实用的周记高中集锦十篇
实用的周记高中集锦十篇
时间过得真快,一周又过去了,相信大家都倍感充实,收获良多吧,一定有不少可以记录的东西吧,该写一篇周记了。那么写周记需要注意哪些问题呢?下面是小编收集整理的周记高中10篇,希望对大家有所帮助。
周记高中 篇1
“记住穿好衣服!”
“记住做好作业!”
“记住……”
这是我妈妈经常说的格言“记住……”。
放学后,我一进家门,妈妈的格言又冲我喊了:“晚饭后,记住做好作业!”吃过晚饭,等我把作业刚做完,准备玩时,妈妈又说:“记住检查作业,有错误及时改正!”随后我看电视时,妈妈又开始了:“记住离电视远点,小心眼睛!”“记住不要太晚睡觉,否则明早起不来怎么办?”“记住睡前要刷牙洗脚……”我终于不耐烦了,觉得忍无可忍,我立即打断了她的话:“啰啰嗦嗦的,像个老太婆,你已经说过N遍了。”我大声地吼着。妈妈后来说了什么我听也不想听,“啪”地关住了我的房门,任她怎么敲门我也不给开。
不知不觉夜深了,可我躺在床上翻来覆去怎么也睡不着。妈妈那惊鄂的模样、怀疑的目光不停地浮现在我的眼前。我突然觉得自已错了,我的态度太不好了,我知道妈妈所说的一切都是对我的关心。而我却对她那样。但是我始终没有勇气推开门,对妈妈说声“对不起!”后来我又想起了妈妈平时照顾我的点点滴滴,枕巾不知不觉湿了。这时,我听见屋外传来一阵轻轻地叹息,那叹息,肯定是妈妈的,妈妈,你是不是怪我伤了你的心?你是不是对我非常地失望?
第二天早晨,妈妈不冷不热地招呼我。我再也听不到妈妈的格言了。平时,我觉得妈妈的“记住”十分讨厌,而今天听不到妈妈说这些,我心中反而有些失落,心里空空的。妈妈,我想再次听到你的格言,听你的再三叮咛,我想再次得到你的爱。
在课堂上,我什么也听不进去,只希望早点见到你,早点得到你的谅解。
放学了,我急匆匆地跑回家。看到正在干活的妈妈满头大汗,我再也抑制不住自已的感情了,我扑到妈妈的怀里放声大哭:“妈妈我错了!”妈妈抚摸着我的头,脸上又露出了慈爱的笑,并且我看到妈妈的眼睛里闪烁着幸福的泪花。我忽然觉得我一夜之间长大了。
妈妈,你给了我支持,给了我鼓励,给了我全世界最伟大的母爱。我希望永远得到你的爱。
周记高中 篇2
周末,妈妈带我去田野观赏油菜花。
来到田野,远远望去,田野像一幅色彩明丽的水粉画,远处的山坡上一片翠绿,与蓝天相接发。走在田埂上,花儿开得颜色可真多呀!有红的、黄的、蓝的、紫的,漂亮极了。两旁有许多叫不出名的小花儿,那些花儿吹起了小喇叭,好像是为咱们准备的。
放眼望去,油菜地就好像一片金黄的地毯,我情不自禁地大叫起来:“啊,油菜花,我爱你!”说着,我就直奔这片金黄的花海里。走近油菜花,油菜这一丛,那一簇,有的还是花苞;有的长出了花骨朵儿,还有的含苞欲放。看着看看着,就仿佛我自己就是一朵花,一阵风吹过,咱们就翩翩起舞。这时,蜜蜂飞到我的耳边嗡嗡地叫着,仿佛在告诉我采蜜的快乐,蝴蝶也飞过来告诉我传播花粉的幸福。
突然,前面一个人大声喊到:“哇!好漂亮啊!”使我从梦境中醒来了,这时,我才明白我是在看花呀。
春天的田野是美丽的,春天的田野是充满希望的,我爱春天的田野。
周记高中 篇3
俗话说得好:幸福就在有益于别人的劳动中,劳动创造世界,是万物之源。今天是个好日子,我通过劳动也感受到了从前没有过的幸福。
“哇,椰蓉蛋糕出炉啦!”我高兴地喊道。记得做椰蓉蛋糕也得花一番心思呢!
