家长给老师的一封信(精选15篇)
家长给老师的一封信(精选15篇)
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触书信吧，书信是一种应用文体，是人们普遍使用的一种交际工具。书信要怎么写才能发它的作用呢？下面是小编整理的家长给老师的一封信，仅供参考，希望能够帮助到大家。
家长给老师的一封信1
柴老师：
您好！
昨晚回来问孩子，说他们班语文100分的就十来个同学，98分以上的同学就二十多个。虽然说不以成败论英雄，不以考试的一次成绩来评判学生。但起码能检验孩子们这个阶段的学习情况。
曾给老师打过电话质疑，您说：“孩子们在学校学习是很紧张的，要把学习的知识消化在课堂，掌握在学校。放学了，就留给他们充足的看书时间。还说学习虽然主要，但一个孩子的综合素质的培养，好习惯的养成，才是最重要的。”
孩子们这次表现，证明老师说的没错，把要学的知识消化在课堂上。我替孩子感到庆幸，又遇到了一位指引他们正确学习的好老师。
我还想对老师说， 孩子们已经四年级了，十来岁的孩子有了思想，他们怀念那个待他们如同自己妈妈的王老师，毕竟一起和他们走过了三年的春秋。他们也期待新的老师会一如既往地关注他们、关心他们。
两个多月，您和孩子们一起磨合，孩子和您对彼此肯定都有了新的认识，他们也渐渐喜欢上了您 ——这个美丽的老师，家长们也都在观望着。
上次开家长会的时候，数学老师说，四班的孩子普遍成绩没有三班好，纪律也不如三班，也许情况就是如此，我不知道对孩子们有没有这么说，我只是认为每个孩子，每一个小树苗都是渴望茁壮成长的。在汲取知识的路上，老师的一句鼓励、一声表扬，能让他更快前行、更自信。
晨蒙有时候会和我说：“妈，今天老师表扬我了。说我反应快。”说话的时候，脸上荡漾的是快乐的笑容，心底一定也很快乐，在想着，要努力，要加油，要得到老师更多的表扬。
由此可见，孩子们往往也是容易满足的。孩子们一定也想换个输赢。我相信，在您这个美丽老师的号召和带领下，在您的辛勤耕耘下，会一起和孩子们收获成功的喜悦的。相信孩子，相信自己！！
啰啰嗦嗦的又说这么多， 就不耽误老师时间了。
再见。
家长给老师的一封信2
尊敬的家长：
您好!据我们观察与了解，学校一部分孩子放学时间及周末在一些民办的托管机构参加学习，这从一定程度上解决了您的孩子放学以后无人监管的实际问题。但是近年来，社会上尤其在学校周边出现了大量校外学生托管机构。根据公安、安监、卫生、工商等部门调查通报，目前这些校外托管机构均无营业执照，场地不符合托管要求，有的托管学生人数众多，存在较大的消防、食品卫生等安全隐患，一旦发生事故，将严重危及托管学生的安全。
鉴于以上现实原因，学校根据上级通知精神特别给您提出要求，请您慎重考虑：
1、学生家长务必负起安全监管责任，坚决杜绝将小孩送到校外托管机构，以确保孩子的人身安全和健康成长。
2、凡不听劝阻参加托管机构培训，出现安全方面的问题，将由您自己承担责任。
3、阅后请您认真填写回执交班主任老师。
XXX
XXXX年XX月XX日
家长给老师的一封信3
那老师你好
听说罗老师教四、五、六班物理了，原实验班物理老师教一、二、三、班不知是否有此事，如果真是这样能否重新考虑，这样安排有些欠妥，首先对于实验来讲教学上若考虑连惯性就不应换老师，何况原有物理老师教的也不错，期末平均分也都挺高，如果换老师，新老师和学生都要有适应过程，而对于普通班来讲，本身换的就是张老师，罗老师直接教不就行了吗，这届学生是师大附初中较好的生源，其特点就是与实验班差距不大，这一点也是您在家长会上所说的，现在经过两年的学习，差距越来越大，出现这种情况，除与孩子智力及学习习惯有关外，做为学校的教研组组长的您是否也应该从你们的教学师资安排上找找原因，类似这样的教师安排也太不公平了，两年来我们没说什么，学校要保实验班我们能理解，但如果此事是真，这也太过份了，我们在此提出强烈抗议，我们恳请您慎重考虑，不希望进入附中的金子、出来都是沙子，更不希望由此给孩子们造成终身的遗憾。
您可知道普通班的学生也都在玩命努力，他们比实验班的孩子付出的更多，这种不公平的教学安排，使我们的孩子在心灵上造成伤害，每次期中期末考完试所有题型实验班大都做过了，可普通班孩子连见都没见过，他们怎能考出好成绩，他们也希望平时能多做题，多考试，多见题型，可他们没有机会，他们要想赶上实验班唯一的办法就是付出更多的心血，太不公平了!!!!!
