高三作文八篇

高三作文八篇

　　在我们平凡的日常里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的高三作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

高三作文 篇1

　　千言万语，不如开心就好。刚才看到一个同学在QQ空间里发了一条新的说说。

　　就是突然感觉在华美的句子都不如这一句话说的实在。是不是因为我们现在这个年纪已经过了那种多愁善感的时候了。也许是真的，不得不服老了。

　　今天和一个同学聊天儿的时候聊起小说嘞他也喜欢看特别虐的小说。

　　我说我无虐不欢，他说他也是。推荐了几部好看的小说给她看，大家都很开心。就是突然感觉幸福真的来得很简单。

　　也可能是因为心情不同，所以感受不同。

　　一会儿还要是搜集几个比较走心的暖心的小故事，然后放在我们微信里推送，关键是我这几天也没有关注什么暖心的小故事呀。

　　就是突然感觉真的好忙啊，最近这段时间就是要应对很多厂的考试，虽然不是期末考试，但是我们现在大学时期的平时的每一场考试都值得重视的，因为我们都要记住，最终期末考试的最终成绩。

　　可能这些因素都适合进入大学之前想象的那些东西不同的地方吧。

　　然后明天还要总结一些搜集的材料什么的，每周固定的例行的任务。

　　可能一直以来我们都习惯这样的一种程序，所以现在都已经习以为常了，无论怎样都还是如此原来的样子，也可能会改变。正如果。现在我们总喜欢了，也就无所谓。

高三作文 篇2

　　你是喧哗荷池中，一朵最安静的。夕阳，蝉鸣依旧，依旧如你独立众荷时的寂寂。

　　——洛夫

　　信步于从前的画室，房内空无一人，陈设却依然如旧，案头那幅菡萏的白莲再一次让我想起你——我的恩师。

　　老师教我习画八年，他不但画功深厚，诗书亦佳，尤善装裱字画。老师精通各种技法，却独喜画荷，儿时观老师之荷，只觉得好看，却说不清缘由，不禁奇怪地问老师这荷这么美，为何不加以装裱，老师只轻轻叹息，道一句“为何要裱”，眉间亦喜亦嗔，我便不敢再问，从此便认定这位老师古怪。老师的五官是极清秀的，且很瘦，宛若一支精致的狼毫，老师衣服不多，穿着亦不讲究，八年间，总是那件洗得发白的棕色T 恤。最令我记忆犹新的，是老师的饭食，永远都是面，夏吃冷面，冬天就清水煮面，闲时，便拿着一个粗瓷碗，沏一碗清茶，慢慢地喝。老师的日子堪称清苦，像极了古代的落魄文人，可按理，他是不该“落魄”的。老师在县城小有名气，许多人都想买他的画，一次来了一个商人模样的人，看中了老师画的荷花，张口便出价20万，想买此画，老师只摇头不卖，事后很多人都疑惑，他只悠悠地说：“莲花洁净，岂可与利益瓜葛，再清贫，也不可委屈了这莲花。”这番言论，被我们一致视为疯话，从此更少与这位既古怪又有些痴傻的老师讲话了。

　　老师有些清高，轻易不沾染俗事，只一心作画，但也终究有被逼无奈的时候。这一回，他女儿上学，师娘四处奔走，人家只点名要老师的牡丹。那日，老师神情恍惚，很早就让我们回家了。之后怎样，我不知晓，只知第二天去画室时，闻到了满屋酒气，上了楼，只见老师大醉，旁边满是啤酒瓶。我开口要问，学姐向我摆摆手，我偷偷瞄一眼老师，虽醉得人事不知，脸上的神情却是极复杂的。事后学姐告诉我，老师这般，是因为昨日违心画了牡丹，于是借酒浇愁。我低头沉思，我这位老师，当真是与众不同。

