中考作文汇总七篇

【热门】中考作文汇总七篇

在生活、工作和学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的中考作文7篇，欢迎阅读与收藏。

中考作文 篇1

教学内容

《中考作文漫谈》教学设计系中考作文辅导课教学内容，包括三部分内容：中考作文复习的实效方法、如何写好中考话题作文、中考作文写作例举。

教学理念

此教学设计主要针对学生面临的中考作文这一难点而进行的一次教学活动，目的让学生进一步有系统有步骤地掌握一些中考作文的写作方法和技巧。当然，中考作文的写作没有一定的模式，只是想以此抛砖引玉，拓展学生的作文思维，开阔学生的作文思路，为中考作文打下较为坚实的基础。

教学目标

1.了解有关中考作文写作方法。

2.掌握话题作文的写作技巧。

3.提高学生作文思维能力和写作水平。

4.强化学生对中考作文的重视度。

教学突破

中考话题作文的写作技巧。

教学方法

1.讲授分析法2.交流探究法

教学准备

搜寻整理教学资源，制作多媒体教学。

教学课时

一课时

教学过程

一.创设情境，导入教学

1.教学导言：

针对学生目前的作文水平和对作文的态度，及中考作文在中考中的地位，为了提高学生的写作能力和作文成绩，今天就让我们来共同交流探究有关中考作文的写作方法和技巧，请同学们与我一起走进作文天地。（出示：中考作文漫谈）（配乐：古筝曲《渔舟唱晚》）。

2.明确内容：

出示内容：中考作文复习的实效方法

如何写好中考话题作文

中考作文写作例举

二.研讨交流，合作探究

（一）第一讲：中考作文复习的实效方法

1.出示教学，教师讲解分析

1）仿写练习

2）修改练习

3）变题练习

2.出示例文，学生览读体会

例文赏析：劳动——生命的开端（变题练习）

3.学生赏读点评，教师点拨指导

（二）第二讲：如何写好中考话题作文

1.出示主题，教师讲解分析

（1）什么是话题作文

（2）话题作文的特征：a.漫谈性b.形象性c.辐射性d.论辩性

(3)中考话题的一般特点: 1）新颖性。2）涵盖广。3）创新性。

2.对应试作文的要求

1）语言的要求。⑴凤头⑵猪肚⑶豹尾

2)开头的要求。⑴起笔美丽⑵迅速入题

3）内容的要求。⑴内容充实⑵过犹不及

4）结尾的要求。（出示举例）

5）要注意点题。链接例文赏析，师生互动点评：尊重，永远的感情

（三）第三讲：中考作文写作例举——“我们的心近了”

1.出示文题，学生审题分析

2.教师点拨指导，进行文题解析（演示）

（1）审清题意，把握内涵。

（2）巧选角度，化虚为实。

（3）选材典型，立意高远。

3.链接佳作例文，学生赏读点评-----“我们的心近了”（配乐：古筝曲《二泉映月》）

三.教学反思，共享收获

1.教师进行总结，提出要求希望

通过以上内容的学习交流，有请同学们谈谈本节课的收获，希望同学们结合自己的实际情况，发挥自己的优势，找出自己的不足，改进写作方法，掌握作文技巧，加强写作练习，尽快提高写作能力和学习成绩，为迎战中考奠定坚实的基础。

2.学生究其不足，略谈收获体会（各抒己见互动交流）

四.拓展思路，练习写作

出示写作

请以“力量”为话题，写一篇不少于600字的作文，文体不限（除诗歌外）。（“提示与要求”略）

附：板书设计

中考作文复习的实效方法

如何写好中考话题作文

中考作文写作例举

教学后记：本堂课设计较为合理，内容较丰富，讲解也较透彻清晰，但时间安排较紧张，学生的自由空间相对较少了，有待今后在实际教学中进一步改进。

中考作文 篇2

人生是一场漫长而精彩的旅行，沿途必定充满诱惑。对于那些谄媚之人的奉承，我们要善于拒绝，避免让自己利益受损；对于那些好心之人不必要的帮助，我们也要善于拒绝，避免做那些无用功。所以，我们要学会勇敢说“不”。

