精选初一作文汇编8篇

精选初一作文汇编8篇

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的初一作文8篇，欢迎大家分享。

初一作文 篇1

　　张韶涵的声音很特别，很有特质，听起来很有穿透力。已经许多年不再观注流行音乐了，这首隐形的翅膀，还是从小朋友的嘴中听到的，很喜欢这首歌的意境。

　　我们每个人都有一双隐形的翅膀，这翅膀给我们带来希望，让我们对未来充满希冀。有了这双隐形的翅膀，我们不再惧怕黑暗，不再惧怕伤痛，它让我们经受挫折，坚毅忍耐。这双翅膀可以带们进入心灵的圣殿，那里没有忧伤，没有烦恼，只有发自内心的快乐。你可能丢掉了这对翅膀，那么你应该，赶快找回来；你可能损坏了这对翅膀，那么你就应该尽快修复它。

　　当翅膀张开时，就是我们的保护伞，小小的，但是坚韧的，它让我们远离一切有害因素，它给了我们独立自由的空间。当翅膀挥动时，它让我们看到自己的梦想，接近自己的梦想，它让我们翱翔于九天之上，鸟瞰千水万仞，列国诸城，做逍遥游。当翅膀闭合时，那是我们港湾，是我们的园，顺滑的羽毛，让我们感受的的温暖、甜和宁静。

　　每个人的隐形翅膀是不同的，每对翅膀的色彩也是不同的，甚至一个人的两个翅膀都是不同的。这对隐形的翅膀，给每个人的作用也是不同的，它取决于你对翅膀的认知程度，取决于你对翅膀的信任程度，更取决于你与翅膀间爱恨情仇。相信它、理解它、信任它、保护它、用心去感受它，你才能看到你自己那双隐形的翅膀。它可能是雄鹰一样的翅膀，可能是蝴蝶一样的翅膀，可能是天使的翅膀，也可能是麻雀的翅膀，蝙蝠的翅膀，或者是恶魔的翅膀。翅膀的外形与状态，就是你内心善恶交织的体现，就是某时某点，精神状态、价值取向、情绪波动的真切化身。

　　这对隐形的翅膀可能帮助我们，但是，你想过没有，当你使用这对翅膀的时候，当你张开或挥动翅膀的`时候，这对翅膀也是完全有可能对别人和自己造成伤害的。它是双刃的，一定要用好它，在最大程度上保护自己的同时，也不要让它伤害到别人，进而伤害到自己。

　　昨日朋友问我“你那对翅膀哪儿去了？”我说，我正在找，我丢掉了属于自己的翅膀，或者是它丢掉了我。也许是我的翅膀脏了，不再丽了；也许是我的翅膀累了，不再有动力了；也许是我的翅膀厌倦了这份喧嚣，也许是我的翅膀要逃离这俗世繁华，或者是因为它愤怒于吾之追名逐利之身，或者是因为它讨厌我追波随流和光同尘。我那亲爱的翅膀，你现在在哪里，你还好吗？

　　昨夜睡得很香，在梦中我找了自己的翅膀，她好大、好丽，洁白的羽毛像珠峰的皑皑白雪，细致柔软的羽毛像婴儿的皮肤。我梦到自己又可以飞翔于九天之上了。

　　那对翅膀就是：快乐、豁达、坚强、宽容、理解和爱心。

初一作文 篇2

　　蒲公英妈妈请不要牵挂她，她总有一天会长大！

　　——题记

　　窗外的风就轻轻地刮着，蒲公英摇曳着，摇曳着。屋里的我已打点好行装，准备去那个离家不远的县城，我与妈妈告别，忍住泪水告诉她：“妈妈，我已经长大！”

　　坐上车，泪水再也受不了眼眶的禁锢，喷涌而出，“妈妈，不要担心，不要牵挂，我会照顾好自己。”透过车窗，路边的蒲公英已被风吹散，飘啊飘，去追寻心中的梦，那片无数次梦见的天堂。

　　不知不觉，已经到了“天堂”，蒲公英找到了一方土地，深深扎下了根，它在那里汲取营养，奋发向上。蒲公英妈妈通过风儿传达她对蒲公英的牵挂，蒲公英也通过风儿展现它已经长大。

