诚实守信事迹材料1000字以上五篇

第一篇: 诚实守信事迹材料1000字以上

田老二，男，维吾尔族，10岁、阿热勒乡小学三年级。他在家里是个尊敬长辈，孝敬父母，独立自强的好孩子;在学校，他是位勤奋学习，心系集体，尊敬师长，团结同学的优秀少先队员、他是位诚实守信，遵守社会公德，热心帮助他人的好少年。

他的品德修养深受老师、同学和周围人的一致好评。他是老师眼中的好学生在老师心目中，他勤奋学习，努力学好每一门功课。在知识的海洋里，他是一个快乐的畅游者，培养了良好的学习习惯和自学能力，学习成绩名列前茅，数次被评为优秀学生、优秀少先队员等。他尊敬师长团结同学，待人接物彬彬有礼，课内课外谦虚好学，从老师的辛勤耕耘中，一点一滴积累着收获。从老师的谆谆教诲中，不断塑造个性鲜明的自我。不论是当课代表还是班委、他都尽职尽责，成为老师的好帮手。他是同学公认的好伙伴在同学心目中他是知心伙伴和学习榜样。与同学相处中，他待人随和，乐于关心帮助他人，善于调解同学间的矛盾，和同学在快乐生活中共同成长。对于班集体这个团队的荣誉他倍加爱护，只要是集体活动都会有他快乐的身影，只要是班集体的事情他都会主动承担。

他兴趣广泛，全面发展，在课余时间参加了音乐、绘画、体育等兴趣小组，并积极参与学校组织的各类活动，在全校比赛中为班级争光。他是班级事务的热心人教室的笤帚坏了，他会用自己的办法修理好。同学们钢笔没水了，他会把自己的墨水放在教室，方便同学们使用。班级图书角的图书落灰了，他会主动整理打扫。平时值日他总是抢着干，第一个开始，最后一个离开。他拾金不昧，受到同学们的表扬。在学生心目中，他无疑是一面道德示范的旗帜，一个众生学习的榜样，一名当之无愧诚实守信的美德少年。

第二篇: 诚实守信事迹材料1000字以上

在xx市xx镇党委、政府的大力支持下，下派我驻xx村做农村工作，至今我密切联系xx村的实际，充分发挥个人优势，致力于加强xx村村级班子的建设，增强村级集体经济实力和增加农民收入，真帮实扶，务求实效。通过一年的努力，xx村党支部的凝聚力和战斗力进一步增强，村容村貌也有较大改善，各项工作有了进一步提高，定点包村工作成效显著。现我的驻村干部先进事迹如下：

　一、调查摸底，确保了包村工作有序进行

良好的基础工作是干好包村工作的前提。为详细掌握xx村的实际情况和村民的实际需求，自进驻xx村的第一天起，我就深入田间地头，实地查看了路、沟、渠等农业基础设施建设情况，深入农户专访群众，同当地群众面对面的交谈，详细了解了该村的经济发展情况，群众的生产生活情况。参加了村党支部会议、优秀团干部先进事迹、村民大会，听取村党支部、村民对经济发展的意见和建议，并在此基础上成立了帮扶xx村脱贫致富的计划，明确了今后工作的目标，密切了党群、干群的相互关系，为驻xx村工作的良好开展，打下了坚实的基础。

驻村以来，不少群众向我反映村里的各种矛盾，有的认为自身受到不公平待遇，有的是邻里之间的积怨，有的认为村里执行上级政策有偏差。针对这些问题，我区分不同性质的矛盾，采取不同措施，努力协助村“两委”做好矛盾化解工作。下面是具体情况：

