山东省高密市第三中学2024届高三(创新班)政治一轮复习学案:必修一第一课《神奇的货币》(课时1)

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山东省高密市第三中学2024届高三(创新班)政治一轮复习学案:必修一第一课《神奇的货币》(课时1)

  第一课

  神奇的货币(课时1)

  【学习目标】 熟记并理解商品的含义与基本属性、货币的产生和本质、货币的基本职能。

  【知识梳理】

  课前预习案(勾划、识记、质疑) 课堂探究案

  知识点一:商品

  1、含义:

  构成商品的基本条件

  ①

  ②

  2、基本属性:P4虚框部分:

  ①含义

  ②二者关系

  商品是使用价值和价值的统一体,使用价值是价值的物质承担者。二者对立于人,统一于物。

  知识点二:货币

  1、产生过程:

  (1)产生过程

  (2)金银的特点

  2、货币的含义及本质

  3、货币的职能

  (1)货币本质与货币职能的关系

  (2)基本职能

  1)价值尺度:

  ①含义:

  ②原因:

  ③价格:

  ④货币计量单位

  2)流通手段

  ①含义:

  ②商品流通:

  ③流通手段和商品流通关系

  ④货币的流通规律与公式:P7小字

  (3)区分货币的其他职能:

  提示:从关键词来看:价值尺度多用“标价”、“价格”等词汇;流通手段多用“购买”、“买卖”、“现场交易”等词汇;支付手段多用“赊购赊销”、“还债”、“地租”、“利息”、“税款”、“工资”等词汇。 自主探究

  1.根据你的理解,请在下图填写

  “物品、劳动产品、商品”三个名词

  2.判断:

  ①有使用价值的东西一定有价值(

  )

  ②有价值的东西一定有使用价值(

  )

  3.从2024年,陈光标在北上广设立流动专卖店售卖新鲜空气,每瓶售价4元至5元。面对雾霾围城的环境尴尬,贵州、云南等环境较好的省区纷纷制定“空气罐头”计划,组织高山密林收集清新空气,分装、过滤、紫外线照射、封装,最后贴上标签出售。这里的“空气罐头”(

  )

  A.是商品,因为它是劳动产品 ,又用于了交换

  B.是商品,因为它是供人们消费的

  C.不是商品,因为它不具有使用价值和价值

  D.不是商品,因为它没有用于交换,也不是劳动产品

  4.判断:

  (1)商品和货币是一对孪生兄弟

  (2)货币的本质是商品

  合作探究:

  1.区分:(1)价值尺度与流通手段一样

  (2)商品交换就是商品流通

  (3)商品流通就是流通手段

  2.请分析下列材料体现货币哪些职能

  2024年5月,赵先生用银行按揭贷款的方式买了一套34万元的新房,首付现金8万元,然后在十五年内付清银行贷款26万元和利息9.8万元。

  巩固训练

  1.受持续降雨的影响,均不同程度发生洪涝灾害,集团筹集用于捐助。

  )

  A.都是具体劳动的结果B.都具有相等的使用价值

  C.都凝结着一般人类劳动 D.都是脑力劳动的结果

  3.下列说法中正确的一组是(

  )

  ①商品和货币就是一对孪生兄弟

  ②货币是商品交换长期发展的产物 ③货币是一个历史范畴,商品是一个永恒的概念 ④ 先有商品,然后才有货币⑤货币是一种特殊的商品(

  )

  A .①③⑤

  B. ①②③

  C. ②④⑤

  D. ①②⑤

  4.货币的本质是(

  )

  A.一般等价物  

  B.商品

      C.金银  

  D.人类劳动

  5.下列经济现象中货币在执行价值尺度职能的是(

  )

  A.一件衣服标价2000元 B.把2000元借给朋友

  C.工厂支付给工人2000元工资

  D.用2000元买回一台彩电

  6.商品—货币—商品”,这个公式说明(

  )

  ①在商品流通中货币充当商品交换的媒介

  ②买和卖两种行为在同一时间和空间中进行

  ③货币具有流通手段的职能

  ④货币具有价值尺度的职能

  A.①③④

  B.①②③

  C. ②③④

  D.①②③④

  7.韩国三星公司通过调查发现,有5%的印度顾客由于审美情趣的差异而对三星的手机机型产生不同需求,于是三星开始接受特殊机型的定货服务。三星这样做,根本原因是(    )

