如果我再做一回小学生记叙文

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如果我再做一回小学生记叙文

如果我再做一回小学生记叙文

  大家一定都接触过作文吧,特别是作为主要学习作文类别之一的记叙文,记叙文是一种以记叙为主要表达方法的写人、记事、绘景、状物的文体。那么应当如何写这类型的作文呢?以下是小编为大家收集的如果我再做一回小学生记叙文,希望能够帮助到大家。

如果我再做一回小学生记叙文1

  时光匆匆。转眼间,我小学的六年学习生涯,也已经渐渐步入尾声。这六年,我与同学们一同经历了许多事情,有的令人欢欣鼓舞,有的令人自豪不已,有的却令人后悔莫及……

  如果,我能再做一回小学生,我定要更努力地学习,也要加强体育锻炼。这六年,我好几次都与一百分擦肩而过,如果当初再仔细一点,更认真一点,没准我就能取得满分。而体育则一直是我的弱项,才跑两圈,就已经累得气喘吁吁了。如果,我能再做一回小学生,我定要好好珍惜与同学们相处的美好时光。正是因为那些时光来去匆匆,才更要抓住它、珍惜它。

  毕业后,我们会有很多同学到不同的学校上中学,就是在一个学校,也要被分配到很多班,这必然会联系得少了,更多的是默默地祝福和在心中的美好回忆。如果,我能再做一回小学生,还在这个班,还是原来的同学,我一定要让排练课本剧的同学们认真排练,听刘同学的话,她因为指导同学们排练,说了很多的话,加上本来身体就不好,得了哮喘,已经一个半学期没怎么上学了。我不会忘记我们在一起嘻嘻哈哈的欢乐,我不会忘记我们在鼓号队一起英姿飒爽地走过的学校操场,我不会忘记我们拼搏在绿茵场上的矫健身影,我更不会忘记我们的各科代课老师,是他们引导着我们茁壮成长。

  “甘瓜苦蒂,天下物无全美。”这是《墨子》中的一句话。我想,不仅是物无全美,事无全美也是对的'。在小学的这六年,虽说是苦多甜少,但“苦多”磨炼了我们自身的意志、精神;“甜少”,但也足够我们慢慢回忆……如果,我能再做一回小学生……

如果我再做一回小学生记叙文2

  留恋的小学生活即将结束,回顾六年的学习生活,同学们一定有许多感慨。或高兴,或得意,或自豪,或遗憾,或后悔,或困惑……我也不例外。如果我能再做一回小学生,我一定要做一个不粗心大意的好学生。

  记得有一次考试前,爸爸妈妈再三叮嘱我:“考试一定要认真,不要粗心大意,认真看好每一个地方。”“好的好的好的,放心吧!”我既信心满满又有点不耐烦地说。到了考场,试卷发下后,我就开始做题了。所谓“江山易改,本性难移”,我刚开始还认真做来着,到了后来就开始马虎了。等考试成绩出来的时候,我只考了八十五分!而且做错的题全都是我会做的,因为粗心才做错——不是把小数点看错,就是把单位看错了。我下定决心,一定要改掉这个粗心的毛病,认真看清每一道题,不要再让爸爸妈妈为我的毛病担心了。

  如果我能再做一回小学生,我一定要甩掉“粗心大王”这个称号,做一个细心、认真审题的好学生。