考研英语短文写作题型分类与历年真题详析
根据出题范围和主题思想按照出题范围和主题思想，可以归类如下：
按照出题范围和主题思想，可以归类如下：
人与自然关系
人与人关系
个人体验
19912009年考研英语真题归类统计表
根据提示信息的形式
按照提示信息的形式，可以归类如下：
1.提纲式作文
提纲式作文为考生提供了题目与一个简单的写作提纲，将考生的写作控制在一定范畴。它要求考生紧扣题目主题，并根据提纲提示的思路和要点展开段落。由于提供的写作提纲一般为三段，所以考生也可以按照三段式作文将简单的提纲展为主题句，再按照主题句作文的写作方法完成文章。
2. 图表作文
图表式作文可综合提供题目、数据、图像、提纲，形式多样，是一种控制性和应用性更强的作文出题方式，从写作类型来看，基本上属于说明文。考生要围绕题目并将有关信息转化为文字形式，这要求考生具有一定数据分析和材料归纳的能力，同时运用一定的写作方法。考研试题一般以三段式写作方法来组织文章，第一段总结归纳信息反映的总的情况，点出主题思想;第二段回答第一段所得出的问题，对数字、数据等信息作出有条理的分析比较;第三段作出总结或给以简单评论。
3. 作文
作文往往给出的是一幅简洁明了的照片、图片或者漫画，要求考生将转变成为文字形式。作文审题时一定包含以小见大，把握象征寓意的过程。式写作是较难的题型之一，面对此类题型，考生应首先确定主题，然后再动笔。尽管中国学生从小学开始就接受了看图作文的系统训练，但是应该了解：首先，英文看图作文和中文看图作文的模式和思维体系是不同的;其次，考研作文的选择都是含有丰富的寓意的，对考生提出了把握寓意、联系现实、深刻思考、丰富表达等一系列较高的要求。攻克作文的关键在于仔细分析、观察细节。
4. 情景作文
情景式作文也是一种控制作文出题方式，它一般不给标题，但规定了具体的情景，考生须从情景信息中找到所写文章的中心思想，在此基础上确定文章的标题和段落结构。在写作过程中，考生应按照情景中规定的范围和条件结合自己的经验和知识来体会、想象和发展段落，但不能脱离情景自由发挥。要注意文章的发展必须合乎逻辑情理，段落之间的衔接要连贯和自然。
根据出题范围和主题思想按照出题范围和主题思想，可以归类如下：
按照出题范围和主题思想，可以归类如下：
人与自然关系
人与人关系
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根据提示信息的形式
按照提示信息的形式，可以归类如下：
1.提纲式作文
提纲式作文为考生提供了题目与一个简单的写作提纲，将考生的写作控制在一定范畴。它要求考生紧扣题目主题，并根据提纲提示的思路和要点展开段落。由于提供的写作提纲一般为三段，所以考生也可以按照三段式作文将简单的提纲展为主题句，再按照主题句作文的写作方法完成文章。
2. 图表作文
图表式作文可综合提供题目、数据、图像、提纲，形式多样，是一种控制性和应用性更强的作文出题方式，从写作类型来看，基本上属于说明文。考生要围绕题目并将有关信息转化为文字形式，这要求考生具有一定数据分析和材料归纳的能力，同时运用一定的写作方法。考研试题一般以三段式写作方法来组织文章，第一段总结归纳信息反映的总的情况，点出主题思想;第二段回答第一段所得出的问题，对数字、数据等信息作出有条理的分析比较;第三段作出总结或给以简单评论。
3. 作文
作文往往给出的是一幅简洁明了的照片、图片或者漫画，要求考生将转变成为文字形式。作文审题时一定包含以小见大，把握象征寓意的过程。式写作是较难的题型之一，面对此类题型，考生应首先确定主题，然后再动笔。尽管中国学生从小学开始就接受了看图作文的系统训练，但是应该了解：首先，英文看图作文和中文看图作文的模式和思维体系是不同的;其次，考研作文的选择都是含有丰富的寓意的，对考生提出了把握寓意、联系现实、深刻思考、丰富表达等一系列较高的要求。攻克作文的关键在于仔细分析、观察细节。
4. 情景作文
情景式作文也是一种控制作文出题方式，它一般不给标题，但规定了具体的情景，考生须从情景信息中找到所写文章的中心思想，在此基础上确定文章的标题和段落结构。在写作过程中，考生应按照情景中规定的范围和条件结合自己的经验和知识来体会、想象和发展段落，但不能脱离情景自由发挥。要注意文章的发展必须合乎逻辑情理，段落之间的衔接要连贯和自然。