我先拿秤,小心翼翼地称出了细砂糖、色拉油、牛奶、椰蓉、低筋面粉和泡打粉。因为几乎都是白色,我差点都分不清哪样是糖哪样是面粉。然后我把两个鸡蛋麻利地敲开,打散,金黄的蛋液似乎有些香味了。我又倒入色拉油和牛奶,使蛋液变得润滑,再把它们拌匀。接着加入椰蓉拌匀,椰蓉真是很香!再筛入面粉和泡打粉,轻轻地拌匀。现在我要去预热烤箱,要预热到180度。最后我把面糊倒入纸杯约八分满,一个一个都很小心。我又在每个面糊上撒了些椰蓉,这时烤箱也预热好了。我把烤盘放进烤箱里,关上烤箱门。接下来,我一边洗碗碟,一边“监视”着我的蛋糕,生怕一不留神就烤糊了。终于,在我的久久期盼下,椰蓉蛋糕做好了!
第二天,我来到了学校,准备开展一场“食品界的交流。”结果,我的椰蓉蛋糕被一抢而空,我才离开半分钟,装着15蛋糕的3只盒子只剩下了1块蛋糕!没曾想我的蛋糕这么受欢迎。有的同学问我还有没有,我只好说没有了,看着他有点失望的样子,弄得我窘极了!
是啊,劳动收获幸福。我通过我的劳动,收获了从前没有过的幸福!
周记高中 篇4
天高云淡,一个晴朗的日子,学校组织我们爬山,听到这个消息,大家一蹦三尺高!
我们说说笑笑,欣赏着路边的风景,不知不觉到了山脚下,随着老师的一声令下,大队人马欢呼着向山顶进发。
我和几个同学在一起,一边爬山一边聊天。爬了一会儿,我就觉得有些口渴,“小博,你渴吗?”我问身旁的伙伴,他点了点头。于是,我们停住脚,拿出各自的水壶喝了几口。然后擦了擦嘴,又继续爬。
太阳开始散发它的热力,我们再无心欣赏风景了。我能感到汗顺着脖子流下来,脚也变得沉重起来。再看身边的同学,他们也在拿衣袖擦汗,还大口喘着气,不知谁喊了一句,“真热呀!歇会儿吧!”立刻受到大家的响应。我大口大口地喝着水,几口就把水壶喝了个底儿朝天。大家似乎都是口干舌燥得受不了了,不一会儿,十几个人的水壶都告罄了。摇了摇自己的水壶,我正想向同学们要点水再浇一浇我那“干旱”的嗓子,却发现他们也拿着空空的水壶在四处寻找“水源”。这时,不远处渐渐走来一个人,是我们班李丽。因为她平时很少和同学讲话,这次爬山也落了单。只见她一个人闷着头慢慢向上爬,我心里嘀咕:为什么她不喝水,她不渴吗?我心里的问号一个个往外冒……
休息一会儿,我们又向上进发。快到山顶了,大家累得纷纷坐在地上直喘粗气。我环顾四周,连说话的`力气都没有,真想找点儿水喝。突然,李丽喊:“谁想喝水?”大家纷纷跑过去要水,李丽默默地把水分给了我们。一会儿,她的水瓶也空空的了。这时,我才明白,她不喝水是因为她想到最后爬到山顶时,把水分给大家啊!大家喝着水,说:“还好有她,这水真是及时呀!”我也觉得这水分外的甜。
虽然这件事已经过去一段时间了,但是每每想起,依然让我很感动,仿佛口里还有那甜甜的矿泉水的味道。
周记高中 篇5
每当我乘坐公共汽车时,总会想起第一次坐公交车令人发笑的样子。
我上二年级的时候,妈妈为培养我独立自主,让我独自坐公交车去外婆家。
我来到路口,紧紧握着几枚硬币,手心沁出汗,站在几位等车的叔叔阿姨旁边。一位叔叔弯下身来,笑眯眯地问我:“小朋友,你要去哪儿呀?”我看看他,刚要回答时,突然想起爸爸和我说过的话:外面有很多坏人,不要轻易和陌生人说话。我没有说话。“呵呵。”叔叔笑,刚想伸出手摸摸我的头,就被我躲开,那位叔叔也尴尬地收回手。
这时,公交车来。我费力地踏上台阶,一上车,车子就慢慢地开动。我艰难地在摇晃的车厢里“举步维艰”地挪动步伐,好不容易坐到离我最近的空座位上。
售票员阿姨来,她亲切地问我:“小朋友,你要去哪呀?”“你想干嘛?”我警惕地问。“呵呵,因为我是售票员啊。”售票员?我在脑海里迅速搜索关于售票员的资料。哦,我想起来:“我要去我外婆家,多少钱?”“那,你外婆家在哪啊?”对哦,我外婆家在哪呀?我顿时懵。“这个……”好像妈妈和我说过,在哪儿呢?我绞尽脑汁地回忆着。在场的人都笑。我更加紧张。“对!”我一拍脑袋,大声说,“我外婆家在……!”
