摄影活动及感言

法官在法庭上一般都说什么

开理主要分为准备阶段、庭审调查、庭审辩论、当事人陈述、庭中调解、合议庭评议、仲裁宣判等几个阶段。

具体操作程序如下：　　①准备阶段：　　书记员：请当事人、诉讼代理人入庭。

　　书记员：查核当事人、诉讼代理人到庭情况。

　　书记员：请肃静，现在宣布仲裁庭纪律：为了维护仲裁庭的庭审秩序，保障庭审程序的顺利进行，参加仲裁庭庭审的人员应当遵守如下纪律：

【感言第1句】：遵守仲裁庭秩序，保持庭内安静、庄严、不许喧哗、吵闹。

不准吸烟。

未经仲裁庭许可，不准录音、录像、摄影和进行其他妨碍庭审的活动。

【感言第2句】：当事人及其代理人在陈述事实、辩论问题时，必须在首席仲裁员或独任仲裁员的主持下，围绕争议的要点进行。

未经首席仲裁员或独任仲裁员允许不得发言。

发言应实事求是，文明礼貌，不得进行人身攻击。

【感言第3句】：当事人在仲裁庭开庭后，未经仲裁庭许可，不得中途退庭。

擅自退庭的，申诉人按撤诉处理，被诉人按缺席仲裁处理。

【感言第4句】：旁听人员不得随意走动和进入审理区，不准发言和提问。

【感言第5句】：当事人及其代理人、旁听人员将携带的手机等通讯工具关闭或置于振动状态，在庭审期间不得随意接听手机。

【感言第6句】：如有违反仲裁庭纪律的，仲裁员及工作人员有权劝告或制止；情节严重的，可责令退出仲裁庭。

违反《中华人民共和国治安管理处罚法》的，报请公安机关处理；触犯刑律构成犯罪的，报送司法机关依法追究刑事责任。

　　书记员：请仲裁员入庭。

　　②宣布开庭：　　仲裁员： 劳动争议仲裁委员会今天依法开庭审理申请人 与被申请人 （ ）劳动争议一案，现在开庭。

　　仲裁员：依照《中华人民共和国劳动争议调解仲裁法》第31条之规定，本仲裁庭由 独任仲裁员， 担任书记员负责本庭的记录。

　　仲裁员：下面核对双方当事人及其代理人的身份：　　仲裁员：申请人你的姓名、性别、出生年月、民族、原籍、住所地、并将本人身份证提交本庭查验。

　　仲裁员：申请人的代理人你的姓名、工作单位、代理权限，同时请将授权委托书、律师事务所公函及本人律师执业证提交本庭查验

　　仲裁员：被申请人你单位名称、住所地、法定代表人的姓名、职务、同时请提交法人营业执照副本、法定代表人的身份证明。

　　仲裁员：被申请人的代理人你的姓名、工作单位、代理权限，同时请将授权委托书、律师事务所公函及本人律师执业证提交本庭查验

　　仲裁员：申请人对被申请人一方人员的身份有无异议

　　仲裁员：被申请人对申请人一方人员的身份有无异议

　　仲裁员：上述人员经本庭核实，符合法律规定，可以参加本案仲裁活动。

　　仲裁员：下面告知当事人的权利和义务：　　根据我国法律的有关规定，当事人在仲裁活动中享有如下权利：有委托代理人、申请回避的权利；有申诉、申辩、质询、质证的权利；有请求调解、自行和解、要求裁决的权利；有依法向人民法院提起诉讼、申请强制执行的权利；申请人有放弃、变更、撤回仲裁请求的权利；被申请人有承认、反驳申请人仲裁请求的权利。

当事人在仲裁活动中承担如下义务：有遵守仲裁程序和仲裁庭纪律的义务，有如实陈述案情、回答仲裁员提问的义务；有对自己提出的主张举证的义务；有尊重对方当事人及其他仲裁参加人的义务；有自觉履行发生法律效力的调解、裁决文书的义务。

　　仲裁员：双方当事人是否听清了。

　　仲裁员：根据《中华人民共和国劳动争议调解仲裁法》第33条之规定，如果当事人认为本庭组成人员与本案有以下利害关系，可能影响到本案的公正审理，可以口头或者书面方式提出回避申请：　　（一）是本案当事人或者当事人、代理人的近亲属的；　　（二）与本案有利害关系的；　　（三）与本案当事人、代理人有其他关系，可能影响公正裁决的；　　（四）私自会见当事人、代理人，或者接受当事人、代理人的请客送礼的。

　　仲裁员：双方当事人是否申请回避

　　③庭审调查：　　仲裁员：现在进行仲裁庭调查：首先由申请人陈述仲裁请求和事实与理由。

　　仲裁员：申请人是否增加或变更请求

　　仲裁员：申请人的代理人有无补充意见

　　仲裁员：被申请人对申请人的请求提出答辩。

　　仲裁员：被申请人是否提出反诉请求

　　仲裁员：被申请人的代理人有无补充意见

　　仲裁员：在庭审调查中，当事人应对自己提出的主张提供证据，反驳对方主张的，也应提供证据。

适用举证责任倒置的，由用人单位负举证责任。

提供证据应实事求是，不得作伪证，否则将追究法律责任。

双方当事人及其代理人是否听清了

　　仲裁员：根据申请人的申请和被申请人的答辩理由以及本案的需要，首先请申请人回答下面几个问题：你入职时间、工作岗位、工作地点、是否签订劳动合同、合同期限、实际工作期限、工资标准、工资结构、工资发放形式、前十二月工资数额的平均数和各月的工资金额、每周工作天数、每天工作时间、考勤方式、加班时间、应发加班工资和已发经济补偿金或赔偿金、是否办理社会保险以及离职时间和离职原因等。