学会勇敢说“不”，体现自己的骨气和个性，免遭世人唾弃。雍容华贵的牡丹是富贵的象征，然而有些人去指责它们只会安享富贵。每年洛阳牡丹花会都会应期而至，然而有一年天气寒冷，牡丹迟迟不开放，赏花之人无法目睹牡丹的妖娆，但从中我们也能体会到牡丹身上不谄媚的品性，它遵循自己开放的原则，于是对人们勇敢说“不”。让我们人富贵之花牡丹的身上看到了高贵的品性，让鄙弃它的人理屈词穷。

学会勇敢说“不”，那是一种高尚的节操，那是一个笔直的脊梁，公休仪做鲁国宰相时，拒绝别人送他的鱼，他说：“只有不接受鱼，才能永远吃到鱼”。这是多么睿智的话语啊，此时的公休仪对送鱼人说了“不”，那么他就是一个清廉的官，就能长久做官，用自己的俸禄买鱼吃，说“不”不仅使他官位稳坐，更使他的美名千古流传，朱自清当年无比落魄，也不接受美国的救济粮，毛主席曾高度评价他，说他是中国的脊梁，多么伟大的精神，多么高尚的节操，朱自清勇敢对美国人说“不”，赢得了国人的交口称赞。

学会勇敢说“不”，否则会把自己推向痛苦的深渊，当代社会的'中国，无数失足少年，因为不懂得拒绝，走上了犯罪道路，他们吸毒赌博染上网瘾，让父母社会为他们揪心，倘若在别人给他们制造诱惑的时候，他们能多想一步，勇敢说“不”，便不会给自己家庭给社会带来种种悲剧。

拒绝有时候会改变人的一生，拒绝那些不正当有损良心的事情，会使自己的人生之路走得更坦荡，让我们学会对他人勇敢说“不”吧！

中考作文 篇3

仔细品一口菊酒，顿觉幽幽清香渗透入身心每个角落。曾痴迷于琦君《春酒》中所描绘的多姿多味的八宝酒，疑惑于母亲为何每每酿制菊酒独独只放菊花。母亲只笑着抚摸我的头，道：“菊花自有真味存在，酿制菊酒又何必加其它杂芜之物?”我大悟。喜欢菊花，喜欢菊酒，喜爱细品菊之真味，喜爱细品母亲之淡然心境。

每至秋风袭来，母亲总爱牵着我来到菊花丛中赏菊。菊花开的随意而又随性，如满地打滚的孩子，把各种颜色泼洒得四处飞溅。

这时，母亲最爱吟诵的便是陶渊明的“秋菊有佳色，裛露掇其英。”于是，我眼前便幻化出一位隐士，他志却了尘世的喧嚣，忘却了仕途的不达，悠悠采菊，摇步东篱，每一步都走出了人生的本真。

母亲喜爱别一朵菊花于发间，墨一般的黑发映衬着菊花，那种放纵的野趣与美，至今仍荡漾于心间。

赏菊之余，母亲与我总会掐一大捧菊花回家。或种在家里，盛开时，是一丛鹅黄;或做成菊花枕，晚上枕着，能带来心安;或酿制成菊花酒，母亲说可以用来清热解毒。

至今菊花酒的清香袭人依然撩拨着我的味蕾。母亲总会挑选上好的糯米，将之与菊花与酒曲混合，母亲不屑于加其他杂芜，她太痴迷于品味菊之真味。

每至重阳佳节，亲人们齐聚一堂，母亲便给每位大大斟上一碗酒，这我可就贪了。我便凑到母亲身边，仰着头，张大嘴巴，伸出舌头，待母亲用筷子蘸上菊花酒，在我舌头上一点，我便猛的一舔，顿时一股清香从舌尖处升起，顺着呼吸进入五脏六腑，随即蔓延至全身。母亲这沾不到光了，便凑到其他大人身边，几个回合之后，我便肺腑清润，周遭发暖，睡意渐至，倒在母亲怀中睡着了。

母亲喜爱菊酒，喜爱品菊之真味，是因为她那淡然的心境。屈原曾吟道：“照饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。”历代文人墨客赏菊、爱菊的落拓不羁，淡然闲适深深烙印于母亲心中，以至她对菊花如此痴迷。

