学问小学作文15篇

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学问小学作文15篇

学问小学作文15篇

在学习、工作、生活中,大家一定都接触过作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编精心整理的学问小学作文,欢迎阅读与收藏。

学问小学作文1

一天早上,我刚起床,只听“吱吱”的几声,我想:这大概应该是老鼠的叫声吧。于是,我便提起了百倍精神,拿起捉鼠笼,放在老鼠经常出没的地方。我躲在一个墙角偷偷观察,等了差不多一个小时,连个老鼠的影子都没有,第一次失败。

老鼠有这么聪明?我再试一次,我拿一个老鼠夹和饼干,照原样也放在那里,我又躲了起来。谁知,不到5分钟,老鼠传来了声音,我欣喜地跑过去一看,老鼠夹没夹到东西,饼干却被老鼠偷走了,我气急败坏。第二次失败。

我只好放出绝招,把自己辛辛苦苦攒的一百元钱,买了一只小猫。我把小猫放到院子里,小猫似乎察觉到了什么,便跑进了我的房间,我也随着小猫进了房间。小猫“喵喵”地叫了几声,好像叫我放点食物,我又放了点饼干,小猫就躲在门后面目不转睛地看着。不一会儿,便传来了“吱吱”的叫声,老鼠像小偷一样偷偷的探出头,以为很安全的,老鼠刚碰到饼干,小猫后腿一蹬地,飞扑上去,果然,防不胜防,老鼠被小猫咬死了。

我心中的大石头总算落了下来,万物都有万物的克星。

学问小学作文2

今天早晨,奶奶把家里的炉子拿了出来,准备生炉子。正当奶奶要点火的时候,妹妹过来了,她不让奶奶动手,想自己尝试一下生炉子。

妹妹先从平房上拿下来一根木头,把它折断成好几段,又把我前几天捡来的松球拿过来,放了一些在炉子的底部,再把木块放在上面,最后把煤炭拿来放在木块上面。

这一切准备好之后,她拿来纸放在炉子上面开始点火,可是,怎么点也点不着。她就只好将炉子下面的松球拿出来,换成特别干的松球,重新填好炉子再点火,还是无济于事。这下她可着急了,只见她在炉子旁边走来走去。我刚想上前去帮忙,却见她走进了里屋。不一会儿,她拿了一瓶白酒出来。她狠狠地掀掉瓶盖,往炉子里倒了一些。这次,她一点火,终于点着了!可是,火太小了,不一会儿就灭了,炉子还是没燃着。

这时,奶奶回来了。她看到满屋的烟,连忙走到炉子前,将炉子底拉开一些,再点火。不一会儿,我终于听到了“呼呼”的燃烧声。奶奶向我和妹妹说明了原因:生炉子要从下面点火,并要打开通风口,这样才能帮助燃烧。

生炉子也有这么多学问,看来,我们在生活中也要多问多学,才能避免犯错。

学问小学作文3

昨天是五一劳动节,我妈搬宿舍了。

在整理东西的时候,妈妈找到了我以前戴过的银项链。说那是银项链,估计还有人不信:一环扣一环的链子上像一只盘起来的黑色老蛇,上面刻着的羚羊也像被泼了墨似的黑的不行。我不禁说道:“妈这项链是怎么了?该不是被你用墨涂过了吧?啧啧,都黑成这样了,用掉不少了墨吧?”“什么呀?”妈妈笑道,“这是放久了才变黑的。你去卫生间拿点牙膏来,把它洗干净。”牙膏也能把银项链洗干净?我半信半疑地拿来牙膏,按照妈妈说的,挤了点在牙膏放在项链上,加了点水,就放在左手上搓了起来。没想到,才搓了几下,项链就有几个地方干净了。搓干净之后,我把项链擦干戴好,便打开电脑想找牙膏能把银项链洗白的秘密是什么。找了半天,终于找到恶一个有用的答案:原来银器放置气如果有一段时间了,银器就会由原来的'银原子转化成与氧结合的银离子,而以氧化银的形式存在,银器表面就会变成黑色,而牙膏正好可以把它洗干净。

原来洗项链也有学问呀!

