文言文运用比喻的句子有哪些
【第1句】： 文言文中的比喻句
【第1句】：“峰极危者，必跃而居其颠；洞极遂者，必猿挂蛇行，穷其旁出之窦”中的“猿挂蛇行”译为“像猿一样悬挂，像蛇一样爬行”。
【第2句】：李密《陈情表》“但以刘日薄西山，气息奄奄。”中的“日薄西山”就是比喻祖母刘氏寿命将尽。译为：“只因为祖母刘氏的生命就像太阳将要落到西山一样，奄奄一息，生命垂危。”
【第3句】：《卖炭翁》“满面尘灰烟火色”用“烟火色”喻像烟火一样的脸色。
【第4句】：《白雪歌送武判官归京》“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”借梨花喻雪。
【第5句】：《秋浦歌》“不知明镜里，何处得秋霜”借“秋霜”喻白发。
【第6句】：《岳阳楼记》“皓月千里，浮光跃金”借“金”喻月光；“静影沉璧”借“璧”喻水中的月影。
【第7句】：《马说》：“千里马常有，而伯乐不常有”借“千里马”喻人才，借“伯乐”喻慧眼识人才的领导。
【第8句】："处涸辙以犹欢"中的"涸辙"非指"干涸的车辙"而是比喻的说法，因而必须译成"处境艰难"之类才能切合文意。
【第9句】：《过秦论》“天下云集响应，赢粮而景从。”中的"云"、"响"、"景"都是比喻用法，要译为"像云一样地""像回声一样地""像影子一样地"。
【第10句】：“乃使蒙恬北筑长城而守藩篱”译为：“于是派蒙恬在北边修筑长城并守住边防”
【第11句】：“何故怀瑾握瑜而自令见放为？”译为：“为什么要保持美玉一样高洁的品德而使自己被流放呢？”
【第2句】： 运用比喻手法的诗句有哪些
岑参 《白雪歌送武判官归京》中的名句：
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”
此句把 白雪 比作 梨花。
老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。
--《龟虽寿》曹操
问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
--《虞美人》李煜
试问闲愁都几许，一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。
--《青玉案》贺铸
大漠沙如雪，燕山月似钩。
--《马诗》李贺
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
（出处：贺知章《咏柳》）
日岀江花红似火，春来江水绿如蓝。
（白居易 《忆江南》）
飞流直下三千尺，疑是银河落九天
燕草碧如丝，秦桑低绿枝
晋·谢道蕴《咏雪联句》：“白雪纷纷何所似，撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。”
大似翻鹅毛，密如飘玉屑。
可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
天似穹庐， 笼盖四野。 天苍苍 ，野茫茫 ，风吹草低见牛羊。
【第3句】： 运用修辞手法的句子有哪些
【第1句】：比喻：
根据事物的相似点，用具体的，浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即打比方。
作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，用浅显常见的事物对深奥生疏的事物解说，帮助人深入理解。
比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻：
类别 特点 本体 比喻词 喻体 例句
明喻 甲像乙 出现 像、似的、好像、如、宛如、好比、犹如 出现 那小姑娘好像一朵花一样
暗喻 甲是乙 出现 是、成为 出现 那又浓又翠的景色，简直就是一幅青山绿水画
借喻 甲代乙 不出现 无 出现 地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布。
【第2句】：拟人：
把物当做人写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。
作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。
如：桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
【第3句】：夸张：
对事物的性质，特征等故意地夸张或缩小。
作用：提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。
类别 特点 例句
扩大夸张 对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大 柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化
缩小夸张 对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小 只能看到巴拿大的一块天地
超前夸张 把后出现的说成先出现，把先出现的说成后出现 她还没有端酒怀，就醉了。
【第4句】：排比：
把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的句子或成分排列在一起。
作用：增强语言气氛，加强表达效果。
如：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
【第5句】：对偶
字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。
作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。
如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
