SAT备考四大误区
俗话说，书山有路勤为径，努力是在任何一场考试中取得成功的关键因素，当然SAT也不例外，但是努力不是全部。虽然SAT备考并没有什么捷径可走，但是不绕弯路，避免误区却是大家应该做到的。以下四个误区如能避免，或许对于你在SAT考试中克敌制胜大有帮助。
误区一：题海战术
很多考生，特别是国内体系出来的考生习惯于用大量练习题目的 题海战术 解决考试问题，自然而然地认为SAT也是用题海战术就可以取得理想分数的。
一些培训机构也顺应学生的思维误区，甚至打出 100套SAT真题训练班 的旗号招揽学生。100套真题的模考和讲解至少需要700课时，这还不算学生消化和理解的时间，相当于普通全日制学校一个半学期的全部课时量，对于学生来说，这无疑是在浪费时间。如果学生从高二下学期开始备考，什么其他事情都不做，等这100套都做完，也都已经过了当年10月的SAT考试了，这还有什么意义呢?
殊不知，SAT是一种综合的学术能力考试，跟基于知识点考察的考试存在本质不同，题海战术只能浪费学子们宝贵的时间，却不能真实有效地提升学生的能力。等学子们发现 题海无用 的时候，通常已经追悔莫及了。
SAT是ETS花费了长达87年时间维护的全球第一流的水平考试，其中设计了大量预防技巧、题海战术的机制：比较容易了解的，比如倒扣分机制;比较隐蔽的，比如裸分到标准分的换分表;比较简单的 ，比如每次都会出现的高难度单词是学生怎么都不会背过的;比较复杂的，比如包含大量历史背景的长对比阅读
对于考生来说，按照SAT考试的KSA(知识、策略和能力)结构，准备好自己的知识、能力和策略，才是取得高分的硬道理。这些准备不需要也不应该通过大量的练习题来准备。
对于起点分数低于1500分的考生来说，强化包括词汇、语法在内的基础是关键。对于起点已经在1800-2000，目标是2100-2300的考生，训练学术写作和文化背景准备才是关键。
把宝贵的时间用在有针对性的学习上才是王道。
误区二：SAT只是难度更大的托福
很多学子和家长对托福考试比较熟悉，对SAT考试了解有限，又被SAT考试高难度的词汇和阅读所蒙蔽，以为SAT就是一个难度更高的托福，自然而然的按照托福的思路去备考，不断的花费大量的时间去强化单词、语法等语言基础能力，结果却发现怎么也不能突破2000分，只能在美国名校的边缘遗憾地徘徊。
问题的症结在于：SAT是一种基于英语语言的学术能力考试。学生首先需要过语言关，然后还要过能力关。基本的分数可以靠语言提升取得，更高的分数却需要实实在在的学术能力。考语言取得的基础分数很难申请到像样的学校。
很多考生初期语言能力不足的时候，只看到了语言能力的挑战，却没有看到被语言掩盖的能力挑战。盲目花费大量时间准备语言，等语言关过了的时候，没有时间提升学术表现，就只能拿一个中等偏下的分数了。
曾经有过一个对比实验，选取两组学生，学术和语言能力经过测试是基本均匀的。为两组学生提供内容一样的SAT阅读部分的考试，区别在于一组学生是用英文考试，另外一组是用中文考试。结果发现，在难度为5的题目中(5是难度最高的题目)，用英文考试的这一组学生的平均成功率大约是15%，用中文考试的这一组的平均成功率大约是25%。这个实验非常好地说明了能力在考试中所占的比重，这部分跟语言差异基本无关。这个实验也很好的说明了为什么很多把SAT当作语言考试来准备的学生分数难以突破2000分左右的线，而语言和能力同时提升的学生却有机会拿到2200分以上的高分。
对于起点比较低，目标分数在2000分左右的考生，建议集中精神解决语言问题。
但是而起点比较高，目标分数在2200分乃至2300分以上的考生，务必要重视能力的综合提升。
误区三：冲刺也能拿高分
近年赴美的学生越来越多，时常遇到这样的情况：到了高二寒假才决定出国，考试前两三个月开始准备SAT考试。于是学生只好在短短几十天之内展开对于SAT的冲刺培训。
常常会有家长长说：钱不是问题，只要保证能在XX天之内把分数提升到2200。通常的答案是：谢谢，但是对不起，不能。
全球考试服务的领导机构ATA的一位专家型高管在一次研讨中就曾经明确说过：SAT是一个能力考试，短期的冲刺和培训怎么可能解决能力的问题?怎么可能解决知识地图上1200个知识点的掌握问题?如果冲刺能解决问题，过去87年美国汗牛充栋的关于SAT与职业、与学术成绩、与收入水平、与个人财富、甚至与家庭关系的研究岂不是统统都成了要被扔进历史垃圾堆的伪科学了?
