初一周记模板锦集7篇
【精选】初一周记模板锦集7篇
时间过得真快啊，眨眼间，一个星期已经过去了，一周的时间，想必你学习了很多新技巧，请好好地记录下在周记里。相信许多人会觉得周记很难写吧，以下是小编精心整理的初一周记7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初一周记 篇1
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”又是一年过去了，又到了这一天。阴雨伴着寒风绵绵地下着“沙啦啦，沙啦啦。”唱着一曲无字又悲伤地歌谣，我疼痛的心再次揪在了一块……
这是我第几次扫墓，我也不记得了。只看见其他扫墓者顶着一把或黑或白的雨伞，如没了神，又像坠入对亲人的思念中。我常常觉得，人生就是这样吧！无论生前是辉煌还是平凡，不都要回到泥土的怀抱吗？我的脚如灌满铅，来到奶奶坟前，抑制不住的思念涌上心头，泪水也如决堤般的潮水涌出，青烟袅袅，寄托了我的哀思，带走了我的思念，奶奶您知道吗？鸟鸣伴着鞭炮声响起，只是失去了往日的清脆与欢悦，我的心又沉重了几分。
风停了，雨停了，我抬起着，看见一片新绿，压抑一散而尽，接下来要走的路，清晰可见……
初一周记 篇2
一个人的日子，仿佛拉长了很多。夜沉淀着我最孤独的思念。我早已习惯了抬头四十五度多，仰望窗外的世界。再感受九十度的寂寞。
一种时间难倒回，空间易破碎的感觉。即让都是上天的宠儿。都是被老天遗忘的寂寞。都是游走在伤与痛边缘的麻木灵魂。所经历的不过是一场流离失所的漂泊，那麽请相信这是宿命，我们错过的太多太多。但是要永远记得，没有什麽是可以重新再来的。 如果记忆能抹去，是否影子就消失了；如果记忆消失了，我们是否就不在思念了？所有的悲伤，总会留下一丝的线索；所有的遗憾总会留下一处完美的角落。也许记忆消失了，我会停止一个人的思念。但是，孤单，是给自己一个属于自己的空间；孤单，是阳光下慢慢遗忘一件事，闭上眼睛，会拾起很多琐碎；睁开眼睛，放下一切继续生活..........一个人的思念不正是这样吗？很多繁琐之事相结相合，也许在一个人的中，会让我们懂得更多。 生命的缘分，向来是许都的不经意拼奏而成。也许模糊的印象。徐徐漫上心头，鲜明的不能轻视，青春的路上有快乐也有无奈，可是我们也要往前走。每个人来到世界上多要经历很多的痛苦的权利只能将生命继续下去，是呀！夜深人静，突然想起了美好。可是醒来之后，美好已不再有。但是一个人的思念，只是深深的思念，奈有许多的不愿，总有许多的不愿，总有继续的无奈与惆怅。
秋天，草地上一片寂静，萧瑟冷清。大地上积滀了落叶，枯败的`叶子蜷缩着，如一张张满是皱纹的脸向上望着。四下静躺的一切都那个是无精打采的，凌洌干燥的寒风暗示着这个季节并不属于脆弱的生命。
一片落叶会惊动整个树林，一朵过眼的云朵会叫醒一世的沧桑。一个不经意的举动会勾起我无限的思念，一个无助的眼神会唤醒我苦藏已久的心灵。也许一个人的思念总会在不同的时间，环境中实现。
一个人的思念。是孤独别有一翻滋味的甜点，常常有一种莫名的恐惧，，自己永远都是被动的，真害怕对一个人的思念会在我的心中点点逝去。思念，是一杯浓浓的酒，总会在举杯时散发出醉人的芬芳。生命的旅程谁都是过客。
初一周记 篇3
