七年级英语Starter Units 1~3导学案

　　Starter Units 1~3

　　【学习内容】Starter Unit 1

　　【学习目标】掌握字母Aa~Hh的正确读音及书写。

　　能够灵活表达句型: Good morning/afternoon/evening!Hi/Hello!

　　How are you? Im fine,thanks..

　　【学习重点】字母Aa~Hh的正确读音和书写及A，E字母在单词中的读音规则。

　　【学习难点】灵活运用这些句型：Good morning/afternoon/evening!Hi/Hello!

　　How are you? Im fine,thanks.

　　【学习方式】自主学习，小组合作

　　【导与学过程】

　　一、情景导入

　　Sing a song Good morning.

　　二、自主学习，合作交流

　　1.亲爱的同学们，你们会说26个字母吗?让我们一起说一下吧。

　　2. 规范字母书写：让我们先一起书写前8个字母吧，

　　看谁写的又快又好!

　　三、精彩展示

　　Pair work(1): A: Good morning/afternoon/evening, Alice!

　　B: Good morning/afternoon/evening, Helen!

　　(2):A: How are you?

　　B: Im fine, thanks.

　　四、质疑问难

　　1. Im=__________.

　　2. 在英美国家，人们第一次见面时通常说______________________.

　　五、盘点收获

　　1.字母Aa~Hh的正确读音及书写。

　　2.学习了打招呼和问候他人的基本句型：

　　六、达标测试，巩固提高(14分)

　　1.默写前8个字母(大、小写)，注意一定要书写工整。

　　2.早上遇到老师和同学，应该说：__________________________

　　3.---Good afternoon! ---____________________!

　　4.---How are you? ---___________________

　　A. How are you? B. Fine, thank you. C. Good morning!

　　5. 字母的含义：HB _____________ CD__________BBC_______________

　　七、作业布置

　　阅读下节教材，提出你发现的有价值或困惑的问题，填写在下节师生随笔

　　八、自我反思

　　Starter Units 1~3

　　【学习内容】Starter Unit2

　　【学习目标】掌握字母I~R的正确读音及书写;学会句型Whats this/that in English?

　　【学习重点】字母I~R的正确读音及书写;E、O的读音规则。

　　【学习难点】Whats this/that in English? Its milk.

　　【学习方式】 运用Practicing,Guessing和Role play

　　【导与学过程】

　　一、情景导入

　　复习前8个字母，利用字母卡片学习I~R.

　　二、自主学习，合作交流

　　1.亲爱的同学们，你们会说26个字母吗?让我们一起唱一下

　　ABC吧。

　　2. 规范字母书写：让我们先一起书写前18个字母吧，

　　看谁写的又快又好!

　　三、精彩展示

　　Pairwork: A: Whats this/that in English?

　　B: Its a key.

　　A: Spell it, please.

　　B: -E-Y.

　　四、质疑问难

　　观察下列短语：

　　an orange; an apple;an English boy

　　a map; a ruler; a pen

　　什么时候用不定冠词an_________________________________.

　　什么时候用不定冠词a___________________________________.

　　五、盘点收获

　　1.字母I~R的正确读音及书写。

　　2.学会了问某个事物用英语怎么说_______________________________.

　　六、达标测试，巩固提高(每空1分，共16分)

　　(一)字母挑战

　　1.给下列字母加上或减去一笔，变成另一个字母。

　　加：C ______; D ______;

　　减：E______; Q______.

　　2. 猜字母

　　不倒翁________; 连_______;1加1不等于0______;1加3不等于4______.

　　(二)有错必改

　　1.good morning! 2.Hi, helen! 3.You are how?

　　4. Im fine, thanks you. 5.Im ok. 6.Whats this in the English?

　　7.---Spell the wordmap. ----a-p. 8. Its key.

　　七、作业布置

　　阅读下节教材，提出你发现的有价值或困惑的问题，填写在下节师生随笔中。

　　八、自我反思

　　_____________________________________________________________________

　　Starter Units 1~3

　　【学习内容】Starter Unit3

　　【学习目标】掌握字母S~Z的正确读音及书写;学会句型What color is it? Its red/blue.