　　后来，老师也教我画荷，只记得那段时日，技法上老师并没讲什么，“闲话”却是说了许多，诸如“荷之风骨、荷之气节”，我年纪小，并没听进去，只觉得这荷画得难看，请老师改，偏巧那几日老师眼疾发作，二三日没作画，便一反常态，拒绝了我的要求，我心里虽觉不快，也不好说什么，匆匆地结了画。谁料过了几日，我有些淡忘了，老师却突然提起，费了好大的工夫把画找出来，悉心修改，寥寥几笔，我的画却顺眼许多。改罢，撂下笔，老师轻抚我的肩，柔和地说：“这作画如做人，是不可有丝毫怠慢的，老师前几日状态不佳，不敢随意落笔，你别多心才是。”我听后，心中怦然一动，顿时，被老师严谨的画风所震撼。

　　这日，我照常来画室，老师如常倚在床上，却翻看一本牡丹画册，见我来了，便叹道：“这是一个浮躁的时代，人人急功近利，却不知‘欲速则不达’。”遂示意我近前来，伸手将他日日翻看的荷花画册递给我，我有些莫名其妙，他说：“老师可能要出去一段日子，这画册就送给你，定要细细临摹，用心体会。”我点点头，心中一阵酸楚，这时才注意到，他的脸上有几许凄然。后来他便真的走了，再也没回来，学生们也不知他去了哪儿，他就这样人间蒸发似的杳无音信了，只留给我这本画册和句句嘱托。

　　月色朦胧，我独自翻看荷花画册，忽忆起他临行之日，仍照常画荷，一个小学妹问他：“老师，这荷这样美，为何不装裱？”语气一如我当年。他仍是轻轻叹息，道一句：“为何要裱？”眉间亦喜亦嗔，我在一旁微微颔首，的确，无须装裱，眼前这荷，这人，自是“清水出芙蓉，天然去雕饰”。

　　‖黑龙江省望奎县第六中学‖指导教师：张秀岚

　　生活于浊世中，难免会被利益驱使，而作者笔下的老师，却是一个将“清高”与“风骨”贯穿到底的典范。作者从人物的言行举止以及生活习惯等方面列举了多个事例加以佐证，比如他只画荷不装裱，比如他生活清贫却拒绝高价出售作品，比如他违心绘画后的借酒自责，比如他绘画时对身心的严格要求……这些与众不同与特立独行的表现，让我们充分领略了老师洁净、高贵的精神品质。而这，正是他用心灵画荷，且与荷的高雅气质融会贯通之处。

　　【适用话题】由荷花想到的、做浊世中的一朵莲、师恩难忘……（小引）

高三作文 篇3

　　即使地球和月亮

　　有着一个不可测量的距离

　　而地球可以目睹月亮的光辉

　　他们有无数定期的约会

　　两岸的山峰

　　终日凝视

　　曾对长河叹息

　　而有时也会在空际会心地微笑

　　他们似乎满足于永恒的遥遥相对

　　我的梦想最绮丽

　　而我的现实最寂寞

　　是你

　　把他割开一个距离

　　失却了永恒的联系

　　假如我是一朵七色花

　　我将把地球变成地球仪

　　我寻你

　　如寻巴黎和伦敦

　　在一回轮转中

　　就能寻到你

　　【简评】这是一首思想深邃、想像奇异的小诗。都说距离产生美，而诗中的作者却固执地认定距离是人为割开的，可只要有心，我们人人都可用童心去开启生命中的七色花，消除人心灵的隔膜。诗的语言干净凝练，韵味十足，值得好好品读。

高三作文 篇4

　　现在阳台，望向傍晚斜阳映出的光彩下那小小的、自在的身影，我们恍然明白：深入灵魂的热爱，可以不是相濡以沫，长相厮守，而是你若要自由，我便让你走。

　　她长得很有特色，后背黑如墨，肚皮白如雪脏的时候就变灰了。一双金色的眸子透出精光，竟像高傲的雄鹰，只是，她鼻子下那一缕黑毛，活生生一张抗日剧中大反派的脸，让人看了就忍俊不禁：因为她集滑稽与精锐于一身，很不协调却又融合的很好。