　　仲裁员：被申请人你对申请一方的陈述有无异议

　　仲裁员：视案情继续向申请人询问（略）。

　　仲裁员：下面进行举证和质证，要求双方每举一份证据，须说明该份证据的来源、内容和作用。

根据《中华人民共和国劳动争议调解仲裁法》第六条之规定，与争议事项有关的证据属于用人单位掌握管理的，用人单位应当提供。

现在由被申请一方将你单位职工名册、规章制度、考勤记录表、保险清单、工资支付表以及申请人前十二月工资细数和申请人离职有关的材料等提交本庭。

　　仲裁员： 证据经双方质证无异议予以确认，请书记员记录在案。

　　仲裁员：继续举证。

下面针对 问题，请 一方举证。

　　仲裁员：除以上认定和不予认定的证据外，对申、被申请双方的下列证据，本庭将在闭庭后予以审查认定或不予认定。

　　仲裁员：各方当事人是否有证人出庭作证

　　仲裁员：证人你的姓名，性别，出生时间，职业或工作单位和职务，原籍、住所地，并将本人身份证提交本庭查验

　　仲裁员：下面宣读证人权利与义务：证人XXX，本庭今天依法请你出庭为申请人XXX与被申请人XXX劳动争议一案作证。

你应履行以下义务：有义务协助仲裁庭调查案件事实，提供与案件有关的证据，必须实事求是地反映案件的真实情况，所证明的事实不准扩大或缩小，对所提供的证据要承担法律责任。

同时，证人有权拒绝回答与本案无关的提问。

　　仲裁员：证人XXX，你听明白了吗

　　仲裁员：询问证人所证明内容，并安排证人发言；（各方当事人如有需要，可以向证人发问）　　仲裁员：双方当事人对证人的证言有无异议

　　④庭审辩论：　　仲裁员：调查结束，现在进行辩论。

在辩论中应当围绕本案争议焦点进行，发言时简明扼要，避免重复，并不得进行人身攻击。

双方听清楚了吗

　　仲裁员：首先由申请人及其代理人发言。

　　仲裁员：由被申请人及其代理人发言。

　　仲裁员：双方是否还有新的意见；继续发言的，不要重复已讲过的内容。

　　⑤当事人最后陈述：　　仲裁员：辩论结束，请双方当事人最后陈述；双方有无补充意见

　　⑥庭中调解：　　仲裁员：依照《中华人民共和国劳动争议调解仲裁法》第四十二条之规定，仲裁庭处理劳动争议案件应当本着自愿、合法的原则先行调解。

现在进行仲裁庭调解。

双方是否愿意调解

　　仲裁员：先由申请人提出调解方案。

　　仲裁员：被申请人是否同意申请人的调解意见或有新的调解方案

　　仲裁员：因双方意见不一，现在进行庭下调解。

休庭

　　（双方当事人达成调解的）　　仲裁员：双方当事人本着互谅互让的原则，经协商达成如下调解协议（宣布调解结果）。

现在闭庭。

　　⑦合议庭评议：　　仲裁员：现在休庭，进行合议庭合议，稍后继续开庭。

　　休庭后主要评议的内容：（1） 审查当事人主体资格是否合格；（2） 事实是否查清；（3） 证据是否真实；（4） 关键事实和证据是否经过仲裁庭质证；（5） 是否需要补充调查；（6） 就仲裁庭查证的事实和证据进行综合分析，认定事实和当事人的责任及运用的法律，做出结论。

　　⑧仲裁裁决：　　（一）不能当庭宣布的：　　仲裁员：现在继续开庭： 诉 劳动争议一案，经本庭调解，双方当事人未能达成一致意见，根据《中华人民共和国劳动争议调解仲裁法》第42条之规定，调解不成的，由本庭根据事实和法律另定日期做出裁决。

　　仲裁员：双方当事人及其代理人听清楚了吗

　　仲裁员：请双方当事人及代理人校阅庭审笔录，证实无误后在笔录上签字；如有遗漏或差错，可向书记员提出补正。

　　仲裁员：闭庭

　　（二）当庭宣布的：　　仲裁员：XXX诉XXX劳动争议一案，经本庭调解，双方当事人未能达成一致意见，经本庭评议，现在宣布本案裁决结果。

　　书记员：全体起立。

　　仲裁员：本案经审理，现已查明......。

（宣布的内容包括认定的事实，适用的法律法规，裁决的结果和理由，当事人起诉权利，起诉期限和起诉法院，并告知其闭庭后7日内送达裁决书。

）　　仲裁员：双方当事人及其代理人听清楚了吗

　　仲裁员：请当事人、代理人校阅庭审笔录，证实无误后在笔录上签字；如有遗漏或差错，可向书记员提出补正。

　　仲裁员：闭庭

　　以上是仲裁的审理程序，法庭的审理程序和它一样，可以以此作为参考

对宣传部的认识及竞选优势

尊各位领导老师，亲爱的前: 大家好，我是xx，来自xx级xx班，今天竞选宣长。

关于宣传部的认识，我想结合自身的能力做以下阐述: 第一点，宣传部的基本功:我有一定的绘画基础，懂得色彩搭配，构图手法，从大一到现在做宣传部的干事，熟悉画板的制作流程，同时是09级一班的宣传委员。