　　【学习重点】掌握字母S~Z(A E I O U)的正确读音及书写;缩写 WTO WHO CCTV NBA TV C.的含义

　　【学习难点】句型What color is it? Its red/blue.的灵活运用。

　　【学习方式】 教会学生查英语字典，培养学生借助工具书自学的能力及辨别、判断的能力。

　　【导与学过程】

　　一、情景导入

　　Sing the ABC song

　　二、自主学习 合作交流

　　1.同学们，正确地书写英字母是学好英语的第一步。赶快

　　一展身手吧!请将26个字母的大、小写形式写在四线三格上。

　　占上两格的是：_____________________________________

　　占下两格的是：_____________________________________

　　有占三格的吗?_____________________________________

　　2. 你知道26个字母中有几个元音字母吗?请写出。

　　三、展示点拨 质疑问难

　　1. Pairwork: A: Whats this in English?

　　B: Its a key.

　　A: Spell it, please.

　　B: -E-Y.

　　A: What color is it?

　　B: Its yello

　　2. 翻译：

　　(1) What color is it ? Its red.__________________________________

　　Its black and white.______________________________________

　　(2) 英中有的姓自于颜色,表示姓氏时第一个字母必须大写。例如：

　　r Black _____________ rs Brown_______________

　　iss White____________ Jim Green________________

　　四、盘点收获

　　我学到了重要的颜色单词有：

　　我学到了重要的句型有：

　　五、达标检测 能力提升(共20分)

　　(一)根据汉语或首字母提示完成单词。

　　1. The quilt is ________(蓝色的)

　　2. The clouds(云) are w______.

　　3. The jacket is __________(黑色的).

　　4. Is this an o__________?

　　5. Good e_____________,Bob!

　　A： _______ ________ in English?

　　B：Its _____ ______ (一副地图)。

　　A：_________ it, please.

　　B: -A-P

　　A: What _______ is it?

　　B: Its________.(红色)

　　.

　　(二)完成对话

　　(三)英汉互译

　　1. Im fine, thanks. And you?

　　2. Its a pen in English.

　　3. 这支钢笔是什么颜色的?

　　4. 请将直尺拼写一下。

　　(四)颜色中的奥秘

　　1. red +yellow=__________.

　　2. yellow+blue=___________.

　　3. red+blue=__________.

　　4. red+yellow+blue=____________.

　　六、作业布置

　　阅读下节教材，提出你发现的有价值或困惑的问题，填写在下节师生随笔中。

　　七、自我反思

　　Starter Units 1~3

　　【学习内容】Starter Unit 1

　　【学习目标】掌握字母Aa~Hh的正确读音及书写。

　　能够灵活表达句型: Good morning/afternoon/evening!Hi/Hello!

　　How are you? Im fine,thanks..

　　【学习重点】字母Aa~Hh的正确读音和书写及A，E字母在单词中的读音规则。

　　【学习难点】灵活运用这些句型：Good morning/afternoon/evening!Hi/Hello!

　　How are you? Im fine,thanks.

　　【学习方式】自主学习，小组合作

　　【导与学过程】

　　一、情景导入

　　Sing a song Good morning.

　　二、自主学习，合作交流

　　1.亲爱的同学们，你们会说26个字母吗?让我们一起说一下吧。

　　2. 规范字母书写：让我们先一起书写前8个字母吧，

　　看谁写的又快又好!

　　三、精彩展示

　　Pair work(1): A: Good morning/afternoon/evening, Alice!

　　B: Good morning/afternoon/evening, Helen!

　　(2):A: How are you?

　　B: Im fine, thanks.

　　四、质疑问难

　　1. Im=__________.

　　2. 在英美国家，人们第一次见面时通常说______________________.

　　五、盘点收获

　　1.字母Aa~Hh的正确读音及书写。

　　2.学习了打招呼和问候他人的基本句型：

　　六、达标测试，巩固提高(14分)

　　1.默写前8个字母(大、小写)，注意一定要书写工整。

　　2.早上遇到老师和同学，应该说：__________________________

　　3.---Good afternoon! ---____________________!

　　4.---How are you? ---___________________

　　A. How are you? B. Fine, thank you. C. Good morning!

　　5. 字母的含义：HB _____________ CD__________BBC_______________

　　七、作业布置

　　阅读下节教材，提出你发现的有价值或困惑的问题，填写在下节师生随笔

　　八、自我反思

　　Starter Units 1~3

　　【学习内容】Starter Unit2

　　【学习目标】掌握字母I~R的正确读音及书写;学会句型Whats this/that in English?

　　【学习重点】字母I~R的正确读音及书写;E、O的读音规则。

　　【学习难点】Whats this/that in English? Its milk.