　　我热爱她的性格她简直是我梦想中的自己：向往自由。没搬家时，窗户还有护栏，她经常在那凝望外面的世界，眼中带着期盼的目光。我怕她憋坏了，偶尔打开窗户让她出去玩，她略显瘦削的身影轻巧一晃，甩着优雅的黑尾巴向外面的世界奔去，飞出去的她，带着我向往自由的心一起飞了出去。可以的话，我也想变成一只猫，与她一起像自由的世界奔去。

　　我热爱她的生活方式想吃就吃，想玩就玩，想睡就睡，当然，要抓耗子时也从不失手。冬天屋子里一直不暖和，可每次一摸暖气，给的热挺足。直到那天，我看见她修长的身子仰在暖气上，几乎遮住所有热量，我瞪着她，示意她从那走开，她望着我，似乎眼神在说：我就不起来，居然还惬意地翻了个身，露出了那雪白的肚皮，这时我便拿出了杀手锏：弹球，随手一扔，她便窜了出去，满屋子追着球跑。

　　可搬了家后，一楼住到了三楼，她彻底成了笼中的鸟，再也没机会出去，一开始，她对新家的好奇让她兴奋了一段时间，对新家熟悉了后，她继续向往外面的世界，并越来越抑郁，终于得了病。我心疼她，便抱她下楼，让她去玩，我最终选择让她自由。

　　一年后，我偶然一瞥，见楼下一个小小的、自在的身影，正仰头朝我家窗户鸣叫。我与她相隔十几米遥遥相望，我望见她眼中自由的光芒，她望着我眼中的思念，然后她转身离去。

　　眼前突然有些模糊，五味杂陈。

　　我想我时爱她的，她也是爱我的。因为我们向往自由生活的灵魂是想契合的，所以我愿她连同我的那份一起，自由的生活下去。

　　原来，深入灵魂的热爱，可以不是相濡以沫，长相厮守，而是你若要自由，我便让你走。

高三作文 篇5

　　学习目标：

　　（1）合理构建作文的材料，使学生作文时有“米“下锅。

　　（2）正确掌握构建材料的方法和技巧，提高学生作文的写作等次。

　　（3）拓宽学生的写作视野，培养写作能力。

　　学习重点：

　　（1）掌握写作的方法和技巧。

　　（2）合理构建写作材料。

　　训练方法：

　　以现有的知识体系为突破口，精心锤炼，采用听、说、读、写、练的方式进行训练。

　　学习步骤：

　　一、导入

　　大连市有一个小学生叫边金阳，今年只有九岁，他写了两部科幻小说《时光魔琴》、《秦人部落》，被誉为东方的哈雷波特。就是这个小朋友写了一段话使我们20xx年的几十万江苏考生为之挠头不已。其内容是这样的“水有水的灵动，山有山的沉稳。水的灵动能显其智慧，山的沉稳能显其敦厚。然而海水的灵动却不改始终如一的一色蔚蓝，山虽然是沉稳的却有它的敦厚”。大家见过这段话吗？在哪儿？而江苏考生写得又怎样呢？金陵晚报记者在第一时间为我们发回相关的报道，请看大屏幕：……这则报道告诉我们什么呢？俗话说“巧妇难为无米之炊”，那我们在写作时能不能通过自己的劳动，收获果实，做到有米下锅，做出可口的饭菜呢？

　　二、方法与技巧

　　1、

　　有一部俄罗斯小说叫《齿痛》，内容是：耶酥在被吊死的那一天有许多人前来围观大多数人表示了极大的悲痛，其中有一个人却显得漠不关心。别人问他为什么，我自己的牙齿痛的厉害，关心他干嘛。事后，他还剪了一段吊死耶酥的绳子，据说这段绳子能治疗他的齿痛。

