甲没有乙好句子成分划分汇编5篇

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甲没有乙好句子成分划分汇编5篇

「甲」「乙」对比阅读答案

【甲】余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。

当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则緼袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

选自《送东阳马生序》

【乙】一日与游酢①见颐②,颐偶瞑坐,时③与游酢侍立不去。颐既觉,则门外雪深一尺矣。

(选自《杨时列传·程门立雪》)

注释:①游酢:人名,北宋时文人。②颐,即程颐,北宋著名理学家。③时:人名,杨时。

【第17句】: 解释句中加点的词语。(2分)

(1)或遇叱咄 或:

(2)主人日再食 再:

【第18句】: 用现代汉语写出下面句子在文中的意思。(4分)

(1)以是人多以书假余。

(2)余则緼袍敝衣处其间,略无慕艳意

【第19句】: 文段【甲】结尾说盖余之勤且艰若此,读了文段后,你认为作者求学的艰辛体现在哪些方面?(2分)

【第20句】: 文段【甲】中的宋濂与文段【乙】中的杨时在求学的过程中,对待老师的'态度是相同的,这个相同点是什么?你如何评价这种师生关系?(2分)

参考答案:

【第17句】:(共2分,答对一个词语得1分)

(1)有时候 (2)两顿

【第18句】: (共4分,写对一句得2分)

(1)因此人们大多愿意把书借给我。

(2)我穿着旧棉袍破衣衫,生活在他们中间,一点也没有羡慕人家的想法。

【第19句】: 幼时借书抄书的勤劳辛苦;成年后从师求学的艰辛。(答对1点,得1分,共2分)

【第20句】: 宋濂和杨时对待老师都是毕恭毕敬。(大意对即可,得1分)

评价示例一:我赞同这种师生关系。老师是长辈,是学问的传授者,学生对老师毕恭毕敬,学生才会学到更多的东西。

评价示例二:我不完全赞同这种师生关系。师生应是平等的朋友关系,这样才能沟通心灵,发挥更大的潜能。(能自圆其说,即可得分,共2分)

甲与乙相善阅读答案

文言文阅读对于中学生来说是考试必考的一道题,虽然题目不多,但是要拿分并不容易。接下来是小编分享给大家的甲与乙相善阅读答案,仅供大家参考。

甲与乙相善

甲与乙相善,甲延乙理家政。及官抚军①,并使佐官政,惟其言是从,久而赀财皆为所干没②,始悟其奸,稍稍谯③责之。乙挟甲阴事,遽反噬④。甲不胜愤,乃投牒诉城隍。

夜梦城隍语之曰:乙险恶如是,公何以信任不疑?

甲曰:为其事事如我意也。

神喟然曰:人能事事如我意,可畏甚矣!公不畏之,而反喜之,不公之绐⑤而绐谁耶?渠⑥恶贯将盈,终必食报,若公则自贻伊戚⑦,可无庸诉也。

(选自纪昀《阅微草堂笔记》)

注释:①官抚军:做官至抚军。抚军,官职名。②干没:吞没。③谯:责备。④反噬:反咬一口。⑤绐(dai):哄骗,欺骗。⑥渠:他。⑦自贻伊戚:自作自受。

阅读题

1.加点词意思不同的一组。(2分)

A.及官抚军

B.乙险恶如是及郡下,诣太守 是进亦忧,退亦忧

C.公不畏之

D.渠恶贯将盈

悍吏之来无乡 而计其长曾不盈寸

2.翻译下面的句子。(2分)

人能事事如我意,可畏甚矣!

3.从甲的经历中,你能得到怎样的做人道理?(2分)

参考答案

【第1句】:C

【第2句】:一个能事事都顺着我心意的`人,可怕得很啊!

【第3句】:人们都希望别人顺从自己,喜欢听奉承的话。但遇事不讲原则,遇挫错不及时纠正,必将害人害己。时时事事顺从你、奉承你的人,不一定是真正的朋友。

译文

甲乙两人是好朋友。甲请乙帮助自己料理家庭各方面的事务。后来甲当了抚军,甲又请乙辅助公务。对乙的话甲言出即听计从。时间一长,甲发现自己的财产都被乙侵占了。甲发现后,才知道乙的奸诈,稍微责备了几句。乙抓住了甲的短处和阴私,就反咬一口,。甲非常气愤,便向城隍神告状。

当夜,甲梦见城隍对他说:‘乙这个人阴险恶毒,你为什么会那样地信任他呢?’