我真希望那老师看到此信调整安排，让所有孩子的机会均等，我先在此谢谢您了。
一个无奈的家长
家长给老师的一封信4
尊敬的老师：
您好，我的孩子今年才刚刚步入小学的殿堂，如嗷嗷待哺之羔羊，来此传道授业之地，开始点点滴滴汲取人生的宝贵知识。这样的期冀相信每个家长都会有，相信每位家长也都希望自己的孩子能在学校里能得到您的悉心教导。“殿堂”二字用以形容背负传道授业解惑之责的学校也是再恰当不过的了。但自从孩子入学，我突然发现对老师的传道解惑之职责越发有些疑惑，感觉似乎从“老师教育”变成了“家长教育”，虽然我们都知道家长教育的重要性，但现在似乎有些变味了！
从孩子还没有回家，家庭作业已经通过QQ、微信等平台发至家长手机，这本无可厚非，但细细一看，从作业落实情况监督到作业批改，从课后作业听写、到拼音识字教学、从作业改正、到错题讲解都一一安排在了家庭课后作业，主体的执行者变成了家长。作为劳碌了一天的家长，一回到家中还不得不认真面对，严肃对待，若是知识水平不高的家长又该如何，可能唯有被一些老师在QQ群里嘲弄了，曰“请家长重视读和认的作业，发现很多（布置）在家（里）读和认的作业，（家长）都没有落实。课堂上抽查（孩子）什么都不晓得（答不上），请各位引起重视。”！如此关切的话语，不知该是可悲家长的无知，还是该赞赏老师的称职。如此一来谁还敢怠慢，老师我们是万万得罪不起的，尤其孩子这样小，老师的一点不满就可能在孩子造成很大的影响，唯有书信一封，希望老师和家长都关注关注。
我们都是有孩子的人。谁家的孩子都是家人的最爱，不是我们家长不负责，总感觉如此的老师是在推卸其教育职责，孩子成绩不好，原因诸多，不可一概而论，诚然也有部分确是家长管教无方，但作为老师，您是不是在课堂上已经兢兢业业传道授业？是否勤勤恳恳努力负责？我们不需要您多努力，只希望您能教教我们的孩子。老师，或许您正年少轻狂，但您曾经也是孩子；或许您正恋爱浓浓，那您也即将步入婚姻殿堂，为人父母；或许您已为人父母，那请您将心比心，想想自己的孩子，我们感同身受！孩子是我们的未来，明天的希望！请您好好教教我们的孩子吧，好吗？请不要再一味要求家长如何教育孩子书本知识，我们最多也就能满足他们衣食之欲，甚至就这样的欲求，有些家长可能还很努力才能做到；我们家长还能以身作则，教孩子做个有责任之人、不干坏事，差不多也就如此了，而影响孩子一生最重要的求知之欲却是我们家长做不到的。知识我们没有您丰富，没有您博学，唯有期冀于老师您！想想我们小学时候谁来给我们辅导？谁来给我们听写？谁来给我们讲解？唯我们敬爱的老师尔！想及于此，竟也有些潸然，想起我儿时的乡村教师们。老师，谢谢，您们辛苦了。
此致
敬礼
家长给老师的一封信5
各位家长：
很高兴能执教十一班，与诸位的孩子一起学习语文，一起成长。三年级是学习语文的关键期，因此除了我在学校里努力外，还需要诸位与孩子们在家里花些心力。请先重视以下几件事情。
第一，坚持每天与孩子交谈。谈老师、谈同学、谈生活中的小事、谈阅读体会等等，都可。要强调的是，交谈时务必保持平和、理性、平等的状态。同时，不管用普通话还是方言交流(我建议用方言)，务必用规范的话语方式，尽量说得有条理。不要让孩子只回答一个字或者一个词，而是要努力说段落。
第二，每天让孩子大声流利地朗读课文(或者孩子感兴趣的文字材料)十分钟至十五分钟。有些孩子有每天朗读英语的习惯，学习中文同样也要朗读。这是每天必做的功课，务必坚持。一个学期之后，大家会有惊喜。
第三，如果您的孩子已经具备了阅读习惯，那么恭喜您。如果您的孩子还没有阅读的习惯，那么三年级是最后的机会了，过了这一年，再想培养良好的阅读习惯，会比较困难。开学之后，我会每月发布班级共读书目，家长可以上网或者去书店买。如果实在没有时间，我可以代购。每月共读的书，我会在学校里进行指导。在家里应给孩子准备一点课外书(参考书目等我了解了学生情况后发布)。现阶段的阅读不要在乎孩子读到多少东西，主要是培养阅读习惯。所以每天晚上要有固定的阅读时间。
