大学毕业的相关优美文案

我三十多岁了没有英语基础，想学英语，能学好吗，有什么途经学习

学习英语非最重要的要点就是：词汇量。

读写，每一个能力都是只有够的词汇的下才能进行。

当一个听力素材中，80%以上的单词以上你都认识，那有什么理由你会完全听不懂呢

同理，一篇文章，若你能看懂80%的词汇，你基本也就看懂了这篇文章了。

如何有效的背单词

记忆新单词时，一天内重复的频率越高，越能记住。

最好一天两次或者以上，像吃饭一样，早中晚各一次就再好不过了。

并且学习当天新词汇前，把前一天的单词复习一遍。

记忆单词时，不要过分追求数量，和速度，凡是没有记忆到脑子里的单词都不是你的。

单纯地翻词汇书，看起来似乎背了很多，好像真的很认真努力学习的样子。

但这些都是表面功夫，这大概就是为什么有些同学会问每天坚持学习却学不好的原因之一。

选择背单词的学习资料：虽然现在网络发达，电脑，手机有各种网站可以作为学习资料来源。

但我还是推荐纸质词汇书。

首先，如果你在网络上搜资源的话用来大量的时间，会使你产生错觉，以为自己已经花了很多时间，用了很多功夫了。

然而，事实上，真正用来学习时间并不如你想象的多，你产生了错误的满足感。

另外，使用纸质书方便做笔记，比如这个单词背过多少次，你对这个单词的理解等等都可以记录在树上，但如果是网络就没这个效果了。

随身携带的笔记本；一本笔记本不仅可以随时记录任何当下你需要记住的单词，还可以在空闲时间拿来复习，巩固记忆。

摘抄多次未能记住的单词，在公交上，地铁上，拿来看一下，充分利用零碎的时间背单词。

手机APP学习英语，打开任何一个手机，应用市场一搜都有大量学习英语的APP供你选择。

根据需求，选择一个评分高的APP辅助学习也是极好的。

但是不要过分依赖APP，要各种方法相协调，相互辅助，学习效果会更好。

每天早晨用三十分钟的时间背单词，跟着APP并对照音标大声朗读单词，然后录音与发音对比看自己是否发音正确。

看到优美实用的例句句可以用笔记本记录下来，或者截图在空闲时间复习一下。

利用社交网络；网上学习英语，现在有很多贴吧，微博都有英语学习群，可以自行甄别一下加入群组，多跟同是英语学习者的网友交流学习方法，取长补短，互相学习，这也是一个很好学习英语的方式。

其实，学习英语和学习其他任何一项技能一样，都要有积极正面的学习心态，从容面对学习时遇到的瓶颈，然后分析原因，解决问题。

只要正确的学习并坚持，你就一定能学好英语。

教资面试中常见问题有哪些

考官常问题问题一：当上课时，一个学生在传纸条怎么办?答

【优美句子第1句】： 用眼神暗示他，引起他的注意，让他聚精会神的听课。

【优美句子第2句】： 边讲课边走到他的课桌边，用手敲打他的书桌，提示他，让他聚精会神的听课。

【优美句子第3句】： 课后把他叫到办公室，给他讲清楚，传纸条的危害，让他今后注意上课认真听讲。

其实这是一个开放性试题，答案不唯一，只要围绕这三个要点，说法正确就可以。

问题二：学生早恋怎么办?你支持学生早恋吗?参考答案：“不支持，但也不生硬地反对。

先了解学生情况，分析早恋的原因。

通过在班上开展讨论，让学生明白青春的可贵，爱情的神圣——很多人只是因为空虚，寂寞，贪玩而随便、不负责任地把爱情当游戏……有必要的话，可以找学生单独谈话，动之以情，晓之以理。

”问题三：你对工资和福利有什么期望?答：我对工资没有硬性要求。

我相信贵校有一个薪酬标准，在处理我的问题上会友善合理。

我注重的是找对工作机会，所以只要条件公平，我则不会计较太多。

问题四：“为什么要选择教师这个行业”、“你是怎么看教师这个工作的”?答：我读的就是师范类的专业，做教师符合自己的专业，而且现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，现在好的学校对教师的培养很好，也能为教师提供很大的发展空间等。

