一年级上语文字词句归类
【第1句】：一年级语文好词好句好段摘抄大全
好词：干干净净、工工整整、开开心心 高高兴兴、快快乐乐、痛痛快快 漂漂亮亮、大大方方、欢欢喜喜 平平安安、风风光光、红红火火 羞羞答答、风风雨雨、高高大大 亲亲热热、轰轰烈烈、家家户户 结结巴巴、口口声声、方方正正 千千万万、飘飘洒洒、轻轻细细 躲躲闪闪、拉拉扯扯、拖拖拉拉 暖暖和和、热热闹闹、清清楚楚 摇摇晃晃、方方面面、哭哭啼啼 说说笑笑、来来去去、圆圆满满 整整齐齐、嘻嘻哈哈、摇摇摆摆 断断续续、忙忙碌碌、完完全全 滴滴答答、白白净净、稳稳当当 进进出出、歪歪扭扭、蹦蹦跳跳 完完整整、弯弯曲曲、安安稳稳 好句：【第1句】：空中没有一片云，没有一点风，头顶上一轮烈日，所有的树木都没精打采地、懒洋洋地站在那里。
【第2句】：街上的柳树像病了似的，叶子挂着尘土在枝上打着卷，枝条一动也不动。马路上发着白光，小摊贩不敢吆喝，商店门口的有机玻璃招牌，也似乎给晒化了。
【第3句】：那是一个久旱不雨的夏天，炎热的太阳烤得田里的老泥鳅都翻白了，村边的小溪，溪水一下低了几寸，那些露在水面的石头，陡地变大了。一年级好词好句好段摘抄大全。
【第4句】：鲜红的鸡冠在远处看像一团火。【第5句】：如果光摘松果，不栽松树，总有一天，一棵松树也没有了。
【第6句】：从远处看，一株株桃树活像一把把张开的大花伞。【第7句】：我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富：是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着；是稚气的孩子们天真地打扮着；是被人们忽视的小草默默地孕育着。
尽情地享受着春的色彩的怡悦的人们啊，你为春天的色彩贡献了什么？【第8句】：小蜜瓜羞得满脸通红，只好硬着头皮向心兰老师请教。【第9句】：爸爸明明是个足球迷，却把一场精彩的球赛关掉，这是为什么呢？【第10句】：盛夏，天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞，好像怕阳光伤了自己的翅膀。
【第11句】：大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。一年级好词好句好段摘抄大全。
【第12句】：一想到这儿，眼泪就噼里啪啦地掉了下来。【第13句】：树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黄莺展翅飞翔。
【第14句】：乌龟把脖子和脑袋都缩进了硬壳里，四肢一伸一伸的，好像在做广播操，有趣极了。【第15句】：明明整天在家里学习，非常用功。
【第16句】：格本的鼻子和下巴都磕破了，他又惊又痛，搂着滑梯的支柱，吸溜吸溜的哭了。【第17句】：刚一出屋，脸和鼻子就像用刀割一样冻得难受。
【第18句】：那条小狗一身金黄色的毛，闪闪发亮，像刚刚擦过油似的。【第19句】：小花猫的脑袋圆圆的，顶着一对尖尖的小耳朵，那大大的绿眼睛瞪得像两盏小绿灯。
【第20句】：只有自己种，才有吃不完的菜。 只有努力学习，才能考好期末考。
【第21句】：那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已经着了火，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中，使人觉得憋气。
