实用的坚持作文3篇

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实用的坚持作文3篇

实用的坚持作文3篇

  无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么,怎么去写作文呢?以下是小编收集整理的坚持作文3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

坚持作文 篇1

  选择不只是ABCD,我已经学会在畏怯中选择挑战,就像桑兰在受挫折中依然保持微笑;我已经学会在犹豫时选择果断,就像司马迁在危机时仍然选择沉着。

  上个周末妈妈带着我和同学们一起去五常登凤凰山,我一直觉得登山不是件难事,轻轻松松嘛!但是这次登山让我有了新的认识!

  当导游介绍凤凰山的时候,我们满心期待,恨不得立马跑到凤凰山脚下,一睹它高耸入云的风采!游客们也是做出一副要冲刺的样子,我和我的同学们打先锋!第一个冲锋!撒腿就跑!

  但是我们来到山脚下的时候,我立刻就傻了眼,抬头望去,满是青树翠竹!墨绿翠绿相交辉映向上延伸着,似乎永远没有尽头一样!“这得爬到什么时候啊……”我脸色渐苦,后悔之意顿时涌上心头!我班同学看我有些气馁,聪明地使用了激将法,“--×我看你是不行了吧”害怕了吧!我一听这话,这还了得:“你才怕了!”就冲他这句话!这山必须得爬!

  起初我精神饱满,一路奋步向前,把家长们都甩在了后面,还时不时得意地回头向她们打招呼。可是渐渐的,我的脚步沉重了,就像快没油的汽车一样,我想要放弃。可是我看了看周围的游客,我咬咬牙,上了两步,我看到了大汗淋漓的妈妈也在努力登顶。我在紧要关头,一个冲刺就登上了峰顶,看着下方清澈的小溪,感受着微凉的风,和那连绵起伏的树木,觉得满足了!

  无论做什么事情,我们都要坚持下去,如果学习学到一半就停止不学了,那么就会半途而废,我的成绩可能就会停止不前。但是如果你坚持住了,慢慢学下去时,你就会站到山顶,浏览最美的风景!选择坚持就会改变结果。

坚持作文 篇2

  一眨眼,两个月的暑假又过了,又迎来了新的校园生活,在五年级什么都变了,年级变了,楼层变了,教室变了,我们的体育项目也变了!

  在五年级,体育项目增多了,其中最令我头疼的还是50×8的长跑,这可是一场耐力跑的比赛。更令人头疼的还是男生50×8的时间要达到1分36秒才及格!简直比登天还难。

  每天我上体育课都提心吊胆,生怕要考50×8,可是一直都没等到。我放下心来,心想:有可能还要等几天。可是——当天,我们就举行了50×8的比赛项目。全班听到50×8这几个字,便哀叫声一片,我也不例外,垂头丧气的。

  可老师的话也不能不听啊,我们只好排好队,而我却幸运地排在了最后一排,我也是很满足了。随着老师那刺耳的口哨声,运动员们出现了,刚开始他们有体力,刚开始两圈很快,到了最后两个回合,他们都可以说在走路了,慢吞吞的。最后,终于跑到终点了,运动员的第一反应就是趴在地上大口大口的喘起粗气,然后一只手扇风,用另一只手擦汗。到了报成绩时更是恐怖,几乎每人都是1分40秒或1分50秒,有的甚至两分钟!唉,用一个词来形容,“惨不忍睹”。

  只剩下最后两排了,我用目光扫视着运动员有哪些人,忽然目光落在了我们班同学杨文韬的身上,杨文韬是我们班唯一的校田径队员,他的速度就根本不用提了,而今天他肯定是我最大的`对手,最难对付的了!

  杨文韬这一组的50×8跑步开始了,哨声一响,他就像箭一样冲了出去,摆着有力的双臂,迈着坚定的步伐,他这种表现让人看起来他一点也不累,反而很轻松。还有最后几圈了,他跑得更快了。远远的甩过了其他同学,还有五米、四米、三米、二米、一米,到了!过了几秒钟,其他同学也陆续到了。开始报成绩了,老师宣布道:“第一名成绩,1分39秒,第二名……”“1分39秒!真厉害!”传来了同学们的赞叹声。我听了这跑步的时间,也不由地吃了一惊,这是一个很不错的成绩,当然也是我们班目前最好的成绩!