学问小学作文4

学问,皆学与问之分。世间世人皆应,之似何为学、与问之分。

如幼时,不知学与问之分,且,需知学与问之分。如幼时不知也,需知何为学与问。如幼时不知也,所需知成时何为学与问之分,所世间世人,皆应之何为学与问之分。所,如之也,需知古人之言所说,如,不知学与问,皆古人所说之言,一切皆不知也,且,世间世人,皆应之似何为,学与问之言。

且,如不知也,应需习已皆学问也,所,世间世人皆应之,似何为学与问之分。如不知者,所且习,之何为学与问之分也。无论,男女老少皆应之,似何物皆,为学与问之分别也,所幼时皆应,之何为学与问之分。所,世间世人皆应,知似何皆为信任也,如不知者,须知似何皆为,学与问之分别也。

所,如幼时不之,何为学问也,所,成时需知似,何皆为学问也。如晚时不惜习之道,且之成时何习,为学问之分别也。且,无论男女老少,应皆之似何皆为,学与问之分也。如知者,皆好用学问也,皆不可乱用之也。如,不知者,切勿需习何,似为学问之分别也。所其看之,学问之重要皆性也。

学问小学作文5

昨天上午,我帮妈妈泡了一杯茶。我先拿起茶杯,放在桌面上,再拉开抽屉,从众多物品中找到了茶罐,并把它抽了出来,放到了茶杯旁。“咦,调羹在哪儿呢?”我说。“哦,原来在地上啊!”于是,我弯下腰,捡起了调羹,顺便打开了盖子,从里面勺了一匙茶叶,可茶叶却像顽皮的小朋友一样,纷纷又掉入了茶罐中。我好不容易才勺了一匙茶叶,小心翼翼地把调羹移到了茶杯上方,把茶叶抖到了茶杯中,茶叶像一滴滴小雨滴一样落了下去。

我重新把调羹放到了桌面上,再从地上拎起热水壶,把水倒入杯中,水像瀑布一样飞流进茶杯中,上我想到了一句诗句:“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”这时的茶叶就像热锅里的蚂蚁一样上蹿下跳,一会儿浮在上面,一会儿沉到水底。过了一会,“他们”才平静下来。有的浮在水面上,像小鱼在水面上呼吸空气;有的在上面待够了,慢慢地沉到了水底;

有的“鱼儿”在水中游来游去;有的茶叶像一个个潜水员一样,钻到水底去探索海洋的奥秘。它们三个一群、五个一伙,就像在讨论问题;有的孤单失群,独自漂浮在水中,像在寻找伙伴。

学问小学作文6

端午节快要到了,我和妈妈回到了老家。一进门就听到哥哥的歌声:“五月五,是端午,插艾叶,戴香囊。吃粽子撒白糖。龙船下水喜洋洋。”咦,这是什么歌呀?一问哥哥才知道,原来是关于端午节的儿歌呀。

过了一会儿,妈妈往我和哥哥的脖颈,手腕和足踝上系上了红,黄,蓝,白,黑五个颜色的丝线。然后,然后在每个门上插上了许多看似草的东西。我好奇的问哥哥:“为什么要这样呢儿?”哥哥装做老师的样子对我说:“端午有称重午,许多习俗也与“五”这个数字联系在一起。用红,黄,蓝,白,黑五色丝线系在儿童的脖颈,手腕和足踝上,称为长命缕。各家要插“五端”:菖蒲,艾草,石榴花,蒜头,龙船花。”

正在我听哥哥“讲课”的时候,爸爸命令道:“你们快来打扫房间。”咦,家里不脏呀?一问爸爸才知道。原来每逢端午节,人们把房子打扫干净,在厨房里洒上雄黄水,用来杀死毒虫或防止毒虫的孳生。“

处处留心皆学问。我终于明白这句话的意思了,端午节里的学问真大。

学问小学作文7

今天我完成了一项英语作业,这项作业需要邮寄到湖南路的某个地方参加英语报的读报知识竞赛。于是,妈妈带着我到小区门口的邮局寄信。 经过妈妈的介绍,我知道了寄信首先要买邮票和信封,然后依次填写好收信人的邮编、地址、名字还有发信人的地址、邮编,最后装入信纸,用胶水粘好信封口,贴好邮票,投到信箱里就万事大吉了。 买好信封邮票后,我看到邮票上写着:80分,就好奇地问:“妈妈,信封多少钱?”妈妈回答说:“两毛。”“啊?不就是一张纸吗,还这么贵?还不如自己坐地铁送去呢!”我愤愤不平地说。“那可不行,”妈妈给我算了一笔账,“通过邮局邮寄只要一块钱,而且可以节省下很多时间和精力做其他事情;如果坐地铁自己送去,浪费了时间和精力不说,我们家在下马坊,收信人在玄武门附近,我从下马坊站坐到玄武门站要付三块钱,你要一块五,来回一次我们俩就要九块钱。就算刷卡有折扣,那一点儿也是微乎其微的。你想想,一块和九块,差距多大呀!”

通过这一件小小的事情,我明白了一个道理:生活中处处有学问,处处都要三思而后行。 简评:生活中处处有学问,不但要三思后行,还要精打细算!

