有关初三作文7篇

有关初三作文7篇

　　在学习、工作乃至生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的初三作文7篇，欢迎阅读与收藏。

初三作文 篇1

　　我不止一次被妈妈骂“古怪！倔驴！”其实我本身也挺喜欢这些形容词的，故一点儿也不生气，做一个与别人不一样的人，我的思想必然也会不一样。

　　所以当我打开同学们的空间，看到一个个愁眉苦脸又激情澎湃地为所谓的“黑色初三”打气、下决心、奋起，不禁思绪万千。

　　其实，亲爱的自己，你没有必要那么紧张的。

　　打住打住，请君看到这里不要骂我没志气，也不要嗔怪别人都努力你不努力小心悬崖坠马啊。

　　因为，我坚信我是天才。

　　乐观和不多想是我最大的特点，哪怕有时做事惹了麻烦也会一身轻松，我想，这不失为一种放松自己的方式。在繁重的学业面前，多少学子吓怕了？日夜面部僵硬面色铁青的，就像被软禁的王子公主似的，云端跌到低谷，心黯淡了，又冷漠起来，四肢神经变得紧张，我要超过你超过你，我不要掉下去——没有必要的。这只会使我们怀疑和放弃世界的美好，电影里有句话讲“我看不起的不是学习刻苦拼命取得好成绩而实际不聪明的，我会看不起的是实际不学习取不了好成绩却鄙视取得好成绩自作聪明的”我敬仰这句话其中所含的哲理和人物。结果一个被我景仰的男生有一天说“考砸了心情不好了吧？早知道你先前的开心和蹦跳是装的”

　　顿时我为他感到可笑而悲哀：不得不说，我的成绩从20几名滑到连续两次的80开外，所有人都为我着急，而在他扶摇直上的成绩面前更是不堪一击，但是只要我本身不着急就好了。

　　小时侯跟姐玩牌一输就又哭又闹，非要姐不如我才喜笑颜开，但随着慢慢长大，姐赢却已非易事，我也不再哭闹，是，我长大了，我输得起。

　　只是小小的下滑，有什么可着急的？只是小小的不留神，那难道活得快乐就没有意义了吗？所以从那一刻起，我更坚定了自己温和的信念，只有不骄不躁不气馁，才能拿得起放得下。

　　而对于即将到来的初三，我想自己是不会出现“焦虑期”“恐惧症”的，因为充实忙碌的初三将会是我获得知识最丰富的一学年，它将会进一步地提高我的修养和素质，也将会带给我更多的挑战，逐渐磨炼得我更坚强，更优秀。

　　对，至少我会有坚定的信念，每个人的都是逆着风的，都会历经七彩的挫折和磨难，但只是一时的迷茫，就足以让我放弃梦想了吗？只是一时的彷徨，就足以让我迷失目标吗？

　　不，不会的，我坚信只要我有勇敢自信的面对失败，执着坚持地付出努力，在追求中臻于完美，那么所有的挫折都只是一抹辉煌的伏笔，所有的嘲笑和不理解都将我拥向成功，每一次的逆风直上都会使我的羽翼渐丰。

　　我每一声放肆爽朗的笑声，都来自我坚毅乐观的心底所存在的熠熠的执着，那是对生活的渴望，对美好的肯定和追求。

　　快乐轻松的七彩初三，我来啦！

初三作文 篇2

　　啊！终于写完作业了。抬头向窗外看去，已经是繁星满天了。12点了呢！我拖着疲惫的身躯走到床边，躺下。感觉“两点一线”的生活是如此的困乏，无聊，毫无生气可言小学生作文，简直就像是有一座大山压在我的身上，令我喘不过起来。我无法抗拒，只能一步步的攀登。

　　又是一个深夜，写完作业的我躺在床上深思，这几天的努力没有白费，成绩终于有了进步。满怀着希望的我进入了甜美的梦乡。 夏天时酷热的，而夜晚的夏天不时吹来习习的凉风，我的心也有了凉意。最近贪睡，没有认真复习，成绩不增反退了。哎，身上的大山游加重了一些。我何时才能翻越过这座山呢？山的那头是什么？会像王家新所写的那样吗？：“在山的那边，是海！是用信念凝成的海；那雪白的海潮啊夜夜奔来。一次次漫湿了我枯干的心灵。。。。。。在这座山的那边，就是海啊，是一个全新的世界，在一瞬间照亮你的眼睛我也可以越过这座山，看到蔚蓝无际的大海吗？我想我能行！ 在一次次不懈攀登后，我终于登上了山顶。等待我的不是宽阔的大海，而是一座座更高更险峻的山。我向山脚走去，去攀登那一座座大山。因为我知道，我只要有坚定的决心，足够的耐心，必胜的信心，坚持不懈的攀登，终有一天能够站在海边，听着那为我庆贺的.海浪声。