　　我也到了县城，在那里认识了很多朋友，她们很热情；在那里认识了许多老师，他们对我很好；在那里学习到很多知识，这让我很满足。渐渐地，我忘记了那个守在电话旁边的妈妈，忘记了她对我的牵挂。

　　有一天，和室友吵架，她们嘲笑我是乡马巴佬。我想起了妈妈，想起了对她的牵挂。“嘟嘟……”“孩子，怎么了？是不是受委屈了？”妈妈说，“要不咱回家！”一连串的问题让我手足无措。哽咽着，说出了一句话：“妈妈，我想你。”电话那头一愣，久久沉默后，我听到了似乎带点沙哑的抽咽声。我知道。她一直牵挂着我，却又不忍心打搅我；她一直牵挂着我，却又不善于表达；她一直牵挂着我，却又怕得不到相同的牵挂。

　　我告诉她我过得很好，叮嘱她要照顾好自己，不要再牵挂，我自己可以的。

　　清晨，路边那几颗无人问津的蒲公英正向着太阳生长，告诉世界，她已经强大。

　　蒲公英正努力生长，蒲公英妈妈请不要牵挂，因为，她已经长大！

初一作文 篇3

　　离殇是一种长久的痛，但同时也是一种别样的美。它宣示着离别的感伤，同时也预示着相逢的喜悦，离别的殇，何尝不是一种别样的美呢？

　　离殇，泪水如泉喷涌，再多的控制也化为乌有，泪水如同决堤一般汹涌而出，化为一片泪的海洋。情感也在此时爆发，哭诉、伤心、不舍，各种各样的情感交融，像是一声声撕心裂肺的喊叫。心在痛，不是心绞痛，而是因离殇而感到心痛。心痛为什么要离别？心痛为什么要分开？心痛为什么要再见而不是相见？但再多的再多，在离殇面前也无法挽回。曾经的山盟海誓，曾经的如诗梦幻，曾经的美好昨天，都已不复存在。时光如同过客一样匆匆离去，只留下一道模糊的影子，如今面对离殇，却勾勒出了完整的轮廓，往事一幕幕地浮现。再多的幻影此刻也变成了现实，离殇太狠，太残酷，但我们无可奈何。我们只能无力地发泄情绪，随着时光的流逝冲淡那份感伤。但事实证明，时光冲不淡一切，伤口仍在心上，只不过已经结痂，但轻轻一扯便会复发。

　　离殇，也造就了相逢，它们紧密相连，却带来了不同的情绪，但它们仍是一体的。相逢是喜悦，相逢是兴奋，相逢是激动，相逢是一种莫名其妙的高兴，但却一点也不奇怪。相逢是人们最渴望的，“但愿人长久，千里共婵娟”，这不正是诉说了人们对相逢的热切吗？风起云涌，云翻雨覆，不也是离殇之后所带来的吗？离殇后的伤感，离殇后的相逢，一切都源自于离殇，它们本为一体！我们经常厌恶离殇，但有时候也可以思考一下，没有离殇，又如何有相逢的机会，又如何有希望的等待呢？凡事要从多角度去分析，不同的角度或许带来的感受便不同，也赋予了自己不同的心境。所以，相逢源自离殇，离殇造就相逢！

　　离殇，造就了机会，造就了希望，造就了相逢。离殇，也是充满了诗情画意啊！离殇别样美，美如倾城一笑！

初一作文 篇4

　　我们全家人蕴酿了很多年的南北湖之行都因各种原因没能去成，今天我们终于实现了这个愿望。一大早，我们一家人和舅舅一家人以及外公、堂舅舅和他儿子驱车来到海盐的南北湖。

　　我看到了山、海、各种颜色的桃花、白色的梨花、很多桔子树、茶树、杏树、芦苇荡、美丽的湖泊。湖水里有黑色的白水鱼在游来游去，居然还看到了几只野鸭在湖里游泳、捉鱼，还发出很怪的叫声。我们又去了一个叫蝴蝶岛的小岛，岛上有一座三层的亭子，我们走到亭子的顶端，整个南北湖都在眼底，一望过去远处的山朦朦胧胧，若隐若现，近处的山上一片粉色的桃花，啊!多么美啊，我深深地被陶醉了。