   A为了生产更能满足人们需要的产品     B为了更好地实现商品的价值

  C顾客是上帝                         D.市场竞争的激烈性

  第一课

  神奇的货币(课时1)

  【学习目标】 熟记并理解商品的含义与基本属性、货币的产生和本质、货币的基本职能。

  【知识梳理】

  课前预习案(勾划、识记、质疑) 课堂探究案

  知识点一:商品

  1、含义:

  构成商品的基本条件

  ①

  ②

  2、基本属性:P4虚框部分:

  ①含义

  ②二者关系

  商品是使用价值和价值的统一体,使用价值是价值的物质承担者。二者对立于人,统一于物。

  知识点二:货币

  1、产生过程:

  (1)产生过程

  (2)金银的特点

  2、货币的含义及本质

  3、货币的职能

  (1)货币本质与货币职能的关系

  (2)基本职能

  1)价值尺度:

  ①含义:

  ②原因:

  ③价格:

  ④货币计量单位

  2)流通手段

  ①含义:

  ②商品流通:

  ③流通手段和商品流通关系

  ④货币的流通规律与公式:P7小字

  (3)区分货币的其他职能:

  提示:从关键词来看:价值尺度多用“标价”、“价格”等词汇;流通手段多用“购买”、“买卖”、“现场交易”等词汇;支付手段多用“赊购赊销”、“还债”、“地租”、“利息”、“税款”、“工资”等词汇。 自主探究

  1.根据你的理解,请在下图填写

  “物品、劳动产品、商品”三个名词

  2.判断:

  ①有使用价值的东西一定有价值(

  )

  ②有价值的东西一定有使用价值(

  )

  3.从2024年,陈光标在北上广设立流动专卖店售卖新鲜空气,每瓶售价4元至5元。面对雾霾围城的环境尴尬,贵州、云南等环境较好的省区纷纷制定“空气罐头”计划,组织高山密林收集清新空气,分装、过滤、紫外线照射、封装,最后贴上标签出售。这里的“空气罐头”(

  )

  A.是商品,因为它是劳动产品 ,又用于了交换

  B.是商品,因为它是供人们消费的

  C.不是商品,因为它不具有使用价值和价值

  D.不是商品,因为它没有用于交换,也不是劳动产品

  4.判断:

  (1)商品和货币是一对孪生兄弟

  (2)货币的本质是商品

  合作探究:

  1.区分:(1)价值尺度与流通手段一样

  (2)商品交换就是商品流通

  (3)商品流通就是流通手段

  2.请分析下列材料体现货币哪些职能

  2024年5月,赵先生用银行按揭贷款的方式买了一套34万元的新房,首付现金8万元,然后在十五年内付清银行贷款26万元和利息9.8万元。

  巩固训练

  1.受持续降雨的影响,均不同程度发生洪涝灾害,集团筹集用于捐助。

  )

  A.都是具体劳动的结果B.都具有相等的使用价值

  C.都凝结着一般人类劳动 D.都是脑力劳动的结果

  3.下列说法中正确的一组是(

  )

  ①商品和货币就是一对孪生兄弟

  ②货币是商品交换长期发展的产物 ③货币是一个历史范畴,商品是一个永恒的概念 ④ 先有商品,然后才有货币⑤货币是一种特殊的商品(

  )

  A .①③⑤

  B. ①②③

  C. ②④⑤

  D. ①②⑤

  4.货币的本质是(

  )

  A.一般等价物  

  B.商品

      C.金银  

  D.人类劳动

  5.下列经济现象中货币在执行价值尺度职能的是(

  )

  A.一件衣服标价2000元 B.把2000元借给朋友

  C.工厂支付给工人2000元工资

  D.用2000元买回一台彩电

  6.商品—货币—商品”,这个公式说明(

  )

  ①在商品流通中货币充当商品交换的媒介

  ②买和卖两种行为在同一时间和空间中进行

  ③货币具有流通手段的职能

  ④货币具有价值尺度的职能

  A.①③④

  B.①②③

  C. ②③④

  D.①②③④

  7.韩国三星公司通过调查发现,有5%的印度顾客由于审美情趣的差异而对三星的手机机型产生不同需求,于是三星开始接受特殊机型的定货服务。三星这样做,根本原因是(    )

   A为了生产更能满足人们需要的产品     B为了更好地实现商品的价值

  C顾客是上帝                         D.市场竞争的激烈性