初三作文 篇3

　　“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”，去黄山是我幼时的梦想，我好想徜徉在黄山，欣赏石的奇绝，树的秀丽。

　　我终于能实现自己的梦想了。去年暑假，妈妈决定带我去黄山旅行，我欣喜若狂，摩拳擦掌。

　　终于坐上了高铁，来到了黄山。可一到黄山，我就急了，连绵的细雨夹杂着轻柔的微风，但这可不是什么好事，听说下雨天会封掉天都峰呢！我急得面红耳赤，抓耳挠腮。总不能不去天都峰吧，我如是想着。心里象是燃烧着一个巨大的火球，随时都有可能爆裂似的。雨，还在下，我却只能干着急，指手划脚地在房间里大吵大闹。雨却丝毫没有停歇的意思，反而越下越大。我急得又哭又叫，眼泪哗哗往外流。妈妈走来说：“明天下不下雨还不一定呢，你今天在这里哭有什么用呢？看你的花胡子脸，来来来，妈妈给你拍张照。”我扑哧笑出声来，心里的难受也减了大半，心情却仍忐忑不安，只好先去睡了。

　　第二天一大早，我拉开窗帘。“哇，雨停了！”我大叫一声，心里又仿佛住了一个欢乐的天使，活蹦乱跳。我们坐上了进入黄山风景区的车辆，一路上心情大好。可到了黄山脚下，看着那高耸入云的山峰，心里却紧张起来，“我能爬得上去吗？”

　　雨后的道路湿滑异常，我们是徒步上山。我要把妈妈甩在后面，我努力向前冲！只见我双手抓住栏杆，腰往下弓，双腿一起用力，终于撑了上来，却脚下一滑，摔了个狗啃泥，眼看头上一个大大的包被酝酿出来。我不甘心，又如是继续往上爬，却仍是踉踉跄跄。这时，天空中又下起了雨，可这次雨势却越来越大，最后竟演变成了一曲气势恢宏的大合奏，我们被彻底淋成了“落汤鸡”！我越来越烦闷，心里象堵着一块大石头，我真想大闹一阵……雨似乎没有停止的迹象，所有负面情绪积郁在一起，终于爆发了出来。“我不上去了！”我大喊道，如一只凶猛的野兽，咆哮着要往下冲。妈妈死死拉住我，大声说：“这还不好吗？大雨不仅洗刷了泥土、灰尘，还洗刷了道路。你别太急着往上冲，你慢一点走，我们一定会爬上去的！”我也只能调整策略了，我慢慢往上爬。我的情绪虽然有了些许缓解，但还是焦躁不安。不知过了多久，雨渐渐停了。我看见经过一场大雨洗涤的黄山云雾缭绕，更显幽深、静谧。树林里，大道上，都有鸟儿婉转动人的歌唱。我平复情绪，唱着欢快的歌儿，向山顶，进发！

　　通过这次旅行，我真正意识到了：困难都是纸糊的老虎，只要你换个角度去思考，它就会变得不同，甚至对你有利。一路风雨，一路歌，下一个目标：西藏，加油！

初三作文 篇4

　　青春，如同一场盛大而华丽的戏，我们有各自变换不同的角色，那就是另一个自己，遇见他我真的很开心。

　　我的小学生活除了学了一些基本的加减乘除谁知道我干了什么反正玩的很充实，小学的我浑浑噩噩一天到晚就知道玩，上课想下课下课想放学，一节课听进去的内容也屈指可数。做作业也总拖拖拉拉毫不重视。每当老师批评我时也总是爱理不理，面不改色心不跳地继续我行我素。面对这样的我谁都表示很无奈。