甲说:‘因为他事事顺着我的心意。’

城隍感慨道:“一个能事事顺着你的心意的人,可怕得很哪!你不但不怕他,还很开心,他不欺骗你还欺骗谁?这个人已经恶贯满盈,一定会得到报应的;而你则是自作自受,可以不用再告状了。”

甲与乙相善,甲延乙理家政文言文阅读及参考答案

文言文阅读。甲与乙相善,甲延乙理家政。及官抚军①,并使佐官政,惟其言是从,久而赀财皆为所干没②,始悟其奸,稍稍谯③责之。乙挟甲阴事,遽反噬④。甲不胜愤,乃投牒诉城隍。

夜梦城隍语之曰:乙险恶如是,公何以信任不疑?

甲曰:为其事事如我意也。

神喟然曰:人能事事如我意,可畏甚矣!公不畏之,而反喜之,不公之绐⑤而绐谁耶?渠⑥恶贯将盈,终必食报,若公则自贻伊戚⑦,可无庸诉也。(选自纪昀《阅微草堂笔记》)

注释:①官抚军:做官至抚军。抚军,官职名。②干没:吞没。③谯:责备。④反噬:反咬一口。⑤绐(dai):哄骗,欺骗。⑥渠:他。⑦自贻伊戚:自作自受。

1.加粗词意思不同的一组( )

A.及官抚军 及郡下,诣太守

B.乙险恶如是是进亦忧,退亦忧

C.公不畏之 悍吏之来无乡

D.渠恶贯将盈而计其长曾不盈寸

2.翻译下面的'句子。

人能事事如我意,可畏甚矣!

_______________________________________________________

3.从甲的经历中,你能得到怎样的做人道理?

_______________________________________________________

  参考答案:

1.答案:C

2.答案:一个能事事都顺着我心意的人,可怕得很啊!。

3.答案:人们都希望别人顺从自己,喜欢听奉承的话。但遇事不讲原则,遇挫错不及时纠正,必将害人害己。时时事事顺从你、奉承你的人,不一定是真正的朋友。

甲、乙两段文言文的阅读答案

阅读文言文,完成问题。

【甲】村陌有犬为人所弃者。张元见之,即收而养之。其叔父怒曰:“何用此为?”将欲更弃之。 元对曰:“有生之数,莫不重其性命。若天生天杀,自然之理。今为人所弃而死,非其道也。 若见而不收养,无仁心也。”叔父感其言,遂许焉。明年,犬随叔父夜行。叔父为蛇所啮,仆地不得行。犬亟奔至家,汪汪之声不已。张元怪之,随犬出门,见叔父几死。速延医治之,不日而愈。自此,叔父视犬如亲。

【乙】雍正初,李家洼佃户董某父死,遗一牛,老且跛,将鬻①于屠肆。牛逸,至其父墓前,伏地僵卧,牵挽鞭捶皆不起,惟掉尾长鸣。村人闻是事,络绎来视。忽邻叟刘某愤然至,以杖击牛曰:“其父堕河,何预于汝?使随波漂流,充鱼鳖食,岂不大善!汝无故多事,引之使出,多活十余年,致其奉养,病医药,死棺敛,且留此一坟,岁需祭扫,为董氏子孙无穷累。汝罪大矣!就死汝分,牟牟②者何为?”盖其父尝堕深水中,牛随之跃入,牵其尾得出也。董初不知此事,闻之大惭,自批其颊曰:“我乃非人!”急引归。数月后,病死,泣而埋之。

【注】①鬻(yù):卖。②牟牟:通“哞哞”,牛叫声。

1.解释下列句中加粗的.词。

①张元怪之_______________

②速延医治之_______________

③牛逸,至其父墓前_______________

④引之使出_______________

2.下列各句中的“为”词性不同的一项是( )

A.始悟为山市

B.唐人尚未盛为之

C.叔父为蛇所啮

D.为宫室、器皿、人物

3.用现代汉语翻译下面的句子。

盖其父尝堕深水中,牛随之跃入,牵其尾得出也。

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4.人与动物亦可心灵相通。请结合两文内容,说说你的感悟。

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参考答案:

1.①怪:对……感到奇怪;②延:邀请;③逸:逃跑、逃逸;④引:牵,拉。

2.C

3.原来董某的父亲曾掉到深水中,牛也随之跳到水里,他的父亲抓住牛尾巴才能够爬上来。

4.(意思对即可)第一篇写张元和他叔父收养弃犬,当叔父被蛇咬时,犬奔回家中告知,使叔父获救;第二篇写董某得知老牛曾救过其溺水之父,因而善待老牛。两篇都表现出了动物有情有义、知恩图报。