【第22句】：面包已经烤熟了，好香啊！【第23句】：蓝蓝的湖水和蓝蓝的天连在了一起，分不清哪是湖水，哪是天。【第24句】：太阳像个老大老大的火球，光线灼人，公路被烈日烤得发烫，脚踏下去一步一串白烟。
【第25句】：在春天里，动物们也从沉睡中醒来。小草开始发芽了，大地上到处都显现出欣欣向荣的景象。
一眼望去，到处都是一片绿景象，就像一 幅水彩画。【第26句】：一阵微风吹来，桂花树舒展着它的枝叶，随风微微摇动着，（）在阳光下闪着绿光。
【第27句】：早上推开房门，只见地上的积雪已经一尺多厚了。【第28句】：圆圆的脸上，蝌蚪似的两只黑亮的眼珠一闪一闪的，可爱极了。
【第29句】：那蜜蜂，好勤快哟，赶集似地飞来飞去。【第30句】：天气渐渐热起来了。
水渐渐升上来了。【第31句】：乌黑的眼珠，像算盘珠儿似的滴溜溜乱转。
【第32句】：烈日当空，道路两旁，成熟的谷物在热得弯下腰，低着头。蚱蜢多得像草叶，再小麦和黑麦地里，在小麦和黑麦地里，在岸边的芦苇丛中，发出微弱而嘈杂的鸣声。
【第33句】：她两条细长的眉毛就像两个倒下来的小括号。【第34句】：白公鸡竖着鸡冠怒气冲冲地扇着翅膀，伸着长长的脖子箭似地向前冲去。
【第35句】：这是一只普普通通的苹果。一面是红色，红里透黄；一面是黄色，黄里带红。
【第36句】：那些像小扇子一样的叶子组成了一把大绿伞，把阳光遮得严严实实，送给人们一片阴凉。【第37句】：田野里，青蛙的叫声连成一片，？呱呱呱、呱呱呱？。
【第38句】：他那又黑又粗的眉毛就像两把大扫帚。【第39句】：这些飘落的叶子，好像是仙女撒下的五颜六色的花瓣。
【第40句】：七月盛夏，瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，火热的太阳炙烤着大地，河里的水烫手，地里的土冒烟。【第41句】：小鸟不知躲匿到什么地方去了；草木都垂头丧气，像是奄奄等毙；只有那知了，不住地在枝头发出破碎的高叫；真是破锣碎鼓在替烈日呐喊助威！【第42句】：校园里，到处都是春光明媚的鲁象。
柳树抽出了细细的柳丝，上面缀洁了淡黄色的嫩叶；小草带着泥土的芳香钻了出来，一丛丛，一簇簇，又嫩又绿花儿也伸了伸懒腰，打了个哈欠，探出了小脑袋；小朋友们都脱掉了笨重的冬衣，换上了既轻便又鲜艳的春装；小鸟们从家里飞了出来，唱着动听的歌，告诉我们：春天来了！【第43句】：格本念分数念得很兴奋，可是小蜜瓜却像是被霜打过的茄子似的，耷拉着脑袋，难过的要哭了。【第44句】：我们一边唱歌一边跳舞。
我一边扫地一边与同学说话。【第45句】：湖水流得可真急！？哗啦啦？像一支动听的歌曲。
【第46句】：小蜜瓜激动得心脏扑。
【第2句】：一年级好词好句好段摘抄大全
好词 校园 校舍 教室 操场 跑道 安静 喧哗 嘈杂 洁净 干净 整洁 欢乐 玩耍 做操 运动场 田径场 绿茵茵 静悄悄 生机勃勃 生机盎然 生机勃发 春色满园 洒满阳光 人声鼎沸 书声琅琅 热闹非凡 垂柳依依 林荫小道 你追我赶 欢声笑语 环境幽雅 清香四溢 景色迷人 奋发向上 茁壮成长 三五成群 热闹欢腾 款款清歌 好句 我们的学校就像一个大花园，多么美丽，多么可爱，我们在这里茁壮成长。
