我就是喜欢我说课稿【100句文案】

一、我喜欢我自己说课稿

1、通过上一环节听一听，联系生活，激发幼儿歌唱的兴趣，让幼儿想知道歌曲在唱什么，应该怎么唱。在该环节中，教师通过逐句教幼儿唱儿歌，可以帮助幼儿理解歌词，并快速学会唱歌曲。

2、课堂小结的目的是强化认识，能够把课堂传授的知识尽快地转化为学生的素质；简单扼要的课堂小结，可使学生更深刻地理解XXX理论在实际生活中的应用，并且逐渐地培养学生构成良好的个性。

3、春雨说：“我来给你洗洗头发吧！”

4、群众讨论法：针对学生提出的问题，组织学生进行群众和分组语境讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生团结协作的精神。

5、在本环节中，我将通过和幼儿的相互问好“小朋友们好，老师您好”进行发声的练习，既复习了音阶，又和幼儿进行了交流。作为活动的导入部分，也可以激发幼儿的歌唱兴趣。

6、《XXX》是人教版必修教材第XX单元第XX个课题。在此之前，学生们已经学习了XX，这为过度到本课题的学习起到了铺垫的作用。因此，本课题的理论、知识是学好以后课题的基础，它在整个教材中起着承上启下的作用。

7、会根据词义做相应的模仿动作。

8、主持人：我们是一家人，相亲相爱的一家人。爱把我们聚集在了一起，彼此互相关心，互相帮助，从此不再分开，不再感到孤单无助。黑暗中的一盏明灯会为远行的脚步照亮前程，寒风中的一簇篝火会给冰冷的双手带来温暖，而干旱中的一场细雨会给干渴的禾苗送去生机……同样，生活中，一句知心的话语会为困境中的你送去温暖，一声坚定的鼓励会给挫折面前的你带来自信，一句真诚的祝福会让成功的你感受到莫大的快乐与幸福。而当你得到那份关爱时，是否会想起也要这样给予回报呢？你是否也时常记得感恩呢？如果你做到了，请在这堂课上向大家交流，如果你没有，希望通过这次活动从中获得些启示。

9、思考到XX年级学生的现状，我主要采取设置情景教学法，让学生用心主动地参与到教学活动中来，使他们在活动中得到认识和体验，产生践行的愿望。培养学生将课堂教学和自己的经验结合起来，引导学生主动去发现周边的客观事物，发展思辩潜力，注重滨心理状况。当然老师自身也是十分重要的教学资源。教师本人就应透过课堂教学感染和激励学生，调动起学生参与活动的用心性，激发学生对解决实际问题的渴望，并且要培养学生以理论联系实际的潜力，从而到达最佳的教学效果。基于本课题的特点，我主要采用了以下的教学方法：

10、总之，要说课，先要写好说课稿，它有点类似于演讲前写演讲稿，作用不言而喻！初学者宜从规范的基本功练起！

11、为了更好地完善本次活动，我将活动延伸至美术活动，让幼儿画一画我的幼儿园，画出幼儿自己心中的幼儿园，表达自己对幼儿园的喜爱之情。

12、在这个世界上，具备两样东西我们才能取得成功：

13、反馈练习：要求学生根据老师的讲授及自己的笔记，朗读课文后用自己的话语解答课后练习题或练习册，从而加深学生对课文的理解，领会作者的感情。

14、环节导入部分(唱一唱)

15、教材的重点、难点(1)教学重点；(2)教学难点

16、就这样认真的跟老师学了一个多月，就去面试了。通过学习自己的表达能力提高了，讲课也有感染力。在面试时自信心满满。结果可想而知。希望我的经历对您有用。

17、(2)组织学生探究知识构成新的知识。我从学生的生活体验入手，运用案例等形式创设情境呈现问题，使学生在自主探索、合作交流的过程中，发现问题、分析问题、解决问题，在问题的分析、解决问题的方法、这样做既有利于发展学生的理解、分析、概括、想象等创新思维潜力，又有利于学生表达、动手、协作、等实践潜力的提高，促进学生全面发展，力求实现教学过程与教学结果并重，知识与潜力并重的目标。也正是由于这些认识来自于学生自身的体验，因此学生不仅仅“懂”了，而且“信”了从内心上认同这些观点，进而能主动地内化为自己的情感、态度、价值观，并融入到实践活动中去，有助于实现知、行、信的统一。