不要让孩子过多接触电子产品，尽量不要当着孩子的面长时间使用智能手机等新型电子产品。孩子阅读的书籍要符合其兴趣，不要局限于文学作品。在正常的情况下，他们想看什么就看什么。如果您愿意，可以定期翻阅孩子正在看的书，闲暇时与孩子交流交流，那样效果会更好。关于阅读，还会有一些具体的做法，届时期望得到诸位的支持。
第四，每学完一篇课文，会在校内默写词语，这是必做的功课，我会提前布置。请家长在家里帮孩子复习好。
第五，三年级第一学期，我们依然用铅笔书写作业。如果使用木头铅笔，那么要教会孩子定期削铅笔。每一份作业字迹必须端正，卷面必须整洁，书簿不能卷角。这些小事看上去不起眼，实际上作用很大，请不要忽视。抄写词语连续得到十个“优”且无错误的孩子将得到奖励——我写的一本小书(签名本)。
第六，请为孩子准备一本笔记本(普通的练习本就好)，届时您可以通过孩子的笔记，知道他在校的学习状态。
各位家长，学好语文很简单，多读多写就好。学好语文也很难，因为这不仅需要孩子们有韧性，还需要老师家长也有韧性。
总之，慢慢来，不要急，更不必有任何焦虑，都会好的。
未尽事宜，以后再叙。
您的学生：xxx
20xx年xx月xx日
家长给老师的一封信6
尊敬的_老师：
您好!我是___妈妈。首先祝您及家人元宵节快乐! 时间过得真快，转眼间寒假生活就要结束了，但假期里的点点滴滴仍历历在目，现向_老师汇报如下：
开完家长会后，我和___进行了交谈，跟她讲了家长会的精神和要求，和她一起分析了每一科试卷的得失分情况，并让她自己查找原因、制订下一步学习计划。
通过她自己的分析，我感觉她存在的主要问题就是基础知识掌握的不牢，知道这个知识点，但拿不准，对于一些公式、概念等掌握的不够全面，加之她知识面窄，政、史失分严重;由于审题不仔细，数学、地理丢分较多，语文、英语没有认真阅读文本材料，导致失分。
我想，一个优秀的孩子，身后一定有一位优秀的妈妈。作为妈妈，我首先得检讨。我平时对孩子关注的还不够，尤其是孩子学习策略上，没有及时纠正孩子的错误做法，导致优势学科没体现出优势，弱势学科更加薄弱。
其次，在孩子学习方法上也没有及时给予调整。她基本上沿用中学时的学习方法，只是模仿式的学习、接受式的学习，而不是探究式的自主学习。
第三，就是没有及时发现她情绪上的小满足，惰性、倦怠性等等，我真是个粗心而愚笨的妈妈。
还好，有_老师您，及时召开家长会，让我及时警醒，
及时改正我的缺点和不足。
所以，在假期，我主要是让___把各科的教材重新梳理一遍，每科都做一本练习册，我给她核对答案，和她一起研究错题。通过这种方式，让我了解了孩子哪些方面存在问题，有的是理解题意有误;有的是她脱离题目的主干，单纯去研究选项造成“干支分离”现象;有的大题语言随意性强，不会运用书中的术语进行答题，数学计算不准确，步骤不完整等等。
通过一学期的接触，也许您对___也已经有所了解。我感觉她是一个善良单纯的孩子，容易受外部环境和他人情绪的影响，有时也受别人的心理暗示;粗心起来像个男孩子，但她是一个温暖和懂得感恩的孩子，她每天都给我打电话，告诉我班级里的事情，老师对她的'好，以及同学之间的点点滴滴……
_老师，您知道吗，第一次看到您，我就觉得有种亲切感，也许是我也姓_的缘故吧!也许五百年前我们真是一家子呢!这是何等的缘分，让我的孩子在您的教导下茁壮成长!
通过几次家长会，我更加崇拜您，尤其是您写的每日一语，我都把它复制下来，整理后念给___听，也推荐给同事们。我觉得您才是真正拥有大智慧的人，您才是真正的智者。
也许是我们家长自身的缘故，___从小到大，都是在各位老师的“悉心照顾”下长大，什么事都有老师帮助，时间
久了，我怕她像温室里的花儿经不起风雨，所以我决定不让她在当地上高中，也让她去接触一个全新的环境，去接触更多更优秀的老师和同学，让她尽快自己长大。
望子成龙、盼女成凤是普天下父母的愿望，我也不例外。我代表___爸爸，恳请您多多关注她、多多指导她，尤其是她的学习态度和学习方法等方面。
很多人都说___聪明，但我和她爸爸更希望她在您的教育、关注和关心下，能将她的“小聪明”变成真正的“大智慧”!