技巧在SAT里面所能发挥的作用在很大程度上跟医学上的 安慰剂 类似，并不能发挥什么真正的作用。
对于所有SAT考生，我们给的建议都是：
第一，马上开始准备，多早都不早;
第二， 准备 的意思不是要大家去上培训班，而是要根据自己的KSA结构，针对性地做日常的学习和训练，日积月累，到考试的时候水到渠成。
第三，给 考前冲刺 一个合理的定位，冲刺只能是把你已经具备的KSA重新做组合、优化，把考试的状态和感觉调整到最佳，但是不会在本质上改变你的KSA结构。想拿高分，要靠平时的功夫，不能靠冲刺。
误区四：不重视AEA(学术要素评估)分析
AEA是学术英语要素评估的缩写，是一种评价学生的KSA结构的有效工具，基于SAT的考试结构而来，具有跟SAT类似的稳定性和客观性，评价的角度多达154个，可以基本上客观的反应学生的整体状况，特别是针对SAT考试的整体状况。
时常遇到考生来学习SAT的时候，对于自己的语言和能力情况十分茫然，如何展开学习并不清楚，把希望完全寄托在培训机构的身上，认为完成一个 基础课程 或者 强化课程 就可以进阶到一个更高的应考水平层次上。
因此强烈建议家长和考生：无数的例子都在证明，一个好的学习策略是可以做到 事半功倍 的，可以帮助考生规划和平衡宝贵的申请前的时间，获得最佳的申请效果。花费4个小时时间做一份AEA分析，为自己构筑一个有数据支持的科学的学习策略，是SAT备考学习一个聪明的策略。一定要避免盲目地启动备考，把最最宝贵的时间浪费掉。
寒假已经到来，在盲目地开始报培训班、刷题之前，静下心来仔细了解一下SAT考试的性质，反思一下自己现有的知识和能力，再思考一下备考策略，注意避免以上四个误区，才能让你的SAT备考事半功倍。祝大家2023年的备考季一切顺利!
2023年的第一场SAT考试已经尘埃落定，不知各位感受如何呢?距离成绩公布还有半个多月的时间，但是在成绩揭晓之间，总结和计划就要进行了。毕竟，一月的SAT，是开始而不是结束。
俗话说，书山有路勤为径，努力是在任何一场考试中取得成功的关键因素，当然SAT也不例外，但是努力不是全部。虽然SAT备考并没有什么捷径可走，但是不绕弯路，避免误区却是大家应该做到的。以下四个误区如能避免，或许对于你在SAT考试中克敌制胜大有帮助。
误区一：题海战术
很多考生，特别是国内体系出来的考生习惯于用大量练习题目的 题海战术 解决考试问题，自然而然地认为SAT也是用题海战术就可以取得理想分数的。
一些培训机构也顺应学生的思维误区，甚至打出 100套SAT真题训练班 的旗号招揽学生。100套真题的模考和讲解至少需要700课时，这还不算学生消化和理解的时间，相当于普通全日制学校一个半学期的全部课时量，对于学生来说，这无疑是在浪费时间。如果学生从高二下学期开始备考，什么其他事情都不做，等这100套都做完，也都已经过了当年10月的SAT考试了，这还有什么意义呢?
