六级听力冲刺如何找感觉,跟上速度

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六级听力冲刺如何找感觉,跟上速度

  距离12月22日的六级考试还有20多天的时间,到了最后的冲刺阶段。一些学员反应,在听力模考时,总是存在找不到感觉跟不上速度的问题,求教老师这个问题该如何解决。

  据此,新东方在线网络课堂四、六级听力主讲名师赵建昆给广大考生支招,希望能帮助大家解决这两个问题。

  问题一:听力找不到感觉

  根源:平时听力训练少

  解决办法:多听、多练

  赵建昆老师详解:

  找感觉这件事情对于各位来讲,我们认为实际上一个非常虚拟的说法,其实到底什么时候我们是有感觉的,实际上就是题目做多了,我们自然会有感觉,在这种情况之下,最后一个月我们最后能够放弃一些很虚无缥渺的一些想法,比如说我只要作题一没感觉我就不做了。那我今天没有感觉,明天也没有感觉,我相信这样一直没有感觉下去,即便是到考前我们也不会有任何的感觉。感觉到底从什么地方而来呢?如果考前20多天每天我们都在听听力的话,我相信这种所谓的感觉可能我就有了。

  问题二:跟不上速度

  根源:1、平时练习少;

  2、没有选听,没抓住听力内容重点

  解决办法:1、多听多练

  2、注意方法,学会选听,且掌握一定的技巧,抓住要听的重点内容

  赵建昆老师详解:

  有人说我们跟不上我们的速度,我们的确要发现一件事情,题目的确是每年越来越难了。而且是的确出现了一些趋势,某些题目当中,确实读的很快,但是我们并没有要求同学们将每一个字每一个单词听懂,因为这也不可能。那在接下来的时间当中,我们到底如何去应对这个速度的问题,我刚刚也讲过,其实作题其实还是要讲究一些方法的。举个例子来讲,比如说长对话和短文听力当中,我们就要关注一些位置,比如说文章一开始的位置。比如说文章当中出现转折或者是一些其他的关系的位置。

  另外在我们的题目当中我们还要注意一些语气变化的位置等等。也就是说在一篇文章当中,有很多的位置是重点,但是不是这样的一些位置可能就是非重点了。另外我们特别要提醒各位同学一些事情,在长对话和一些短文听力当中,有时我们是要求同学们是听到什么选什么的,这一点可能跟本身的理解之间并没有直接的联系。另外对话当中我们可能有视反向的原则,以及听第二句的原则,那实际上是在暗示大家,实际上有时第一句,未必是我们需要全都听懂的,另外在我们的复合式听写当中,我们也要求各位同学将听到的和听懂的写下来,于是那些听不懂的和听不到的,以及听感觉太快的,我们适当的放弃也是没有问题的。正所谓有舍,有得,才能使各位的同学的分数进一步的提高。

  

  距离12月22日的六级考试还有20多天的时间,到了最后的冲刺阶段。一些学员反应,在听力模考时,总是存在找不到感觉跟不上速度的问题,求教老师这个问题该如何解决。

  据此,新东方在线网络课堂四、六级听力主讲名师赵建昆给广大考生支招,希望能帮助大家解决这两个问题。

  问题一:听力找不到感觉

  根源:平时听力训练少

  解决办法:多听、多练

  赵建昆老师详解:

  找感觉这件事情对于各位来讲,我们认为实际上一个非常虚拟的说法,其实到底什么时候我们是有感觉的,实际上就是题目做多了,我们自然会有感觉,在这种情况之下,最后一个月我们最后能够放弃一些很虚无缥渺的一些想法,比如说我只要作题一没感觉我就不做了。那我今天没有感觉,明天也没有感觉,我相信这样一直没有感觉下去,即便是到考前我们也不会有任何的感觉。感觉到底从什么地方而来呢?如果考前20多天每天我们都在听听力的话,我相信这种所谓的感觉可能我就有了。

  问题二:跟不上速度

  根源:1、平时练习少;

  2、没有选听,没抓住听力内容重点

  解决办法:1、多听多练

  2、注意方法,学会选听,且掌握一定的技巧,抓住要听的重点内容

  赵建昆老师详解:

  有人说我们跟不上我们的速度,我们的确要发现一件事情,题目的确是每年越来越难了。而且是的确出现了一些趋势,某些题目当中,确实读的很快,但是我们并没有要求同学们将每一个字每一个单词听懂,因为这也不可能。那在接下来的时间当中,我们到底如何去应对这个速度的问题,我刚刚也讲过,其实作题其实还是要讲究一些方法的。举个例子来讲,比如说长对话和短文听力当中,我们就要关注一些位置,比如说文章一开始的位置。比如说文章当中出现转折或者是一些其他的关系的位置。

  另外在我们的题目当中我们还要注意一些语气变化的位置等等。也就是说在一篇文章当中,有很多的位置是重点,但是不是这样的一些位置可能就是非重点了。另外我们特别要提醒各位同学一些事情,在长对话和一些短文听力当中,有时我们是要求同学们是听到什么选什么的,这一点可能跟本身的理解之间并没有直接的联系。另外对话当中我们可能有视反向的原则,以及听第二句的原则,那实际上是在暗示大家,实际上有时第一句,未必是我们需要全都听懂的,另外在我们的复合式听写当中,我们也要求各位同学将听到的和听懂的写下来,于是那些听不懂的和听不到的,以及听感觉太快的,我们适当的放弃也是没有问题的。正所谓有舍,有得,才能使各位的同学的分数进一步的提高。

  

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