再次发自内心的说一声：谢谢您，您辛苦了!
家长给老师的一封信7
敬爱的老师：
您好！
为了您的教学方便，为了您更了解孩子，请允许我对孩子先做个简单的介绍，关于孩子的成长过程以及家长的教育主张。这样做或许对您的工作带来些许的方便。
海伦是个
行走于自然间的孩子
江浙沪皖公园美术馆
去过百余个地方
海伦是个
喂故事长大的孩子
古今中外的小故事
听了约有千余个
海伦是个
在幼儿园令老师赞赏
懂事有礼貌的好孩子
在家却常闹小脾气
作为家长在孩子最初几年
我们只问耕耘不问收获
我们算是有颗较平常的心
不跟风不怕输在起跑线
平时只叮嘱孩子玩时尽兴
到了课堂上要认真听讲
海伦是个
几乎没上培训班的孩子
她是一颗单纯健康的种子
希望在老师的良好启蒙下
能如沐春风并茁壮成长
20xx年xx月xx日
家长给老师的一封信8
同学,老师,家长
同学,老师,家长.每天在这三者之间徘徊着.天天一尘不变,在同学的面前,要顾及一丝一毫,否则就会令人憎恨,在老师面前,要认真学习,一丝不苟,要做一个好学生,而在家长面前又要做一个好孩子.交个好成绩.每天提着心吊着胆做不真实的自己.
到了学校,好在是住宿,天天与同学们在一起,很好玩,但是只要一不小心做错个事,说错句话就会令同学们生气,记恨你天天一齐学习,一齐生活免不了闹别扭.俗话说三岁一代沟,但对于老师,即使再幽默、再风趣，也不能相处的非常融洽，从未有过敞开胸襟，开心且不受拘束的在一起交流、玩耍。
有一次就连我们期盼已久的篝火晚会也因为湖南某学校的踩踏而‘破坏’好不容易就要盼到了，可就被这事横插一杠，没戏了。大家都知道这是为了我们，可都有些不服气，不能理解。但都对篝火晚会say：goodbye！
每天都在这空虚的学习中度过，每天都与见了又见的书本打交道，偶尔有个小活动，但也不能使我们放松一下，学生们都向往着愉快的学习。‘快乐学习，快乐成长’是每个学校挂在嘴边儿提倡的，但试问这几曾有过？实际是这样吗？不！相差太远了！
每每要放假了，都会令别人感觉太棒了，但我们也不能快乐的玩，因为怕家长看到成绩单时无望的眼神，怕那堆积成小山的‘作业’那实在是压的人喘不过起来，放了假也不能和书本暂时的再见一下……大人们都说孩子们使之自由的小鸟，被幸福、快乐环绕着。都羡慕至极。不过，他们想错了，孩子们只不过是被笼子所拘束的一只小小鸟，它们渴望着自由，渴望着那久违的蓝天！
老师，家长们何曾想过把笼子打开，让那只小小小小小小鸟飞上蓝天，真正的让鸟儿们经历风雨、学习知识，真正的在生活中成长，在快乐中成长！
家长给老师的一封信9
尊敬的老师：
你们好！我是高xx的妈妈。岁月如梭，光阴似箭。转眼间，小xx入学已一年多了。在这五百多个日日夜夜里，xx从一个娇气毛躁，不懂事的幼儿，慢慢地成长成现在乐观向上，遵规守纪的阳光孩子。期间凝聚着老师们多少辛勤的努力与付出。我心中的感激之情不甚言表，多次想提笔与老师们进行交流，可都因工作繁忙而搁置。今天终于有机会一抒胸怀。以下是我想向老师们交流的xx在家里成长历程中的一些点滴小事。
一、善于倾听的“故事大王”
xx很小的时候，就有每天晚上睡前听故事的习惯。我发现每次只要我一讲故事，她就会停止一切动作聚精会神地听。听后，都会对故事里的人和事追问几个为什么？或进行简单地评价。有时书里的故事讲完了，我会针对她平时的表现自编故事给她听，听完后让她来评价故事里的小朋友这样做对还是错，如果是你，你会怎么做？其实故事中很多主人公的原型都是她自己。通过这样来教育她要懂得日常生活中的一些文明礼仪。现在，她对故事的热爱程度更是有增无减，并且随着年龄地增长，她能用自己的话复述她所听到的故事。或自编自导自演故事里的情节，惹得旁边看电视的大人们忍俊不禁。
二、爱管闲事的“小大人”
别看xx年纪小，说起道理来一套一套的，而且特爱管闲事。瞧！我们家上至爷爷奶奶，下至小猫小狗（玩具）都要听她“发号施令”。这不，饭前要排队洗手，碗筷要由她分配，一切就绪后，还要她一声令下“开始吃饭”，大家才能开饭。饭碗要吃地干干净净，否则她会批评你浪费粮食，然后大声背诵古诗：“锄禾日当午，汗滴禾下土……”直至你把饭粒吃得干干净净方可罢休。邻家的小男孩怕苦不喝苦瓜汤，她就学着大人的口气摇头晃脑地说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。大人们都说：“你呀！真爱管闲事！”其实，我心里明白，xx之所以做事如此一丝不苟，完全得益于幼儿园老师在日常生活中的严格要求。