关于摄影摄像，我在校电视台摄像部工作一年，对如何取景有一定的了解，主持人大赛时为其中一个主持人做过策划，成功打入复赛，同时多次为我系各类活动会议拍摄。

第二点， 宣传要有新意，比如做广告，要出奇制胜。

我参加过系徽，各种会徽设计，以及班会PPT的制作，锻炼了我的创新思维。

有新意的宣传要懂得利用各种渠道用最少的投资达到一个最大的宣传效果，比如利用我校的四大宣传媒介，电视台，广播台，校报以及网站，或者是协会，各个学院等。

宣传我系不仅是面向全校，还面向全社会，当然影响面大了就会出现作为学生不能解决的问题，我们可以向上级领导提出创建性的意见，比如率先开展某项活动来引起社会的关注度，从而达到宣传我系的效果。

第三点，不仅要有能力还要有动力。

世界五百强企业都有自己的企业文化，团队精神，宣传部是一个团队，同样要有自己的精神力量，怀揣着信念才能去积极主动的做事情，其中部长的力量不容小觑，熟话说:兵熊熊一个，将熊熊一窝。

部长有责任感，积极向上，才能带动团队高效率，高品质的完成工作。

正是当初对绘画的执着信念让我在宣传部走到了今天，如有幸当选，我希望能以自己的饱满热情感染其他人，带领团队继续走下去，有信念，才有干劲， 第四点，要和谐。

大一曾代表我系参加辩论赛，深知合作团结的重要性，宣传部作为学生会的一部分，要与其他部门协作好，才能好快稳的完成我系的各项活动及学生会的日常工作。

如有幸当选，将不负所望。

求会工作论文提纲

给你找了篇范文,真不好找啊.　　工会工作提纲总结　　一、建立学习型组织方面：　　

【感言第1句】：为加强师德师风建设组织教师开展了哪些学习活动和教育活动

　　⑴每月二次师德培训。

　　⑵进行教师礼仪讲座。

　　⑶师德辩论会。

　　⑷设立师德师风建设意见箱，征求广大师生员工对学校开展师德师风建设活动的意见、建议。

　　⑸另外利用报纸、媒体、录像，带领教职工进行理论学习和榜样学习。

　　⑹推进“先锋工程”，建立党员先进性教育的长效机制。

　　⑺与教职工签定师德责任状。

【感言第2句】：为了加强师资队伍建设，针对教师业务能力提高开展了哪些学习和教育活动

　　⑴每周一次校本教研活动　　⑵“信息技术与科学技术走进课堂”教学大赛。

　　⑶青年教师评优课活动。

　　⑷两次聘请市进修学院赵炜处长进行关于读书的系列讲座。

　　⑸和谐团队的评比活动。

　　⑹在学生中开展教师评价问卷调查。

　　⑺学期末开展教师课堂教学评价监测。

　　二、“园丁创业”方面：　　

【感言第3句】：在教育教学上，学校开展了哪些教育教学科研活动

　　⑴定期举办“名师”研究会活动。

曾两次聘请市进修学院的赵炜处长到校进行前驱教学研究。

　　⑵聘请市教师进修学院赵烨教研员到校进行语文阅读教学辅导讲座。

　　⑶聘请市教师进修学院王洪森教研员到校进行数学教学辅导讲座。

　　⑷聘请区教师进修学校王菲菲教研员到校上综合实践领路课并进行外出学习讲座。

　　⑸聘请清华大学宋心琦教授到校“科学真好玩”辅导讲座。

　　⑹学校在全体教职工进行特色展示评比活动。

　　⑺聘请教学专家高校长到校为青年教师作课堂教学技巧系列讲座，并进行听课跟踪。

　　⑻在青年教师中开展大练两笔字活动。

　　上公开课多少节

　　其中，国家级 3 节、省级 4节、市级29节、校级48节。

【感言第4句】：撰写（所有方面）论文多少篇。

　　其中，国家级16篇；省级27篇；市级38篇；校级120篇。

【感言第5句】：在改善办学条件方面，我们组织教师为学校建设和教育教学义务献工多少天

节约多少经费

举出2-3个事例。

　　⑴学校美术组利用“十一”放假期间为学校美化校园，绘制壁画。

为学校节省开资1000元，献工2天。

　　⑵李岩老师为学校设计校园文化宣传壁画，为学校节省开资1500元。

　　⑶信息组为学校网络布线、结点200点，献工累计4天，节省开资6000元。

　　⑷信息组建立资源库献工累计6天，节省开资8000元。

　　⑸科学组、信息组开发校本教材献工累计2天，节省开资千余元。

　　⑹迎接普九检查领导及部分教职工义务献工累计1个月有余，节省开资万余元。

　　三、维护职能方面：　　

【感言第6句】：全年走访教师多少人

补助金额多少

　　全年走访共18人次，补助金额3000元。

【感言第7句】：教职工提合理化建议多少

解答率多少

采纳率多少

　　⑴2006年3月学校共收到教职工提合理化建议 29条，其中支部2条、教育教学类13条、工会2类条、后勤4条、值周7条、人事1条。

。

解答率100%，采纳率 86%，并马上就办，立即解决。