对孩子的爱心、耐心和责任心，更多了一份成熟和自信。

教师这个职业是神圣而伟大的，他要求教师不仅要有丰富的知识，还要有高尚的情操。

因此，在读师范时，我就十分注重自身的全面发展，广泛地培养自己的兴趣爱好，并学有专长，做到除擅长绘画和书法外，还能会唱、会说、会讲。

“学高仅能为师，身正方能为范”，在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德，没有不良嗜好和行为。

我想这些都是一名教育工作者应该具备的最起码的素养。

问题五：教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土，你为什么选择教师这个行业?参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么?你觉得做教师的伟大之处在哪里?回答：做一名光荣的人民教师一直以来是我的梦想，也是我最真实的理想，虽然我从教已经有十几年了，但我还没有成为真正意义上的教师，所以我要报考教师这个职业，并不是因为听了“教师是太阳底下最光辉的职业”这句话，而是因为我非常了解这个职业，也非常热爱这个写满奉献、充满挑战的职业，因为在这里有着可爱的孩子，令人敬佩的同事们，他们都已成为人生路上不可磨灭的一笔。

教师在精神上是富裕的，是其它行业所不能比拟的，因为我们从事的是伟大的事业，是令人尊敬的事业，至少我们的灵魂是幸福的。

如果上天要我选择财富的富有和灵魂的幸福，我想我会毫不犹豫地选择后者，这可能就是我选择教师这个职业的根本原因吧!问答六：谈谈你的缺点常规思路：①不宜说自己没缺点;②不宜把那些明显的优点说成缺点;③不宜说出严重影响所应聘职位的缺点;④不宜说出令人不放心、不舒服的缺点;⑤可以说出一些对于所应聘职位“无关紧要”的缺点，甚至是一些表面上看似“缺点”，从工作的角度看却是优点的“缺点”。

考官问这个问题，是想测试一个人的成熟度、对自己的判断、和学习改进能力。

说出自己有什么缺点，其实一点都不重要。

这里重点测评的是面试者是不是真正的对自己有一个正确的评价，而且一般在问这类问题的时候，我喜欢让面试者举出一两件具体事例，这样更具有真实性。

初中语文怎么补习

急

语文在于积累。

语知部分主要是字词等的，这些就是需要平时的。

阅读理解方面就要一些自身的生活什么的。

最好有一些习题的。

自己要知道自己的弱点，注意扬长避短。

分数就会提高的。

语文考试中， 基础的选择题不会很难 所以不能失分太多 平时多注意老师上课强调的 要把自己觉得不太能理解和掌握的都记下来 不要用摘记本 直接在语文课本的空白处 这样要看的时候很方便 也不会丢 默写部分只要平时自己自觉 该背的都背出 考试的时候就不会有问题了 文言文阅读的话关键是对字的理解 所以平时上语文文言文课程的时候要注意对单个字的用发和翻译 主要是些通假字 虚词 和一些重要的一词多译的名词 课文下的注解是关键 要对课文下的注解 还有一些常见的句式也要能掌握 现代文阅读要靠语感 主要得理解文章的中心思想 这是很关键的 一旦文章中心思想理解错误 那么回答问题的时候就会偏离主题 失掉分数 做阅读时 把题目中的关键词在文章中出现过的地方都圈画出来 回答时尽量不要自己组织语言 应从文章中找出相关句子 稍加整改后不要变动原意 然后作答 语言表达题的话是很容易失分的 所以要平时多读文章 积累优美的句子 作文的话 很难说啊 最好有写日记或周记的习惯 这样作文水平会提升很快的