我们走进教室，只见窗口那里不断地滚进浓雾，教室里简直就像一个大蒸笼。 春天使大地焕然一新，春天给学校满园春色，春天给我们欢乐和希望，催促我们奋发向上。
校园里有迷人的四季：桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白的冬天。 昔日四座破烂的校舍不翼而飞，崭新的教室和会议室屹立在屏障似的围墙里面，小巧玲珑的传达室守卫在大门西侧。
在学校的中院有一个菱形的金鱼池，里面有许多红色的小金鱼，它们在清清的水里追逐着、嬉戏着。 描写高山的好词好句好段 佚名 好词 高山 群山 奇山 荒山 山坡 山林 千山一碧 万山丛中 千姿百态 山石壮胆 山明水秀 山清水秀 山高树茂 谷下有谷 青山绿水 青海青山 峰上有峰 清逸秀丽 寸草不生 耸立云霄 云雾缠绕 奇峰耸立 巍然屹立 山势雄伟 群山簇立 千山万岭 好句 露出云层的群山似岛屿般一簇簇一抹抹的悬浮着。
周围的大山像一幅五颜六色的花布。 山浪峰涛，层层叠叠。
大山黑苍苍没边没沿，刀削斧砍般的崖头顶天立地。 起伏的黄土山头，真像一片大洪水的波涛。
龙山头，像一座大墓似的耸立在夜色中。 峡江两岸的山直起直落，高得让人头晕。
幽幽的深谷显的骇人的清静和阴冷。 山沟被雪填平了，和山背一样高，成了一片片平平的雪铺的大广场。
晨曦初照，而山像含羞的少女，若隐若现，日落西山，余光横照。 描写秋天的好词好句好段 佚名 好词 秋天 秋分 秋季 中秋 秋色 秋收 秋雨 秋果 秋霜 暮秋 秋野 初秋 晚秋 金秋 秋日 秋高气爽 秋雨绵绵 金秋季节 秋风萧瑟 秋风送爽 层林尽染 天高云淡 秋云冬来 重阳登高 枯枝败叶 秋草枯黄 桂花飘香 秋热如晨 中秋赏月 好句 秋天的美是成熟的--它不像春那么羞涩，夏那么坦露，冬那么内向。
秋天的美是理智的--它不像春那么妩媚，夏那么火热，冬那么含蓄。 秋，收获的季节，金黄的季节--同春一样可爱，同夏一样热情，冬一样迷人。
金秋的阳光温馨恬静，侗乡的秋风和煦轻柔，蓝天白云飘逸悠扬。 描写高山的好词好句好段 佚名 好词 高山 群山 奇山 荒山 山坡 山林 千山一碧 万山丛中 千姿百态 山石壮胆 山明水秀 山清水秀 山高树茂 谷下有谷 青山绿水 青海青山 峰上有峰 清逸秀丽 寸草不生 耸立云霄 云雾缠绕 奇峰耸立 巍然屹立 山势雄伟 群山簇立 千山万岭 好句 露出云层的群山似岛屿般一簇簇一抹抹的悬浮着。
周围的大山像一幅五颜六色的花布。 山浪峰涛，层层叠叠。
大山黑苍苍没边没沿，刀削斧砍般的崖头顶天立地。 起伏的黄土山头，真像一片大洪水的波涛。
龙山头，像一座大墓似的耸立在夜色中。 峡江两岸的山直起直落，高得让人头晕。
幽幽的深谷显的骇人的清静和阴冷。 山沟被雪填平了，和山背一样高，成了一片片平平的雪铺的大广场。
晨曦初照，而山像含羞的少女，若隐若现，日落西山，余光横照。 描写潮汐的好词好句好段 佚名 好词 海潮 海浪 退潮 江潮 夜潮 潮水 潮声 风狂海啸 水天相接 惊涛拍岸 浪拍礁石 浪花汹涌 席地而卷 奔腾翻卷 雷霆万钧 漫江沸腾 波涛万顷 声如金鼓 水花飞扬 亘如山齿 奔腾叫嚣 隆隆声如雷 空中如细雨 好句 海潮像冲锋的队伍一样，鼓噪着，呐喊着，拼命地冲上沙滩。
潮头有数丈之高，一涌而至。 疯狂的潮汛充满令人战栗的恐怖和高深莫测的神秘。
如巨雷般。
【第3句】：一年级好词好句大全短一点带书名
【第1句】：静静的，静静的，那是深不见底的绿.