14%的提案逐步落实解决。

并安排有关负责领导，责任到人。

　　⑵2006年9月学校共收到教职工提合理化建议19条，其中学校发展3条、支部3条、教育教学类4条、工会1条、后勤6条、人事1条。

解答率100%，采纳率90%，并马上就办，立即解决。

2%的提案逐步落实解决。

【感言第8句】：人事制度改革中工会发挥了哪些作用

　　教师评聘、评优、评先、奖励、考核等工作工会发挥监督、维护教职工的切身利益，保证在公平、公正、公开的前提下提高透明度，使每一名教师满意。

【感言第9句】：民主评议校务公开工会进行了吗

　　学校于2006年7月对全体教职工进行了评议校务公开工作，全员参与评议结果：满意率100%。

【感言第10句】：学校组织老师开展了哪些文体活动

　　⑴组织教职工拔河比赛。

　　⑵组织教职工摄影比赛。

　　⑶教师节开展了“心有千千结”活动。

　　⑷三八开展了“鲜花情深献教师”及“六个一”活动（即：忆难忘、展特长、送健康、书感言、牵友情、促和谐）。

　　⑸教师课件大赛。

　　⑹教师定位投篮比赛。

　　⑺体育运动节系列比赛活动。

　　四、树立典型方面（姓名）:　　市级典型：韩非、高凌、刘泽、任晓菊。

　　区级典型：韩非　　校级典型：　　吴艳梅、杨 丹、白亮亮、穆 娜、张岩丽、徐 江、钟 妍、王 扬、张 选、王晨曦、于 扬、刘海宁、任晓菊、郭晓伟、顾艳红、吴 娟、蔡春艳、王 菲、康 健、高 妍、房晓清、李 丽、王海燕、谷 雨、吴 瑛、张 亮、李 岩、任丽丽、王继红、关秀华、侯 颖、纪元华、王洪峰　　五、“五家”建设方面：　　

【感言第11句】：工会主席听评课76节。

【感言第12句】：为教师办好事多少件

典型事例。

　　⑴定期为教职工发放浴票。

　　⑵定期为教职工发放卫生用品。

　　⑶为教职工过生日发放鸡蛋。

　　⑷在06年3月为自然实验室（配置教师演示台、水槽三联水嘴、集中供电系统、学生实验台、学生椅、教具柜等设施）。

　　⑸06年10月校南门建成完工。

　　⑹在06年3月，完成校园电视台一期工程。

　　⑺在06年9月，进行栽树美化校园环境。

　　⑻在06年10月完成教师小会议室的装修。

　　⑼在06年10月为班主任新配备办公桌椅。

　　⑽学校为教师搭建网络平台，提供资源共享，建立素材库，为教育教学服务。

　　⑾装修美术、劳技、书法教室。

　　⑿新增篮球架一幅，为老师提供锻炼的空间。

　　⒀ 新增藏书千余册，为老师提供阅读的空间。

【感言第13句】：一年中撰写的论文有多少篇

　　2006年全校教师累计撰写论文201篇。

　　六、女职工工作：　　⑴工会组织女职工观看礼仪知识讲座。

　　⑵定期组织培训如：“为师之道”。

　　⑶在06年5月组织到妇儿医院进行体检。

　　⑷发针线包。

　　⑸为女职工子女发纪念品，享受待遇。

　　⑹为女职工提供外出学习。

如：到北京、上海、沈阳等地。

　　铁东区胜利小学工会

看完绘画与美术展的感受50字

看完绘画与美术展的感受50字。

看完绘画与美术展，感觉到自己增长了见识，学到了一些绘画美术方面的。

出钱的技巧。

5S的感想怎么写

1纪实性特征　　帮助达盖尔确立摄影术的法国国会议员阿拉戈，在摄影术发布的当天发表感言：“考古学家将从这项新技术中得到多大的好处呀

光把刻在底比斯・孟菲斯及卡纳克等地的巨大石碑上的象形文字摹写下来，就需要花20年的时间，还要有大批擅长描绘的工匠，而假如利用银版摄影术的话，那么只需一个人就能完成同样规模的任务……”在这段激昂的陈词里，阿拉戈所着重推介的是摄影术精确摹写客观事物的能力，也就是摄影艺术的“纪实”能力。

“纪”，同“记”，所谓“纪实”，就是逼真、精确地表现现实生活中存在的各种事物或现象，摄影艺术的这一特征来源于透镜成像的共轭关系和感光材料的光敏特性，是摄影艺术的技术性所赋予的。

在摄影术诞生之初，一名记者向没有见过摄影术的读者解释摄影为何物时，曾经形容为：“就像在马路上拿着一面镜子，周围的景物都极细致地反映了出来，然后把镜子带回家中，这些景物就永远留在上面了”。

①这是对于摄影艺术纪实性特征的形象阐述。

　　摄影艺术的纪实性有着三个层次的不同内涵：首先，摄影艺术能够精确地复制客观对象，这时的纪实性表现为真实与逼真；其次，摄影主体必须亲临活动现场，即便是用摄影艺术表达摄影艺术家自我的情感，也必须在一定的现场拍摄其中的事物或现象，这时的纪实性表现为一种现场性；最后，摄影艺术只能表现一定时间和空间范围内的事物，对于过去和将来的事物没有表现能力，这时的纪实性又表现为一种现实性。