跪求一篇 感恩企业 忠诚奉献 的文章

感恩是一种美德，是一种态度，是一种信念，是一种情怀，同时也是人生的一种使命。

德国工业品之所以在国际上成为“精良”的代名词，来源于日耳曼民众严谨、忠诚的工作作风，来源于他们对职业神圣的感恩情怀。

一个企业的发展和兴衰，靠的是每一位员工高度的执行力、忠诚度和真诚的感恩情怀。

英国作家萨克雷说过，生活是一面镜子，你笑他也笑，你哭它也哭。

何不让我们我们播种感动收获希望呢

一个懂得感恩的人，才能成就他生命和事业的高度。

不要只认为员工的感恩对企业来说非常重要。

其实，员工对企业的忠诚受益的并不仅仅是企业，最大的受益者就是员工自己。

因为，一种职业的责任感和对事业的忠诚一旦养成，就会让你成为一个值得别人信赖的人，可以被委以重任的人。

对于我们来说，感恩首先意味着与公司同舟共济。

如果企业是一条船，那么我们一双手就是一支浆，只有我们共同伸出双手，让千千万万支浆一起使劲，我们的航船才能劈波斩浪，勇往直前。

由此,联想到集团公司团委此次开展活动的主题“感恩、责任、奋进”,我的心潮激情澎湃、我的脑海热血沸腾，因为强大的晋煤集团在物质和精神给了我们太多满足，作为集团公司的一分子，此刻有太多的感想倾诉，来表达对集团的感恩，勉励自己知责任而奋进，以毕生的智慧和精力奉献于集团发展的滚滚浪潮之中。

我们有着深厚的感恩文化传统,从滴水之恩,涌泉相报,到街坊结草,以谢恩泽,深深地滋养着一代又一代的华夏儿女。

企业是我们幸福生存的家园,我们每个人在为企业奉献着青春和智慧的同时,企业也在为我们提供自我发展的空间和实现自我价值的平台。

在这个平台上，我们在增长着阅历,丰富着自我,实现着人生的价值；在这个平台上，我们用激情点燃着理想，用薪酬支配着生活。

因此,我们应该感谢企业,感谢企业培养我们,感谢企业让我们成长,感谢企业给予我们一片展示自我的天地。

用感恩之情转化为忠诚企业的具体行动,用守候家园的心态去守候我们赖以生存的家园。

大学毕业后，同学们辗转东西、南下北上开始了艰难的应聘之旅时，而我却无比幸运的回到了晋煤集团的怀抱，心中充满自豪，自豪的是在现今就业形势十分严峻的情况下，晋煤集团给我提供了如此优越的就业平台。

去年12月份，对于刚刚大学毕业走向岗位的我非常有幸被选为到集团驻外公司参观访问的代表，在半个月的行程中，真真切切的感受到了晋煤集团的发展壮大，从风光优美、山秀水奇的西戴河到波涛澎湃、浩瀚无边的连云港，从幽幽古城、交通要塞、兵家必争之地的徐州到充满活力、盎然生机、改革浪潮前沿阵地的上海，祖国各地、神州四方都有晋煤发展脉搏跳动的气息。

煤气、煤电、煤化三大主导产业并进，煤机制造、矿路港航、房产物流、生物制药等多元化发展，构建起了主业突出、多元发展、具有明显循环经济特色的特大型现代企业集团。

智慧的晋煤人将循着跨越式、内涵式发展的战略思路，伴着民利、民和、民安的华彩乐章，向着建设又好又快和谐发展的大型集团旗舰的光辉目标，开始了新的更加宏伟的跨越历史已铸就了集团公司全面腾飞的基础，使命正激励着我们阔步前进。

因此我说，感恩就要有责任。

感恩是一种生活态度,一种智慧,是员工忠诚企业的基础。

一个有着感恩心的员工,会执着而无私,博爱而善良,敬业而忠诚,富有责任感和使命感。

一个有着感恩心的员工,会把对企业感激,转化为勤奋工作、刻苦学习、奉献社会的实际行动。

一个有着感恩心的员工,会关心他人,关心企业,关注社会发展,对企业利益负责,与企业同舟共济。

大学毕业后我被分到晨光物流公司，公司所属行业是新兴的朝阳行业—现代物流业，被称为企业“第三利润源泉”，在我国正处于起步阶段，方兴未艾。

在现代社会，物流和金融一样，对整个国民经济的运行发挥着不可替代的基础性作用，物流行业在中国经济发展中的作用也越来越引人注目，刚刚召开的集团公司二届三次职代会上指出，我集团已奠定了发展现代物流业的基础，力争将物流业培育成为集团公司新的经济发展引擎。