我的座位靠着窗边。我从上车开始到坐在位置上,一直感觉空气很闷。我刚想打开窗户,旁边的人打一个响亮的喷嚏,我知道他感冒,就不开窗。一会儿,我就感到头昏眼花,实在撑不住,心想:天哪,我才年纪轻轻,不会就这么挂吧?这时,旁边的人终于下车。我连忙开窗,可却怎么也打不开,我鼓起勇气向附近一位叔叔“求救”。叔叔帮我开窗。我连忙贪婪地呼吸新鲜空气。
售票员阿姨走过来,对我说:“小朋友,到站!”我站起来,说声谢谢,匆匆跑下车。
这难忘的“第一次”让我收获勇气和独立。
周记高中 篇6
生命的钟摆在日出与日落中摆着,在起点和终点间摇着,看见时间流逝,莫惶恐。转瞬间,生命的质量掘出时光,无穷。
叹时光易逝,怅光阴转瞬。的确,低头,指尖不断地刷屏中漏下缕缕光阴,换得一缕叹息。的确,等待,球迷用一个又一个四年,影迷用一部又一部影剧丈量时间,发现时间,微乎其微。
握不住,于是慌了,于是怨了,溜走的时光,为什么如此匆匆?赶不上的步伐,剩下的灵魂躯壳……
时间之短,短在她的易逝,更短在你的漫无,你的生活。 其实,时间可无穷,如果你用生命的质量去填充。 当拿破仑进城时,窗内,黑格尔看着他,写道:这位世界精神,骑在马背上,眼睛集中于一点,真让我有一种异样的感觉。 现在的我们看来,转瞬的时间中,黑格尔让“马背上的精神”作为自己的哲学符号,绝对精神的符号,存之久远。在转瞬的时光中,黑格尔用思想扩充生命的质量,以生命的质量掘出了时光的无穷与无尽。
从浩荡历史中徜徉来,看孔子之心,观庄子之气,何不是用有限成就无限,在时光的冲刷与涤荡中,思想的星光不暗,不灭,永无穷尽;转而,看普契尼蝴蝶夫人忧伤的项圈,看莫泊桑笔下璀璨的项链,在时光中亦是熠熠,无穷无尽。 大家大师,用立言填充了生命质量,让转瞬的时间显出无穷无尽的价值,其实平凡如你我,不必立德立功立言,也可在转瞬的时光中成就无限,享受无穷无尽的时光。
因为时间之长,长在她的无穷,更长在你的所为,你的生活。
农人捂着自然的时钟,在土地上年复一年,泛着土地香的踏实,浸着汗水的收获不是转瞬,诠释着生命质量的充实,透着时间的无穷。 倘若你也用目光爱抚一朵花,闻稻香一片,望星空灿烂,以热忱的心去爱生活,便也握紧了时光。 握紧时光,用生命质量成就时光无限。时间非流水,而是绵延不断的念珠…… 生命的钟摆在摇,不停。
【简评】时间短,短在易逝,更短在漫无。用质量去填充,时间便可无穷。从拿破仑到黑格尔,从孔子之心到庄子之志,从普契尼歌剧《蝴蝶夫人》到莫泊桑小说《项链》,大家大师用立言填充了生命质量。平凡如农人,如你我,亦可在转瞬的时光中成就无限。该周记四:一气呵成,文理俱佳,首尾处借生命的钟摆、绵延不断的念珠纪念逝去的过往,憧憬看得见的未来,言有尽而意无穷。
周记高中 篇7