  我的心里冒出了一种想法:争取超过杨文韬!却又不得不佩服杨文韬的跑步速度。

  “呼”,随着口哨声,我跑了起来,自己内心的欲望感觉使我自己跑得像一匹飞奔的小马驹,比以前一下子快了许多,我绕过障碍成功跑过了左右的同学,可是还有两个回合我就跑完的时候,我忽然觉得自己已经上气不接下气了,两腿发软,却仍然坚持着。最后一个回合时,我的呼吸速度也越来越急促,两条腿动都不想动一下。如果现在有张床,我一定会跑到床上睡大觉的。

  最后五十米了,同学们和老师不断的喊:“坚持一定能行的!加油,还有最后一圈了,忍一忍就过去了!”听到了这句话,我身后的同学也不由得加快了跑步速度,我咬咬牙,使出最后全身的力气,跑向了终点……

  在下一秒我的反应就是倒在草坪上喘着粗气。随后其余的几名同学也跑到了终点,我极不情愿地起了身,缓慢地站起来,然后去问成绩。

  老师说道:“第一名,1分39秒……”真的吗?我睁大了眼睛,露出喜悦的表情,不由激动地跳起来。

  坚持就是胜利,我从这50×8的跑步比赛中,悟出这么一个道理。

坚持作文 篇3

  今年暑假,我终于学会游泳了!学游泳主要有三个步骤,一是闷水,二是打腿,三是划手。

  老师先教我们闷水。他给我们作了一个示范:深深地吸一口气,然后把头埋在水里,用鼻子吐气。然后老师让我们试一试。因为水太深,我怕呛水,又怕被淹死,所以不敢闷下去。老师看到我迟迟不闷下去,就对我说:“没关系的,闷下去吧。”我小心翼翼地把头探进水里,觉得耳朵里进了水。我用鼻子使劲地吐气。过了一会儿,我觉得没气了,赶忙把头伸出水面,大口地吸气。老师说:“时间太短了,再来!”于是,我又重新把头探到水里。这一次我有经验了,放松地吐气。过了一会儿,我憋不住了,把头探到水面上来了。老师鼓励我:“有进步!坚持了5秒。再来!”我又练了第三次、第四次、第五次……终于,我会闷水了。

  下来要学打腿了。我看着别人打腿,觉得很简单,可做起来却没那么容易。打着打着,腿就弯了。我打了几次才对。老师说要看一看结果。随着“开始!”我把一只手放在另一只手的手背上,身体浮在水面上,使劲地打腿。我觉得自己在慢慢地往前移动。过了一会儿,我站了起来,一看,才游了三米多。不过也是个进步喔。

  接着要学划手了。老师让我们把一只手放在池壁上,另一只手从中间往后划到大腿后面,再翻转到前面,当碰到另一只手时,左右手交换。一开始,我没把手划到后面,老师手把手地教我,教了一遍又一遍,我学了一遍又一遍。我用力地划着手,不顾酸酸的胳膊,坚持着,坚持着……

  最后,要把三个动作合并起来。我“扑通”下了水。“啪!啪!”我开始手忙脚乱起来了,不是忘了打腿,就是忘了划手;不是忘了换气,就是忘了打腿。我心想:我到底会不会游泳啊?我要冷静,不要慌张。坚持就是胜利。过了一会儿,我觉得没那么紧张了,换气也掌握了节奏。我游啊游,游啊游,不停地游啊游,又过了几分钟,我好像拍到什么东西了,一看,游到对面了!

  我绽开了笑脸,以后我能和同学们一起游泳了!古人说得对:“功夫不负有心人。”只要不放弃,付出努力,就一定会有回报,这就是坚持的魅力。

  点评:真实地写出了自己学游泳时的点滴体验,把学游泳的每一步用“坚持”串了起来,让读者感到了坚持的魅力,主题鲜明。