学问小学作文8

也许生命中点点小事都是一个启发,正如“事事洞名皆学问,人情练达即文章。”偶然的灵感,便是一篇使人深思的文章。

从楼梯底下,我想的是如何登上这个楼梯,如何到达终点。一开始,有点不知所措,因为这是刚开始,不知如何到达峰顶,也没有经验,只是一步步向前迈去。

后来,一小步一小步已使我不耐烦了,我妄想一步登天是不可能的,但我可以根据自己的能力去一步迈两个台阶。我很自豪。我又一步迈三个台阶,甚至四个阶梯,可我却觉得累了,一步迈几个台阶虽然觉得很过瘾,表面看来也是快的。可速度慢了,用的力气也多了,慢慢使你觉得很不适应。最终,还是决定一个台阶一个台阶地上去。脚踏实地,却觉得好多了,真是奇怪。为什么呢?我一遍又一遍地问自己。

我回想上楼梯的整个过程,竟如此像求学之路,关键要脚踏实地,如果不把要做的事先做好又如何能做好自己想多做得事呢?

你如果要一次想上三四个“台阶”就要先把前面的路走好,养精蓄锐,才能让自己在一次中快速上这些“台阶”。否则,还没有去做,便只妄想一步登天,只会远远的落在人家的后面。

只是这个小楼梯给了我如此的启示,让我受益匪浅,它又使我迈上了一个人生的台阶。

学问小学作文9

今天,我忽然发现家里阳台上的花盆里种了许多不同颜色的玫瑰花,平时,这些花都是爷爷在打理。我好奇地问爷爷:“爷爷,你花盆里怎么有那么多颜色的玫瑰花?”爷爷听了哈哈一笑,显得非常神秘,叫我去采几朵玫瑰花回家。我三步并做二步走下楼梯,去花园里采了三朵玫瑰花,迫不及待地跑回家。爷爷接过玫瑰花,随手拧开一瓶蓝墨水瓶,把玫瑰花插进瓶里,接着让我等在一旁仔细观察。

时间在一分一秒的过去,我目不转睛地注视着它,10分钟过去了,玫瑰花瓣由红颜色逐渐变成浅蓝颜色,最后变成了深蓝颜色。

我奇怪极了,赶忙去网上查询资料,一查才知道,植物是会吸收水份的,它在吸水的同时,还吸收了颜色。此时,我才恍然大悟,原来花盆里的颜色就是这么变来的。

生活中真是处处有科学,只有认真观察,才会有所收获!

学问小学作文10

清晨,我背着书包,慢悠悠地走在上学的路上。“一张,两张……”我一边走一边数着满地黄黄的落叶。突然,我发现了“新大陆”:落叶大多数是正面着地,背面朝上,与长在树上时正好相反。于是,我捡了几张树 叶请教 老师。老师没有直接回答我的问题,说:“遇到问题先要自己动动脑子,你看看叶子的正反面有什么不同?”老师给我一个放大镜让我认真观察。我发现:树叶正面的细胞排列得很紧密,而背面却相对疏松些。接着老师又让我将树叶放在显微镜下观察,差别就更明显了。经过老师的指点,我终于弄明白了:当黄叶落下来时,细胞排列较疏松的背面轻,排列比较紧密的正面重,树叶飘落下来时,重的正面往往就先着地,叶背也就朝天了。后来,我在多次观察中验证了这样的结论,同时还发现树叶飘落时还与叶形、叶面的弯度有一定的关系。

这真是“生活处处皆学问”啊!

学问小学作文11

今天早上,妈妈让我自己找衣服穿。我想来想去,不知道穿哪套好。这里有五套衣服,穿哪套好呢?这时,妈妈走了过来,她问我:“这五套衣服有几种不同的搭配方法?”我说:“这可太简单了,它难不了我,有5×5=25(种)穿法。因为衣服有5件,裤子有5条,每件衣服都可以和另外5条裤子分别搭配。先把衣服和裤子分别标上1、2、3、4、5的序号,只要把1号衣服和1、2、3、4、5号裤子搭配,就有五种穿法;然后,再把2、3、4、5号衣服分别和5条裤子搭配,就又有4×5=20(种)穿法了,再加上第一件衣服的5种穿法,所以共有5+20=25(种)穿法。”妈妈又说:“我再给你出一道题目,现在我这里有6件衣服和8条裤子,可以有几种不同的搭配方法?”我说:“方法一样,可以有6×8=48(种)搭配方法。”

我从今天的搭配穿衣服这件事里发现,生活中少不了数学知识。

学问小学作文12

今天下午,奶奶烧了一高压锅的菱角,吃菱角。淡淡的清香扑鼻而来,馋得我口水都快流出来了。奶奶告诉我:“菱有许多种,但只有红色的和青色的才可以吃。”说着就做起了一个菱的谜语:“红丝线,绿丝线,迁过岸,开白花,结绸菱,好吃好卖送人情。”说完,便把一大锅的菱角倒到几个大碗里。