这周,我常常感慨:人生如风,岁月如歌,当轻风拂过,歌声远逝,留给我们的是永恒的思考,在人生的道路中,究竟该怎样前行,卸下顾虑的包袱,我们会走得更轻松,更稳当。
每个人都渴望实现自身的理想与价值,成就一番自己的事业,那么在创造自己的事业征途中,请卸下顾虑的包袱,大胆前行,相信你会创造出属于自己的一片天地。每个人在实现自己理想的路途中都会遇到一些不顺心,在遇到拦路虎时都会有所顾虑,但只要我们毅然将所有顾虑甩掉,便可以越过这些障碍,成功突破。
在不懈努力下,我们会感到,离成功越来越近了,而随之而来的麻烦也越来越多。羡慕、嫉妒、忌恨会接踵而来。人生路上,不要有所顾虑,只须认真干好每一件事,相信,你一定可以实现自身价值,望尽属于自己的天涯路。人生的路途虽然坎坷,虽然崎岖,但我们坚决不能放弃前行,即便道路布满荆棘,我们被绊得满身是血,我们也不能有所顾虑,卸下顾虑,毅然前行,就能领略“蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”的美景。
大鹏展翅飞翔,扶摇直上,鹏程万里,毫无顾虑。生活中,我们不必有太多的顾虑。带着它,我们只能谨小慎微,畏缩不前,放开它,我们才能满怀自信,活得精彩。“宠辱不惊,静观天上云卷云舒;去留无意,闲看庭前花开花落。”卸下顾虑的包袱,努力前进吧!这样会走得更远。
周记高中 篇8
不知不觉,自己已经在附中学习了一个星期了,感觉时间过的太快了……
虽然自己已经是附中学生了,但是仍然有点不大相信,想想自己初3的时候,有多么渴望进附中,正是因为有了附中这目标,自己才更努力的学习,现在,自己考上了这里,却有点害怕……
早就预料到在附中尖子很多,但是,真正来到这里学习才害怕起来。就拿第1次的语文作业来说吧!老师一布置下来,自己就茫然了,我根本不会写散文,诗歌,后来绞尽脑汁写出来了,却很差,班上同学写的很优秀,看了他们的诗歌后,自己实在无法与他们相提并论,说实在的,以前的我语文成绩一直不错,但是到了这里,才觉得山外有山人外有人,语文比我好的数不清。压力真的好大,但是的自己一天都挺居丧,在不断反思……
人们常说有压力才有动力。是吧?但是这里压力实在很大,自己理科一直不好,而来到这里,连自己唯一比较好的语文和英语也变陌生了,自己一时不知所措!觉得很苦恼,不适应……
但是自己坚持这句话:"即使我摔到了100次,我也要第101次站起来。"以后这样的日子也许会很多,自己总不能每天闷闷不乐吧?不可以。其实自己知道,要坚强,勇敢面对一切。
自己来附中前就问妈妈:"如果我是全班最后一名,怎么办?"妈妈但是对我说:“最后一名也没办法的了,你现在只要努力学习就行,第几名就别想那么多了!”呵~自己早就做好了当最后一名的心理准备了,但是即使最后,我也绝不放弃,我会尽全力学习,尽自己最大的努力。因为我说过:"即使最后一名,也要当问心无愧的最后一名。"
绝不轻易放弃,好胜的我会尽力!