　　我们出了小岛，沿着湖边一边行走一边观赏风景，我看到有个小男孩头上戴了个柳枝做得花环，我就让妈妈也给我做一个，妈妈给我做了一个用柳枝、迎春花、桃花编得花环，我戴在头上好看极了，后来我走着走着，看到好多被砍过的树，好像觉得不对劲，我不应该让妈妈用柳枝等东西给我做花环，早知道我应该先想想这些植物的感受，它们肯定很疼，我们却破坏了这美好的风景，这个过错是无法弥补的。

初一作文 篇5

　　如果有一天你让我牵手，那证明你已经接受了我；

　　如果有一天你让我拥抱，那证明你已经喜欢了我；

　　如果有一天你让我亲吻，那证明你已经爱上了我！

　　如果有一天你觉得开心，那你一定要告诉我，让我为你同乐；

　　如果有一天你觉得难过，那你一定要告诉我，让我为你流泪；

　　如果有一天你得到成功，那你一定要告诉我，让我为你骄傲；

　　如果有一天你遇到失败，那你一定要告诉我，让我为你分担；

　　如果有一天你觉得幸福，那你一定要告诉我，让我为你欢呼；

　　如果有一天你抱病在床，那你一定要告诉我，让我为你心痛；

　　如果有一天你要离开我，那你一定要告诉我，让我为你祝福。

　　如果有一天你看见我流泪，请你不要伤心，因为我能独自承受；

　　如果有一天你看见我转身，请你不要伤悲，因为我听见了心碎；

　　如果有一天你看见我离开，请你不要挽留，因为我真的死心了。

　　如果有一天你失去了我，请你一定好好保重自己；

　　如果有一天你失去了我，请你一定要好好珍惜自己现在所拥有的一切；

　　如果有一天你失去了我，请你一定要找一个比我更爱你的女孩子；

　　如果有一天你失去了我，请你不要再去伤害你身边的另一个她；

　　如果有一天你失去了我，请你偶尔回忆一下我们的点点滴滴；

　　如果有一天你失去了我，请你不要伤心，不要难过，因为你已经为我带来了坚强的勇气。

初一作文 篇6

　　上综合实践活动课时，老师常常会提到一句话：“处处留心皆学问”。老师告诉我们在生活中，只要留心观察，就能从一些细小的地方和平常的事情中获得知识。日积月累，这些知识就如粒粒沙子，堆成了小沙丘。当你遇到问题时，你从自己的积累中找出相关的知识来解决，这些问题就能迎刃而解了。正因为我信奉这句话，所以受益匪浅。

　　每当开展研究性学习活动时，老师总会提醒我们注意观察生活，善于发现问题，再想出解决问题的思路和方法。

　　每当作文课的时候，老师总会强调生活就是最好的写作材料，务必让我们联系生活实际，写真情实感的文章。

　　在暑假的时候，我无意中看到一只爬在树叶上的大青虫，肉肉的，胖胖的，头上还长着两个角，看了让人恶心。我摘下树叶，丢在地上，抬起脚就要踩死它。突然发现大青虫弓起了背，又向前一个伸展，爬到了树叶外。

　　大青虫哪来这么大的力量？我不觉疑惑起来。想探个究竟，就蹲下身子，观察大青虫爬动的姿势——哦！大青虫“弓背”是为了把后半身向前，再由前半身弹伸形成爬行动作。

　　见此情景，我不由得想起语文老师上课时说过的“蓄势”一词，大青虫在完成爬行前必须有个“蓄势待发”的过程。是呀，要想前行，就必须先蓄势，我们人的成长是这样，我们学习更是这样——求知是为了成长蓄势，复习是为了成绩蓄势。