　　上了初中我遇见了另一个自己，他向往着能有一个拿得出手的好成绩，他有了竞争意识，他想要挤到前面更加出众。他上课认真听讲从不溜号，不说45分钟都集中精力但重点却逃不过他的耳朵。他不会一天到晚只知道玩，他平凡穿梭在图书馆，在他的潜意识中游乐场、看电影、逛街都快被忘记。，他不会迟到每天很早就起床跑到车站等车，在结束了一天忙碌的学习，虽然五点就放学但并不能很快到家休息。光等车就要花20分钟，因为家离学校较远还要在坐半小时车，有时天气不好天色都暗了他靠着车窗，不开灯的公交车里，路边的霓虹灯和车灯都被窗花扭曲了，光折射在车上拉出长长的影子，他看着影子里的自己不禁感到一天学习的充实，努力挤到前列的满足，学校就像是个小型的金字塔谁不是削尖了脑袋硬着头皮往上层流动。有是想往自己的上层突破，有些是不想掉落到下一层，固若金汤的金字塔里涌动的暗潮，我想这就叫作欲望。他是另一个有欲望想要向前的我。

　　刚刚好的距离，刚刚好的时间，刚刚好的让我遇见另一个自己，虽然有点措手不及但依旧感谢时光的雕琢，让我遇见另一个自己。让我的生命收藏下更多的精彩。

初三作文 篇5

　　抄袭现象在现在信息发达的社会并不少见，特别是作文抄袭。我曾在百度上搜索了抄袭这一词——抄袭亦称作学术剽窃、剽窃学术研究成果、违反学术诚信，是对于原著未经或基本未经修改的抄录，这是一种侵犯著作权的行为。

　　然而什么行为才算是抄袭呢？杨守建先生的《中国学术腐败批判》一书就总结出仅改标题的全篇搬用法、偷观点偷思想的隐性剽窃法、改名换姓的化名抄袭法、你冠我戴的署名抄袭法、东拼西凑的拼装法、捷足先登的抢先发表法等多种方法。

　　我认为，生活中借同学的英语作文抄，考试时将自己背的优秀段落抄进自己的文章等等，此类行行算不上抄袭。因为此类行为所抄的的即没发表在网上，也没有在报纸等大众读物上，构不成抄袭。

　　真正的抄袭应当是抄袭者把原创作文微微调整，改变一下，或原封不动把整篇文章发表在另一个网站或报社。

　　根据《中华人民共和国著作权法》第四十六条第七款明确规定，剽窃他人成果的，要承担停止侵害、消除影响、赔礼道歉、赔偿损失等民事责任。可见，抄袭的后果之重。

　　那如果想引用一下原文呢？可以用“认为”、“说道”、“写道”、“指出”、“有论者说”等作引导词，随后就引出原文。

　　但有些文章引用原文的行为并不算是抄袭行为，就比如历史作文，就必须引用大量的原文作证据。钱理群写的《周作人传》就大量引用了周作人的日记。在南京召开的一次国际会议上，钱理群说：“我的这部传记就是要追求翔实的史料性，为后人写周作人传打下坚实的基础。也就是说，如果后人再写周作人传，一定不会绕过我的这部作品。”可见，有些“抄袭”行为并不算是抄袭。

　　我曾写过《太平危机——良心》与《太平危机——良知》这两篇作文，皆是为袁隆平老先生鸣不平，但两文皆有人指控为抄袭。的确，我是抄了新闻里的一些文字，但抄的是事实。不然，怎能知道此事因何而起？又怎能知道此事的开端与结局呢？

　　一些人的文章之所以被认为是抄袭，是因为也有与其文相似的文章。的确，当我们看过一篇文章时，再写一篇类似的文章，思维必然在原文范畴之内，也就与原文“神似”了。

　　我也曾看过一篇文章，是怀念自己的曾祖母的，里面抄了《你是人间的四月天》里的原句，只是开头加了个曾祖母。我想，这应该也不算是抄袭吧？不然，又怎能选在正规书籍里？

　　抄袭固然可恶，但在信息日异发达的社会里，抄袭现象终是不可避免的，只能在道德的范围内制止了。

初三作文 篇6

　　在我们这个年龄，年少而轻狂，信步在青春的路上，看路边雨季里盛开的勿忘我和向日葵，开的如此铿锵美丽。

　　——题记

　　满架的蔷薇美得让人心醉，散发出的迷人香气引来蝴蝶翩翩在空出划出一片唯美的云霞。点点的桃红氤氲间，是青春的梦想在缠绵。寂静的小巷深处，忽闻一阵笛声传来还踏着轻快的歌。