殊不知，SAT是一种综合的学术能力考试，跟基于知识点考察的考试存在本质不同，题海战术只能浪费学子们宝贵的时间，却不能真实有效地提升学生的能力。等学子们发现 题海无用 的时候，通常已经追悔莫及了。
SAT是ETS花费了长达87年时间维护的全球第一流的水平考试，其中设计了大量预防技巧、题海战术的机制：比较容易了解的，比如倒扣分机制;比较隐蔽的，比如裸分到标准分的换分表;比较简单的 ，比如每次都会出现的高难度单词是学生怎么都不会背过的;比较复杂的，比如包含大量历史背景的长对比阅读
对于考生来说，按照SAT考试的KSA(知识、策略和能力)结构，准备好自己的知识、能力和策略，才是取得高分的硬道理。这些准备不需要也不应该通过大量的练习题来准备。
对于起点分数低于1500分的考生来说，强化包括词汇、语法在内的基础是关键。对于起点已经在1800-2000，目标是2100-2300的考生，训练学术写作和文化背景准备才是关键。
把宝贵的时间用在有针对性的学习上才是王道。
误区二：SAT只是难度更大的托福
很多学子和家长对托福考试比较熟悉，对SAT考试了解有限，又被SAT考试高难度的词汇和阅读所蒙蔽，以为SAT就是一个难度更高的托福，自然而然的按照托福的思路去备考，不断的花费大量的时间去强化单词、语法等语言基础能力，结果却发现怎么也不能突破2000分，只能在美国名校的边缘遗憾地徘徊。
问题的症结在于：SAT是一种基于英语语言的学术能力考试。学生首先需要过语言关，然后还要过能力关。基本的分数可以靠语言提升取得，更高的分数却需要实实在在的学术能力。考语言取得的基础分数很难申请到像样的学校。
很多考生初期语言能力不足的时候，只看到了语言能力的挑战，却没有看到被语言掩盖的能力挑战。盲目花费大量时间准备语言，等语言关过了的时候，没有时间提升学术表现，就只能拿一个中等偏下的分数了。
曾经有过一个对比实验，选取两组学生，学术和语言能力经过测试是基本均匀的。为两组学生提供内容一样的SAT阅读部分的考试，区别在于一组学生是用英文考试，另外一组是用中文考试。结果发现，在难度为5的题目中(5是难度最高的题目)，用英文考试的这一组学生的平均成功率大约是15%，用中文考试的这一组的平均成功率大约是25%。这个实验非常好地说明了能力在考试中所占的比重，这部分跟语言差异基本无关。这个实验也很好的说明了为什么很多把SAT当作语言考试来准备的学生分数难以突破2000分左右的线，而语言和能力同时提升的学生却有机会拿到2200分以上的高分。
对于起点比较低，目标分数在2000分左右的考生，建议集中精神解决语言问题。
但是而起点比较高，目标分数在2200分乃至2300分以上的考生，务必要重视能力的综合提升。
误区三：冲刺也能拿高分
近年赴美的学生越来越多，时常遇到这样的情况：到了高二寒假才决定出国，考试前两三个月开始准备SAT考试。于是学生只好在短短几十天之内展开对于SAT的冲刺培训。
常常会有家长长说：钱不是问题，只要保证能在XX天之内把分数提升到2200。通常的答案是：谢谢，但是对不起，不能。
全球考试服务的领导机构ATA的一位专家型高管在一次研讨中就曾经明确说过：SAT是一个能力考试，短期的冲刺和培训怎么可能解决能力的问题?怎么可能解决知识地图上1200个知识点的掌握问题?如果冲刺能解决问题，过去87年美国汗牛充栋的关于SAT与职业、与学术成绩、与收入水平、与个人财富、甚至与家庭关系的研究岂不是统统都成了要被扔进历史垃圾堆的伪科学了?
技巧在SAT里面所能发挥的作用在很大程度上跟医学上的 安慰剂 类似，并不能发挥什么真正的作用。
对于所有SAT考生，我们给的建议都是：
第一，马上开始准备，多早都不早;
第二， 准备 的意思不是要大家去上培训班，而是要根据自己的KSA结构，针对性地做日常的学习和训练，日积月累，到考试的时候水到渠成。
第三，给 考前冲刺 一个合理的定位，冲刺只能是把你已经具备的KSA重新做组合、优化，把考试的状态和感觉调整到最佳，但是不会在本质上改变你的KSA结构。想拿高分，要靠平时的功夫，不能靠冲刺。
误区四：不重视AEA(学术要素评估)分析
AEA是学术英语要素评估的缩写，是一种评价学生的KSA结构的有效工具，基于SAT的考试结构而来，具有跟SAT类似的稳定性和客观性，评价的角度多达154个，可以基本上客观的反应学生的整体状况，特别是针对SAT考试的整体状况。
时常遇到考生来学习SAT的时候，对于自己的语言和能力情况十分茫然，如何展开学习并不清楚，把希望完全寄托在培训机构的身上，认为完成一个 基础课程 或者 强化课程 就可以进阶到一个更高的应考水平层次上。
因此强烈建议家长和考生：无数的例子都在证明，一个好的学习策略是可以做到 事半功倍 的，可以帮助考生规划和平衡宝贵的申请前的时间，获得最佳的申请效果。花费4个小时时间做一份AEA分析，为自己构筑一个有数据支持的科学的学习策略，是SAT备考学习一个聪明的策略。一定要避免盲目地启动备考，把最最宝贵的时间浪费掉。
寒假已经到来，在盲目地开始报培训班、刷题之前，静下心来仔细了解一下SAT考试的性质，反思一下自己现有的知识和能力，再思考一下备考策略，注意避免以上四个误区，才能让你的SAT备考事半功倍。祝大家2023年的备考季一切顺利!
2023年的第一场SAT考试已经尘埃落定，不知各位感受如何呢?距离成绩公布还有半个多月的时间，但是在成绩揭晓之间，总结和计划就要进行了。毕竟，一月的SAT，是开始而不是结束。