作为公司的一名政工人员，首先就应该以小学生的态度和主人翁意识去学习物流知识，从学习做起，从现在做起，争做“内行人”，与时代同步、与公司同行，要立足物流行业阵地，高举公司战略发展大旗，以“五位一体”工作法为指导，勤于专研、开拓创新，认真做好见证公司发展历程的宣传工作，努力从思想上提高员工对物流行业的了解和认识，为全力实现集团公司“十一五”期间又好又快和谐发展尽职尽责。

我坚信，集团公司今日之成就定会是晨光物流公司明天的辉煌。

责任催人奋进、梦想在此飞扬。

一个能尽责的人，永远不会是渺小的；一个不负责的人，永远不会是伟大的。

责任是一种信仰，也是一种力量。

人生百年，其实也是匆匆的一瞬间，只要肩上使命和心中的信仰还在，任何艰难坎坷、崎岖曲折都会悄然退却、迎刃而解。

“不怕榜上无名，坚信脚下有路”，是我们晋煤集团企业文化的灵魂，同样也是我们晨光人应该有的坚定信念和努力拼搏的方向，它点燃了我年少心中喷薄欲发的澎湃激情，激荡着我脑海里奋进向上的理想斗志。

天地生人，有一人应有一人之业；人生在世，生一日当尽一日之勤。

强大的晋煤集团赋予了我们所有一切感激和奋进的源泉，我又有什么理由不以恳切的情怀去感恩回报呢

唯求此生能为晋煤又好又快和谐发展发一份光、散一份热，肝胆相献、奋斗不止、青春无悔，我始终坚信：梦想在此飞扬

求你了，给个最佳答案吧

人生目标怎么写

人生是什么生的目的是什么

目的说不重要，目的决定了人生的，但人生不等于目的生还是向着目的运行的整个过程，人生是过程

啊，这是一个最简单但又最不为人注意的错误。

人生目标是我们永远的明天，我们的人生永远是今天，是此刻，是转瞬即逝的现在

有目标的人是活得有意义的人，能看重人生本身这一过程并把握住过程的人是活得充实而真实的人——“没白活一辈子

”应该是目的和过程两方面都有质量。

目的好说，志存高远，从省事开始，人们就会得到理想的教育。

然而许多人活了一辈子，到头来，还没有得到人生过程的乐趣，没有享受人生，这是一种生命自觉与自省的缺乏。

沉浮动静皆人生，体悟每种境遇，不以物喜不以己悲，得失沉浮皆是人生所获的赐予。

沉浮动静皆人生。

而我们却常用一种效益坐标来判别人生的状况。

前进为正，后退为负，上升为优，下沉为劣。

其实，人生远比这个坐标复杂，进退沉浮所含的人生情趣也远不是正负优劣的单一。

人们渴望升迁，珍爱名声，还期待到达目标的速度。

这样，人生的过程越来越被忽视，人生成为一种期待回报的付出，变为目标实现的成本，甚至是电脑上可以删除的多余文件，只是因为需要提速

王维有名句：“草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。

”生命闪光处，不一定是莺飞草长时；人生得意时，不一定是踏花归来处。

同样道理，杜甫的名句：“细雨鱼儿出，微风燕子斜。

”于平淡舒缓之中，写出了人生的怡然淡静，也写出对生命的热爱和喜悦。

一生蹉跎的杜甫，生前没有飞黄腾达，而他这舒缓平和的人生感悟，却穿透了千年岁月，缓如细雨，润泽我们的心田。

西安石油大学好不好

西安这个地方可以说是，非常的好

西安石油大学还行，毕竟如果你考虑了这个学校说明你高考分也不高，总之这个学校绝对对得起你那个分，科研实力，师资水平都很好，鉴于石油走下坡路了，可以考虑计算机，经管，机械，电工等院系专业。

