比喻心得战果等的句子是什么

【第1句】： 比喻心得,战果的意思是什么词语

收获：【第1句】：收取成熟的农产品。

收获季节。【第2句】：比喻获得成果或得到的战果。

一次很有收获的访问。学习收获。

引证解释 收割农作物；收取。 汉 荀悦《汉纪·文帝纪八》：“力耕数芸，收获如寇盗之至。”

明 孔贞运《明资政大夫兵部尚书节寰袁公墓志铭》：“迨秋奴复至，南卫收获，大肆侵略。公（袁可立）命将设伏，乘风纵火刍茭，糗粮尽归一炬。”

清 沈复 《浮生六记·闺房记乐》：“我闻山果收获，必借猴力，果然。” 茅盾《林家铺子》二：“一个多月前乡下人收获的晚稻，也早已被地主们和高利贷的债主们如数逼光。”

指收割到的农作物。 柳青《创业史》第一部题叙：“住在那些草棚和瓦房里的庄稼人，从北原上的旱地里，也没捞到什么收获。”

取得的成果。 浩然《艳阳天》第二七章：“今天晚上，这个年轻的支部书记最大的收获是思想认识提高了一步。”

收割农作物。 《后汉书·章帝纪》：“车驾行秋稼，观收获。”

《资治通鉴·汉章帝章和元年》：“此年水旱，民不收获。” 闻一多《红烛》诗：“莫问收获，但问耕耘。”

指收割到的农作物。 汉 桓宽 《盐铁论·相刺》：“非良农不得食於收获。”

清 孙枝蔚《田家杂兴次储光羲韵》之五：“笑谓田家儿，止知夸收获。”指取得的成果。

魏巍《谁是最可爱的人·冬天和春天》：“你问我部队在冬季作战的收获吗？”。

【第2句】： 《劝学》中20个比喻句是什么

第l段作者用了五个比喻.第一个比喻“青出于蓝”，不能认为它的意思是比喻学生超过老师.这是它作为成语后新产生的意思.本文中这个比喻和“冰寒于水”，说明事物经过一定的变化，可以提高.“直木为轮”说明事物经过一定的变化，还可以改变原来的状态.这样，三个比喻分了两层意思.作者在这基础上，用“故”归纳上文，又用了“木受绳则 直”、“金就砺则利”两个比喻作为事例，进而推论出人必须通过学习和参省才能达到“知明而行无过”的境地.后面两个比喻并列说明：肯下功夫，必见成效.它们是对后面推论的有力衬托.综上所述，本段是从总论学习的重要性这个角度来论述中心论点的.第2段作者用了五个比喻.开头作者用“终日而思…‘不如须臾之所学”先来阐说，接着就用“****而望”“不如登高之博见”这个比喻，形象说明只有摆正“学”和“思”的关系才能使学习产生显著效果.为了把道理说得更透辟，作者顺势而下，连用“登高而招”、“顺风而呼”、“假舆马”、“假舟揖”四个比喻，从见、闻、陆、水等方面阐明了在实际生活中由于利用和借助外界条件所起的重要作用，从而说明人借助学习，就能弥补自己的不足，取得更显著的成效.最后由此得出结论，君子所以能超越常人，并非先天素质与一般人有差异，而完全靠后天善于学习.综上所述，本段是从学习的重要作用这个角度来论述中心论点.第3段作者用了十个比喻.作者先用两个比喻，从“积土”、“积水’'推论到“人的积德”，正面论述积累的作用，说明学习上的成就是不断积累起来的.接着又用“不积跬步”、“不积小流”两个比喻从反面说明如果不积累就不能达到远大目标.这是本段第一个层次，说明学习要积累.下面就分两层说明如何做到积累.作者用四个比喻正反对照：先用“骐骥”、“驽马”对比，说明主观条件的好坏，不是学习的决定因素，坚持不懈才是学好的关键；又用“楔而不舍”，“锲而舍之”对照，说明只有坚持不懈、持之以恒，才会有所成就.这是本段第二个层次，说明做到积累就要坚持不懈.最后一个层次，作者用蚓和蟹两个比喻正反对照，说明做到积累还要专一.后面两个层次说明：做到积累的两点保证，两者缺一不可.综上所述，作者在本段中又分三个层次，是从学习的方法和态度这个角度来论述中心论点的.。