18、对教材资料的处理。

19、老师的话：人类不能缺少的是人际之间的互爱，就如人的生存不能缺少太阳、空气和水。我们今天坐在这里开主题班会，首先要感谢学校给我们搭建了一个进行自我教育的平台。我们要感谢同学的家长在百忙之中抽出时间参与我们的活动；感谢我们的父母，是他们给了我们生命，给了我们美好的青春；感谢我们的师长，是他们教给了我们知识和做人的道理；感谢我们的同学和朋友，是他们在日常生活和学习中给了我们许许多多的帮助和关爱；感谢我们的祖先，留给我们宝贵的文化遗产；还有我们认识和不认识的人们，是他们用勤劳的双手创造了我们生活的美好环境，给了我们发展的空间。滴水之恩，涌泉相报，让我们用自己的行动努力回报父母，回报祖国，共同构建一个美好和谐的社会！

20、金道优冯老师:15270721121

二、我就是喜欢我说课稿

1、活动难点：知道水果好处多，喜欢吃水果

2、在该环节中，教师播放音乐《找朋友》，幼儿通过找朋友的游戏，找到自己的好朋友，体会幼儿园生活的快乐和团体生活的温暖。

3、组织好“三个处”。是从何处入手讲解。是何处架设知识点之间过渡桥梁。是何处收尾。这三个处要处理的恰当好处。

4、五六项是对说课稿作要点阐释，有点武功秘籍口诀的味道！?

5、爱爸爸、妈妈及周围的人，体会表演活动的快乐。

6、说板书：板书要直观、新颖，要突出该节课的重难点，更要具有美，要能吸引评委和孩子的眼球。

7、水果对于幼儿来说是很常见的食物，虽然幼儿都能够说出一些常见水果的名字，但对其主要特征及对人身体的好处不是很了解。需要幼儿教师进行知识的传授。因为幼儿探索能力比较强，所以可以将知识融合在多样的表现表达方式中。

8、设计好“三个点”。在统领教材与教学大纲的前提下，要明确三个点。是突出重点，是突破难点，是明确考点。(这里不展开)

9、对于小班幼儿来说，他们虽然喜欢吃水果，但是对于水果的主要特征及水果的好处他们并不是很了解。

10、我将一些没有颜色的说过比喻成没穿衣服，秋天来了，他们会冷，让幼儿自己发挥想象，给水果穿上外套。通过给水果填涂颜色，来加深幼儿对水果的印象和喜爱之情，同时发挥他们的创造力，提高他们的动手能力。

11、不过，在您准备考入正式教师编制之前，您可以应聘到民办学校或教育培训机构当教师，也可以快速实现您当教师的梦想。这样做的好处是，可以边工作、边复习备考，既可以通过课堂教学提高实践能力，也能掌握了一些教育教学的感性知识，从而为考入正式教师编制打下基础。

12、根据新课程标准的要求、知识的跨度、学生的认知水平，我对教材资料的增有减。

13、时间：10月10日下午第一节课

14、我比较注重直观地、系统的板书设计，并及时地体现教材中的知识点，以便于学生能够理解掌握。我的板书设计是：

15、小品：活着便是精彩

16、感恩接力(老师的话及展望)

17、教学是教师和学生的双边活动，我遵循"教师为主导，学生为主体，质疑为主线"的教学思路进行学法的指导，采用了主体思维法、小组讨论法及反馈练习法。在指导过程中，先调动学生参与课堂学习的用心性，然后根据一系列紧扣教学的问题，使学生自主地思考、分析、讨论，从而解决问题，并在课文赏析后完成课后问题进行巩固。使学生从感知到理解，从感性到理性，从学会到到会学，学生既学到了知识，又提高了潜力。

18、采用多媒体等电教手段，扩大教学容量。

19、本次教学活动，我结合小班幼儿的年龄特点和与语言发展水平：即小班幼儿年龄小，语言表达不清楚不完整，以自我为中心。因此我从认知、能力、情感三方面提出本次目标。

20、金道优谭老师:18270705670

三、我喜欢我自己说课稿幼儿园

1、蝴蝶飞来想给她打个发结，柳树说：“不必不必，我喜欢自自然然、大大方方。”