【第2句】：雨滴滴落在林间的小路上.
【第3句】：有的水珠顺着树干一直流到树根.
【第4句】：一团迷雾从前方不远处滚滚散开.
【第5句】：细细的春雨让世界变得和平而且宁静.
【第6句】：雾中观花，水中望月中，世界，模糊了.
【第7句】：花儿无语，花下坚挺的绿无语，浅浅淡淡的香无语.
【第8句】：树，变成了是乳白色的影子.
【第9句】：江南的美就是阴雨绵绵，江南的韵就是斜风细雨.
【第10句】：山沟，槐花绽放依旧，一股感动的暖流却涌上了心头.
【第11句】：山，变成了乳白色的影子.
【第12句】：两侧山峰夹峙，陡壁峭立，树木苍翠，郁郁葱葱.
【第13句】：静默的山，流动的水，一动一静，构成一幅美妙和谐的沟底风景画.
【第14句】：经过一场秋雨的洗礼，林间透着凉意，被氤氲的水汽弥漫着.
【第15句】：她像一位画家，尽情挥洒着画笔，描摹着世间万物.
【第16句】：山沟，溪水，小道，槐花，渐渐淡出了我的视线.
【第17句】：田野上方覆盖着一层烟雾，迷迷蒙蒙的，仿佛一幅大肆渲染的水墨画.
【第18句】：雾，像一个披着淡淡乳白色婚纱的女子，羞答答的，从天而降.
【第19句】：花儿开在草地边缘，静静地释放浅浅淡淡的香.
【第20句】：河堤上的柳树，穿上一身绿装.
【第21句】：风，时而掠过头顶，时而抚着脸颊.
【第22句】：分辨不出五月里秀丽群山郁郁葱葱，只有朦胧的美.
【第23句】：灯光虽然昏暗，但仍能激起我的情绪.
【第24句】：当万道金光喷薄而出时，大雾，便渐渐的散去.
【第25句】：大雾，给人们送来了浪漫的美丽，也给人们带来了诸多不便.
【第26句】：油菜，像风烛残年的老人，被岁月压弯了腰.
【第27句】：呈现给你的，是一份静谧，一份安逸，一份神秘。
【第4句】：一年级有哪些谚语大全
小学一年级谚语：
【第1句】：少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
【第2句】：鱼鳞天，不雨也风颠。
【第3句】：先雷后雨雨必小，先雨后雷雨必大。
【第4句】：勤能补拙是良训，一份辛劳一份才。
【第5句】：耐心虽苦，成果却甜。
【第6句】：河里鱼打花，天天有雨下。
【第7句】：有志者事竟成。
【第8句】：燕子低飞蛇过道，蚂蚁搬家山戴帽。
【第9句】：先下牛毛没大雨，后下牛毛不晴天。
【第10句】：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
【第11句】：勤奋读书，务必紧紧抓住时刻。
【第12句】：不断地奋斗，就是走上成功之路。
【第13句】：完成工作的方法是爱惜每一分钟。
【第14句】：患难困苦是磨练人格之最高学校。
【第15句】：理想的书籍是智慧的钥匙。
【第5句】：一年级好句子摘抄10字短句子
【第1句】：到秋天，深红的柿子，像一树火焰，让你惊叹。
【第2句】：那一片一片的白桦林，像一群群穿着洁白连衣裙的苗条的姑娘。
【第3句】：古榕树根如蟠龙，皮若裂岩，像个百岁老人，捋着长须。
【第4句】：每读完一本书，我就完成了一次生命的感悟。
【第5句】：一朵朵鲜红的石榴花挂在树上，把石榴树打扮得像含羞的少女。
【第6句】：这竹子一根根都一般粗细，一样长短，好像同年生的姐妹，修长挺拔而又窈窕俊美。
【第7句】：朝阳把它的光芒射向湖面，微风乍起，细浪跳跃，搅起满湖碎金。
【第8句】：理想是指路明灯，没有理想，人生就如荒漠，没有生机。
【第9句】：教室里静得连掉根针都能听见。
【第10句】：春天荒了，荒一年；青春荒了，荒一生。
【第11句】：人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。