菊花自有真味存在，确实，菊之真味在于它不同寻常的淡，而人也可淡如菊花，就像母亲。这种淡，但在名利、兴衰、荣辱之外，却淡在骨气之内，这种淡，能在外界喧嚣肆意驰骋之时，洞察世事，击破纷扰，谢绝繁华，活出生活的本真与质朴。

啜一口菊酒，细品酝酿其中的菊之真味，顿觉一缕清风袭过荒芜的原野，内心一片清净澄澈。

中考作文 篇4

一天下午，我从《小魔术》这本书里看到一个有趣的游戏：用削了的肥皂条，可以在镜子里面画出“裂痕”，我想试验一下，逗逗爸爸妈妈。我把“计划”告诉了姐姐，马上得到了姐姐的赞同。

我拿了一块肥皂切下一条，姐姐“唰唰”几刀就把肥皂削成小蜡笔的样子。奶奶在干活，我俩就来到了卧室。我俩悄悄来到卧室，站在衣柜前面。我忍住不笑，大显身手，两条又细又长的“裂纹”果真出现在镜子上面了。姐姐露出惊异的神色，想拍手称赞，我马上示意她别让奶奶听见，他吐了吐舌头，捂住嘴。我们悄悄走出卧室，到客厅里继续看书去了。

妈妈下班回来了，我立刻装出一副着急样子说：“妈妈，衣柜的镜子不知怎么破了！”妈妈进屋一看就急了，冲我嚷起来：“是不是你打破的？”并用审视的眼光看我。

“刚进家跟孩子吵什么？”奶奶说话了。

“我根本不知道，刚才我到这儿才发现的。”妈妈优盘问了姐姐，得到的自然是同样的回答。

“这么说，是镜子自己把自己打破了？”妈妈更生气了。

“大概是吧。”我边回答边和姐姐“咯咯”地笑了起来。

这时，爸爸下班回来了。他仔细地看着镜子，一会儿靠前，一会儿后退，然后哈哈的大笑起来。

“您笑什么？”姐姐问。

“你们两个小鬼，点子到不少，你妈都被你们骗了。”我们见事已败露，只好坦白交待。妈妈听着也笑了。我和姐姐问爸爸是怎么看出真相的，爸爸说：“你们知道肥皂条很像裂痕，可你们不知道“破”镜子里的人是正常的……”

“哦——！”我和姐姐桄然大悟，继而开怀大笑起来。

现在啊我跟姐姐一想到那件事，我们就笑个不停。

中考作文 篇5

“哦，是吗?”他冷冷的抛下这句话，走了，只留我一个人在房间里瑟瑟发抖……

由于疫情原因，学生们不能回学校上学，而是在家里用平板上课。但这种方法的危险性就如同让孙悟空看管潘桃园一样，家长一个不留神就有可能“逃课”去刷短视频、玩手机了。对此，我爸表示：要是我敢去逃课的话，那么我的小命可就“不保”喽……

上网课的前几周，我老实得很，每天乖乖完成作业，几乎天天都是“优秀作业”。然而当我爸爸开始上班后，这种“美好”的场面就很少见了。那几周，我的作业每次都很晚才交，分数也低的不像话。

又是爸爸上班的一天，我早早的打开平板，开开心心的上着老师的直播，一边听课，一边笑：嘿嘿嘿，第三节课是体育课，爸爸今天不在家，那么……我“邪魅一笑”，度日如年的等待着老师直播下课。终于，第一、二节课熬过了，我如同脱缰的野马一般向床上扑去，手里拿着平板，毫不犹豫地点进了“西瓜视频”。等到上午过去，我才发现：我什么作业都没有写!心惊胆战，忐忑不安地走出自己房间，却发现老妈根本不问我的作业，下午的我便更加放肆起来。