“诚信”的含义是：诚实、守信、遵守诺言……作为社会主义核心价值观组成部分的诚信，不但是中华民族的传统美德，更是做人的最基本道理。《大学》和《中庸》这两部经典著作里都曾多次提到过诚信，比如：“所谓诚其意者，毋自欺也。如恶臭，如好色，此之谓自谦……故君子必慎其独也。”“唯天下至诚，为能经纶天下之大经，立天下之大本，知天地之化育。”这些博大精深的儒家思想都把诚信作为道德标准，作为小学生的我，也身体力行，践行着诚信。
一天上午，第一节下课我走在楼梯上，突然，一捆用皮筋捆好的绿星卡出现在我眼前，我疾步上前，迅速捡起，仔细一数。呀！八张绿星卡！需要付出多少努力才能得到呀！怎么办呢？我是应该把这捡到的卡交给值周生，还是要把它们拿回家呢？正当我犹豫不决的时候，一个同学边走边找着什么，我看到他着急的样子，就赶紧上前问：“你是不是丢了什么东西？他着急地说：“我的八张绿星卡丢了。”我说：“这八张绿星卡是不是你的？如果是，就拿走吧。”他一看，高兴地跳了起来，连忙向我道谢，还说以为这些卡不会有人还给他、再也找不到了。我说：“绿星卡是要靠自己的劳动挣来，而不应该是不劳而获得到的；再说了，老师天天教育我们要做一个诚实守信的好孩子，所以还给你是应该的。”此时，我的心里也轻松了许多；通过“捡卡”、“还卡”这件小事 ，我身体力行地践行了“诚信”这两个字。
俗话说：“诚实赢得千家赞，虚伪招来万户嫌。”“诚信”是为人之道，是立身之本，是人与人之间相处的基础；作为社会这个大家庭的一员， 我们不应该违背这个道理。
初一周记 篇4
小朋友，我有一件高兴的事你想知道吗？哈哈！不知道吧！那我就来告诉你们吧！
大年三十，我在姥姥家过的，姥姥家举行了一次有趣的比赛——“吃金元宝”，就是饺子里有硬币，看谁能吃到。姥姥煮完饺子，每个碗里都有六个饺子，姥姥把饺子放在桌子上，这时我心里像揣了一只兔子一样，不停的跳，哪个里能有一等奖呢？突然我发现了一个碗里有一个饺子有点鼓。我心想：这里面一定有钱。我一下子把那碗饺子拿了过来，不管三七二十一，我就开始夹了起来，那个鼓的不是。我心想：指定没有。吃到最后一个饺子刚咬一口硬硬的原来是一等奖。我高兴的跳了起来。一等奖150元，姥姥发给了我，我特别高兴。
母亲说：“这些钱你自己支配”我决定这些钱买自己喜欢的书，收获更多的知识，今天真是值得纪念的日子，我太高兴了。
初一周记 篇5
夜，静悄悄；风，轻飘飘；星，明晃晃。我，独自一人漫步在浩瀚的星空下，侧耳聆听着大自然的声音。
夜，太漫长；风，太凄凉；星，太暗淡。此时，黑暗早已悄悄地把我笼罩，月色已朦胧。
冷风吹乱了我的头发，也吹散了我的思绪。我，伫立在这旷野上，凝望着那苍穹。躲在草丛中虫儿的鸣声勾起我对往日回忆……
回眸过去，我曾留下了太多、太多的遗憾。未追逐我的那些缥缈的幻想。我也曾失去了太多、太多。究竟，我在历史的长河中留下一丝怎样的痕迹？我的理想与抱负到底有没有实现？我陷入了迷惘之中……
为了不再使那光阴再白白的逝去，我也只能珍重现在，认真地过好每一天，每一分，每一秒。
展望未来，我想，那属于我的胜利一定在那不远的前方，由于我的心中仍然有希望，此时此刻，我正驶着船桨，向光辉的黎明划去……
初一周记 篇6
这天天气不错，中午爸爸带着我去马拉湾玩。我玩的第一个就就是“人工造浪”，它刚出来的时候很大，离近的时候就变小了。第二个就就是漂漂河，在马拉湾里转呀转，我还过了个小桥洞，桥洞下面有绿色的清清水，有很多人在里面趴着游泳，还有人也就就就是象我这样的坐在游泳圈上顺着水漂。我坐在游泳圈上，腿跷在游泳圈上，用两只胳膊划水。快转完的时候到了倒数第二个洞，我爸爸说它像个老虎洞，我说象个小山洞，它很短。我们玩的第三个项目就就是能够打水炮，之后看了图我才明白这就就就是儿童乐园。我从带水的滑滑梯上滑下来可真好玩。第四个玩的就就就是小鱼池。里面的小鱼很多，我进去坐了一会儿不动，就有好多的小鱼围过来咬我的脚趾和腿，弄的我痒痒的，我一动小鱼就吓跑了，好玩极了。我爸爸又带着我来到旁边能够淋浴的地方，冲冲了澡，温温的水淋在我身上很舒服。然后我们又来到了“死海漂浮”，那里有个小枕头，把头往上面一放，手一抱，人就漂浮起来了。