　　美呦，在我们这个年龄，喜欢叽叽喳喳的在一齐讨论伟大的理想。有时忽见一只苍鹰骄傲的飞过，在空中留下一道完美的弧线，便要立志如苍鹰一般，直入云天。从此，雄心壮志便在我们的心中播下了种，发了芽，长了叶，开了花。

　　青春的我们就如一块绝美的美玉，一个美轮美奂的青花瓷器。美得让人羡慕，美得让人嫉妒。我们开始大胆的张扬个性，努力散发着青春激荡的火花，我们要诠释青春的完美，我们要带着我们如火的激情去宣读青春的誓言！

　　在金色的沙滩边，我们与以前的幼稚挥手告别，我们不再属于童年。让期望为船，让激情为桨，划过青春的河，在漫天星光的夜空下，让我们为青春唱一首嘹亮激昂的凯歌！

　　友谊的天使毫不犹豫的降临在我们身边，黄色的夹竹桃在悄悄的开放。我们这个年龄，友谊的歌曲唱响新的曙光，友谊的风帆鼓起了我们向前的期望，友谊的浪花激荡在我们的胸膛。15岁，把友谊看得重似千金，所以15岁的天空也因友谊装点而格外美丽。

　　15岁的我们，虽已进入青春的列车，但是从前的幼稚纯真并未完全退去。纯真的思想划过现实的天空，就犹如朴素的语言横穿过华丽的辞藻。

　　清新柔和的风吹拂着一群阳光少年的面庞，金色的阳光在大地上洒下金光点点，一大片粉色的桃红吐露着独有的娇羞……这就是我们这个年龄，这就是我们这个年龄专属景致！

初三作文 篇7

　　无瑕的爱编织了一个五彩斑斓的梦，那丁香花上的露珠是我们眼角的泪水，在这个欢声笑语的学校里，有我们携手踏过的脚印。

　　记得那是一个相遇又分手的季节，我们彼此之间都有着对方的祝福，同学们都哭了，哭的是那么伤心，泪珠上闪烁着金色的光芒，她升职了，成为了我们的主任。这是一件值得高兴的事。可也正因如此，她再也不能给我们讲课了。人们常说：“严师出高徒”,真是功夫不负有心人，经过三年级一学期的努力,我们期末终于取得了优异的成绩，得到各科老师的好评.这对于我们来说简直是一个翻天覆地的变化，因为这幕后总有一个人，默默地支持着我们,那个人便是您——梁老师!

　　我们在一起，曾有过泪，也曾有过笑.比如说：玩沙包吧，那是一个炎热的夏天，我们九个小女生一下课就像放飞的鸽子一样往外跑，梁老师见了就不解地问：“你们几个小女生，一下课就一窝蜂地往外涌，原来就是为了这个沙包啊，加我一个”我听她这口气心想：看来，老师也是玩沙包中的高手吗?“好吧。”我、张立敏、谢昕新一伙，老师和几个男生一伙，我们几个可谓是高手中的高手一起打。不分胜负，打到了最后一局，我们已经热的满头大汗。我们停了下来，我告诉张立敏：“咱们就乘老师不注意的时候往腿上打，”谁知老师可聪明了，没中计。那时候的老师就像一个活泼机灵的小孩子，也像一个十七八岁的青年.

　　课下的老师是一个小孩子，课上的老师可算上是一个有学问的博士，梁老师有着一双睿智的眼睛,高高的鼻梁上架着一副红色的眼镜，如果上课我们稍微有点溜号都逃不过那“四个”眼睛，只要她一瞅我们，就是给我们一次警告，我们就马上恢复状态，认真地听起课来。梁老师，多亏了您，才让我们意识到自己的错误。并且迅速地成长起来。

　　爱是可以传递的，信念是可以感染的，我们的情谊是朝夕相处换来的。一个祥和的大家庭里需要一个慈祥的母亲，那个人便是您——梁老师。我们永远都是您身边最可爱的子女。相册里刻画了我们对您的感恩，在花的世界里记忆了我们对您的尊重。在美丽的梦里，梦到了我们对您的思念。