②摄影艺术纪实性的这三个方面的内涵，对摄影艺术的本质和创作手法作出了规定，但在某些时候，如果刻意坚守纪实，又会对摄影艺术创作造成一定的阻碍。

对此，摄影艺术界曾有过激烈的论争，部分新闻摄影专业人士坚持“写真纪实”的观点，认为人们之所以需要摄影，是因为它是对于真相的记录，照相机面对的必须是真人、真事、真景、真情，否则就不是“照相”，而是“照假”。

他们还认为具体可视形象的记录，是摄影艺术的特点乃至生命所在，是摄影艺术自立于艺术之林的依据，摄影艺术的真实性和其他艺术的真实性是有区别的，其他艺术的真实性是概括的，可以虚构编造；而摄影艺术的真实性必须实现真人、真事和真场景这“三真”的统一，才能实现摄影艺术作品的美。

另一些以艺术创作为主要方向的摄影人则坚持“技术纪实”的观点，他们认为写真纪实论只适用于新闻摄影，对艺术摄影而言，纪实只是一种自然属性，是由摄影艺术的技术条件所带来的，但这种纪实并不等于真实，真实也未必需要纪实才能实现，摄影艺术的真实性和其他艺术所要求达到的真实性一样，是必须发挥作者的主观能动性才能达到的。

从摄影艺术的发展历程来看，如果没有萨洛蒙、布勒松等坚持写真纪实的摄影艺术家们的努力，今天的读者就享受不到那些决定性瞬间赋予眼球的冲击；而如果没有曼瑞、哈尔曼斯等摄影艺术家的奇思妙想，读者也就感受不到图片中异想天开的广阔世界。

正当写真纪实论者与技术纪实论者争论得不可开交的时候，一些折中主义的理论家抛出了“广义纪实”和“狭义纪实”这两个概念。

他们把“狭义纪实”界定为事实和形象真实的一致性，要求照片的内容必须是现实生活中的真人真事，必须忠实地记录当时特定的环境和人物的真实情景；“广义纪实”则是指在艺术摄影中，摄影艺术的真实性有着更广泛的含义，只要拍摄者选择的题材具有现实生活的真实性和典型性，就可以在创作过程中对素材进行加工，并创造条件完成创作。

③　　关于摄影艺术究竟应该具有怎样的纪实性，相信每位读者都有自己的见解。

对于新闻摄影而言，纪实无疑就是“写真纪实”，图像与事实之间不能存在人为的、主观造成的差距。

当然，由镜头特性或特定条件下的快门速度、光圈大小所造成的变形是可以理解的。

对于艺术摄影来说，摄影艺术家必须在记录客观事物的基础上对图像进行一定的艺术变形，从而将自身的思想情感、审美理想和艺术情趣渗透到摄影画面的艺术形象中去。

　　新闻摄影的写真纪实是建立在技术纪实的基础之上的，在很多情况下，照片中的“真”只是一种表象，要真正地使纪实等同于真实，还需要摄影艺术家的精心选择、提炼与概括。

因为在现实生活中，真善美和假丑恶总是交织在一起，有些看起来是真的事物或现象，却来自人为的操纵与控制，这时的“纪实”只能是一种“真实的谎言”。

对此，法国摄影理论家吉泽尔・弗伦德在著名的《摄影与社会》一书中曾指出：“它（照相机）看起来既精确又公正。

摄影比起其他任何媒介来都能更好地表达统治阶级的意志，并以那个阶级的观点来解释事件，因为摄影虽然极为逼真，但却具有一种虚幻的客观性。

镜头，这只所谓没有偏袒的眼睛，事实上允许对每一事实进行可能的歪曲……。

”而有些在我们看来再虚假不过的画面，却从宏观层面上表现着生活的真实，《穿着军装的天使》就是鲜明的例证。

这张图片是侵华日军占领广东时摆拍出来的，表现的是一位“将难民视作自己母亲背往避难所的皇军勇士”，还附了这样一段文字说明：“这是我皇军真正的写照：占领广东当日夜晚，由于敌军放火焚城后逃逸，全城许多地方都陷于火海之中。

在大火及浓烟密布下，许多城里的居民都收拾细软衣物开始逃难。

在此情况下我军本着‘人饥己饥，人溺己溺’的人道精神，在尚未开始享受胜利的果实之前，就立刻卷起衣袖于海珠公园建立避难所，协助收容难民。

”如果单从技术纪实的角度来看，这的确是一张纪实照片，但照片的内容却是日军为了欺骗世界舆论而耍出的卑鄙伎俩。

　　摄影的纪实性特征还常常使其成为一种鲜明、有力的证据。

1906年，著名的“南昌教案”发生后，法国传教士诬称县令之死实为自刎，北京《京话日报》在3月29日的第570号刊登了南昌知县江召堂的遗体特写，并附文字说明――“江西南昌知县江大令召堂被天主教请酒谋杀，凶手便是劝人为善的教士。