2、先用手指点动三下表演，表示打招呼，互相交流感情。

3、希望题主能顺利开展课程，成为学生喜欢的老师叭～

4、可见，说课简言之就是主体向客体陈述教学方案，带着理论支撑的教学方案！

5、体验法：通过幼儿自己去看，去听后知道每个人都是独一无二的。直观演示法：通过借助多媒体课件的展示，让幼儿更直观的感受认识人的独一无二性。

6、经验准备：幼儿对常见水果有一定的认知经验

7、活动重点：通过猜谜，多媒体课件，让幼儿了解常见水果的主要特征，并且学会运用"我喜欢，他的颜色，形状，味道"这一句型

8、具体的范文模板链接：https://pan.baidu.com/s/1tH05Q4sviPsgB4jAqjtz9A?pwd=ja68提取码:ja68活动目的：

9、金道优廖老师:18879739922

10、品德是人个体的道德水平的体现，也是整个社会的道德水平的体现，什么样的社会氛围早就什么样道德水平的人。如果说地球是个细胞人类就像细菌病毒。

11、布置以“说出你的爱”为主题的家庭作业，要求同学们为长辈做一件力所能及的事或表达对他们的爱，并写下300字左右的感言。

12、表达法即发表，表现，是指幼儿经过思考，领悟，用行动来表现自己的思想，感受，反映对事物认识的一种方法。在活动中，我将请小朋友们说一说自己的好朋友是谁，他是什么样的。

13、金道优廖老师:15216149321

14、课文所处的地位及作用：

15、本次活动，我将分为三个大的环节：

16、绘本《我喜欢自己》讲述的是小猪妹妹有一个最要好的朋友就是她自己！她的长相算不上特别漂亮，也没有什么特别的天赋，但是啊，她很懂得照顾自己，即使没有朋友在身边，她也会做一些让自己愉快的事情。如果犯了错或是遇到了挫折，她会给自己再一次的机会尝试。

17、在前面的基础上，幼儿对每个人的独一无二性已经有了一定程度的理解，通过游戏“猜猜我是谁”，让幼儿蒙上眼睛，听声音分辨，是对本次主题的升华，让幼儿理解每个人的样貌、声音、指纹、性格爱好都是不同的。

18、教具准备：展示各种水果的媒体课件，画纸画笔

19、点击蓝字获取更多精彩信息

20、良好的开端是成功的一半。为了突出重点，解决难点，我做了以下准备：

四、我喜欢我自己说课稿小班

1、“说出你的爱”(感恩亲情)

2、对于说课，老柯曾经在“戏说语文教师的素养”一文中指出，说课属于教师的强化装备之也是语文教师必杀技的主打技能之一。目前，教师招聘或要快速地大概率的考核一个教师的水平，一般都采用说课的形式！同样，对于必杀技，老柯强调的首要因素还是规范性，对于说课，拟作以下思考：

3、引入新课：我先对布置的预习作业进行抽查并明确生字词答案；然后以简洁的话语引入新课，用课件对作者及与课文有关的经历进行介绍。

4、学唱歌曲《我爱我的幼儿园》，知道所唱歌曲的歌词是什么。

5、在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，紧凑合理，各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的用心性、主动性。

6、经验准备：幼儿入园已有一段时间，会唱儿歌《找朋友》，且有交好的小伙伴。

7、以上是我说课的全部内容，谢谢各位评委老师。

8、在讲授新课的过程中，我突出教材的重点，明了地分析教材的难点。还根据教材的特点，学生的实际、教师的特长，以及教学设备的状况，我选取了多媒体的教学手段。这些教学手段的运用能够使抽象的知识具体化，枯燥的知识生动化，乏味的知识兴趣华。还重视教材中的疑问，适当对题目进行引申，使它的作用更加突出，有利于学生对知识的串联、积累、加工，从而到达举一反三的效果。

9、导入新课：(2~3分钟)

10、环节结束部分(游戏大家一起唱一唱)

11、教学难点：难点的依据是较抽象，学生没有这方面的基础知识。

12、《我爱我的幼儿园》是一首简单的4/2拍儿童歌曲，节奏活泼明快，歌曲旋律简单优美，歌词短小易懂，富有生活气息，便于幼儿理解。这些都符合幼儿的认知发展特点，符合《指南》中所说的“小班幼儿能模仿学唱短小歌曲。”小班幼儿刚刚进入幼儿园，对幼儿园的环境不熟悉，环境的变化使幼儿感到不安，排斥去上幼儿园，有些幼儿哭着闹着要回家。而这首简单的儿歌通过简单的歌词和旋律告诉幼儿上幼儿园的好处，使幼儿从心底认可幼儿园，喜欢上幼儿园，同时《纲要》指出“艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的行成。”因此我选择了《我爱我的幼儿园》作为本次活动的教材。