城市因素很重要，西安国家中心城市，一带一路起点，未来肯定有大发展，欢迎报考。

朱自清的背景资料

朱自清　　朱自清，原华，字佩弦，号秋实，生于光绪二十四年初九( 1898年11月22日)，卒于1948年8月12日。

原籍绍兴。

因为三代人定居扬州，自己又毕业于当时设在扬州的江苏第八中学高中，且在扬州做过教师，故自称“扬州人”。

他是现代著名的作家和学者。

朱自清祖父朱则余，号菊坡，本姓余，因承继朱氏，遂改姓。

为人谨慎，清光绪年间在江苏东海县任承审官10多年。

父亲名鸿钧，字小坡，娶妻周氏，是个读书人。

光绪二十七年(1901)朱鸿钧由东海赴扬州府属邵伯镇上任。

两年后，全家迁移扬州城，从此定居扬州。

　　朱自清在扬州生活了13年， 在这里度过了他的童年时期和少年时期。

对古城这段生活，他的感受是微妙、复杂的。

大概是生活过于单调，所以他后来曾说，儿时的记忆只剩下“薄薄的影”，“像被大水洗了一般，寂寞到可惊程度

”但是，在漫长曲折的人生旅途上，儿时毕竟是首发的驿站。

　　朱自清(18

【优美句子第98句】：

【优美句子第11句】：22—19

【优美句子第48句】：

【优美句子第8句】：12)原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。

原籍浙江绍兴，生于江苏东海，后随祖父、父亲定居扬州。

幼年在私塾读书，受中国传统文化的熏陶。

1912年入高等小学，1916年中学毕业后考入北京大学预科。

1919年2月写的《睡罢，小小的人》是他的新诗处女作。

他是五四爱国运动的参加者，受五四浪潮的影响走上文学道路。

　　1920年北京大学哲学系毕业后，在江苏、浙江一带教中学，积极参加新文学运动。

1922年和俞平伯等人创办《诗》月刊，是新诗诞生时期最早的诗刊。

他是早期文学研究会会员。

1923年发表的长诗《毁灭》，这时还写过《浆声灯影里的秦淮河》等优美散文。

　　1925年8月到清华大学任教，开始研究中国古典文学；创作则以散文为主。

1927年写的《背影》、《荷塘月色》都是脍炙人口的名篇。

　　1931年留学英国，漫游欧洲，回国后写成《欧游杂记》。

1932年9月任清华大学中文系主任。

1937年抗日战争爆发，随校南迁至昆明，任西南联大教授，讲授《宋诗》、《文辞研究》等课程。

这一时期曾写过散文《语义影》。

1946年由昆明返回北京，任清华大学中文系主任。

　　北京解放前夕，患胃病辞世。

　　朱自清在家感到很没趣，过了几天悻悻离去，不免加重了对父亲的怨恨。

这以后父子之间的裂痕越来越深，以至1923年暑假朱自清虽又回家一次，但与父亲的关系仍未好转。

朱自清认为自己没错，不肯认错。

父亲朱鸿钧也认为自己没有错，老子用儿子的天经地义，为父有错也不该认错。

于是双方进入了“冷战”，朱自清也就几年不回家了。

其实，晚年的父亲朱鸿钧表面上对朱自清很冷漠、很苛厉，实际一直挂念这个在外讨生活的长子。

可传统的“父子纲伦”使他不愿低下为父之头向儿子认错，父亲朱鸿钧就以惦记孙子的名义和朱自清书信往来。

这也就是《背影》里所说到的“家庭琐屑便往往触他之怒。

他待我渐渐不同往日。

但最近两年不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。

” 这种父子失和状态对孝顺的朱自清是一种折磨，给朱自清造成了不小的精神创伤，使他痛苦、焦虑和自责。

1925年朱自清在北京大学任教的时候，十月的一天接到两年多“不相见”的父亲自扬州寄来的一封家信。

父亲在信中提到：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。

”这封家书使朱自清心灵深受刺激，那种父子骨肉相连的情感使他不禁悲从中来。

毕竟血浓于水。