我随手拿了几个又大又壮的菱来吃。因为太高兴了,竟把菱连皮一起吃了下来,顿时,嘴里又苦又涩。我苦着脸跟奶奶说:“奶奶,菱太苦了,我不吃了!”“什么,苦?我怎么不知道,让我剥一个给你尝尝。”奶奶惊讶地说:“我尝了一下,不苦呀!”奶奶又说了:“你是不是连壳一起吃了?”“我想大概是吧!”我回答说。

接着,奶奶就开始细心地教我吃菱。她说:“先拿一把小刀把菱切成两半,然后再用牙签把肉挑出来。”我用奶奶教我的方法来试,果然吃到了香喷喷的菱角肉。

啊,原来吃菱角也有那么多的学问呀!

学问小学作文13

生活离不开知识,我是从挖蚯蚓的这件小事上得出这个结论的。

因为第二天的科学课要用到蚯蚓。这不,我便去泥土里挖了。

我开始挖了,挖呀挖,挖呀挖,就连半条蚯蚓的身体也没见着,并且我已经挖了两三个深坑,四五个浅坑了。真是的,跑到哪里去了呢?我左思右想,可就是想不出来。

我请求英明的家中之王——老妈。我大声喊道:“女王陛下,请求回答,请求回答。为什么我挖了这么多的坑,连半条蚯蚓都没见着啊?”“我来教你吧!”“女王”温柔地对我说:“也许你可以去专门洗衣的地方,那里比较潮湿。”听完女王的讲解,我才恍然大物。

我按照她的意思来到了那里,开始在树荫或草下面挖。功夫不负有心人,我终于挖到了一条活蹦乱跳的蚯蚓,等它平静下来,我用工具,将它打入“牢房”——一次性杯子,并灌了一些泥土。哈哈,我好开心哦!

懂得了其中的奥秘,现在挖起来比刚才好多了。大约过了30分钟,差不多就有10只蚯蚓在“牢房”里了,这可是我的努力加女王的聪明才智结合才有的结果啊!

生活处处有学问,还是有很多奥秘等着大家去寻找,去发现呢!

学问小学作文14

端午节到了,大家都要吃粽子。在超市里我看到了各式各样的粽子,但粽子是怎样包的呢?

今天,奶奶要包粽子了,我很高兴。我拿了一个小板凳坐在奶奶旁边,看奶奶怎样包粽子。奶奶一边包粽子一边回答我的问题。

奶奶说,包粽子第一步要备料。粽叶要选芦柴的叶子,又薄又不容易破。煮出来有一股清香。现在用的都是江边芦竹的叶子,太厚了,煮出的粽子有一点苦味。奶奶又说,还要把上好的糯米浸泡一夜,第二天上午用来包粽子最好。

奶奶用两三片粽叶打成漏斗形状的壳,里面放进糯米,再用一片粽叶盖住米,用手把这片粽叶一转,就把粽子头封上了,再用线扎好,一个漂亮的三角形粽子就包好了。奶奶的手真巧,我看得眼花缭乱。一会儿功夫,奶奶就包了白粽子、红豆粽子,还有香肠粽子和蜜枣粽子。

奶奶告诉我,现在的年轻人,都不会包粽子了。别看小小的粽子,要包好学问可大呢!

学问小学作文15

“丁零零……”今天上午第三节上课铃声响了,曹老师笑容满面地走进来对大家说:“同学们,今天我们来做一个实验。”只见曹老师裁下一条和手指差不多长、宽的纸条,把纸条紧紧贴在嘴唇下面,说:“同学们,你们猜猜如果我对着纸条上面吹气,纸条会怎样呢?”同学们议论纷纷,有的说纸条会掉下来,有的说纸条是上下动,我猜想纸条会上下动吧!

“究竟谁说得对,下面请看实验。”曹老师笑着说。老师话音刚落,我们马上坐好,眼睛瞪得很大,专心致志地看着老师的一举一动。曹老师深吸了一口气,鼓起腮帮子,对着纸条缓缓地用力吹。纸条好像被施了魔法,渐渐向上飘了起来。同学们都很惊奇。曹老师问:“你们知道纸条为什么会向上飘吗?”我们左思右想,可就是想不起来。曹老师一边画图一边对我们解释说:“用力在纸上吹气,纸上面的空气流动就快,压强就小,纸下面的空气流动得慢,压强就大,便渐渐地把纸托了起来。”“噢,原来是这样!”我们恍然大悟。

小小的实验中包含的知识可真不小,希望曹老师以后能再多给我们做一些实验,让我们增长更多的知识。