13、游戏法：游戏是幼儿的基本活动，他具有教育性、娱乐性、创造性。本次活动采用猜谜游戏的形式，让幼儿了解常见水果的主要特征，并学会运用"我喜欢，他懂得颜色、形状、味道"来和同伴交流

14、看之前可以提一些问题。看完请同学们讨论、分享一下感受。题主再总结一下，下课。这样不就很完美了嘛～

15、击鼓传花，进入游戏。

16、感受音乐的美，逐渐产生对幼儿园的喜爱之情。

17、为了讲清教材的重难点，使学生能够到达本课题设定的教学目标，我再从教法我学法上谈谈。

18、说重难点、关键。说确立重难点的依据，从学生年龄特点出发，如何突出重点，突破难点，要完成教学目标，关键怎么做。

19、歌曲〈〈相亲相爱〉〉导入

20、这天我说课的课题是《XXX》。下面我对本课题进行分析：

五、我喜欢我自己说课稿中班

1、活动探究法：引导学生透过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自觉潜力、思维潜力、活动组织潜力。

2、多媒体课件、点到册、铃鼓、手花、眼罩。

3、教师播放音乐《我爱我的幼儿园》，让幼儿整体感知音乐，体会歌曲节奏的活泼欢快，大体知道歌曲在唱什么。在该环节中，教师引导幼儿和小伙伴一起听音乐，与歌曲产生联系，让幼儿体会到幼儿园里朋友多，感受歌曲的欢快和美好。

4、教师面试说课要想获得全胜，给评委留下深刻甚至不可磨灭的印象，必须“说”出以下几个要点并适时说出教学闪光点。

5、最后我具体来谈谈这一堂课的教学过程。

6、讨论交流法：通过幼儿与同伴、教师之间的交流，为幼儿积累经验、创设良好的人际交往环境。

7、(1)运用了模拟活动，强化学生的生活体验。教材这部分知识所对应的XXX现象，学生具有了必须的生活体验，但是缺乏对这种体验的深入思考。因此在进一步强化这种体验的过程中我进行了思考和认知，使乱放从学生的生活中来，从学生的思考探究中来，有助于提高学生的兴趣，有助于充分调动学生现有的知识，培养学生的各种潜力，也有助于实现理论知识与实际生活的交融。

8、大班幼儿正处于心理理论发展的关键期，在平时的观察中，我发现孩子们已经具备了初步的自我意识，为了让孩子更好的接纳、认识自己，感受自己的独一无所以我设计了本节活动。

9、老柯说教育欢迎大家参与交流！

10、各位领导、老师们，本节课我根据XX年级学生的心理特征及其认知规律，采用直观教学和活动探究的教学方法，以‘教师为主导，学生为主体’，教师的“导”立足于学生的“学”，以学法为重心，放手让学生自主探索的学习，主动地参与到知识构成的整个思维过程，力求使学生在用心、愉快的课堂气氛中提高自己的认识水平，从而到达预期的教学效果。我的说课完毕，谢谢！

11、大家好，我是刚考上教师编的老师。我来说说我的经历。

12、P.S.健康课、综合实践课其实也可以考虑开展一些简单的小活动(心理学小游戏、团体游戏)，让学生们动一下，家长也会比较喜欢。

13、了解吃水果对身体的好处。

14、体现了一个人清醒的自我认知和正确的价值观念，我们每个人都要有这样的心态。因为如果一个人连自己都不爱惜和尊重的话，就没有办法去爱护别人，也得不到别人的爱。

15、不同方式，感知主题。

16、“大拇指是爸爸，爸爸旁边是妈妈，个子是哥哥，哥哥旁边是姐姐，小小指头就是我。”教师边说边观察幼儿的手指是否正确伸出。

17、布置宣传栏、出好感恩的板报。

18、这个环节，我告诉小朋友们我喜欢一种水果，但我现在不想告诉你们，我现在用猜谜的形式让你们猜，看看哪个小朋友猜的对，好不好？

19、游戏法是指通过在教师指导下进行有规则的游戏活动来进行教学的一种方法。在活动中，我将组织幼儿进行找朋友的游戏。

20、金道优徐老师:15770765716