于是，朱自清回忆着八年前与父亲离别的情景，含着泪水，写出了父子情深的《背影》。

《背影》首刊于1925年11月22日出版的《文学周报》第200期，后收在1928年开明书店出版的《背影》散文集里。

　　1928年秋日的一天，在扬州东关街仁丰里一所简陋的屋子，朱自清的三弟朱自华接到了开明书店寄赠的《背影》散文集，忙奔上二楼父亲卧室，送给父亲朱鸿钧先睹为快。

此时的父亲朱鸿钧已行动不便，就挪到窗前，依靠在小椅上，戴上了老花眼镜，一字一句诵读着儿子朱自清的文章《背影》。

诵读时，父亲朱鸿钧的两眼老泪纵横，手不住地颤抖，但读完后，昏黄的眼珠却放射出光彩。

他明白了儿子读懂了自己过去的关心，也明白自己错怪了儿子，他谅解了儿子。

从此父子矛盾得缓解并消逝。

父亲朱鸿钧在看到《背影》以后去世的，但他是带着满足的微笑去世的。

　　朱自清的父亲叫朱鸿钧，字小坡，1869年出生，是个读书人，做过一些小官。

他官职不大，但不时要调职到一个新的地方，曾在江苏东海、高邮、扬州、徐州等地做官。

最后在徐州做到“烟酒公卖局长”。

1917年自徐州失业后，便仕途坎坷、生活渐拙、老境颓唐。

1945年逝世，终年76岁。

朱家是书香门第。

朱自清是家中长子，父亲朱鸿钧对他寄予了很大的希望，希望他将来有朝一日能光宗耀祖。

所以从小就对朱自清既格外宝贝，又严加培养，一方面尽力保证小朱自清的生活无忧，同时对小朱自清学习督教甚严。

朱自清小时候，科举初废，新学刚兴。

父亲对新式学校的教学方法和读书效果很是怀疑，便把他送到秀才或举人那里学习古文和诗词。

放学回来，父亲总要过目小朱自清的作文。

经常是在晚饭时分，小朱自清搬个小板凳坐在父亲身旁，父亲朱鸿钧一边喝着老酒，一边摇头晃脑低吟着小朱自清的作文。

看到先生给予好评，就点头称好，欣然喝酒，顺手奖给儿子几粒花生米或一块豆腐干；看到文章所评不好、字句被删改太多，父亲朱鸿钧就训斥儿子，即使小朱自清泪眼汪汪也不放过，甚至一把火把小朱自清的作业烧掉。

在父亲严格督促下，小朱自清在古诗文和经史方面打下了坚实的基础，使朱自清具有深厚的文化素养，这对朱自清以后成为一代散文大家影响巨大。

对于小朱自清，父亲朱鸿钧既有严厉的一面又有慈爱的一面。

朱自清在散文《冬天》里回忆童年和父亲在一起的幸福时光：“冬天的夜晚特别的冷，父亲便起了炉子，煮上白水豆腐。

但‘洋炉子’太高，父亲得常常站起来，微微地仰着脸，觑着眼睛，从氤氲的热气里伸进筷子，夹起豆腐，一一地放进我们的酱油碟里。

我们都喜欢这白水豆腐，一上桌就眼巴巴望着那锅，等着那热气，等着热气里从父亲筷子上掉下来的豆腐。

”寒冷冬天里，父子围炉坐吃，父亲为儿子夹白水豆腐——多么温暖的父子情

然而，父亲朱鸿钧大半生生活在清代，毕竟是封建思想严重的家长。

在我国历史上，“父为子纲”，父亲可以安排儿子一切，儿子必须无条件服从父亲，父子之间尊卑关系是不可侵犯的。

传统的父亲在儿子面前往往是板着严肃的脸，极少露出笑意的。

受此影响，父亲朱鸿钧是带有浓重封建色彩的丈夫、父亲，他虽爱儿子，但并不多表露，而且很严厉，随意操作儿子的生活，有浓重的封建家长礼法。

小时候的朱自清没法违逆父母等大人意志，加上深受传统文化熏陶，他对父母态度是顺应的。

十四岁的时候，朱自清的第一次婚姻就确定了下来。

十八岁的时候，在父母要求下，朱自清就与父母包办的女子结婚了。

幸好二人感情还融洽。

1916年夏，朱自清考进北京大学预科。

由于父亲失业“赋闲”，失去了经济来源，家中人口又众多，家里经济非常拮据。

但为了让朱自清在北京安心念书，父亲不让家人把家事告诉他。

但朱自清还是在暑假回家时察觉了。

朱自清为减轻家里负担，提前投考北大，进入哲学系。

北京大学是五四新文化运动的中心，朱自清受五四运动猛烈抨击一切封建“纲常伦理”、痛斥封建家庭为万恶之源，高声呐喊个性解放的精神影响，具有了挣脱封建专制和封建伦理束缚，争取人格独立解放的新思想。