“咚咚咚，吱呀——”紧接着，就是钥匙被扔进框里的声音。听到这个声音，我立刻退出“西瓜视频”，惊得冷汗都出来了，双腿不由自主地发起软来——爸爸回来了!我战战兢兢地从自己的床上爬下来，小心翼翼地、尽量不发出声响地走到自己的桌子边坐下，平复了一下慌张的心情，可小腿肚一直都是紧绷的。终于，爸爸一把推开了我房间的门，走了进来：“写作业呢。”“嗯……”我心惊胆战地回答，声音还有些颤抖。“我看你们班很多人都交了作业，你怎么一项都没交?”“今……今天作业有点多。数学马上就写完了。”“哦，是吗?可是我看了一下，今天的作业并没有你说的那么多呀。”爸爸的声音从身后传来，他边笑边慢条斯理地问。这语气，说是在问，实际上却像是在陈述;这笑容，说是在笑，那笑里却有说不出的诡异;眼睛是明亮的，却又是说不出来的阴暗;仿佛上一秒他还在跟你插科打诨，下一秒就能把你撕成碎片。那一刻，他仿佛掌管百鬼的“鬼王”，只要他一声下令，众鬼便尖叫着、呼啸着向我扑来，把我连肉带魂一同撕碎。我顿时害怕的僵住了，一动不动，不敢回头，仿佛只要一回头，我就会立刻被他的眼神“杀死”。爸爸看到我这个反应，冷笑一声：“你用的是我的平板，你干点什么事，我难道还不知道?”说完，他“碰”的一声把门关上，走了。

自那次起，我便再也不敢逃课了……

中考作文 篇6

海，给了鱼儿一片蔚蓝的天空，鱼儿，给了海一片生机；大地，给了树木成长润土，树，也反馈给大地一片阴凉；天空，给了鸟儿们自由翱翔的天堂，鸟儿，也赋予天空一片快乐。天地万物，心怀感恩在自然中互相给予，而我们人类更要懂得感恩。

在上周星期四下午，学校举行了一场“感恩励志”报告会。那时烈日高照，同学个个抱怨，恨不得飞回教室乘凉。但没过多久，同学们就被杨老师的精彩演讲所折服，沉浸在感恩的气氛当中，早已忘却炎热。

座谈主角杨华永老师，他给我的第一印象是洪亮的声音和饱满的激情，给我的第一惊喜是那极强的说服力。

杨老师在音乐的渲染下，围绕“感恩”主题讲了一幕幕触动人心的场面，说了无数催人泪下的故事。他问我们父母的生日是哪一天，我哑口无言；他问我们是否知道父母每天在做什么，我仍是沉默；他问我们曾经是否与父母争吵，不理解父母，我满脸愧色。他说，父母对子女的爱是难以分轻重的，天底下最无私的爱是母爱，母亲爱护自己的儿女，从未考虑过任何回报。母亲为孩子的牙牙学语而开颜，为儿女的成功而微笑。可在生活中往往被忽略的是如山的父亲。父亲总扮演着一个严厉的角色，但谁能体会严厉也是一种催人奋起，促人前行的爱呢？父爱往往含蓄，极少母爱的细雨柔声，溢于言表。母爱把爱写进柔和的眼波，父亲却吧爱深沉埋在心里。而我们的第二任父母——老师，他们传道授业解惑，撒下了自己的心血，我们能不尊师吗？试问万物对我们的恩泽，我们怎能不加以回报呢？

杨老师的演讲太精彩，太有感染力了，说到了我们的心坎里去了，让我们泪流满面，精神得以新的洗礼。此时的我们不在被烈日所扰，沉浸在这感人至极的氛围内。杨老师让许多同学拿出勇气，走向舞台，吐露心声，但我很懦弱，我没有勇气，只能任泪水顺颊而下。虽没上台，但我内心也懂得感恩的重要性。

生命的整体相互依存，每一样东西都依赖其他每一样东西。无论是父母的养育，师长的教诲，他人的服务，大自然的慷慨赐予??人自从有了自己的生命，便沉浸在恩惠的海洋中，我们要感恩大自然的庇佑，感恩父母亲的养育，感恩社会的安定，感恩食之香甜，感恩衣之温暖，感恩花草鱼虫；感恩苦难逆境。

小草心存感恩，开出艳丽的花儿回报阳光雨露；小鸟心存感恩，用婉转动听的歌儿回报大树；大树心存感恩，以郁郁葱葱的枝叶回报大地??