三、爱哭鼻子的“小公主”
在我的眼里，xx是快乐无比的。整天大大咧咧，银铃般的笑声响彻她走过的每一个角落。在亲情友情地庇护下似乎永远不知忧愁的滋味。直至有一天，我下班回家，刚一进门，小xx就扑进我的怀里，眼里蓄满了泪水，一声不吭。我吓坏了，忙问：“宝贝，这是怎么啦”？“妈妈，我不想你老”。我从没想过这么一句稚嫩的语言竟能如此深刻地撞击我的心灵。原来xx听了《小乌鸦爱妈妈》这首歌，看到乌鸦妈妈年纪大了，躺在窝里飞不动。觉得乌鸦妈妈太可怜了。竟稀里哗啦哭得一塌糊涂。那一刻，我把女儿紧紧地搂在怀里，心中温暖满满，我的xx长大了……
孩子，是上帝赐予万物的最大恩宠。我怀着无限感恩的心回想与女儿共同走过无数日日夜夜的人和事。特别是你们——尊敬的老师们。正是有了大陈老师语言课上的温柔细腻；小陈老师美术课上的委婉简约；林老师算术课上的思维拓展；杨老师生活上的悉心呵护。才有了今天健康，活泼，聪颖，乐观的小xx。在我的心灵深处，我一直默默地祈求女儿的一生都能遇上爱她，知她，教她，帮她的好老师。而你们正是这样一个优秀的团队。衷心感谢！
家长：xxx
日期：
家长给老师的一封信10
黄老师、各位老师：
您们好!
能如愿成为蓝星幼儿园的一员，真是我们的幸运。见过两次黄老师，觉得您的笑容能够感染每一个孩子和家长，孩子交给您交给蓝星幼儿园，我很开心。
韩XX(小希)，20xx年12月20日在北京出生，是一个慢热型，活泼开朗的小女孩。
今年4月份我们一家从北京来到厦门，小希对北京的家和好朋友们有印象。因为我们报名比较晚，错过了老师家访的时间。特写此信，为方便老师更多了解，列出以下内容，以帮助孩子顺利入园，减少分离焦虑。小希有两个半月上半日班的经验并在宝C班有熟悉的同学李轩宇，多少对她的分离焦虑会有所减少，希望老师尽量把他们安排在一起。
一、生活自理能力
1、 会表达，说话声音小，需鼓励和关注;
2、自己吃饭是弱项，吃饭的速度很慢，饭量较小，喜欢吃面条、肉、萝卜、茄子、土豆等菜，不太喜欢吃叶子菜，有点偏食、挑食。会用勺子，不会用筷子。烦请老师多鼓励她自己吃饭，如果需要老师喂饭，希望您能给她足够的时间咀嚼。如果吃到鱼刺或骨头会把嘴里的食物全部吐出来，希望老师能包容。如果她说吃饱了，老师您就不要喂她了;
3、渴了会自己要求喝水(和老师在一起前期可能会拘谨不要求或者玩的高兴也会忘记喝水)。白天没有喝奶的要求，一般都是晚上睡前和早晨醒来喝奶;
4、 大小便会表达，知道跟老师说，可能声音会小。短裤能自己提上来，没有穿小内裤的习惯(因为两层裤子不好提，天冷会穿内裤。)厚裤子或冬天几层裤子不会提，需要老师帮助。大便不会擦PP，需要老师帮助。大便一般是在早晚，偶尔会在中午吃饭的时候，我会尽量配合让她在家里如厕大便;
5、 会自己穿鞋脱鞋，不会穿反，太紧太复杂的鞋不会自己穿，自己穿脱衣服还不灵，希望能在幼儿园老师的帮助下，提高这方面的自理能力;
6、睡眠规律，晚上10点半左右-早上8点半左右，午睡2—3个小时，这个需要改进，早睡早起，更快适应幼儿园的作息时间。午睡前会去卫生间小便，不会尿床。每天午睡要讲故事，最喜欢小兔汤姆系列丛书，《汤姆有个小妹妹》自己能讲下来，如果入睡不佳，这个故事应该能使她安静下来。午睡还有个习惯就是要拉着妈妈的手，如果入睡不好，老师麻烦借您温暖的手拉拉她的小手说：“拉着老师的手就象拉着妈妈的手一样睡觉。”睡觉时尽量避免直吹空调或风扇，属于感冒不爱好的孩子;
7、 会自己洗手，会用洗手液搓手，会自己冲水，但有时候会留些泡泡在手上，希望老师能监督让她自己把手冲洗干净。
二、爱好和性格特点
1、 是个慢热型的孩子，善良、细腻、敏感、在不熟悉的环境中偏被动，到不熟悉的环境先观察再参与，一旦对环境对人熟悉之后，她是一个很活泼、很爱表现的孩子。希望老师留给她足够的时间熟悉，但同时也别忽略她。如果她在旁边观察，希望老师能不时问问她要不要一起玩?