一是涉及群众自身利益的问题，在政策范围内帮助协调解决。村里有户村民在外工作，因当时有转为非农业户口的机会，户口从村迁出，而后由于未能实现“农转非”，户口一直空挂在外。该村民曾多次反映这个问题，希望能将户口落回村里。驻村没多久，该村民就找到我，要我帮助解决这一问题。经咨询相关政策，农村户口回迁需要村民代表大会表决通过，村委才能出具接收证明。村民大都认为，当年其因为不想缴纳“三提五统”，借故转走户口，而现在不仅没有税费，村里还有福利待遇，这是占集体的便宜，故不同意其落户。对此，我首先向其本人解释相关政策、法律援助先进事迹报告会演讲稿，得到了他的理解，他表示落户后不向村里要求土地和其他福利待遇。随后，我又逐户做通村民代表的思想工作，最终解决了他的户口问题。

二是涉及邻里纠纷的问题，在全面考虑的基础上予以化解。不少村民反映村西山路被果树枝侵占，致使大型农机不能进山，还发生过果农阻止车辆通行的事情。西初家村大多数村民以种植苹果为主要收入来源，为了多赚钱，栽种苹果时都尽可能靠在路边上，由于路边透光透气性好，树冠逐渐向道路扩展，果农不忍修剪，久而久之占道越来越严重。对此，我觉得不能简单地把占道的树枝一砍了之，村民增加收入不容易，同时也有可能激化村内矛盾。对此，我多次与村“两委”及村民代表沟通，寻求解决办法，最终与农户达成一致意见，待秋后苹果采摘完毕，利用果树修剪整形的机会，由村委与农户一起将占道的枝杈合理修剪，力争做到减少对苹果产量影响，又能保证大型农机上山，让群众都满意。

三是涉及群众误解的问题，耐心做好解释工作。部分群众认为，村干部在执行上级政策时存在偏差，会因为与村干部亲疏远近的不同导致享受不同待遇。比如农村低保、先进基层党支部事迹材料、计生奖励扶助等补贴待遇，有人觉得自己该享受、觉得谁谁不该享受。其实，这往往不是村干部“做手脚”，而是群众认识有误，对政策的理解存在偏差。对此，我详细了解有关农村政策和一些群众家庭的具体情况后，认真做好思想工作，详细讲解政策的适用范围、申请条件和落实步骤，争取他们的理解，消除他们的疑虑。

经过将近两个月的驻村蹲点工作，我深感做好农村工作不容易，尤其是各类矛盾纠纷，如果解决地不及时或是不好，往往会引起村里的不稳定，但不好做不是说就不能做、就没法做，只要用心去做，就一定会有成效。

首先，对群众反映的矛盾不能推诿塞责。群众找到驻村干部反映问题，是出于对驻村干部的信任，如果推脱不管或糊弄，必将影响驻村干部在群众中的威信和形象。所以，对待群众反映的矛盾纠纷，一定要认真对待，积极帮助解决，即使我们解决不了，也要让群众看到我们的努力，感觉到我们的真诚。

其次，对群众反映的矛盾纠纷要认真分析思考。大部分群众反映的问题，往往只是从自己的角度讲述自己所了解的情况、关于乡镇领导同志先进事迹，不能全面地反映情况，所以我们对群众反映的问题要及时给予安慰，但不能急于表态，更不能胡乱承诺，要认真求证，多方了解，把事情的来龙去脉都弄清楚，看一看原因到底是什么，这样才有助于帮助群众解决好问题。

再次，要带着感情去化解矛盾。群众产生矛盾往往争得就是“一口气”，也没有什么大的矛盾，需要我们做的更多的是协调好、联络好，这家坐一坐，那家拉一拉，把事情说透，把道理讲清，这就要求我们必须带着感情去“说和”，设身处地站在群众的角度，想问题，讲道理，用“情意”拉近与群众的距离，在听取倾诉中引导群众解开“心里疙瘩”。

