五年级上册英语第三单元测试卷(锦集3篇)
【篇1】五年级上册英语第三单元测试卷
学习英语我们要从以下几个方面入手：
第一步：大量背诵原汁原味的单句、对话、生活习语。
第二步：把每天背诵过的素材反复消化，借助想像力，身临其境把它们表演出来。
第三步：写日记。这个习惯看上去练习的是写作，其实它更是练习口语的妙法。当你动笔的同时，你的大脑正在激烈地做着英文体操。用英文进行思维是高级的口语训练方法。
第四步：大量阅读报刊、杂志及各种故事、杂文，之后将它们复述出来。(超级提示：是“复述”而非“背诵”。)同一篇文章的复述工作应该反复滚动。
第五步：一年左右逐渐过渡到用英文进行日常的思维活动。每当遇到不会的词、句就记录在本子上，集中解决，并定时更新、复习。
一。听：听英语不一定非要在闲着时分，比方，睡觉之前就可以听。这样，不只有助于记英语词句，还能更快地投入睡眠，我往往就是听着英语就进入梦乡了。
二。说：学英语就是为了说英语，平常没事一定要多说。有的人由于没有自信去说，就得到了学英语的兴味。所以，我们一定要充溢自信，大胆启齿说英语，即便说错了，也没有关系。
三。读：平常，教师给我们布置作业，多半是读的内容，为什么?由于多读不只能增强语感，而且熟能成诵，读多了自然就背过了。朗诵好在刚起床的时分，由于那时人头脑清楚，读的效果也好。
四。写：我以为写也是很重要的。多写能协助我们加深对这个单词或段落的印象，有助于背过。此外，书写的美丽、精确也是停止书面沟通的前提条件。
五。背：我觉得，有些时分，学英语还是需求背的。英语有些中央是没有规律可言的，比方有些动词原形、过来时和过来分词是很特别的，必需融会贯通。
只要每天做到这五点，学好英语就不难了。这个比较适合中小学生的，对于高中以上的就不太适合了，另外学生的兴趣是非常重要的
【篇2】五年级上册英语第三单元测试卷
一、 读单词，找出画线部分读音与其他三个不同的单词，并写出序号。(10分)
( )1、A .dad B. washroom C. cat D. have
( )2、A. music B. computer C. you D. bus
( )3、A. short B. pork C. doctor D. sport
( )4、A. that B. those C. healthy D. this
( )5、A. sea B. eat C. bread D. meat
二、写出下面单词的复数形式
Class (复数) tomato(复数)
I’d like(完整形式) onion(复数)
Potato(复数) let’s(完整形式)
三、选答语。(4分)
( )1. What do you have on Mondays ? A . My favorite food is fish.
( )2. What would you like to eat? B.it’s Sunday .
( )3. What’s your favorite food? C.I have Chinese .
( )4. what day is it today? D I’d like some fish and noodles.
( )5.here you are . E.Thank you.
四、选择填空。(12分)
( )1. I don’t like ice cream. Sweet.
A. they are B. it’s C. They’re
( ) 2. Bananas my favorite.
A. is B. are C. like
( ) 3. I’m hungry. go to the canteen.
A. Let B. Let’s C. Lets
( ) 4. Caroot and tomato are .
A. meat B. vegetables C. fruit
( ) 5. Oops! These noodles are delicious.
A. to B. two C. too
( ) 6. It’s 6:30p.m. Let’s have .
A. breakfast B. lunch C. dinner
( ) 7. Pork and mutton are .
A. fruits B. meat C. vegetables
( ) 8. I’d like rice and mutton Mondays.
A. for B. at C. on
( ) 9. What would you like to drink!
A. milk B. salad C.hamburger
( )10. What’s your favorite day ?