【第6句】：反复
为了强调某个意思，表达某种感情，有音重复某个词语句子。
反复的种类：连续反复和间隔反复，连续反复中间无其他词语间隔。间隔反复中间有其他的词语。
如：山谷回音，他刚离去，他刚离去。（连续反复）
好像失了三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国。（间隔反复）
【第7句】：设问：
为了此起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。
作用：提醒人们思考，有的为了突出某些内容。
如：花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。
【第8句】：反问：
无疑无问，用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定。
如：我呢，我难道没有应该责备的地方吗？
【第9句】：引用
引用现成的话来提高语言表达效果，分直接引用和间接引用两种。
如："虚心使人进步，骄傲使落后"，我们应该记住这一真理。
【第10句】：借代
用相关的事物代替所要表达的事物。
借代种类：特征代事物、具体代抽象、部分代全体、整体代部分。
如：不拿群众一针一线。
先生，给现钱，袁世凯，不行么？
【第11句】：反语
用与本意相反的词语或句子表达本意，以说反话的方式加强表达效果。有的讽刺揭露，有的表示亲密友好的感情。
如：（清国留学生）也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。
12对比
对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较的一种辞格。
例如：
有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。（臧克家《有的人》）
运用对比，必须对所要表达的事物的矛盾本质有深刻的认识。对比的两种事物或同一事物的两个方面，应该有互相对立的关系，否则是不能构成对比的。
【第4句】： 古诗中运用比喻的诗句
【第1句】： 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。----李煜《虞美人》
【第2句】： 大漠沙如雪，燕山月似钩。----李贺《马诗》
【第3句】： 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。----贺知章《咏柳》
【第4句】： 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。----李白《望庐山瀑布》
【第5句】： 长江万里白如练，淮山数点青如淀。----周德清《塞鸿秋·浔阳即景》
【第6句】： 江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。----周德清《塞鸿秋·浔阳即景》
【第7句】： 欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。----苏轼《饮湖上初晴后雨》
【第8句】： 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。----苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》
【第9句】： 可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。----白居易《暮江吟》
【第10句】： 床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。----杜甫《茅屋为秋风所破歌》
【第11句】： 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。----辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》
【第5句】： 有没有什么文言文句子用来形容人很聪明
形容人很聪明的文言文句子：
【第1句】：纷吾既有此内美兮，又重之以修能。
意思：内在已经有了很好的血统与品质，但还需要更加不断的去培养提高这些优秀崇高的品质
【离骚】就是自荐的，借写美人实际是写了自己的品德和抱负。
【第2句】：天下才有一石，曹子建独占八斗，我得一斗，天下共分一斗。
南宋著名文学家谢灵运才华横溢，诗文歌赋都被推为当世的精妙之作。而谢灵运本人也很自负，他曾经说：“天下的文才共有一石（dàn），曹植才高无双，独自占有八斗，我占有一斗。天下其他的人共分另外一斗。”然而谢灵运最终也正是因为恃才傲物、轻慢朝纲而惨遭杀害的。
“八斗”是南朝诗人谢灵运称颂三国魏诗人曹植时用的比喻。他说：“天下才有一石，曹子建（曹植）独占八斗，我得一斗，天下共分一斗。”看来，谢灵运对自己的才学也是相当自负的。后来人们便把“才高八斗”这个成语比喻文才高超的人。
【第3句】：孺子可教也，他日必成大器。
孺子可教是一个汉语成语，拼音是rú zǐ kě jiào。孺子是小孩子；教是教诲。小孩子是可以教诲的，后形容年轻人有出息，可以造就。出自西汉·司马迁《史记·留侯世家》。
【第6句】： 语文需要积累点什么
如果你是为了高考或中考，基础知识方面你需要积累：常用常错的字音、字形、近义词辨析、易错成语（主要指成语的运用）.这些都是中考和高考必考的内.积累这些有一个最好的方法是每天看10页或20页字典，标出重要的字词和成语，就能把以上内容一块积累下来.同时你还需要积累病句和标点的用法，先找相关的选择题做做，然后参考一些书籍自己归纳其中规律.语言表达方面：你需要多看书、多思考.看书时要手不离笔，随时标下让你心动的句段，随时写下你的感悟，这对语文写作非常有帮助.其她的方面主要需要做题训练了.。