二、强化为民意识，把党和政府的关心关怀送进千家万户

我充分利用了夏种的大好时机，充分发挥个人优势，把科学的种植方法、施肥方法、施药方法、优质品种、畜牧知识推给农民朋友，并走街串户发放农业资料，为全村群众提高技术和信息，利用广播、培训等形式，让农民掌握这些技术和方法，引导他们科学种植，调整农业结构。为贯彻落实好中央1号文件精神，我与xx村委会经过多次商议，决定在全村设立了宣讲区，深入宣传，讲解1号文件，同时将一些国家优惠政策、农业税下调、领导同志先进事迹范文、粮食直补等与村民息息相关的政策、信息带给村民。粮食直补资金到位后，我与村干部同志一起挨家挨户将补助款发放到位。为尽快将农业税下调工作落到实处，切实减轻群众负担，统一给该村农户发放了农民负担监督卡和纳税通知书，并张榜公布。

三、加强村级组织建设，提高了村级班子的战斗力

一年来，我围绕建设“五个好”村支部目标，坚持包村工作和学教活动相结合，把进一步提高村党支部的凝聚力和战斗力当作首要任务来抓。

(一)为提高办理效率，规范xx村工作程序，帮助村委完善了各项管理制度、会议制度、学习制度及有关监督机制，建立健全了村级财务制度和村务公开制度，村级管理基本实现了规范化、制度化、公开化。

第三篇: 诚实守信事迹材料1000字以上

薛xx，女，2004年10月出生，是乌兰察布市集宁区新体路小学五年级一班学生。老师的言传身教，父母的悉心熏陶，在她幼小的心灵中种下一粒粒健康向上的种子，使她一天天茁壮成长成一名品学兼优的小学生。在家里，她是个尊敬长辈，孝敬父母，独立自强的好孩子;在学校，她是位勤奋学习，心系集体，尊敬师长，团结同学的优秀少先队员;在社会，她是位诚实守信，遵守社会公德，热心公益活动的好少年。

在家里，她尊敬长辈，孝顺父母。在每天的日程计划里，她都会列上帮父母做些力所能及的家务，打扫卫生、收拾房间是她和妈妈周末的必修课，自己的事情自己独立完成，今天的事今天做好，是她对自己的一惯要求，因为她家庭里充满欢笑、和谐。

在学校，她勤奋学习，努力学好每一门功课。在知识的海洋里，她是一个快乐的畅游者，不断的学习和总结，培养了良好的学习习惯和自学能力。她尊敬师长、团结同学，从老师的辛勤耕耘中，一点一滴积累着收获;从老师的谆谆教诲中，不断塑造日益丰满的自我;与同学们在互学互比中取长补短、一起进取;与同学们在交流探求中学习借鉴、共同提高。对于班集体这个团队的荣誉她倍加爱护，只要是集体活动都会有她快乐的身影，只要是班集体的事情都会有她主动承担任务，同学之间的友谊她会特别珍惜。在老师心目中她是好帮手，在同学心目中她是知心伙伴和学习榜样。

薛思冉同学，兴趣广泛，全面发展。在课余时间参加了舞蹈、书法、绘画特长班，并积极参与学校组织的各类活动，。广泛的兴趣和爱好，既陶冶了情操，又让她对学习和生活充满了热情和自信，与同学们在互相帮助中茁壮成长。

在社会，她诚实守信，遵守社会公德，热心公益活动。在社会实践活动中磨炼自己的毅力，增长自己的才干。如:宣传“五城联创”活动中推广文明用语，爱心和诚心在行动中传达到生活每个角落。

第四篇: 诚实守信事迹材料1000字以上

陈__，女，1942年7月出生，__区北部湾东社区居民。

“三姐”陈__是个守承诺、热心肠的人。多年前，她对孤寡老人马__说，“只要我还能走动，我会一直照顾您，不会丢下您不管。即使哪天我老了走不动了，您还健在的话，我还是会让我的孩子继续去照顾您的。”为了信守这一句承诺，她27年如一日，默默无闻、无怨无悔地照顾这位非亲非故的孤寡老人，用拳拳善举、无声大爱温暖和感动了周围的人。