　　【学习方式】 运用Practicing,Guessing和Role play

　　【导与学过程】

　　一、情景导入

　　复习前8个字母，利用字母卡片学习I~R.

　　二、自主学习，合作交流

　　1.亲爱的同学们，你们会说26个字母吗?让我们一起唱一下

　　ABC吧。

　　2. 规范字母书写：让我们先一起书写前18个字母吧，

　　看谁写的又快又好!

　　三、精彩展示

　　Pairwork: A: Whats this/that in English?

　　B: Its a key.

　　A: Spell it, please.

　　B: -E-Y.

　　四、质疑问难

　　观察下列短语：

　　an orange; an apple;an English boy

　　a map; a ruler; a pen

　　什么时候用不定冠词an_________________________________.

　　什么时候用不定冠词a___________________________________.

　　五、盘点收获

　　1.字母I~R的正确读音及书写。

　　2.学会了问某个事物用英语怎么说_______________________________.

　　六、达标测试，巩固提高(每空1分，共16分)

　　(一)字母挑战

　　1.给下列字母加上或减去一笔，变成另一个字母。

　　加：C ______; D ______;

　　减：E______; Q______.

　　2. 猜字母

　　不倒翁________; 连_______;1加1不等于0______;1加3不等于4______.

　　(二)有错必改

　　1.good morning! 2.Hi, helen! 3.You are how?

　　4. Im fine, thanks you. 5.Im ok. 6.Whats this in the English?

　　7.---Spell the wordmap. ----a-p. 8. Its key.

　　七、作业布置

　　阅读下节教材，提出你发现的有价值或困惑的问题，填写在下节师生随笔中。

　　八、自我反思

　　_____________________________________________________________________

　　Starter Units 1~3

　　【学习内容】Starter Unit3

　　【学习目标】掌握字母S~Z的正确读音及书写;学会句型What color is it? Its red/blue.

　　【学习重点】掌握字母S~Z(A E I O U)的正确读音及书写;缩写 WTO WHO CCTV NBA TV C.的含义

　　【学习难点】句型What color is it? Its red/blue.的灵活运用。

　　【学习方式】 教会学生查英语字典，培养学生借助工具书自学的能力及辨别、判断的能力。

　　【导与学过程】

　　一、情景导入

　　Sing the ABC song

　　二、自主学习 合作交流

　　1.同学们，正确地书写英字母是学好英语的第一步。赶快

　　一展身手吧!请将26个字母的大、小写形式写在四线三格上。

　　占上两格的是：_____________________________________

　　占下两格的是：_____________________________________

　　有占三格的吗?_____________________________________

　　2. 你知道26个字母中有几个元音字母吗?请写出。

　　三、展示点拨 质疑问难

　　1. Pairwork: A: Whats this in English?

　　B: Its a key.

　　A: Spell it, please.

　　B: -E-Y.

　　A: What color is it?

　　B: Its yello

　　2. 翻译：

　　(1) What color is it ? Its red.__________________________________

　　Its black and white.______________________________________

　　(2) 英中有的姓自于颜色,表示姓氏时第一个字母必须大写。例如：

　　r Black _____________ rs Brown_______________

　　iss White____________ Jim Green________________

　　四、盘点收获

　　我学到了重要的颜色单词有：

　　我学到了重要的句型有：

　　五、达标检测 能力提升(共20分)

　　(一)根据汉语或首字母提示完成单词。

　　1. The quilt is ________(蓝色的)

　　2. The clouds(云) are w______.

　　3. The jacket is __________(黑色的).

　　4. Is this an o__________?

　　5. Good e_____________,Bob!

　　A： _______ ________ in English?

　　B：Its _____ ______ (一副地图)。

　　A：_________ it, please.

　　B: -A-P

　　A: What _______ is it?

　　B: Its________.(红色)

　　.

　　(二)完成对话

　　(三)英汉互译

　　1. Im fine, thanks. And you?

　　2. Its a pen in English.

　　3. 这支钢笔是什么颜色的?

　　4. 请将直尺拼写一下。

　　(四)颜色中的奥秘

　　1. red +yellow=__________.

　　2. yellow+blue=___________.

　　3. red+blue=__________.

　　4. red+yellow+blue=____________.

　　六、作业布置

　　阅读下节教材，提出你发现的有价值或困惑的问题，填写在下节师生随笔中。

　　七、自我反思