高考作文指导：不拘一格写好文

　　作文题目是关于阅读经典、思想和创作。

　　我们先看关于阅读经典的段落：博尔赫斯曾说过：“如果人间有天堂，那一定是图书馆的模样。”经典好书是什么？民族的魂魄被刻进它的脊背用一字一句流传；生命的壮阔被融进它的血液用厚重的扉页平复躁动。它是个载体，载着华夏五千年的血脉，告诉我们为什么要奋笔疾书埋头苦干；它是份倾诉，诉着万千志士的骨骼与意志，告诉我们如何让脚下的土地崛起于世界的东方。我们随庄周一同梦中化蝶，汲一份洒脱；我们同海明威一起扬帆远航，寻一份顽强。我们通过书籍这扇屏风，与先驱交友，同哲人对话。日复一日，夜复一夜，于是有一天醒来，惊觉自己已有了飞翔的翅膀。

　　名言开路，思想性顿生。对经典阅读的特点概述，以“民族的魂魄”“生命的壮阔”抒情来定性，而后把千年文脉与个人责任相连，把志士理想与国家守护结合。这样的定义性论述，无论是文采还是深刻，都脱颖而出，能得到改卷老师的青睐。至于庄周的洒脱和海明威的顽强，是对定义精神层面的补充，丰富了分析的内容。本段的道理论证和举例论证很好地融合一起，让分析有理有据，增强了说服力。

　　再看思想和创造的分析：如果说阅读经典，同哲人对话，带我们看到了海面上的冰山，那么海面下的，则需要我们用思考去深刻挖掘，用创作来自我解剖。通过思考和创作，我们悦纳自己的记忆，拥抱自己的灵魂，找寻自己的征途。我们在思考中冒险，在创作中疗愈，始终不变的是只属于我们自己的真心。或许被懂得，或许被吐露，或许被不限，或许创作与思索的过程如此痛苦而难耐，但这绝非作茧自缚的自虐，而是破茧成蝶的璀璨、绵长而汹涌的星空、庞大而安静的海底冰山。

　　这一段的论述，用了比喻论证和道理论证。思考是对阅读经典的深度挖掘，然后用创作去自我解剖。这样就建立了三者的关系，是一种递进性的结构处理方式。阅读经典是基础，而思考和创作是探究和升格。这一段还有一个明显的特点就是大量的排比。在分析思考和创作的作用时，用了排比句式，利于观点的清晰表达，也有利于逻辑上的缜密，同时也让议论很有表现力。难得可贵的是，作者的分析具有深刻的思辨性表述，思考是存在冒险的，创作是具有疗愈功能的，这样的角度和概括，很有哲学性和思想性。

　　可见，我们的议论分析，是需要对材料题目从表到内的解读，而这个解读需要我们平时的阅读分析训练，如果我们平时没有这方面的阅读积累，没有自我的理解和看法，很容易同质化、平淡无奇。内容的贴切使用，再到分析的角度定位，还有逻辑上的清晰，语言的凝练和精致，这些都非一日之功。 以他人的文章为镜子，我们就会明白，高级感满满的议论文，独具一格，不拘一格。

　　◆名师专栏

　　徐永清，海南华侨中学高中语文教师，海口作协校园文学创作委员会主任。

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