2、 喜欢有很多朋友，喜欢谈论她的好朋友们。希望老师能和她交朋友，成为令人羡慕的“忘年交”。
3、 小希能听懂道理，喜欢被夸奖、被表扬。比较害怕大的呵斥声，所以偶尔淘气的时候，希望老师也能温柔地指导。
4、 爱唱歌爱跳舞，爱做手工，上课独立性较强，和老师配合度较高;
5、 喜欢看书，尤其是汤姆小兔系列，动画片喜欢看《爱冒险的朵拉》《PEPPA PIG》，每天时间40分钟左右;
6、 运动能力和协调性强，臂力和手劲一般。喜欢滑滑梯，自己穿着轮滑鞋能走20分钟。喜欢旋转木马、小火车、碰碰车之类的游戏，园里有旋转木马和小火车，小希一进园就兴奋地跑过去了，希望老师能在户外活动的时候多安排一下;
7、 较腼腆，见人会低头。经过引导，能问好能介绍自己，需鼓励。在半日班对环境熟悉后最喜欢在小朋友面前表演，如：自我介绍(大家早上好，我的名字叫XXX，今年X岁了，是个可爱的小女生，希望大家喜欢我。最喜欢表演《三轮车》这个节目)，如果需要，可以让她来表演一下，她的情绪会很快调动起来。
8、 不喜欢小朋友哭，如果有小朋友哭得厉害，她在旁边听着会害怕，老师如果她不哭不闹也请您关注一下她的情绪。抑或她因为害怕也会跟着哭。
9、 不喜欢一点暴力，无论在生活中，还是在动画片里都不喜欢。别人抢了她的玩具，她是不会反击的，更不会伸手打人。
10、作为“U”入宝C班，可能有时发玩具或其他的活动会排到最后一个。小孩子总喜欢在前面，长时间的最后一个，会对她的信心有所影响。所以烦请老师能适时倒序或插队一下，给小朋友多一些信心。
还有……想不起来了，我们日后多多沟通，一起帮助这个小女生健康成长。
谢谢!
家长给老师的一封信11
***老师：
您好！
我是麻依然家长。期中考试结束了，看到孩子的成绩，我的心里也很不是滋味。名次是年组19，班级第九，在别人来看好像是挺好，但是在我们家长和老师您的心里应该感觉还是不满意，总觉得孩子应该还有上升的空间，可为什么这两次（包括上月月考）的成绩这么不理想呢？
这两天，我和孩子也在沟通，孩子对考试基本情况也做出了解释，孩子说：这次考试主要是数学有一道12分的大题孩子会做，语文基础知识没有答好，至少应该有20分的上升空间。以前孩子的总分都在550分左右，这次530多分，高二是孩子最关键的阶段，管好了可能就有更高的上升空间，管不好成绩会进一步下滑。
我们家长还有很大的责任，从去年12月份我查出甲状腺结节，今年1月去北京做手术，到现在5月份以来，近半年的时间对孩子有些放任自流，平时的学习也都是靠孩子自觉，对孩子的成绩和平时学习效果也没有过多的督促，当时以为，孩子这么大了，各方面也很出色，应该能够自觉学习了，可是，从考试结果来看，家长没有做到的地方真的很多。家长不在的时候孩子也成了“散鹰”，在她奶奶家里没人管，孩子拿手机随意上网，学习精力不集中，看着是在那里学习，实际在干什么不知道。
大多数时候，我们家长对孩子学习情况的了解，只是通过简
单询问“考试多少分？”，对孩子的判定只是局限于分数。但是对孩子的学习热情、学习习惯、学习过程等等却没有真正去了解，有时候分数反而成了孩子的压力，作为家长怎么在这一段时期缓解孩子的压力方面应该反思，下一步我们做家长的我想和孩子再深谈一次，让孩子自己找一下自己没有考好的原因，每一科到底差在哪里？每一次考试或者学习结果到底存在那些问题，让孩子自己找。孩子已经大了，家长的话有时存在抵触情绪，我们说的她真不一定能听进去。另外还要针对孩子自己找出来的问题帮孩子找到解决的办法，我想：一方面要继续对孩子进行补课，英语、数学不能扔，地理、历史还要补；一方面还要寻找提高晚间学习效果的解决方案。这六个月让孩子自己上晚自习，我感觉好像是效果不好，以前是我们找一个家教，在家进行辅导，不会的题给孩子讲会，这6个月以来没有用家教，成绩下滑，没有使用家教是不是也有原因有待考证。