教士既下毒手，又肆口捏造情形，说是自刎。

本馆再四辩白，今特把江大令受伤的照像，做成铜版，印入报内，请大众看看这样自刎的有没有。

”这是中国第一次真正用照片报道重大新闻事件，也是中国新闻照片参与民族斗争的第一次。

在现代法庭审判中，以摄影照片为代表的影像资料已成为重要的“呈堂证供”，因此，如今各家司法鉴定机构都在积极地招募、培训具有影像司法鉴定资格的专业人才，以鉴别这些影像证据的真实性。

　　2瞬间性特征　　摄影艺术纪实性特征的第三大要义，乃是“只能表现一定时间和空间范围内的事物，对于过去和将来的事物没有表现能力”，不论是在传统胶片时代还是今天的数字时代，这都是一条颠扑不破的真理，照相机所记录下的被摄对象，只能是快门从开启到闭合这一短暂时间内被摄对象的瞬间状态。

摄影艺术的这一瞬间性特征，既赋予了自己一定的优势，也为自己带来了一些缺陷。

　　首先是与电视相比较而言的。

20世纪40年代，电视从问世到风靡世界只用了几年的时间，到了70年代，它已经对报纸造成了强烈的冲击。

1972年，曾因出色的摄影报道而拥有4000万读者的《生活》杂志“36岁而亡”（《国际先驱论坛报》语）。

电视的冲击，是其消亡的主要原因。

与摄影相比，电视的优势主要表现在有声的动态图像上，而电视可以现场直播的特点，也使其比摄影报道更具时效性。

　　其次，摄影艺术的瞬间性特征也为摄影造假提供了较大的空间。

事物的真实性是在时间的流动与空间的转换中体现出来的，例如丘吉尔在卡什的相机面前表现出狮子般的愤怒，并不意味着愤怒是其性格的主要特征（其实愤怒是每个人性格中都具有的一面），而摄影图片的造假者也可以利用摄影艺术的这种瞬间性特征，去摆布、导演出各种各样的瞬间，以证明某种现象或某件事物的真实性。

　　再次，摄影艺术的瞬间性特征给摄影艺术创作带来了一定的难度，人们常说摄影是一门遗憾的艺术，也是针对摄影艺术的瞬间性而言的。

画家和文学家可以凭借对现场的回忆或他人的口述来重现现场，而摄影艺术家一旦错过一个精彩的瞬间，就再也不可能挽回了。

玛格丽特・伯克・怀特曾说过：“当我在拍摄照片时，如果忽然有人跳出来挡住我的镜头，我会为此急得发疯――甚至会气得立刻把他杀掉

要知道，在一次采访中，最精彩的镜头往往只有一个，稍有延误，就会消失得无影无踪。

”　　虽然瞬间性会为摄影艺术带来上述缺陷，但它赋予摄影艺术的优势仍然是主要的。

摄影的“代名词”――布勒松将摄影艺术中的瞬间称作“决定性的瞬间”，并以一生之精力来实践这一口号。

摄影史上优秀的纪实类作品，大多以抓取了情态生动、富于张力的瞬间取胜。

具体来说，瞬间性特征给予摄影艺术的优势主要表现在以下几个方面：　　第一，类似于中国绘画中的“留白”，摄影艺术对于瞬间画面的截取，能够引发观众对于这一瞬间的前后两个时间段的联想，从而赋予摄影作品无穷的张力。

　　第二，作为唯一的一种能够以高度清晰的静止、凝固的形象来定格社会生活的技术手段，摄影艺术能够高度集中观众的注意力，使他们有时间、有条件也有兴趣对画面中的形象进行细致的观察和分析。

摄影艺术家郑鸣的《望长城内外》就是一幅用凝固的形象来定格历史的经典之作，画面中的英国女王伊丽莎白和丈夫在长城观光时，不停地出现左顾右盼、目不暇接的动作以及不一致的惊喜表情，当两人再一次“分道扬镳”时，拍摄者毫不犹豫地按下了快门，一个耐人寻味的经典瞬间便被永远地凝固下来了。

　　第三，摄影艺术的瞬间性能够将三维空间的社会生活凝固在一个二维平面中，从而使作品比电视更易于阅读，也更易于保存。

　　瞬间是转瞬即逝的，正所谓“人不能两次踏入同一条河流”。

也正是因为美好的瞬间一旦失去，就不可能上演第二遍，所以摄影是一门“遗憾的艺术”。

这对摄影艺术家抓取瞬间影像的能力提出了较高的要求，一般来说，以手脚麻利、眼光敏锐、思维敏捷为基础的抓拍是获得精彩瞬间的前提，关于这一点，将在后面的章节中具体阐述。

　　3图像性特征　　摄影艺术之所以是摄影艺术，是因为它使用一种不同于文字的特殊的视觉语言来诉诸观众的眼球，这种视觉语言直观生动，容易为观众所接受。

与文字相比，摄影艺术的视觉语言还具有一个极为重要的优势――超越地域界限，能够为不同国家、民族的观众所理解。

在2006年3月举行的第二届中国国际新闻摄影比赛（华赛）评选活动中，来自俄罗斯的评委菲力克斯・施马格尔・阿拉诺维奇曾说：“图像不是方言，图像可以作为一种国际语言让人交流，这很有趣。

”④　　20世纪90年代开始，由于视觉图像传播在大众传播媒体上的广泛兴起，人们开始把今天的社会称作“图像时代”或“读图时代”，“图像取代文字”、“一图胜千言”等说法也应运而生，这实际上是人们对于摄影艺术图像性特征的一种误解。