【第12句】：我大口大口地吸着这带有泥土芳香的空气，多么惬意啊！
【第13句】：事事及时做，一日胜三日。
【第14句】：极美的星夜，天上没有一朵浮云，深蓝色的天上，满缀着钻石般的繁星。
【第15句】：时来必须要趁时，不然时去无声息。
【第16句】：太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨。
【第17句】：柳梢有气无力地低垂着，仿佛要钻进地皮，躲开酷热的太阳。
【第18句】：我深吸一口气，顿觉一阵清新，真让人心旷神怡。
【第19句】：在春天里，动物们也从沉睡中醒来。小草开始发芽了，大地上到处都显现出欣欣向荣的景象。一眼望去，到处都是一片绿景象，就像一幅水彩画。
【第20句】：盛夏，天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞，好像怕阳光伤了自己的翅膀。
【第21句】：在这一个温暖的季节里，在树林里，许多的树木都开满了鲜艳的花朵；大家都不肯相让，红的黄的白的紫的，各种各样的花真像一个美丽的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，都不约而同地飞来采蜜，在半空中飞来飞去。
【第22句】：淘气的小星星在蓝幽幽的夜空划出一道金色的弧光，像织女抛出一道锦线。
【第23句】：一阵风吹过，树叶沙沙地响着，飘下几片像飞舞着的彩蝶似的红叶。
【第24句】：在小麦和黑麦地里，在岸边的芦苇丛中，发出微弱而嘈杂的鸣声。
【第25句】：童年，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。
【第26句】：我一时没有主意，像丢了魂似的，呆呆地站在那里。
【第27句】：渐渐地，残星闭上昏昏欲睡的眼睛，在晨空中退隐消失。
【第6句】：小学1
小学语文低年级学习习惯基本要求（试行稿）【第1句】：课前预习【第1句】：预习内容：预习新课内容（一年级上学期拼音部分除外）。
【第2句】：预习要求：在教师的帮助下，学生逐步树立预习意识。由易到难、循序渐进。
（1）、识字教学：拼读所学生字，读准字音。（2）阅读教学：至少大声读课文三遍，标出段落序号，画出生字词，读准字音，尽量读熟课文。
二年级要逐步培养问题意识，提出自己的问题。【第2句】：课堂学习【第1句】：课前，将上课所需学习用品摆放在桌面老师规定的位置。
【第2句】：预备铃响后，迅速、安静走进教室，端正坐好静候老师上课。【第3句】：坐姿：要挺胸抬头，坐姿端正，两肘放在课桌上（右臂搭在左臂上，五指并拢放平），两脚平放在地面与肩同宽。
【第4句】：主动学习知识。听讲要专心，仔细，不摆弄小动作。
【第5句】：课堂发言或提出问题时要先举手，得到老师允许后立正站好，然后发言；坐下和起立尽量不要出声；举手时右肘放在桌面上，五指并拢伸直，掌心向内，也可以向右上方高举，成45度角；举手时不要大喊大叫。【第6句】：发言要清楚、完整，声音要干脆、响亮。
【第7句】：认真书写，逐步提高整理使用学习用品和读书翻书的速度。【第8句】：上课不能削铅笔，养成课前准备好铅笔、本子的好习惯；不用自动铅笔。
【第9句】：上课要积极举手发言，别人发言时要马上放下手并端正坐好。【第10句】：别人发言时要认真倾听，不随便插话；听别人识字或读课文时眼睛要看着黑板或课本，努力记住读错的地方并纠正。
【第11句】：评价别人时要有礼貌，学会多赏识别人，学会委婉地提出意见。【第12句】：读书：（1）、指读时，右手指指在字的下方，用左臂压住课本，眼睛和手指要跟上读的节奏。