还有，孩子平时上课怎么样，听讲怎么样，希望老师能多关注，当然，高中了，老师肯定不能像小学、初中那样去管理孩子，但是，我们作为家长也非常希望能了解孩子在课堂上的情况，真心希望老师平时能多关注一下麻依然，对她平时一些表现发个短信告诉家长，让我们家长也能够更了解孩子的日常表现。
这次考试成绩有一定的偶然性，也有一定的必然性，我们希望在老师和家长的共同努力下，帮助麻依然取得更好地成绩，不给老师丢脸。
麻依然家长：冯晓峰，麻建忠
20xx年5月10日
家长给老师的一封信12
亲爱的家长朋友：
您好！开学两个星期了，知道大家比较惦念孩子在学校里生活和学习的情况，特此向家长朋友们做一简单汇报，并就和孩子接触中发现的问题向家长朋友提三点建议。
亲爱的家长朋友，新学期教师没有调动，而且今年学校没有招收七年级新生，学校的师资比去年有明显好转，常规工作就不说多了，孩子在学校两年了，我们做什么，怎么做，大家都比较清楚。我想谈谈这几天的两件小事。
一件是自习课时我到九年级三班，有男生说话，我问他为什么说话，他挺冲的说（可能习惯如此）快放学了，借同学饭卡用。我告诉他，借饭卡没错，但自习课上做这件事情就不合适了。这个同学点头的时候放学铃响了。
第二件是下午放学后，我到九年级宿舍，在门口发现有一个男孩子叼着烟，宿舍里还有两个男孩趴在床上全神贯注的玩着手机游戏。几个孩子很难过，因为我把烟和手机都暂时扣留了，而且请他们到老师那儿去承认错误。
家长朋友们，学习是学生的主业，成绩是衡量一个孩子成功与否的重要标志，所以我们要好好教学，争取让孩子在一年后升入理想的学校，但学习不应是一个孩子成长（成功）的全部，他们还应该有健康的身体，良好的习惯，平和的心态，优秀的品德。所以，我想向大家提几条建议：
1.每天坚持做好两件事：第一件事，肯定和赞美孩子做得对的事情。第二件事。孩子做错事的时候，肯定孩子的动机，找出孩子做得对的地方【我发现那个男同学抽烟的时候问他，烟从哪儿来的。他说路上捡的。其实烟就在他口袋里（撒谎，说明他知道吸烟是不好的）】。
2.乐于善于和孩子沟通，学会换位思考，真正理解孩子。15、6岁的孩子，正处在风华正茂的时候，正处在孤意独行的时候，容易进取，也容易平庸，大家都很忙，都有养家糊口的一摊子事情，但无论如何，请和孩子做好沟通，聊聊生活、同学、学校、社会，请在孩子有困惑有问题的时候理解他们，向他们微笑。
3.培养孩子的好习惯。让孩子喜欢运动，喜爱读书，参与家务，孝敬老人。运动使人健身，读书启人明智，习惯伴随终生，可能家长们没有时间辅导孩子的学业，不要紧，那是我们的事情，但请您一定能和我们一起帮助孩子养成好习惯。
今天，先说这三点，以后会继续和大家进行交流。
亲爱的家长朋友，作为一名校长，我好喜欢这样的老师：善良、宽容、尽职、爱孩子；我好喜欢这样的学生：明礼、诚信、上进、爱微笑；我喜欢有轻轻音乐、有琅琅书声、春风一样的校园，还有孩子和老师。
亲爱的家长朋友，新学期学校作出了一些调整，可能有的孩子还不是特别习惯，就请您也了解一下情况，然后告诉我们，我们将会尽最大努力的去解决。
亲爱的家长朋友们，在学校非常困难的时候，大家依然把孩子放在了陈疃中学，这是对我们的信任，更是对我们的鞭策，我们将会更加用心的做好学校的各项工作，让我们的孩子在初中生活学习的最后一年努力、快乐的得到成长。
谨祝您身体健康 阖家幸福祝我们的孩子快乐开心努力上进
您的朋友管清江
20xx年9月11日
家长给老师的一封信13
尊敬的家长朋友们：
家长好！
作为老师很高兴看到孩子们每天都有着不同的进步。今天的口语交际课上，跟孩子们一起学习《我们身边的垃圾》一课时，跟孩子们一起讨论我们教室里的垃圾，孩子们分门别类地说出“碎纸屑、纸巾团、废折纸、糖果纸、铅笔屑、橡皮屑”等垃圾。接着孩子们自己想保持教室清洁的好方法。看得出，他们的确懂得如何行动才能让我们的教室干净整洁。也请家长朋友在家让孩子自己动手整理自己的房间，让他们在动手中学会自理能力。