朋友，让我们怀着感恩之心成长吧！让我们永远沐浴在爱的阳光中，恩惠的海洋中吧！

北京市20xx届初三期末语文作文题目及范文（门头沟区）题目：让我心存感激的人

花开花谢，春去秋来。不经意间，我们发现自己在慢慢长大。回首逝去的岁月，总有一些人让我们心存感激；或许是相依相伴的家人、老师，或许是短暂相逢的同学、朋友，或许是擦肩而过的陌生人，他们体贴入微的照顾，严厉中善意的批评，看似平常的只言片语??都化作一份厚重的情感沉淀在心底，伴我们成长，让我们难忘。

中考作文 篇7

先和同学们来谈一下我们中考作文考什么内容。考什么题目呢？我们是没有办法知道的。但是内容我们应该是很清楚的，考两个方面的内容：第一是表现我的精神成长；第二个方面是考反映身边的人和事。

我们来看看这几年的题目，譬如说，去年，20xx年考了《黑板上的记忆》，这个题目可以写“我”，在“我”的学习生涯中，“我”的印象很深的老师，当然要和黑板是联系在一起。也可以写在老师教育下我怎么样地努力成长的事情。既可以写“我”，写可以写他人。20xx年，中考作文题目叫《在学海中游泳》，那这个题目基本上是要表现“我”在读书生涯中，在学习做人中自己的成长轨迹。其他这几年，譬如说，20xx年的《我眼中的色彩》20xx年的《记住这一天》，基本上都可以，既可以写“我”，也可以也写别人。这个我们简单地了解一下，中考作文主要是这么两个内容。

我们在中考作文中有严格的评分标准，那我们许多同学都希望能够得高分。那么，我们来看一下这几年的中考作文，它的高分作文有什么特点？抓住这些特点，针对这些特点，然后我们进行有计划的做一些复习、准备。看了这几年的中考作文我发现优秀的高分作文，大体上有这么几个特点：

第一个，构思独特，对题意有独到的理解。对这个题目的含义，有非常独特的理解；

第二个，立意深刻，对生活有成熟的认识。就是你这篇文章，它的中心非常准确，立意十分深刻；

第三个，选材新颖，而且能够切近生活现实；

第四个，思路清晰，文章的结构安排很有特点，很有特色；

第五个，表达比较生动，富有真情实感。这篇文章的语言非常流畅。从词语的表达中间可以看得出你倾注的情感，这是第五个特点；

第六个特点，你这篇文章，颇有文化底蕴。

我们可以看，那些优秀的作文，都具有这么一些特点，那么针对这些特点，我们怎么努力，下面谈六个方面的意见：

第一个，我们要在要在构思独特上面下工夫。什么叫构思呢？构思就是从审题，到选材到立意，一直到谋篇、布局的整个一个过程，我们把它叫做构思。怎么构思呢，我们应当要好中选优，要在独特上下功夫。这里面呢，至少包含下面的两个方面：第一个，你这篇作文要切合题意，什么叫切合题意？就是说题目，譬如说，题目《黑板上的记忆》，你必须把握这个题目的意思，然后针对这个题目来做文章。有的题目呢，它有比喻的含义，里面有明确的一些限制，这些都要把握住。

譬如说20xx年《我眼中的色彩》，这个我眼中的色彩，是运用比喻的方式来确定了这篇文章的题目的含义的，那么你要把握这个题目的含义。《记住这一天》它是限制一天中间的，在一天中间发生的事情，如果写到一天之外那显然不符合题目的要求。所以我们应该要切合题意，这是构思的第一点要我们做的。第二个呢，要避俗求新，什么叫避俗求新？“避”，“避开”的“避”，“俗”，俗气的，甚至是庸俗的，通俗的，这方面我们想办法避开。而要求新，要追求有新意的一种构思。古人讲“凡作文发意，第一番来者，陈言也，扫去不用；第二番来者，正语也，停之不可用；第三番来者，精意也，方可用之。”这是元代的文论家戴师初先生讲的。那么我们作文，就要想办法避俗求新。举个例子来说说，譬如说那个题目《我的好老师》，这个题目非常通俗，估计许多同学都写过的《我的好老师》，那么看到这个题目，第一审题，往往是什么，往往他会记叙“我”成长路上的一位好老师，这是大家都是可能想到的，马上能想到的这样一种构思，可以吗？可以。新吗？还不够新，这样构思尽可能地避免。第二种构思，就是把你生活中的某些人作为你好老师，譬如说我的父母是我的好老师，可以吧？可以的。我的同学是我的好老师，甚至是医院里非常敬业的医生啊、路上碰到的某个富有同情心的某一个路人，都是你的好老师，这个构思我觉得比第一个要好。那么还有更好的一种构思，像有的同学，他就把某一句名言，把某一本书作为是他的好老师，那么这样一种构思显然要比第一种要好，比第二种也好。所以我们构思呢，第二个要避俗求新。