　　另一部俄罗斯小说叫《工人与白手人》，内容是：在俄罗斯革命时期，有一个工人为了广大工人的利益，带头革命，被捕后被关进监狱。时间长了，监狱的阴暗潮湿使得他的手都变白了。待他越狱后回到队伍中时，工友们因为他的手太白而认为他不是革命的同志。

　　A:

　　思考：对于这两则小说表现的内容，我们能不能从一个中国文学大师的作品中找到印记？哪一篇？从这一个故事中我们应该有所收获，可以从中得出一个构建材料的方法：杂取种种，合成一个。

　　B:

　　思考：举例说明在你知道的文学作品中还有什么是采用了这种方法？

　　C:

　　练习：用“杂取种种，合成一个”的方法为20xx年的江苏高考作文题合理的构建材料。

　　2、

　　俗话说“艺术源于生活，又高于生活”。我们的同学总是说我一直生活在三点一线中，身边的世界又很狭小，哪有什么丰富的材料？其实我们一直和知识为伍，生活在知识的海洋中，我们的世界不是很精彩吗？不是很丰富吗？不是很浩瀚吗？下面我们就来看几则高考满分作文：

　　A:

　　《又是菊花飘香时》、《独上高楼》

　　思考：

　　a.本篇文章中的材料熟悉吗？来自于何处？

　　b.评价一下为什么能得满分？

　　小结：

　　通过我们的观察和思考，我们发现满分作文的材料来自于经典的课文。因此我们可以得出材料构建的第二种方法：精炼课文，索取素材。

　　练习：用“精炼课文，索取素材”的方法为20xx年的江苏高考作文题构建材料。

　　3、

　　子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”。在学习成长的过程中我们最喜欢的就是听故事，在我们的人生中，我们积累了大量的不同形式的故事，能举例说明有哪些吗？说得很好，我们下面和同学们看一篇满分作文：《孙悟空下岗记》

　　思考：a.读完这则材料第一感觉是什么?

　　c.为什么？

　　d.我们通过这篇文章，能得到什么启发？我们可以提炼出材料构建的第三中方法：挖掘故事，再赋新意。

　　练习：用“挖掘故事，再赋新意”的方法为江苏高考作文题构建材料。

　　三、课堂小结

　　本节课我们通过以上几种方法构建写作的材料，意在通过一方小小的讲台，为大家构建一个写作的平台，希望到时候，高考考场能成为大家尽情表演的舞台！

高三作文 篇6

　　一、阅读下面的文字，根据要求作文

　　古人云：以恕己之心恕人，则全交；以责人之心责己，则寡过。

　　曾国藩说：“善莫大于恕。”

　　安德鲁？马修斯说：“一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在那脚跟上，这就是宽恕。”

　　最新科学研究显示：原谅别人有益身心健康。

　　读了上面的这几段话，你有什么感想？请选定一个角度，明确立意，写一篇不少于800字的文章，题目自拟，文体自选。

　　[写作提示] 审视这道新材料作文试题后，可以把作文立意确定在“宽恕别人与善待自己”之类的关系型话题的范围之内。宽恕别人是一种美德，是大度的表现，所以人生在世，要以宽容之心待人；当然宽恕别人也不能过分，要把握好分寸。另一方面，宽容是一种美德，有益于自己的身心健康，因而宽恕别人也就是善待自己。

　　宽恕别人等于善待自己

　　古人云：以恕己之心恕人，则全交；以责人之心责己，则寡过。现代最新科学研究显示：原谅别人有益身心健康。这些都道出了一个至真的道理：宽恕别人等于善待自己。

　　安德鲁？马修斯说：“一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在那脚跟上，这就是宽恕。”一个人如果有紫罗兰的这种精神，他就会有许许多多的朋友，因为宽恕了别人，就等于善待了自己。