周记高中 篇9
在我们的期盼下,在一个阳光明媚的早晨,我们终于踏上了去苏州白马涧的旅程。
经过一个多小时我们的说说笑笑,终于到了梦寐以求的白马涧。走了一段后,我们就各小组分头行动了。我与姜严沁、吴仪、沈心瑜等一组,才刚走了没多久,我们就发现了一片“世外桃源”,那是一片竹林,石子路的旁边是一片碧绿的草地,极适合野餐。再继续走,我们就看到了瀑布,也不知道是人工的还是天然的,只知道它十分漂亮,虽说不是飞流直下三千尺,但也令人神往。在瀑布的右边可以通往一个小山坡,那里有一片银杏林,要是在秋天,一定十分浪漫。小山坡的旁边,有一个游乐设施,与我们太仓公园的一样,是两个人在上面一边骑着脚踏板一边欣赏景色。我与姜严沁坐一辆,刚刚开始,我们十分卖力,可谓是神速,慢慢的,我们慢了下来,开始欣赏景色,也开始听这上面的音乐。听到我们耳熟能详的,便也跟着一起唱了起来,还与在我们后面不断撞我们的沈心瑜他们交流了起来。到了终点,我意犹未尽,在离门口很近的一个游乐设施又玩了起来,那个设施叫“蹦极”,看到他们惊叫的样子,我便觉得很有趣,也去兴冲冲地买了票,但是又怕我与他们一样,赶紧深呼吸,让自己放松。轮到我了我抓紧安全带,当我被抛上去时,却全然没有了那份紧张,只顾着看远处的风景了。
最后,在那片“世外桃源”吃过午饭后,我们就前往枫桥夜泊的“案发现场”了。预知后事如何,请听下回分晓。
周记高中 篇10
非常荣幸我有机会到全国示范性重点高中xx高中为期一个月的实习。到好的中学实习让我见识了许多,也收获了许多,不但在讲课方面有了很大的进步,在作为一名准老师方面思想上也有很大的提高,并且教学管理、课堂教学等的理念也收获颇丰,以及他们带给我的种种思考。每周我都有不同的体会:
第一周:教学理念
在实习期间,借着录课的机会,我听了很多的市级,校级的公开棵,还有理科实验班的课。在这些课堂上,让我看到教学改革正在悄然进行,有意识的老师正在努力体会以学生为主体的课堂模式。学生的创造也逐步成为教师追求的教学效果。其次,这里的老师也都在适应着多媒体教学,信息化教学,使得课堂更加生动,资源更加丰富,学生获取学习资源的渠道也就更多。尽管,这种教学理念、教学模式的推广仍然有很长的路,但似乎也并不遥远,相信,这股改革的浪潮会给教育领域带来很大的冲击。
第二周:实际工作经验
在上面,是我在这所学校感受最深刻,也是认为最有意义的收获。实际工作经验上,由于在指导老师的指导下,也获取了许多。在班主任工作上,我认识到了一个老师的表率作用是很大的,学生时刻看老师,作为一个老师,应该从自己严格要求,并影响感染学生。这就要求师生之间的相互交流必须是贴心的,也是带有希望的。实习期间,班主任李宇炜老师教给了我许多的班级管理经验。我想这些经验是宝贵的,更为宝贵的是老师的主动精神。在他的言谈中,看出一个老师对于班级管理的深度认识。所以我想:一个好的班主任不应只是从学习上给学生帮助,而是从一种管理的角度上去让班级受益,让班级体的每个成员成长。
第三周:教学管理理念
在实验中学,从领导阶层到一位普通的科任老师,都秉承以学生为主体的宗旨进行学校的管理,进行教学工作的开展。作为一个课程改革的示范学校,一个教育实验基地。这所学校鼓励着老师做各种研究,各种改革。每个班主任都有着自己的管理经验与管理宗旨。有了这种思想的自由,自然这里也就充满着探索与尝试,从而有所创造与进步。在我实习的班集体中,班主任对他的学生说:我要让你们成为学习型的管理者,也是管理型的学习者。这样一句简单的话,让我感到这里老师进行班级管理的良苦用心。他们关心的不只是学生的学习,更多的是从一个完整的人的概念出发,去培养学生多方面的素质。
教学工作上,由于指导老师的认真指导,我较好地完成了教学任务。同时,与合作伙伴一同对各种教学模式进行了探讨,尝试。尽管,实习报告有的时候没有达到我们理想的效果,但也获取了很多的教学经验。一个老师在上课时,一定要围绕着学生能否学得更好,能否真正掌握方法的主题,而不是从怎么上好我的一堂课出发。可见,一个优秀的老师需要具备很多方面的素质:扎实的专业知识,娴熟的教学技能,正确的教学理念。这次的实习,让我从实践中去思考自己在课堂上学到的知识,也对于理论知识有了更深刻的认识。