陈__曾是马__的邻居，目睹马__多年来独自一人生活，腿脚残疾行动不便，主动揽起帮老人买菜做饭的活。后来搬了家，仍坚持照顾老人，风雨无阻。老人生病，她搬过去陪老人同住，为老人熬药、擦身、端屎端尿，直至老人病愈。逢年过节，她总是掏钱给老人买新衣，做好饭菜，看老人吃完，才赶回家和家人团聚。台风来临，她冒着风雨赶去老人家检查门窗，确保没有危险才回家。陈__把马__当自家亲人般孝敬着，用实际行动向我们诠释了诚实守信、孝老尊老的中华民族传统美德。

陈__家庭荣获2024年__市“最美家庭”荣誉称号。

第五篇: 诚实守信事迹材料1000字以上

吕xx，出生于1981年，2003年毕业于西安美术学院工艺美术系，中共党员，中学二级教师，2004年8月参加工作，主动提交申请到商南县最偏远的地区任教，在白鲁础乡九年制学校工作五年，2009年调到富水初中工作至今，曾被多次评选为模范班主任、优秀教师、优秀共产党员等。这些荣誉背后，是他多年始终践行着“尽本分、守信用”诺言的行动。教导学生诚实做人、诚信做事，以教师高尚的品行、人格的魅力取信于学生、家长和同事。

他坚持诚信待人。多年来，他一直用诚信来面对每一个同事、每一个家长、每一个学生，尽心尽力为学生、为家长、为同事办实事、做好事、解难事。尽管没有轰轰烈烈的大事，但在平凡的事迹中却透着点点感动，温暖着身边的每一个人。在日常的生活、工作中，他积极主动。答应同事的事情都努力做到，看到谁需要帮忙，就主动去帮忙。工作时与同事诚信交往，做到“四个互相四个不”，即：互相支持不争利，互相信任不怀疑，互相尊重不挖苦，互相配合不推诿。正是因为高度地彼此信任，他们之间的工作总是十分默契，和他合作起来时那么愉快。和他共过事的人对他评价都很高，因为这人信得过、靠得住。单位的领导和同事都亲切地叫他“飞肠好”。

在家长眼中，他是个热心肠的人，不管是当班主任还是普通教师，哪个家长到学校找学生、问事、送东西、接孩子或孩子生病需要照顾，或者临时有事，他都主动上前询问、帮助，每每家长需要帮助的时候碰见他，他总是热心承诺“把孩子交给我，忙你的去吧，请你放心，我会照顾好他的”，深得学生的爱戴和家长的欢迎。2006年还在白鲁础工作期间，发现班上宽坪村一个叫翁明娟的女生跟往常不一样，忧郁、注意力不集中，后询问才知其家长手指被电锯锯掉在县医院住院治疗，他主动带头捐出200元并带动全班捐助并和对她谈心，经过疏导和鼓励，学习比以前更刻苦，成绩进步很大，事后，学生母亲多次到学校找他道谢，他说“我们老师经常教育学生要乐于助人、要有爱心、自己都做不到，怎么教育学生呢？”

从当教师那一刻起，他时刻对学生报以诚信。对待学生他更是将诚实守信作为和学生交往的先决条件。他经常和学生约定，如果孩子们有进步，他就会奖励孩子们，或是一个红星，或是一段批注，都诠释着他对孩子们诚信，学生们也特别信任他，会把自己的零花钱存放在他那里，有时会把自己最宝贵的东西都交给老师保藏。在一些人看来这些可能是不值得一提的事情，可他却从来都没有当小事情看过，把学生们的信任看得很重。因为他爱学生，爱教育事业。这份爱使他常常慷慨解囊，在自己并不宽裕的情况下拿出资金捐助给特困家庭的孩子，或是一顿午餐、或是一双袜子、或是一件衣服、或是一支铅笔。他用自己的爱和行动诠释着一个优秀教师的诚信品质。