　　古往今来，多少有识之士、大度之人用宽容之心，换来了和谐的人际关系和事业的成功。

　　赵国曾是战国七雄之一，后来受到秦国的威胁。赵王破格提拔了地位低下的蔺相如。蔺相如与秦王交涉几次，均巧妙地挫败了秦王，维护了赵王的尊严。之后蔺相如又被提拔几次，位在廉颇之右，这使廉颇心中极为不快，他扬言要让蔺相如难堪。而蔺相如却以宽容之心待他，为此还主动躲避廉颇。后来廉颇听说蔺相如是为了国家利益才躲避他，羞愧难当，敬意顿生。于是负荆请罪，最终两人握手言欢，成就了“将相和”的千古佳话。也正是蔺相如的这种宽容之心使赵国在短期内未受到秦国威胁。如果蔺相如鼠肚鸡肠，与廉颇斤斤计较，不宽恕他，恐怕会两败俱伤，而且还会危及赵国的安全。可见，蔺相如宽恕别人不仅善待了自己，还维护了国家的利益。

　　齐桓公曾与管仲有过一箭之仇，但他不计前嫌，依然重用有才能的管仲，任用管仲为相。这需要多么宽广的心胸！正是这种宽容使管仲对齐桓公忠心耿耿，帮助齐桓公力挫群雄，成就霸业。

　　一次，楚庄王在宴请群臣时，灯火忽然全灭，有大臣便趁机非礼许姬，许姬告诉楚庄王有人非礼自己，非礼者的帽缨被拽了下来，要求楚庄王点灯察看，但楚庄王阻止了她，并命所有大臣都摘下帽缨后才可点灯。后来在一次恶战中，楚国惨败，一员虎将单枪匹马舍命护救楚庄王突围。经询问，楚庄王才知道那个舍生忘死救自己的人就是那次宴会中自己宽恕的人。楚庄王宽恕了臣子，换来了臣子的感恩戴德，保全了自己的性命。这个事例不正说明了宽恕别人就是善待自己的道理吗？

　　曾国藩说：“善莫大于恕。”其意非常明显，即宽恕别人等于善待自己。这种处世原则适用于古代的君臣，适用于现代社会中的人与人之间，也适用于民族与民族、国家与国家之间。

　　宽恕别人吧，因为宽恕别人就等于善待自己！

　　[名师点评] 本文语言通顺、连贯，议论阐述颇具辩证性。从思想内容方面来说，文章从分析所给材料入手，得出“宽恕别人等于善待自己”的结论；然后历数古代与此观点相一致的典型事例，进一步论证观点；最后把这种处世原则由古及今、由个人至群体、由民族到国家地推广开来，使论述更加深入。

　　二、阅读下面的材料，按要求作文

　　品尝美味佳肴，品尝海鲜干果，每一种滋味都让人回味咂摸。人生百味，喜怒哀乐，悔恨懊恼，每一种情感都令人难以忘怀。面对高山流水，大漠孤烟；面对师长亲朋，父母家人，或许你都会“别有一番滋味在心头”。

　　请以“回味”为话题，写一篇文章，立意自定，文体自选。要求感情真挚，不少于800字。

　　[写作提示] “回味”写作内容宽泛，不论是自己亲历的事，还是他人的事，不论是国家的事，还是民族的事，只要是过去的事，都可以写。是回味就要有所体会，体会的可以是认识，可以是情感，可以是蓦然回首的感动，可以是痛定思痛的酸苦，还可以是拨云见日的顿悟。

　　文体不限，记叙文、议论文均可。议论文可以谈回味的作用，如何回味等。作文时要想以理服人，就要注重论证结构的安排，分论点的设置，新鲜论据的使用。写记叙文应以回忆为主，将叙述、描写作为主要表达方式，抒情、议论为“画龙点睛”，以情感人，自然水到渠成。