不管是视觉语言还是文字语言，传递的都是信息，图像或文字只是信息传递的载体和媒介，究竟是用图像还是文字来传递信息，要根据信息本身的特点来进行选择。

譬如会议新闻报道，我们可以选择文字来传递其中的重要信息，如决策、决议等。

摄影的手段则主要用于表现会议中的一些新人物、新现象，或是抓取会场上的精彩瞬间以改变会议报道冰冷、僵硬的传统面孔。

　　要想充分发挥摄影艺术的图像性特征赋予其自身的优势，摄影师必须在拍照时通过各种方法来强化照片的视觉效果。

之所以讲求构图、用光与色彩，为的也正是这个目的。

在这里，着重介绍“视觉冲击力”这一重要概念。

从画面的视觉效果这一角度来看，优秀的摄影图片大概可以分为两种：一种是意境深远，回味悠长的，这类图片的画面并不是十分“惹眼”，但由于具有深刻的主题，观众能够在细细品味中发现它的艺术魅力；另一种是不需要观众进行什么思考，直接在画面的结构上就能获得强烈的视觉感受的，摄影图片所具有的这种能力就是视觉冲击力。

　　在竞争态势异常激烈的现代媒介环境中，发挥摄影艺术作品的视觉冲击力已经成为平面媒体克敌制胜的重要法宝，大幅封面版图片的运用就是强化视觉冲击力的手段之一。

　　要强化摄影艺术作品的视觉冲击力，需要摄影师从内容和形式两个方面着手，而惊心动魄的内容能够引人入胜，即使不具备奇特的形式也能够造成强烈的视觉冲击，如亚当斯的《枪毙越共》和迈克・韦尔斯的《乌干达干旱的恶果》。

这就要求摄影师注意选择那些信息量大、感人至深并具有强烈象征意味的瞬间；富有情调、幽默诙谐或是气势恢弘的场景也能够强化摄影艺术画面的视觉冲击力；而使用广角镜头、靠近拍摄、转换视角等技术手段，同样能够使画面产生奇特的效果。

　　除了纪实性、瞬间性和图像性之外，摄影艺术还具有一种物质性或称技术规定性的重要特征，在第一章“摄影艺术必须以技术作为依托”一节中，我们曾对科技与摄影艺术发展的关系作过详细的论述。

简而言之，摄影艺术是一门对技术手段和物质条件有着高度依赖的艺术，摄影艺术的发展，始终与摄影器材的发展密切相联，这是任何人也无法更改的必然规律。

员工怎么写个人6s管理能力

一、引言 管理是任何一个企业管理的工作重点，一个难点，一个整齐范的工作现场会给客户留下深刻的印象、改善员工的工作环境，更重要的是可以提高工作效率、改进工作作风、保障工作安全。

6S活动作为现场管理的一个有效工具已经被有识之士引入国内多年，并在制造业、服务业等行业得到了很好的实践和论证。

6S活动作为企业现场管理的一个最基本要素，由于其操作步骤的具体性、实施成本的低廉性以及部署效果的明显性，正得到越来越多企业管理层的重视。

作为近年来增长迅速的传统行业--煤炭行业而言，6S活动还是一个新生事物。

由于传统煤炭行业运作过程中还存在不同程度的粗放性质，煤矿现场管理是一个较之其他制造行业更为复杂的系统工程，具有较大的挑战性，但是这也代表了引入6S活动具有极大的可操作性和紧迫性，本文将就6S现场管理在国内某煤炭企业中的导入作一定的探讨。

二、6S活动介绍 1.6S活动的由来 6S活动由5S活动演变而来。

5S活动最早在日本丰田公司开展，包括整理（Seiri）、整顿（Seiton）、清扫（Seiso）、清洁（Seiketsu）和素养（Seituske）。

5S就是由这五个单词的日语拼音罗马字母的首位S组成，是对现场的各种生产要素（主要是物的要素）所处的状态不断进行整理、整顿、清扫、清洁等的活动。

其本质上就是通过对工作现场加强管理，保持其正常秩序，来提高工作效率、保障员工安全。

5S活动是组织管理中的一项基础管理工作，在日本企业中已经得到广泛的应用和不断改进提高，实践证明已经取得了很好的效果。

在我国企业的实际导入过程中，管理人员又结合国内实际加上了第六个S，即安全（Safety），这样就更全面、更适合在我国企业，特别是煤炭企业中的应用与推广。

2.6S活动的内容 6S活动六大元素的内涵，用几句话简单概括就是：整理——要与不要，一留一弃；整顿——科学布局，取用快捷；清扫——维护保养，故障为零；清洁——形成制度，贯彻到底；素养——遵守标准，养成习惯；安全——安全操作，生命第一。