（2）、坐着读书时，两手分别握住书本的左右下角，放在课桌上，眼距离书面一尺左右，书面与桌面成45度角；（3）、站着读书时应立正站好，双手拿书，左手握住课本中下边，大拇指压住书的正面，其余四指放在书的背面，右手拿住书的右下角（教师可根据具体情况适当调整）。（3）、读书时，声音要宏亮，要用普通话。
【第13句】：书写：（1）、书写时要做到“三个一”：即手离笔尖一寸，胸离桌沿一拳，眼离本面一尺。（2）、握笔：拇指、食指捏笔（食指的第一关节要凸出），中指抵住笔的下方，其余两指自然放在下方，手成空心握拳状。
【第14句】：自学要专心，要自觉和迅速完成自学任务。合作学习时，要与其他同学密切合作，不讲闲话，积极参与。
【第15句】：下课后，凳子归位，安静走出教室。【第3句】：完成作业【第1句】：先复习当天学习内容，仍未弄懂的疑点要及时解决。
【第2句】：作业要独立、自觉、按时完成，严禁抄袭。遇到困难可找老师或其他同学请教，理解后再独立完成作业。
作业要做到内容正确，用铅笔书写，完成后仔细检查。格式规范，页面整洁，书写工整美观。
【第3句】：（1）、每天早晨组长用几分钟的时间检查每人作业完成情况，并向课代表汇报。（2）、课堂作业在学校里完成，不拖拉；做作业时，不讲闲话，不随便离开位子，专心致志。
（3）、作业及时订正，评讲过的作业一次订正对，如果再错，错的每个抄几遍。（4）、课外作业按时完成，不到学校来补（一般是读的作业，包括复习和预习）。
【第4句】：课外阅读【第1句】：阅读要求：利用固定时间进行阅读。一年级：（1）、每晚至少阅读10分钟，树立阅读意识，培养阅读习惯。
（2）、阅读时，要出声读，不认识的字问家长。二年级：（1）、每晚至少学习20分钟，不认识的字可以查字典或问家长。
（2）、上学期阅读时简单画出好词、好句；下学期要进行简单摘抄。【第2句】：阅读内容。
一年级：根据具体的情况不硬性规定读什么书。可以读童话寓言故事、读学过的课文、也可以读背古诗词等。
上学期以树立读书意识、习惯为主；下学期可以根据班级情况进行课外阅读。二年级：给学生推荐课外阅读书目，逐步让学生学会进行简单的摘录，学会积累。
从一年级下学期开始，低年级每年级每学期阅读量不少于两万字。【第3句】：阅读形式。
一年级：教师家长和学生一起读，识字量加大后独立读。二年级：独立阅读。
【第5句】：复习评价【第1句】：评价内容：认字、默写、朗读、说话、阅读、写话。【第2句】：学会自我检测和互评。
【第3句】：复习时能在老师的指导下，按单元对字、词、句等基础知识进行归类、整理。【第4句】：自我评价方法：（1）、可以分项、分时间段自我评价。
（2）、可以在老师指导下采取口试、笔试等一些自我评价方式。（3）、可以自评和互评。
【第6句】：课外活动【第1句】：在生活中学习语文。如认字、口语交际等。
【第2句】：在家长或老师的陪同下，积极参加各种形式的社会活动。【第3句】：积极参加学校和班级组织开展的各项语文活动，在活动中学习语文知识，提高语文素养。
小学语文中高年级学习习惯基本要求（试行稿）【第1句】：课前预习【第1句】：预习内容：认真阅读每组导语、所学课文、所学课文下的注释和思考与练习，大致了解新课的主要内容及新课的学习重点。【第2句】：预习要求：（1）、通读课文三遍以上，在读的过程中画出课文中的生字词并认读，能借助工具书或联系上下文了解文中词语的大致意思，并在不懂的地方做上记号。
（2）、了解课文的主要内容并能用简短的语言进行复述。（3）、借助网络、课后资料袋及工具书等查找与课文有关的资料，发挥各种学习资源在新课学习中的作用。