A.Sunday B.tea C weekend
五、用所给单词的适当形式填空。(12分)
1. Watermelon is (I) favorite fruit.
2. I don’t like (orange). They’re sour.
3. Usually we have some (egg) and bread for lunch on Tuesdays.
4. The hamburger is (heath). It’s favorite.
5. Opens! The noodles are too (美味的)
六、英汉互译。(12分)
1. I’d like some water I’m thirty.
2. What would you like to drink ?
3. What is your favorite food?
4. I like apples .they are sweet.
5.今天我们吃牛肉面和鱼肉三明治。
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七、阅读理解。
下面给你提供了一个school menu。请你根据合理的膳食，为每天搭配不同的食物，并填写下面一则ad(广告)，把你的school menu向大家宣传一下!
Days School Menu
Mon. Rice +eggplant + pork + carrot juice
Tue. bread + + +
Wed. + beef + +
Thu. + + + apple juice
Fri. Noodles + + +
Good news! We have a new school menu. Look, on Monday, we have_______, __________, _________ and .On , we have bread and_________. On --- you can eat___________, beef, ____________ and .On, we have_________,______________, and apple juice. On , here are noodles,________, and .
Everything is tasty, and I am sure there must be something your favorite. Come on, boys and girls! Don’t wait!
See you tomorrow.
八、写作。附加题
从美国来信，问到你的近况如何。下面是你的课程表和School Menu.请你根据这些信息给他回信，回答他在信中谈到的问题。
What class do you have on Mondays, Tuesdays and Wednesdays?
What’s your favorite food?
What do you often do on Saturday and Sunday?
要求：1、内容全面，思路表述清楚。
2、用词正确，句子通顺。
3、字数不限至少回答对上面的问题。
Mon. Tue. Wed. Thu. Fri.
Chinese English Math Chinese English
Math Math Chinese Computer Chinese
Computer Moral Education P.E. English Math
Social Studies Music Science Music P.E.
Eggplant
Tomato
mutton Cabbage
Tofu and cake Green beans
Fish and
celery Pork
Cucumbers
Salad Carrots
Chicken
rice
Science Computer Moral Education Art
Music Art Social Studies Science
【篇3】五年级上册英语第三单元测试卷
一、基本情况分析
五年级共有学生160多位学生，其中新生有二十几位，但是年级中英语基础相当薄弱的有五分之一左右，还是有相当一部分学生对于英语学习没有一定的规范的学习方法。而五年级学生正处在儿童向少年过渡的时期，这个年龄段的孩子具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。五年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期应做好待进生的转化工作。
二、教材分析
教材是继承了前两个年级的学习来设计的，开心英语的教材对大部分学生来说并不陌生。这套教材的设计使教学具有一定的弹性和灵活性，有助于因材施教。这不仅有利于发展不同水平学生的智力与能力，也适合小学生的需要，有助于他们开心学英语。突出兴趣培养，保护和发展求知欲，寓教于乐。小学五年级英语教材突出对学生的兴趣培养。教科书全部采用彩色图画，情景会话贯串全套教材。紧密结合儿童好新奇、爱活动、善模仿、爱说、爱唱、爱跳、爱表演的特点编排和设计教材的内容与形式。教材中安排了大量的儿童喜闻乐见的歌曲、游戏、等和一些浅显易懂的故事。
三、全册教学目标及重难点
a、全册教学目标：
1)能听、说、读、写72个单词或短语以及9组情景句子。
2)能复习掌握好上学期所学内容。
3)能听、说、认读每个单元的重点单词。
4)能学会单元的情景对话训练。
5)能听懂、会唱9首歌曲。
6)能听懂、会吟唱18首歌谣。
8)能完成背诵任务。
9)能理解并复述9个小故事。
10)能了解简单的"中西方文化知识。
b、教学重难点：教学重点：听、说、读、写四会句子，教学任务为单元的教学重点，各课的语言点、词汇和句子为重点语言知识。教学难点：某些句子比较复杂;英语学习基础差异大，难以进行同步教学;在真实的情景中正确使用所学句型。
四、教学措施
1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
3、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
4、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。
5、根据学生的年龄特征，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。
6、在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。