下面详细展开说明。

(1)“整理”就是区分“要”与“不要”的东西，并将“不要”的东西处理。

整理的目的在于腾出空间，防止误用，塑造清爽的工作场所。

其真意为“组织化”，即区分何为“Must”，何为“Want”。

(2)“整顿”就是将必需品按规定定位、定量摆放整齐，明确标识置于任何人能立即取到和立即放回的状态，即“寻找时间为零，放回时间为零”。

整顿的目的在于使工作场所一目了然，工作秩序井井有条，避免寻找的时间浪费。

其真意为现场工作流程的合理化，即“摆放的艺术”。

(3)“清扫”就是清除工作场所内的脏污，对异常设备马上检修，消除污染源（跑冒滴漏等），使岗位干净整洁，设备保养完好。

清扫的目的在于稳定产品品质，争取零故障，并保证员工良好的工作情绪。

其真意为“点检”，以发现问题为着眼点，对已有问题做到“亡羊补牢”，同时对有可能发生的问题做到“未雨绸缪”。

但是需要格外注意的是，清扫不等同于大扫除，将地、物的表面擦的光亮无比却没有发现隐藏的问题，只能称之为大扫除。

(4)“清洁”就是将前面三个S的实施标准化、制度化，并维持效果。

清洁的目的在于形成惯例，成为制度化的基础，并作为企业文化的开端。

其真意为强调贯彻实施，即“制度化、标准化、持续化”。

要具备问题意识，追求完美永无止境，秉持“管理要严、规则要细、推进要实”的原则。

(5)“素养”就是对于规定了的事，大家都按要求去执行，并养成一种习惯。

素养的目的在于“提升人的品质”，让员工遵守规章制度，培养具备良好素质习惯的人才，铸造团队精神。

其真意是一项管理活动最终还是为了提升员工的品质，是通过外在的行为规范来引导。

（6）“安全”就是指消除人的不安全行为和物的不安全状态。

安全的目的在于保障员工的人身安全和生产的正常进行，防止各类事故的发生，减少经济损失。

其真意为“无不安全的设备、操作、现场”，突出人性化管理。

3.6S活动的实施技巧 6S活动从内容来看容易做，却不容易持久，这一点综合过去许多失败的导入案例分析，主要是在于参与者认识上有不小偏差，同时具体实施中缺乏技巧。

在6S活动的开展中如果能注重如下所述的一些技巧，往往就能起到事半功倍的成效。

(1)“粮草未动，组织先行” 一个企业要顺利推动6S现场管理活动的开展，首先从意识上要扫除每一名员工的临时性、次要性的认识误区。

因此，成立6S“推行委员会”及“推行办公室”，从组织高度来保障6S活动推行的重视程度。

采用自上而下的方式编制组织机构，做到职责明确、各司其职，让大家知道负责人是谁，分别负责什么内容，给各个部门一个联络的窗口。

在这一活动的准备阶段，首先通过组织保障，打消员工甚至部分中层干部的临时性活动心态； (2)“定点摄影，红牌作战” 6S活动铺开以后，对存在的问题点的发现与整改，对整理整顿的效果检验就变得尤为重要。

“红牌作战”是指在现场寻找问题点并在对象物上悬挂红牌，让大家明白问题所在并积极加以改善，从而达到整理整顿的目的；而“定点摄影”，顾名思义就是将改善前后对比拍摄下来，作为经验成果向大家展示。

红牌作战的实施技巧就在于其切入时间的把握，如果在活动开展初期就大规模实行红牌作战，容易发现大量问题，难免会落得“祖国山河一片红”的尴尬局面，这将会严重打击大家改善的积极性。

因此，在宣传上应该着力强调：被挂红牌是一种资格，只有整改效果显著的区域，才有资格进入红牌作战。

在指定时间内不能进入者，应予以适当处分。

同时，挂红牌必须理由充分、事实确凿，不可频率太高。

值得注意的是，人不是挂红牌的对象，否则容易打击士气、引发冲突。

挂红牌之后切不可撒手不管，应跟进改善进度，结合定点摄影，将改善前后的对比效果在宣传栏揭示。

(3)“目视管理，看板管理” 目视管理，是6S活动中一项既简单又有效果的实施技巧，其定义为“一看便知”，重点在于标识的艺术。

对于标识的字体和大小会直接影响工作现场的观感。

试想同一部门同一种物品，标识却不一样；一样大小的标识，字体却不一样，都会有失和谐，其实这也是一种企业文化素养的体现。

另外，要重视标识的颜色管理，要明白不同的颜色、亮度和彩度都会给人不同的感觉。

运用颜色产生视觉注意的效果，不必透过文字叙述来区分、提醒注意，就能达到管理的目的。

在看板制作中需要考虑的几点是：张贴位置应选在离现场较近或员工必经道路附近；高度要适中，以正常人平视高度最佳；看板内容简明扼要，布局清晰、分类合理，一看便知；对不起作用的看板应及时调整或拆除。

(4)“注重宣传，适当奖励” 活动的推进过程也就是宣传推进的过程，6S活动开展的好坏，离不开推行部门对活动的大力宣传。

通过一系列连贯的宣传活动，使6S观念深入人心，把员工从一开始的被动接受转变为主动参与。

宣传活动应当与内部培训相结合，并通过组织6S管理知识竞赛加强员工头脑中的6S概念。

应实施员工改善提案的奖励制度，鼓励全体员工积极参与公司改善活动。

推行部门可以根据提案收集情况选定当月推广提案，每月举行发表会，表彰优秀的改善事例、提案人员等。

以上几点是6S活动部署的一般技巧，但是具体企业实行过程中有自己的实际情况，全盘照搬未必会起到应有的效果。

在大的框架基础上，各企业充分发挥自主创新意识，可以起到事半功倍的效果。

下面就结合国内某煤炭企业6S开展的案例展开进一步的分析。