第三个呢，构思的另外一个任务就是要有个整体谋划。什么叫整体谋划？也就是要写作文要重点突出，你就是想办法要把这篇文章的总体安排你要全部落实好。我们构思要学会从整体上进行谋划，列好提纲，全局在胸。这是我们构思的时候一定要做的一件事情。举一个例子，譬如说20xx年《在学海中游泳》，像有些同学，那些高分作文，就可以看得出，一开始就可以看出他对整篇文章要写什么，立意是什么，已经有了整体的规划。有篇文章，他的开头是这样的：“学海非苦海，学海能洗涤我们愚昧与无知，能磨炼出我们坚毅的性格，能灌输给我们高尚的品格，让我们在学海中游泳吧。”这个开头，我们就可以看出这位同学他对整篇文章有一个总体的规划，接下去他写什么呢？他针对其中的一句话“学海能洗涤我们愚昧与无知”，他就写了接下去的那么一句话，“在学海中游泳要用一个‘问’字，这是求真的精神。”他在学习中间，不懂就问。然后接下去又写了第二件事情“在学海中游泳，要有一个‘勤’字，这是克服一切困难的坚毅性格。”我们发现，这样一件事情，他是针对开头中间的那么一句话“在学海中能够磨炼出我们坚毅的性格”非常勤奋。第三件事情“在学海中游泳要有一个‘诚’字，这是诚实守信的品质。”他就写了，在考试的时候，面对着种诱惑，作弊的诱惑，他坚决地拒绝。这一件事情和开头的那句话相呼应“能够灌输给我们高尚的品格。”我们可以看出这位同学写第一段的时候，已经对后面的三件事情已经非常清楚地安排好了。然后他在结尾中他这些写“初中生活会结束，而在人生的学海中游泳的日子则没有尽头。愿‘问’‘勤’‘诚’三个字能伴随我的终生。”这是我们作文要做的第一件事情，要有整体的规划，要构思好。

第二步，我们要在中心突出上下功夫。文章必须要中心突出，这是我们都在努力地在追求的，怎么样做到中心突出？我这里就讲两点：第一个叫做意在笔先，设置文眼。这个“意”就是中心，写文章的时候，这个文章的中心，这个主旨在动笔之前就已经有了，然后想办法在中设置“文眼”，把这个中心突出出来。那么，文眼的设置大体上有三种情况：或者在开头，或者在结尾，或者在中间。那么一般地说，大多数同学的一些优秀作文，他是把文眼放在开头或者结尾的。我们来看，去年的中考作文《黑板上的记忆》，一个同学他是这样写的“那一方黑板，不大，却似一片天空，我们在您构筑的天地中尽情翱翔。不远，却似一片大海，我们在您宽广的怀抱中不断探索。不宽，却似一片草地，我们在您温暖的土壤中奋力发芽。那黑板上的记忆，是如此深刻悠长……”这位小作者把这篇文章的主旨一开头就非常清晰地写出来了，设置出来了，这是做到了“意在笔先”。还有一篇《在学海中游泳》，再举个例子，一位同学是这样写的“学海非苦海”，我们说学海无涯苦作舟，他说“学海非苦海。学海能洗涤我们的愚昧与无知，能磨练出我们坚毅的性格，能灌输给我们高尚的品格，让我们在学海中游泳吧！”就刚才讲到的那篇文章，这就是在一开头就设置了一个“文眼”，这是第一步，意在笔先，设置文眼。