高考英语语法知识点归纳总结：省略句
Unit 3 Is this your pencil period4
学习目标 一.知识目标：1.熟练掌握p16词汇
2.熟练掌握以下句型：A:What’s this?
B:It’s a watch
A:How do you spell it?
B:W-A-T-C-H
二.能力目标：学会向别人询问物体
三.情感态度：能够听懂听力并能对根据听力对话进行自由交际.。
学习重点 难点 1能听懂本课词汇
2能应用目标语言自由交际.
学习策略
教师复备栏
（学生笔记）
【体验学习】：
预习交流(.单词、短语检测(
1.棒球
2.手表
3.电脑
4.游戏
5.身份证____
6..笔记本_____7.戒指______8打棒球________9.看电视。__________.
【课堂导学】：
学习任务一：完成1a,1b部分
1. 将词组与图片匹配
2．核对答案
3．知识呈现，出示图片-询问物体-呈现主要句型
What’s this? It’s a watch
:How do you spell it? W-A-T-C-H
4. 利用主要句型分组练习1b的对话
学习任务二: 完成1c,1d部分
1. 听录音，并完成1c,
2. 听录音，完成1d表格，
3. 再听一遍，复述对话，并在组内核对答案
4. 学生质疑，师生共同解惑。
学习任务三: 完成1e部分
1. 用1d中的物品编对话，然后交换角色，组与组比赛。
【课堂评价方案】：
一、翻译下列句子。
1. - 这是什么？
- 这是表。
- 你怎么拼写它？
2. 这是他的书包。
3. 这是Linda的戒指。
4. 那是我的棒球。
5. 那是我妈妈的笔记本。
6. 这是我爸爸的钥匙。
【课后反思】（教师寄语：Never do things by halves）
通过本节课的学习，我最大的收获是
_____________________________________________________
感到自己有待加强的是__________________________________?
Unit 3 Is this your pencil period4
学习目标 一.知识目标：1.熟练掌握p16词汇
2.熟练掌握以下句型：A:What’s this?
B:It’s a watch
A:How do you spell it?
B:W-A-T-C-H
二.能力目标：学会向别人询问物体
三.情感态度：能够听懂听力并能对根据听力对话进行自由交际.。
学习重点 难点 1能听懂本课词汇
2能应用目标语言自由交际.
学习策略
教师复备栏
（学生笔记）
【体验学习】：
预习交流(.单词、短语检测(
1.棒球
2.手表
3.电脑
4.游戏
5.身份证____
6..笔记本_____7.戒指______8打棒球________9.看电视。__________.
【课堂导学】：
学习任务一：完成1a,1b部分
1. 将词组与图片匹配
2．核对答案
3．知识呈现，出示图片-询问物体-呈现主要句型
What’s this? It’s a watch
:How do you spell it? W-A-T-C-H
4. 利用主要句型分组练习1b的对话
学习任务二: 完成1c,1d部分
1. 听录音，并完成1c,
2. 听录音，完成1d表格，
3. 再听一遍，复述对话，并在组内核对答案
4. 学生质疑，师生共同解惑。
学习任务三: 完成1e部分
1. 用1d中的物品编对话，然后交换角色，组与组比赛。
【课堂评价方案】：
一、翻译下列句子。
1. - 这是什么？
- 这是表。
- 你怎么拼写它？
2. 这是他的书包。
3. 这是Linda的戒指。
4. 那是我的棒球。
5. 那是我妈妈的笔记本。
6. 这是我爸爸的钥匙。
【课后反思】（教师寄语：Never do things by halves）
通过本节课的学习，我最大的收获是
_____________________________________________________
感到自己有待加强的是__________________________________?
