四年级说明文500字钻研不止,爱上数学_说明文

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四年级说明文500字钻研不止,爱上数学_说明文

晚上,在订正家庭作业时,爸爸给我检查出了一道错题,题目是:用‘‘2’’、‘‘5’’、‘‘6”、‘‘8”四个数字组合或加括号进行运算,使其结果为24。

我刚开始因为粗心大意将得数算成了21。爸爸开始引导我,让我想一想常见的,可以凑成24的算式,如20+4、32-8、48÷2顺着爸爸的思路,我一眼发现这4个数字中包含6,于是我想用另外三个数来凑4,可惜失败了。接着我又看见6旁边的8,就想用另外3个数凑3,我很快得到了一个正确答案:8×(6+2-5)。我兴高采烈地想去向爸爸邀功,又发现2乘5能凑成10,剩下的6加8能凑成14,10与14相加等于24,于是又一个正确答案出来了:2×5+6+8。我一下子来了兴趣,钻研起来这道题来,我继续寻找更多的答案,30减6等于24,哈!有了,(8-2)×5-6。我暗自在心里为自己点赞。

我准备拿着三个答案屁颠儿屁颠儿地去找老爸,可刚要迈开步子,又想:既然有三个答案,会不会有第四个呢?我静下心来继续钻研。“8”、”5”、“2”这些数都在题中,这让我想到极易凑成的数字”3”,于是我眉头一皱,计上心来,又找到了一种解决方案:(6+2)×(8-5)。没想到我一口气想出了四种方法!钻研虽然烧脑,但我的心还是比吃了蜜还要甜。后来我决定继续挑战下去,直到穷尽所有算法再去找爸爸。我绞尽脑汁,又得出了2+5×6-8这一算式,我欣喜若狂——真是不枉今晚把时间都花在这道题上!

一道数学题让我对很苦很枯燥的钻研有了新的认识,它让我从冥思苦想中找到了成就感,不禁让我想起了在爸爸的旧书上看到的一首打油诗“学习如爬山,爬山必有难,难中必有苦,苦中必有甜。”

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