小升初特长招生“疯”了家长苦了孩子

特长，作为小学升初中的一块敲门金砖，如今是很多家长无奈中的选择。没有过硬的条子，拿不出巨额的助学金，不够推优的条件，孩子想上重点中学似乎就剩下特长这个捷径了。但是，每年不断抬高的门槛和经常变化的标准，使家长们变得越来越累，有可能辛苦好几年最后白忙活。很多孩子本来从兴趣和爱好出发的特长，最终在功利的应试面前变成了一块难以下咽的鸡肋。

根据目前的小升初政策，只有分区划片就近入学和特长生两种入学方式。但一些优质初中会存在自主招生的情况，可以面向全省乃至全国招生，隐性和变相的考试已经取代了免试入学。而家长们又不甘心自己的孩子输在起跑线上，所以就不惜一切的拼命向名校冲刺。名校不断抬高的门槛，让家长感到难上加难。特别是拿不到过硬的条子，又没有充足的票子的绝大多数家长，就剩下特长这块敲门金砖了。为了敲开特长门，家长们疯一样的拽着孩子拼向特长这个独木桥。

女儿在山师附小上学的刘女士，开始根据女儿的特长让她在班外学表演，到了三年级发现不对路，又无奈的停了表演，给女儿报了科技班。单是这两年，光课外补习、冲刺培训班以及参加各类竞赛班的学费就将近4万元。这种情况比比皆是，为了孩子拿到特长证，家长们不惜省吃俭用债台高筑。因为不知道下一年名校需要什么特长，不得不拿到10个20个特长证有备无患。每个特长证都需要数千元的课时费，孩子们在课外加班这些课时。孩子们如果没兴趣，家长就会软硬兼施相逼。由此可以想象，孩子们的课外负担有多么沉重。

义务教育阶段的名校特长招生制度，逼疯了家长，害苦了孩子，其社会危害性是非常严重的。造成这种不正常现象的原因，除了教育资源不均衡外，主要还是权利问题。一些名校出于自己利益的目的，不顾国家关于就近入学划片招生的三令五申，利用资源优势另出新政，靠条子拉关系巩固优势地位，靠赞助费助学金强化经济基础，靠特长生发展壮大资源，这就使得差距越来越大，竞争也就越来越烈；而作为政府和教育主管部门的权力方，本来应该从教育的健康发展和学生的健康成长出发，采取有效措施解决好资源不均问题，切实加强对教育的领导和管理，随时研究新情况解决新问题，保证包括招生在内的各种规章制度的完善和落实。反之，把重点学校当宠儿，对他们随心所欲的做法放任不管，甚至嘴上制止腿上支持，怎么能不把普普通通的家长们逼疯，把他们的孩子害苦了呢！

特长，作为小学升初中的一块敲门金砖，如今是很多家长无奈中的选择。没有过硬的条子，拿不出巨额的助学金，不够推优的条件，孩子想上重点中学似乎就剩下特长这个捷径了。但是，每年不断抬高的门槛和经常变化的标准，使家长们变得越来越累，有可能辛苦好几年最后白忙活。很多孩子本来从兴趣和爱好出发的特长，最终在功利的应试面前变成了一块难以下咽的鸡肋。

根据目前的小升初政策，只有分区划片就近入学和特长生两种入学方式。但一些优质初中会存在自主招生的情况，可以面向全省乃至全国招生，隐性和变相的考试已经取代了免试入学。而家长们又不甘心自己的孩子输在起跑线上，所以就不惜一切的拼命向名校冲刺。名校不断抬高的门槛，让家长感到难上加难。特别是拿不到过硬的条子，又没有充足的票子的绝大多数家长，就剩下特长这块敲门金砖了。为了敲开特长门，家长们疯一样的拽着孩子拼向特长这个独木桥。

女儿在山师附小上学的刘女士，开始根据女儿的特长让她在班外学表演，到了三年级发现不对路，又无奈的停了表演，给女儿报了科技班。单是这两年，光课外补习、冲刺培训班以及参加各类竞赛班的学费就将近4万元。这种情况比比皆是，为了孩子拿到特长证，家长们不惜省吃俭用债台高筑。因为不知道下一年名校需要什么特长，不得不拿到10个20个特长证有备无患。每个特长证都需要数千元的课时费，孩子们在课外加班这些课时。孩子们如果没兴趣，家长就会软硬兼施相逼。由此可以想象，孩子们的课外负担有多么沉重。

义务教育阶段的名校特长招生制度，逼疯了家长，害苦了孩子，其社会危害性是非常严重的。造成这种不正常现象的原因，除了教育资源不均衡外，主要还是权利问题。一些名校出于自己利益的目的，不顾国家关于就近入学划片招生的三令五申，利用资源优势另出新政，靠条子拉关系巩固优势地位，靠赞助费助学金强化经济基础，靠特长生发展壮大资源，这就使得差距越来越大，竞争也就越来越烈；而作为政府和教育主管部门的权力方，本来应该从教育的健康发展和学生的健康成长出发，采取有效措施解决好资源不均问题，切实加强对教育的领导和管理，随时研究新情况解决新问题，保证包括招生在内的各种规章制度的完善和落实。反之，把重点学校当宠儿，对他们随心所欲的做法放任不管，甚至嘴上制止腿上支持，怎么能不把普普通通的家长们逼疯，把他们的孩子害苦了呢！