　　处处留心皆学问。只有留心生活，我们才会感受到生活的丰富，体会到学习的乐趣。

　　留心你的朋友，她是否快乐，是否总是皱眉苦脸，或是一时间的垂头丧气，她需要你的帮助或安慰。

　　留心你的父母，他们头发上是不是多了刺眼的白光；和你牵手时，他们的手是否还那么的柔软光滑。

　　留心自然，自然四季都有气象万千的美景。走在溪畔，看河流奔流，体验流水的生命历程；坐在青草地上，吸允含有青草味儿的空气，看云演绎着它的精彩表演。

　　诗人愿意留心生活，创作了一首首不朽的诗篇，然人回味无穷；科学家留心生活，发现了许多真理，为人类做出伟大的贡献。

　　我们可以带着自己的兴趣去留心，留心身边的一切。总之，留心观察，会创造出人生价值，放出生命异彩。

初一作文 篇7

　　我有一个死党，叫“耗子”。说起我和她，真是三天三夜都说不完。

　　“耗子”弯弯的柳叶眉下有一双水灵灵的大眼睛，显示着她的机灵。一张说起话来无人能敌的樱桃小嘴，很是让人喜欢。

　　我们俩是很好的同学，也是很好的学习伙伴。上小学时，她一直很优秀，考试得95分以上不在话下。而我，因为成绩不是特别理想，受过不少老师和父母的批评。每次看到我不开心时，她都会过来安慰我。有不明白的问题时，她会帮我讲解。总之，在我有困难的时候，都会有她的陪伴。我们俩的“革命友谊”就是在那时建立的。

　　还记得小学的一天，我因为在课堂上没有回答出老师问的问题，被罚抄那问题一百遍，而且要求在教室里抄完才可以回家。正在我为那数学题百思不得其解时，我的救星加死党风风火火地来了。她见我那题不会，便一点点地讲给我听。她讲完后，我茅塞顿开，紧紧地抱住了她，好一会儿才松开。那天下午，我抄完一百遍问题时，她也把作业写完了。然后，在她的陪伴下，我们开心地回到家。爸妈问我们为啥这么晚回家，我们相视一眼，笑了，谁都没和父母说其中的原因，一直保守着属于我们的小秘密。就这样，日复一日，年复一年，我们毕业了。毕业时，我已取得了很大的进步，但其中一半归功于她。

　　这就是我和我的死党“耗子”，至于为什么叫她“耗子”，是因为她叫郝誉宁，而且特别喜欢老鼠。

　　我和她一直都会是死党，不管以后的路有多远，我都不会忘记她。

初一作文 篇8

　　静水悠悠，带不走如烟往事；岁月静好，终不敌如卷沧桑。时光飞逝，日月如梭，斗转星移之间，事已变迁，人已换颜，只有那些被照片定格的瞬间，才永远让人遐想，难以忘怀。

　　初春的清晨，纷扬的雨丝若曲终回环，轻轻落下。我喜欢在这个时候翻翻相册，回忆过去，感觉那滴滴雨水正像过去的往事，在记忆的长空中飘飞。此时我手里拿着一张薄薄的照片，只见上面有一位稚气未消的女孩，脸蛋红扑扑的，脸上虽有疲惫却遮不住浓浓笑意，手里紧紧捧着一张荣誉证书，上面用金灿灿的大字写着：“高艺萌同学：恭喜你！在第四届“诗与远方”青少年国学盛典中荣获沈阳市决选特等奖。”每每看到此，我就想起了在初赛海选现场的淡定从容、辽宁体育馆千人复选现场的书生意气和市总决赛现场的挥斥方遒；更想起了童年时学习诗词的点点滴滴……

　　孩提之年，牙牙学语。犹记得刚上幼儿园时，爸爸就经常把我抱到他的膝盖上，拿着《唐诗三百首》一句一句地读下去，让我跟着读。当时我还小，连字都认不全，但现在还依稀记得我会背的第一首古诗是陈子昂的《登幽州台歌》“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！”虽然当时还不大理解诗中蕴含的感情，但爸爸一字一句的诵读，却把诗词的种子深深地种在我的心里，常润心田。

　　髻角之年，初显成熟。在我上小学时，意外迷上了南唐后主李煜的词。从早期描写精细、气象华贵、构思新颖的“佳人舞点金钗溜，酒恶时拈花蕊嗅”，再到亡国入宋时的“多少恨，昨夜梦魂中”，最后到他为之失去生命的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”。当时，我对于这种亡国之痛的悲激之情还不太理解，但后主李煜的一生却给了我极大的触动，也让我痴迷般爱上了唐诗宋词……

　　冬去春来，时光荏苒。终于，池塘生春草，园柳变鸣禽，我不经意间登上了辽宁省“青少年诗词大赛”的舞台，虽然止步于总决赛，但我探索诗歌的兴趣越来越浓了，也深刻体会到中国诗词的意境之美。

　　海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。我会在努力拼搏的道路上越走越远，在途中，也一定会留下许多精彩的瞬间，留下照片里的故事。