雅思阅读“平行阅读法”介绍
首先，应明确雅思阅读的顺序性：所谓顺序性是指题目答案的在文章中出现的先后顺序.大题之间是无序的，而一类题中的几个小题之间是有序的.例如：一篇文章中有三种题型，第一种是选择，第二种是T/F/NG,第三种是summary.按照以上的规律则表明，第一种题型之中即1-3题是有序的，而第4题在文章中的位置就不一定在第3题后面，也许在第一题后面或第二题后面.所以，抓住阅读文章的顺序性是很重要的.
假设此篇文章有11道题，且11道题的答案在文章中出现位置的顺序如下：
....1....4............
........2.......3.....
5......8......9.......
6......10.....7.......
.........11...........
从上面的文章中可以看出，题型一、二、三之间是无序的，但每个题型之中的小题是有序的，即1-3，4-7，8-11是有序的.
方法：第一步，我们先带着第一类型的第一题和第二类型的第一题即去阅读文章，首先，我们在读第一行的时候能碰到第1题的答案，此时，我们精读，把第1题做出.
第二步，我们在做出第1题后，带着第一类题型的第二小题和第二类题型的第一小题即去读，然后在阅读的时候找到了第4题，精读，做出之后带着第一类题型的第二小题和第二题型的第二小题即去读.在第二行能找到第2题的答案，精读，做出之后带着第3题和第5题去读.然后看到了第3题的答案，精读，做出第3题.此时第一类体型已经做完，于是，我们就带着第5题和第三类题型的第一小题去读，即去读......这样就能一次性把阅读做完，能节省不少时间.
其实这就是屡试不爽的平行阅读法!这个结论的意义在于给了我们解题的方法。即首先看A1,B1,C1,D1。记住其中的核心词汇，然后从文章开始处逐字逐句寻找相应的核心词。注意，虽然是全文阅读，并不表示要全文理解，而是指要从每一个单词去寻找核心词，一个也不能放过。然后，再解完第一题之后，，则立刻把A2记住，重复上一个过程。。总之，只要一开始记住4道题，那么只要再解完一题之后立刻将同题型的下一道题记住，就可以保证只看一遍原文就做完所有的题目。记忆量仅仅是一开始的四题之后，每次换一道新的，并不要求很高。其实，所有的同学都可以尝试使用此方法。
但是，困难还是有的。对于基础较差的同学，全文阅读几乎是无法完成的。虽然，并不要求全文理解，但是我们阅读的习惯就是对看不懂的句子会自然而然的反复琢磨。所以，首先要培养的是一种阅读的信心。就算看不懂，也不用慌张，对于不明白的、深奥难懂的句子大可以不必理会。因为考察点在这些句子的概率很小。但也不是没有。所以，综合而言，对于基础较好的同学，此方法会有很大的帮助，但基础不好的同学则可能会弄巧成拙。
首先，应明确雅思阅读的顺序性：所谓顺序性是指题目答案的在文章中出现的先后顺序.大题之间是无序的，而一类题中的几个小题之间是有序的.例如：一篇文章中有三种题型，第一种是选择，第二种是T/F/NG,第三种是summary.按照以上的规律则表明，第一种题型之中即1-3题是有序的，而第4题在文章中的位置就不一定在第3题后面，也许在第一题后面或第二题后面.所以，抓住阅读文章的顺序性是很重要的.
假设此篇文章有11道题，且11道题的答案在文章中出现位置的顺序如下：
....1....4............
........2.......3.....
5......8......9.......
6......10.....7.......
.........11...........
从上面的文章中可以看出，题型一、二、三之间是无序的，但每个题型之中的小题是有序的，即1-3，4-7，8-11是有序的.
方法：第一步，我们先带着第一类型的第一题和第二类型的第一题即去阅读文章，首先，我们在读第一行的时候能碰到第1题的答案，此时，我们精读，把第1题做出.
第二步，我们在做出第1题后，带着第一类题型的第二小题和第二类题型的第一小题即去读，然后在阅读的时候找到了第4题，精读，做出之后带着第一类题型的第二小题和第二题型的第二小题即去读.在第二行能找到第2题的答案，精读，做出之后带着第3题和第5题去读.然后看到了第3题的答案，精读，做出第3题.此时第一类体型已经做完，于是，我们就带着第5题和第三类题型的第一小题去读，即去读......这样就能一次性把阅读做完，能节省不少时间.
其实这就是屡试不爽的平行阅读法!这个结论的意义在于给了我们解题的方法。即首先看A1,B1,C1,D1。记住其中的核心词汇，然后从文章开始处逐字逐句寻找相应的核心词。注意，虽然是全文阅读，并不表示要全文理解，而是指要从每一个单词去寻找核心词，一个也不能放过。然后，再解完第一题之后，，则立刻把A2记住，重复上一个过程。。总之，只要一开始记住4道题，那么只要再解完一题之后立刻将同题型的下一道题记住，就可以保证只看一遍原文就做完所有的题目。记忆量仅仅是一开始的四题之后，每次换一道新的，并不要求很高。其实，所有的同学都可以尝试使用此方法。
但是，困难还是有的。对于基础较差的同学，全文阅读几乎是无法完成的。虽然，并不要求全文理解，但是我们阅读的习惯就是对看不懂的句子会自然而然的反复琢磨。所以，首先要培养的是一种阅读的信心。就算看不懂，也不用慌张，对于不明白的、深奥难懂的句子大可以不必理会。因为考察点在这些句子的概率很小。但也不是没有。所以，综合而言，对于基础较好的同学，此方法会有很大的帮助，但基础不好的同学则可能会弄巧成拙。
