估算的方法小学三年级怎么做（三年级的孩子估算总是估错，家长应该怎么办）
快期中考试了，有很多家长来问我们关于估算的题目：
孩子会做错，主要是无法确定：
什么时候估算为“整百整十数”?
什么时候估算为“整百数”?
下面，我们就以课文的练习做下讲解：
第一个问题
巨幕电影院有441个座位，有两个旅行团分别有196名和226名团员，问这两个旅行团能同时在巨幕电影院坐下吗?
这道题可以怎么做?
首先441个座位可以估算为440个座位;
196名团员，由于196跟200接近，所以可以直接估算为200名;
226名团员，由于226跟230接近，所以可以直接估算为230名;
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可能家长和孩子注意到200，它刚好是整百数，所以误以为196是估算为整百，其实不是的，它也是估算到十位，只不过190再进10就是200。
但是，196为什么不估算为190呢?
由于6更接近于10，而且这些是实际问题，还要跟实际情况相结合。
计算：200+230=430,430<440，因此两个旅行团能同时在巨幕电影院坐下。
第二个问题
北京到沈阳，飞机票700元，动车票218元。问从北京到沈阳，坐动车比坐飞机大约便宜多少钱?
第一，700不用估算;
第二，218元可以估算为多少呢?这题目只是要求大约，并不是需要特别准确的数字，因此可以估算为整百数就行了，那么应该估算为200还是300呢?显然218更接近200，所以可以估算为动车票大约200元，
第三，计算就是700-200=500(元)，
所以从北京到沈阳，坐动车比坐飞机大约便宜500元。
这里，为什么不把218元为220元，主要是题目要求的并不是要特别准的数字，只是要一个大概的范围。
第三个问题
超市的风扇一台245元，电饭锅一个187元，妈妈有400元，买这两件商品够吗?
如果孩子把245元估算为240元，187元估算为180元，
计算：240+180=420(元)，420>400，所以妈妈有400元，不够买这两件商品。
其实，在这道题目中，这样做也是对的。
把数往小了估，还是比带的钱数多，那肯定是不够买的。
可是，如果这样估算的话，那孩子在做题的时候，就很容易混淆。
因此不建议这样做。
这个问题要怎么估算呢?
注意它是要购买的东西，要往大一点估算，不能往小的估算，还要估算的准确一点，或者说精确一点;
第一，245元可以估算为250元，
第二，187元就要估算为190元，
第三，计算：190+250=440(元)，440>400，所以妈妈有400元，不够买这两件商品。
第四个问题
上海科技馆的巨幕影院有441个座位，中国科技馆的巨幕影院有632个座位。问中国科技馆的巨幕影院比上海科技馆的大约多多少个座位?
首先，要注意问题问的是“大约多多少个座位?”这个要求的就是简单估算就可以，不必特别精确。那么我们可以怎么估算呢?
第一，441个，就可以直接估算为400个就行了，为什么不估算为500呢?
因为441个距离500个还有近60个，所以不适合估算为500。
第二，632个，一样可以估算为600个就行了。
第三，计算600-400=200(个)。
有趣的是，如果我们把数字估算得更加精确一点的
就是把441个约成440个，632个约成630个，
计算630-440=190(个);
我们可以注意到：190和200相差才10，
题目要求的并不是特别精确的数字，所以190也好，200也好，区别都不大
从计算上讲，估算成整百数，计算更加简便。
三位数的近似计算，主要是让孩子初步接触“估算”这个概念，
在估算的过程中还要跟实际情况结合起来，
比如去买东西这些就最好要精确一点，估算到整十数;
相反，只要一个大概的数字时候，就估算为整百数就行，
这样能够避免二次计算算错。