回来的路上有许多小喷泉在喷水，我爸爸拿游泳帽往上一压，它的帽子上就出现一个小圆圈，然后我们又踩着喷泉，喷泉喷出来的水就象孔雀开屏一样漂亮。最后我们一齐去冲了冲澡，就从1350号柜子取出衣服，换上衣服之后就离开了。我本来还想玩的，但就就是由于爸爸还有工作要做，我们就只好走了。我明年夏天还就就是要来玩的！
初一周记 篇7
XXXX年XX月XX日 星期日 上午
现在的中学老师大部分都不懂得因材施教，并且教学方法从古到今大体上，保守地讲，分明就是一成不变嘛：枯燥无味，有的老师还的理不饶人……
“老师啊，我们的孩子就拜托您多指导指导了……”有的老师听了家长这么说，表面上笑得很亲切和蔼，口头上讲：“会的，会的！”，其实口是心非：“你们的意思就是说，你们的孩子学不好，不想学，就要怪我们老师没多指导了吗？”
——这是一次班会课上老师的真情流露，不小心披露出了这段多么“委屈”的心声。
其实，老师你们的想法错了！
从主观上讲，我们学不好，有很多因素是我们自己造成的。但你们做老师的就没错了吗？老师不是要教书育人，教学解惑的吗？
我问：“我们为什么学不好？”
老师答：“因为你们不认真，不想学！”
我问：“为什么我们会不想学？”
老师无语了。
是因为我们真的不喜欢这个老师，还是真的对学科没兴趣呢？对学科没兴趣是因为不喜欢这个老师吗？还是不喜欢学科才不喜欢这个老师的？这都是有可能。
可你们又会说了：“同样是我在教为什么别的同学都能学好？你却不能呢？“老师们，你们问的问题太肤浅了。生物学中不是有讲吗？每个生命都是一个独立的生命个体，都是与众不同的，它们相对独立，都存在着大大小小的差异。因此，可能别的同学智商比较高呀！可能是他对这一学科比较感兴趣呀！
学习的好坏与智商的高低是有一定关系的，但从某种意义上讲这两者间几乎是没什么联系的。不是有句古话叫：“勤能补拙，笨鸟先飞”吗？（当然不排除，那么智商为零的）因此“兴趣”才是学生最好的老师！
老师们，你们听到这里可能会松了一口气吧：“你们有没有兴趣跟我们有什么关系呢？那得靠你们自己培养！”错！“兴趣”就像一把刀，你磨好了，过一段时间不用，又置放在空气中，潮湿的环境中，那它还会生锈的。因此“兴趣”不是一个定数，它随时都会变化。说到这里，兴趣的消失与产生就不一定与老师无关了吧！
可能以前，你被某个老师教时，你对那门学科很感兴趣，也学得不错；可一换老师，你就对那门学科开始产生厌学心理，并且成绩也一落千丈！这说明什么？
老师们啊，你们要好好反思一下，我们考差了，你们把责任全都推到我们身上来，让我们写什么“反思”。你们不觉得很可笑，很悲哀吗？我们瘦弱的肩膀上为什么要承担起那么多不属于我们的责任？这样的重负只会把我们累夸，写“反思”也并不能解决什么问题！只增笑耳！老师啊，你们也该反求诸己了！
今天我们终于有个扬眉吐气的好机会，但肚子里的苦水又岂能三言两语就道尽呢？更何况，我们也要“尊师”，否则要是让“位高权重”的班主任知道，可是要处分的，校规都“纵容”老师了，我们又能怎么样呢？