这两天查看班级书柜里的图书时骤然发现教室里的图书少了很多，包括我自己带给孩子们看的很多书，其中有一本英文版的《whereare youfrom》也在内，那本可是我和儿子的最爱。虽说“窃书”不能算“偷”，但如果每个孩子都把自己喜爱的书带回家而不带回来的话，那我们“美丽的书柜”就没有存在的意义了。在这里，敬请各位家长好好看看孩子的房间，如果发现不是自己家的书，还请您让孩子们下周一带回教室。
这一周最值得表扬的是我们的邓诗盈小朋友了，我一直纳闷最近她的书写为什么会有那么大的进步，天天练时发现原来是孩子的坐姿变好了。坐姿好了，书写水平也就提高了。让我们一起来看看诗盈小美女的写字姿势吧！
也希望幸福庄园的其他小朋友也能像诗盈学习，养成好的写字姿势益终身。
王老师
20xx.3.28
家长给老师的一封信14
唐欣琳妈妈：
您好！
您的孩子对英语学习有浓厚的兴趣，这对孩子学好英语至关重要，所以这是一件非常值得高兴的事。诚如您所言，孩子一个人看碟子远没有家长陪着一起边看的效果好。所以建议您继续多
与孩子互动游戏。因为和孩子的互动，并不仅仅是知识层面的学习（就如您所说的发音问题），更多的是与孩子的情感交流，更能让孩子早早地养成大胆自信地用英语表达和展示的习惯。建议你在看碟子可以和孩子一起去模仿。如果对自己的发音不够自信，可以减少给孩子纠音的次数，尽可能多让孩子自己去模仿和体验。在我们平时的课堂上，老师都很注意孩子的发音。在周末家庭作业中，也会要求孩子认真听、读课文并反复模仿和表演，这样，发音问题就会得到很好解决的。
xxx
20xx年xx月xx日
家长给老师的一封信15
您还在为每次接孩子上下学感到烦恼吗?您还在为孩子功课发愁吗?没关系，家乐托管来帮您!
家乐托管中心是一家高品质、专业化的学生托管及课程培训服务机构。本托管中心距经发小学、西航三小、西安中学、长庆八中较近。托管中心环境温馨舒适，宽敞明亮，安静优雅，整洁干净。同时，托管中心还配置了完善的教学设备，使孩子能够沉浸在自主自觉的学习氛围之中。饮食方面我们托管中心也为学生考虑周到，托管中心有专门的厨师为学生一日三餐两点服务。伙食荤素搭配，营养丰富，每餐保证“四菜一汤”。并有专业的生活老师全身心照顾学生的生活起居。我们中心的辅导老师具有丰富的辅导经验，专业的教学方案以及较强责任感，能够耐心细心地督促学生完成家庭作业，有效地提高学习成绩，为迈进高等学府打好稳定的基础!
家乐托管中心以“培养习惯”和“提高能力”为两大托管目标;以“安全、健康、益智、快乐”为四大托管宗旨;开辟了“专人接送、数学天地、语文部落、英语沙龙、营养餐饮、自由空间”等托管服务。
家乐托管中心致力于“服务家庭，造福社会，让学生舒心，家长放心!”
愿与家长、学生、老师们一起，倾力打造西安市小学生托管服务的一流品牌!
招生对象：1至9年级学生
学生托管服务内容：
1、放学接送，家长们不需要在上班时心急孩子没人接。
2、享用餐点，孩子们能及时的、有规律的吃到营养饭菜。
3、学习辅导，有专门的辅导老师督促孩子完成当天的家庭作业，并给予纠正。
备注：我们有多款服务，任您选择。
课程培训服务内容：我们的优秀教师针对学生学习的薄弱方向进行单科辅导，高效地提高学生学习成绩。
我们的环境：安静舒适，宽敞明亮，功能齐全。
我们的老师：师范类本科在校大学生或英语专业毕业生，朝气蓬勃、有爱心，有责任感。既能为孩子们的放学后生活和家庭作业做好安排，又能跟孩子们成为朋友，还会设计健康活动调节孩子们的学习压力，让孩子们不觉得孤独枯燥。
此致
敬礼!
XXX
XXXX年XX月XX日