　　红苹果的滋味

　　□ 叶晶晶

　　沉甸甸的苹果，挂在枝头，是红艳艳的惊喜；品在口中，润在心底，是人生成长的美妙滋味。

　　——题记

　　漫步少年人生路，穿过风风雨雨。蓦然回首，人生旅途中，我已品尝过许多红苹果。可是，你可曾知道，我的人生苹果究竟是什么滋味？

　　月华如水，微风拂面。轻倚栏杆，回忆的湖面泛起层层涟漪。

　　红苹果曾是淡淡的酸涩，那是人生驿站中理智的自责与自省。记得十二岁那年的春节，我贪嘴吃了爸爸待客的红苹果，爸爸生气了，狠狠地批评了我。这次我没有撒娇，没有摔门而出。我低下了头，向爸爸认了错。爸爸很惊愕，片刻，他明白了：“女儿长大了！”夜深人静，我细细地品味浸在心底的红苹果。那是一种深深的愧疚，是淡淡的酸涩，是对自省酝酿出的心灵修养的美好积淀。

　　红苹果是甜甜的清爽，那是人生成长的磊落和豁达。高一入学后，我特别喜欢和朋友一起望月亮，说梦想。这天夜里，宿舍里熄灯了，我又点起蜡烛钻研难题，同宿舍的一位好友一口气吹灭了蜡烛，大骂我是“一人违纪，殃及池鱼”，我心里好委屈，因为我秉烛夜读恰恰是为了明天给她补习功课。我简直要气炸了，然而我毕竟是长大了，想到宿舍这个大局，冲天的怒火倏地化为一脸微笑。我说：“朋友，谢谢你的提醒！”好友也笑了，丢过来一个红苹果。那晚的苹果，甜甜的，爽爽的，我的心胸显示出可行大船般的豁达和潇洒。

　　红苹果是绵长的醇香，那是人生成长的沉稳和睿智。今年的教师节，我们班举办“爱师尊师”晚会，晚会开始前，主持人突然病倒了，班长让我代为主持。心有胆怯，但却之不恭，没办法，我硬着头皮上台做了主持，没想到晚会大获成功。会后，班长犒劳我一个红苹果。我笑嘻嘻地接受了。那只红苹果好香，好醇，细细回味，心里泛起的是一丝丝气定神闲，是潇潇洒洒的自信和从容。

　　记忆的浪花，一片接着一片地冲到岸边。轻倚栏杆，耳边响起一位智者的话语：“自然的苹果，其味道或许是单一的'，然而当红苹果融进了生活的味道，便会幻化出许多神奇的滋味，并且，随着人生经历的不断丰富，红苹果的滋味将会更加奇妙无比。

　　月华隐退，旭日东升，微风拂面，翘首东方。远处人生的园林，沉甸甸的苹果挂在枝头，又是一串串更加红艳艳的惊喜。

高三作文 篇7

　　“万里奉王事，一身无所求。也知塞垣苦，岂为妻子谋。”呈上短短二十字，岑参离家出塞。

　　他不为生活所困，妻儿家眷不能使他久留。在京的仕途终日不见起色，他毅然弃笔从戎，“丈夫三十未富贵，安能终日守笔砚？”踏上征途，常驻边塞，为浩瀚的大漠和雄奇的高岭谱写壮丽的诗篇。血气方刚的男儿以四海为家，以天下为己任。

　　自此，他的心境被一望无际的风与土打开，他的眼界不只局限于官场的斤斤计较，惨淡的边塞生活在他眼中也绽放了奇异的光彩。年轻的诗人盛气凌人，策马驰骋于大漠边关，往来于天山、轮台、雪海、交河。他常在驿站稍作休整，又从驿站匆匆离去，前方似乎总有什么驱使他驾马长驰，而对于他来说，行走于自己选择的道路就是磅礴气势和浪漫情思源泉，为报国而忘却思家，这个浪漫主义的年轻人终于到达了纯粹之境。