受着新思想熏染的朱自清对传统的旧家庭伦理关系不满，具有人格独立、个性自由和思想解放的思想，而追求个性自由解放的愿望是当时时代特征。

父亲朱鸿钧失业后，举债度日，故债台高筑。

1920年，朱自清从北大毕业，理所当然要负担家庭的经济。

面对新思想的儿子，若能稍微平等态度与儿子商量，朱自清还是愿意尽力承担应尽的义务的。

但老派思想根深蒂固的父亲没有把成年的朱自清视为一个平等的个体，而是像封建专制家长一样要继续完全控制朱自清。

朱自清没有独立支配自己收入的自由，即使朱自清已经成家立业了，也依旧如此。

加上父亲的妾在中间挑唆，封建家族大家庭特有的“琐屑”之事，自然造成父子之间的摩擦冲突。

为了维护传统的家庭伦理，维护父亲对儿子的绝对权威，在朱自清1921年回扬州任扬州省立八中教务主任时，父亲朱鸿钧凭借与校长的私交，直接拿走了朱自清当月的全部薪水，这种专制式的家长行为极不尊重人，使朱自清非常不满，他愤然离开扬州，到外地宁波、温州等地执教。

父子从此失和。

1921年冬天朱自清接出妻儿，在杭州组织了小家庭。

这又使父亲朱鸿钧感到好不容易养大的儿子，一旦翅膀硬了，就抛弃了自己和这个家庭，激怒之下而不肯原谅朱自清。

朱自清和父亲朱鸿钧之间的矛盾冲突，实质上是旧传统与新观念的矛盾，是旧思想和新思想的矛盾，是专制和自由解放的矛盾，是父亲的封建家长专制与儿子个性自由思想解放要求的冲突。

