渔夫的故事的好句子集锦100条

四年级下册语文课文渔夫的故事

(生书写)撒撬弥桅唆吻

指名一生写出字音，师生共同正音。

【第2句】：解词：笑逐颜开恩将仇报堂堂

【第2句】：解题启思

【第1句】：文章选录于那部著作?你对这部作品的知识了解多少?

生：选自《一千零一夜》。它是阿拉伯民间故事集，是世界著名的文学作品之一，又名《天方夜谭》，“天方”是指阿拉伯地区，“谭”通“谈”。作品真实地反映了公元8世纪至16世纪阿拉伯的器的风土人情，显示了古代阿拉伯人民高度的智慧和丰富的想象力，具有鲜明的民族特点和地方色彩。

【第2句】：课文为什么不改为“渔夫和魔鬼的故事”?

生：因为文章是从渔夫的活动展开的。

【第3句】：梳理情节：

【第1句】：抓渔夫心理变化的句子，用一个词概括。

渔夫在打渔生涯中不幸遭遇魔鬼，经历了一次最严峻的人生考验。面对着这突如其来的生死攸关的'困难，渔夫的心理产生了怎样的变化呢?请找出有关的句子。

【第2句】：学生讨论，并领会情节的曲折性。

生：渔夫先为自己好不容易第四次捕鱼时，捞到一个可卖十块金币的胆瓶，解决了生计问题而高兴。当他遇到了凶恶的魔鬼，内心无比害怕之后，又镇定下来，按自己的计划骗魔鬼上钩，这里应是自信的。最后，渔夫处置凶暴的魔鬼的态度果断而坚决，从不受魔鬼的诱惑。

板书：喜悦害怕自信果断情节曲折

【第4句】：研习性格

【第1句】：同桌分角色朗读，体会人物形象个性。

提示：你现在正扮演谁?缩短本人与文中角色差距。

【第2句】：课本剧表演：渔夫与魔鬼的斗争过程。

演员——魔鬼：魏礼伟渔夫：刘见乐

道具——面具2个、马夹、风衣内衬

舞台监督——杨绿野

音响——魔鬼进出场模拟录音

【第3句】：评议角色表演：舞台上的“他”表现如何?

生：我觉得“渔夫”在与“魔鬼”说话时，应该用颤抖的声音表示自己的害怕，并且加上表情动作，比如瞪大眼睛、全身抖索等;最后与瓶中的魔鬼说话时，应十分果断，没有丝毫的犹豫，要有斩钉截铁的感觉。

【第4句】：概括人物性格：从渔夫和魔鬼的表现可见他们有什么不同的性格?

学生讨论，板书：诚实、机智、勇敢(渔夫)

凶恶、愚蠢、狡猾(魔鬼)

【第5句】：想象描述：

【第1句】：“假如渔夫在第三个世纪救了魔鬼”，请设计一段话。学生构思。

【第2句】：学生交流，选取典型例子，评议哪一例更加合理。

【第6句】：这节课我们通过表演、评议、想象，认识了渔夫这一劳动人民的代表勇敢、机智、诚实的性格，并领会了民间故事情节曲折、语言生动的特点。

板书：

渔夫　善良、诚实　机智、勇敢

(魔鬼　凶恶　愚蠢、狡猾

的

故事　喜悦　果断

情节　曲折

自信

害怕