　　大漠的天地从不压抑人心，天高地阔，也造就了他豪迈直爽的性格。当天色近晚，万里长空泛出正灼烧的火云，“火云满山凝未开，飞鸟千里不敢来。”诗人屹立于群山之巅，赤色的天空只映照着一人的身影，当此时，怎能令人不为之动容？当一夜狂风暴雪第二日转为平静，天地浑然素色，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”这句被流传千年的诗句，恰能让人庆幸这个铁骨铮铮的男儿未失细腻的浪漫诗情，当此景，怎能不撼人心魄？当漫漫黄沙如钝刀割裂皮肤，仍无拘无束地驰骋荒原，“半夜军行戈相拨，风头如刀面如割。”冬夜望着汗气蒸蒸的烈马奋勇追敌，怎能令人不仰天长啸壮志豪情？

　　他选择的路，是雪与土的天地，是黄与白的交际。黑压压的一行军队如细水蜿蜒流过荒原，带头举着鲜红的旗帜。这条血与酒的路就由马的铁蹄和他锋利的唐刀斩开。

　　在这样的路上，不免隐隐想起之前毅然挥别的家园。“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。”总也难免渴求温柔的归宿，然而在这条路上，岑参知道这只是军旅生活美好的念想，如何也不能与自己的报国热情匹敌。

　　在自己的路上，也不免送别友人，让他们自去追寻他们的梦想。“迢迢征路火山东，山上孤云随马去。”“轮台东门送君去，去时雪满天山路。”他的诗篇从未有过直接的依依不舍的勉励与互道珍重的送别，总是望着大漠的奇景，友人早已离去，留下一串马蹄印。这也许是他热血男儿所规避的温情，不愿在分别的岔路如小儿女一般哭哭啼啼，也是他对友人所择道路的最大尊重与鼓励，惜别之情在无声之中翻江倒海而来。

　　自此，浪漫的情思把大漠渲染，岑参于自己绚丽浪漫的人生之路上送别友人，去赶赴他们的人生征途。把家作为美好的念想，在辽远的大漠踏出自己的路。

高三作文 篇8

　　这一片苍蓝天空下，青山绿水间，呈现着一片生机盎然的景象，美好无处不在，然而在金钱和利益等等的虚假美好的诱惑下，人们遗忘了本质的美，忘了人性山川生命的美与真谛。人的眼是黑的，心是红的，可是眼红了，心就黑了。有多少名人明星抵制不了诱惑，成为了笼中鸟，再也翻不了身，抹不掉污渍。

　　诱惑是一个充满假象的机关，它是引起你虚荣心等恶性恶习的根本来源，它如捕兽器，一块肥美的鲜肉吸引着你，使你心里的警惕崩塌，急不可耐的来享用它不顾一切，当猎人的枪口顶上你时，心中会愤恨但决不会再想起逃跑，因为你心里已被恶性恶习的种子深深扎下。假若你有幸逃了出来，再次遇到这诱惑，仍会继续忘我，它像一个隐形的炸弹，开始丝毫没有威力，当你一次次把诱惑吃进，心中想着这只是小小的诱惑，然而当你面对大诱惑时想抵制也低制不了了，因为心中的思想早已灰飞烟灭，你会丝毫不察觉的吃进这个大诱惑，那颗隐形的炸弹就会出现在你的面前，爆炸。

　　面对敌人的酷刑，文天祥始终紧咬牙关崩开神经，脸上没有半点屈服的颜色，他蔑视着敌人。面对敌人的十二转与百千强他丝毫没有动摇，他开始蔑视权贵。他已死报国，用生命维护了他的尊严，国家的尊严，他的名字千古流传，他把金钱视为粪土，把拒绝诱惑深深刻刻人心中，用作一声的信念和座右铭。

　　在我们人生路上，有各种个的诱惑，如潮水汹涌，如子弹般势不可当，时时可能将我们卷入深渊？如何才能抵挡住诱惑的潮水。其实诱惑就是我们自己，只要时刻记住自己的思想，就能封杀这诱惑。拒绝诱惑！