规矩与处罚-成长

所有的孩子都需要管教和规矩。我的“规矩”定律有四要点：定好规矩之前，首先把道理讲清楚；规矩之内，有绝对自由；违规后，将受到讲好的惩罚；规矩越少越好。
　　
　　孩子不会因为你说一件事是对的或是错的，就在心里深深记住。设立规矩却又不讲为什么，一方面，孩子无法学习自律；另一方面，他们会把你定位为独裁者。如果你定了一个他无法接受的规矩，他要么认为你不好，要么就会想办法跟你作对。
　　
　　规矩如果定得像监规般死硬，孩子听话就会变成他律性的，而非自律性的。他律性规矩会让孩子变得消极被动，自律性的才可能培养出积极主动。
　　
　　孩子愈小的时候，愈需要这些所谓的规矩。但我觉得，随着孩子长大，父母也许要学着信任孩子，规矩要愈少愈好，而且孩子愈大愈是这样。
　　
　　我给两个女儿定的规矩，不超过三四件事。出门的话，我们会定一个时间，她们得在那之前回来；计算机上、网络上不能与陌生人聊天；重视礼貌，见到长辈尤其要站起来；负责任，自己的房间要收拾干净，吃完饭要把碗拿到厨房。这些我们会去要求。至于喝酒、吸毒、打人，就不用立规矩了，这是非常清楚不可以做的。她们也理解，我们不用重复。
　　
　　还有一点：如果她们违规，我不会马上处罚。偶尔忘记一次就处罚，那也太严厉了。初次违规后，我总是先提醒；多次提醒没用后，才会考虑处罚。
　　
　　之所以这样，有一个理由：我觉得，任何的惩罚，都应该尽量地不要做。我会宁愿让孩子没有犯错的机会，而不是让她们犯错、被发现，然后受到惩罚。因为每一次孩子违背规矩受到惩罚，对心灵其实都是一种打击。
　　
　　孩子违规，多数有自己的理由。也许他是抱着侥幸的心态，也许认为这件事只要不被捉到就可以做，也许他说，你定的规矩，我不同意，我就要叛逆。不管是什么理由，最后孩子只要违规，不管是成功了还是失败了，被捉到或没被捉到，对他都是负面打击。
　　
　　所以，在定下规矩和处罚条例之后，家长还要做一件事——营造一个环境，让孩子没有机会犯错。拿安全使用计算机和网络来说，我们会把计算机放在我家的过厅里，位置就在厨房、餐厅和客厅中间，每天我跟我太太，总有一个人会在这三个地方走来走去。这并不是监视女儿，我们也不会走到她们跟前，不礼貌地去看她们正在做什么事。
　　
　　因为，她们不会去做；因为，她们知道我们就在旁边。