描写动作的句子比喻句
【第1句】： 描写人物动作、语言、神态、心理的句子和写事、物的句子各五句,
心理：【第1句】：我开始有些着急：会不会是妈妈没听到手机铃声啊！
【第2句】：我不禁发出感叹：这是多么美丽的微笑啊！让人感到温暖。
【第3句】：看着眼前的一幕，我心想：没想到爸爸也喜欢遥控汽车，真幼稚。
【第4句】：我的眼里含着泪水，心想：早知今日，何必当初。
【第5句】：我心想：不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功！
语言：【第1句】：我对母亲说：“妈妈，周末我也和您一起出去买衣服。”
【第2句】：同学们笑道：“好一句名副其实的设问句！”
【第3句】：老师生气地说：“你们两个为什么打架？”
【第4句】：小红惊喜地说：“我居然得奖了，真是奇迹啊！”
【第5句】：妈妈又开始教育了：“上课要认真听，要学好知识。。”
神态：【第1句】：他是个认真的人，课堂上全神贯注地听课。
【第2句】：小红输了比赛，很伤心，垂头丧气地坐在操场上，愁眉苦脸的。
【第3句】：爷爷病好了，满面春风，容光焕发，显得很精神。
【第4句】：他回答不出问题，站在座位上，面红耳赤，呆若木鸡。
【第5句】：老师批评他，他还是嬉皮笑脸的。
动作【第1句】：老板揪住他的耳朵，用皮鞭狠狠地揍了他一顿。
【第2句】：印象中他总是低着头，总是用手托着下巴，显出一副不耐烦的样子。
【第3句】：小明在前面拼命地跑，小高在后面穷追不舍。
【第4句】：小明讲了一个笑话，他笑的前俯后仰。
【第5句】：小红东张西望，好像在找什么东西。
写事：【第1句】：他奋勇冲在前，乘风破浪，终于回到了家乡。
【第2句】：愚公坚持不懈地移山，终于感动了上天，得到了别人的帮助。
【第3句】：居里夫人夜以继日，不怕辛苦，炼出了镭。
【第4句】：辩论赛上，小名能说会道，打败了反方。
【第5句】：李白在外乡睹物思人，写出了《静夜思》。
写物：【第1句】：春天，小草探出了脑袋，花朵露出了笑脸。
【第2句】：大海波光粼粼的，一望无际。
【第3句】：这座建筑真是金碧辉煌，巧夺天工，让人惊羡。
【第4句】：这个房间一尘不染，井井有条。
【第5句】：天上的星星真多啊，数不胜数，成千上万。
比喻句：【第1句】：春天好像一个魔术师，它融化了冰雪，唤醒了小草。
【第2句】：落叶像蝴蝶似的，从树上落下来。
【第3句】：鹅毛般的大雪纷纷扬扬地飞下来。
拟人句【第1句】：天上的星星调皮地向我眨着眼睛。
【第2句】：小鸟在树上快乐地唱歌。
【第3句】：秋雨，淅淅沥沥，唱着一支缠绵的歌。
【第2句】： 描写动作的句子
【第1句】：小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。
【第2句】：他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。
【第3句】：捉蝴蝶、打篮球，都是我们常见的活动，有的甚至是同学们亲自参加过的。但写起来却不具体。上述两段描写，由于作者观察仔细，把捉蝴蝶，打篮球的动作、神态写得栩栩如生。
【第4句】：他50多岁了。戴着一副高度近视眼镜。他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯……”他刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子，用特别响亮的声音说：“现在开始看老师做实验！”
【第5句】：教室里打得乌烟瘴气。毛老师气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。看见我们，他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的“定格”。我们几个也都像木头一样，钉在那里了。
【第6句】：老人的双手很灵巧。一个泥人在他手里诞生，只要几分钟。看他又拿起一团泥，先捏成圆形，再用手轻轻揉搓，使它变得柔软起来，光滑起来。接着，又在上面揉搓，渐渐分出了人的头、身和腿。他左手托住这个泥人，右手在头上面摆弄着，不一会儿，泥人戴上了一顶偏偏的帽子。
【第7句】：说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。
【第8句】：她挤进大门，把担子撂下地；走上前去，将地上的草揽好，用膝头压着，俯下身，双手使劲勒紧草腰子，提起来，扔到院墙角落。
【第9句】：她看见奶奶站起来，双手抓着锅盖向上揭。吃力地揭了几次，才稍稍揭开一条缝。一股浓烟从灶口冲出来，差点熏着奶奶的脸。奶奶随便用袖子拂了拂布满皱纹的脸，又摇摇头，自言自语地说：“老了，不中用啰！”