这是20世纪初中国知识分子的共同境遇，经济冲突只不过是形式上的显现。

1922年暑假，朱自清想主动缓解和父亲的矛盾，带着妻儿回扬州，但父亲朱鸿钧先是不准朱自清一家进家门，虽在家人劝说下让步了，却不理睬朱自清。

小学生怎样迅速提高文言文阅读技巧

很简单，只要翻译方法就可以了文言文翻译法： 文言文翻译是一种综合性练习，它既能文基础知识的运用，又能提高文言文阅读能力和学生的书面表达能力。

文言文翻译要求字字落实，以直译为主，意译为辅。

要尽量保持原文的语言风格。

文言文翻译的步骤，首先要通读全文，把握文章大意，做到心中有数，切忌一上来就匆匆忙忙翻译。

在翻译时，遇到疑难词句，可暂时放过，等译完上下文，再进行推敲。

译完全文后，再通读一遍，检查校正，以防误译、漏译和曲译。

文言文翻译基本方法：直译和意译。

文言文翻译具体方法：留、删、补、换、调、变 文言文翻译的要求 文言文翻译 要做到“信、达、雅”三个字。

“信”是指译文要准确无误，就是要使译文忠于原文，如实地、恰当地运用现代汉语把原文翻译出来。

“达”是指译文要通顺畅达，就是要使译文符合现代汉语的语法及用语习惯，字通句顺，没有语病。

“雅”就是指译文要优美自然，就是要使译文生动、形象，完美地表达原文的写作风格。

文言文翻译的原则 在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。

这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。

翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。

如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。

文言文翻译的方法 文言文翻译是一种综合性练习，它既能考查文言文基础知识的运用，又能提高文言文阅读能力和学生的书面表达能力。

文言文翻译要求字字落实，以直译为主，意译为辅。

要尽量保持原文的语言风格。

文言文翻译的步骤，首先要通读全文，把握文章大意，做到心中有数，切忌一上来就匆匆忙忙翻译。

在翻译时，遇到疑难词句，可暂时放过，等译完上下文，再进行推敲。

译完全文后，再通读一遍，检查校正，以防误译、漏译和曲译。

文言文翻译基本方法：直译和意译。

文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。

所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。

直译的好处是字字落实；其不足之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺。

所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。

意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。

意译的好处是文意连贯，译文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂。

其不足之处是有时原文不能字字落实。

这两种翻译方法当以直译为主，意译为辅。

二、文言文翻译具体方法：留、删、补、换、调、变。

“留”，就是保留。

凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名等，翻译时可保留不变。

“删”，就是删除。

删掉无须译出的文言虚词。

比如“沛公之参乘樊哙者也”——沛公的侍卫樊哙。

“者也”是语尾助词，不译。

“补”，就是增补。

（1）变单音词为双音词；（2）补出省略句中的省略成分；（3）补出省略了的语句。

注意：补出省略的成分或语句，要加括号。

“换”，就是替换。

用现代词汇替换古代词汇。

如把“吾、余、予”等换成“我”，把“尔、汝”等换成“你”。

“调”就是调整。

把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。

主谓倒装句、宾语前置句、介宾后置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序，以便符合现代汉语表达习惯。

“变”，就是变通。

在忠实于原文的基础上，活泽有关文字。

如“波澜不惊”，可活泽成“（湖面）风平浪静”。

文言文翻译“四重奏” 最近两年高考对文言文翻译的考察由选择正误改为笔译。

这就增加了答题难度，而且所出试题均出于课外，仿佛无迹可求，无从下手。

其实，还是可以讲究一点技巧，从以下四个方面着手，奏一曲美妙的“文言文翻译四重奏”： 1. 翻译要注意补充省略的句子成分。

文言文中省略现象大量存在，有省略主语、省略谓语动词、省略介词、省略宾语等。

在大家做翻译题时，一定注意先把原文省略的句子成分补充完整，否则译文易句意不清、不通。

2. 翻译要注意调整语序。

文言文中变式句时常出现，有主谓后置、定语后置、介词结构后置、宾语前置等四种类型。

翻译时调整好语序，才能便于翻译，否则译文易颠三倒四，给人“丈二和尚摸不着头脑”的感觉。

3. 翻译要注意活用现象。

文言文中的某些实词可以在一定的语言环境中临时改变它的词性和用法，这就是活用。

主要有动词、形容词、名词的使动用法，形容词、名词的意动用法，名词用作动词，名词作状语等。

翻译时要抓住词语的临时含义。

4. 翻译要抓住关键词，联系语境，重点突破。

在文言文阅读中，有些句子往往因为个别词而影响全句的理解。

这个词就是一个关键词。

对于它，我们要联系语境去理解、参悟。

综上所述，文言文翻译，只要平时努力，并注意以上四点，加以灵活掌握，要翻译正确是不难的。

文言文翻译得分点把握技巧 2005年语文考试大纲将“与现代汉语不同的句式和用法”列入了高考考试范围，对这一知识点的考查，最大的可能是在翻译题中体现，因此，如何做好文言文翻译题已成为考生们关注的焦点。

一、看词性——从词类活用现象方面把握 备考对策：词类活用是2005年高考的选考内容。

它是文言文中特有的语法现象，主要有名词、动词、形容词等的活用。

翻译时，对活用的词要善于通过分析句子的语法结构来确定它的词性及词义。

二、观句式——从文言句式特点方面把握 备考对策：文言句式已纳入2005年高考考查范围，这就要求我们必须掌握好文言句式的不同特点，特别要掌握好判断句、被动句、省略句、宾语前置句。

而这些句式一般说来都有语言标志，因此，可以通过对这些语言标志的识别，来判断它们是属于哪种句式特点。

三、悟词义——从关键实词意义方面把握 备考对策：所谓关键实词，就是指那些在句子中起关键意义的、解释通常与现代汉语不同的或有多个义项的词语。

句子中的关键实词，以动词最多，形容词、名词次之。

另外，也要注意句子中的通假字、古今异义词等。

四、辨用法——从主要虚词用法方面把握 备考对策：虚词是句子构成中一个不可或缺的部分，考试大纲18个文言虚词中经常考的有“而、以、于、因、用、乃、其、为、则、之”等，考前应当注意把它们的用法进行归纳并强化训练以加深印象。

翻译时，要做到“词不离句，句不离段”，注意上下文的关系，注意意思的衔接和连贯。

所以，在文言文翻译中，一定要注意通过看词性、观句式、悟词义、辨用法等方法，敏锐地发现这些得分点并准确地把它们翻译好，翻译得通顺流畅。

这样，才能在文言文翻译中得到高分。