优秀的日记汇编4篇
优秀的日记汇编4篇
一天的生活不知不觉间结束了,一定有不少感想,因此我们要写好日记了。如何把日记做到重点突出呢?以下是小编整理的优秀的日记5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
优秀的日记 篇1
时间过得真快,一转眼二十年过去了,好久没有回过故乡了。这次国庆节,我们正好放假,便坐飞机回乡。这一路上,我兴奋极了,不知这二十年家乡有什么变化。
回到故乡时,故乡的样子使我惊呆了。那一条条窄窄的小路都变成了一条条宽敞的沥青路;我们赶集的地方变成了漂亮`干净的步行街;平日矮小的平房变成了高楼大厦和别墅;田野变成了公园;以前没有栏杆的小桥已装上护拦,变成外形极奇美丽的桥……
虽然故乡变了,虽然我已离开故乡二十年了,但我还记得故乡以前的样子。我家前面是田野,后面是池塘,沿着一条公路往前走,你会看见一条清澈见底的小水沟。那是我印象最深刻的地方。小时候,我常常和几个好伙伴去那儿玩,尤其是夏天。我把几个好朋友叫到沟边,因为沟里有许多青苔,而且是下坡,我们就把那里当作“溜冰场”。下水后,身体稍蹲,两手扶在旁边,就会滑下去。有一次,我正和伙伴玩得开心,谁知肢一滑,一屁骨坐在水里,裤子上沾满了青苔。伙伴们都笑得前仰后合,我也不管他三七二十一了,干脆把水洒在他们身上,这时,我们就开始了“水上大战”……每当“水上大战”结束时,我们一个个都变成了又湿又脏的脏娃娃……
要是现在还能返回童年时代的话,那多好。和伙伴在水里嬉戏,在田间快乐地奔跑,在长长的金黄的油菜花里捉迷藏……这一切,是多么美好啊!
优秀的日记 篇2
10年7月14 周三 晴
作文课,四年级写《这里的风景真美》,二十二个学生,全交。风格各异,优差兼有。五年级写《我敬佩他》,十三个学生,一半没交。认真批改,打分。心中有数。课堂,讲作文,每生发表自己见解,我综合找最佳写作思路。再三叮嘱,可以去仿写,积累在平常。五年级,对待未完成作业的学生,我不动声色,不讲作业情况。如法炮制,讲台抒看法,专指他们。唯命是从,一个也逃不过!七八年级,语文无所谓好差。收集每个学生的学习薄弱点,有针对性的补。强调多看书,写好字,善摘抄,勤练笔。用不容置疑的口吻,我把有价值思想全灌输。从他们眼中,我捕捉到崇拜。原来,他们缺少的就是师兄师姐的经验和指教。七月的天,热得听不到蝉声,阴晴不定,傍晚看不到霞光。作文课,有很多人聆听我曾经的辉煌,亲授亲传,感觉个人价值得到体现。作文确实需要积累,千古事。这个暑假,教学相长,不枉!
优秀的日记 篇3
今天特别热,热到一定程度头上就会出油,我今天就是的,昨天受了凉,我今天可不敢这么放肆,我就拿电风扇看到最小,就好了,,我在外面就像要烧焦了一样,我回到房里,就凉快好多,爷爷奶奶要去人家家吃中饭,我只好在家吃方便面了,刚刚泡好,就听见哥哥喊:季昊,来我们家吃中饭啊!
我急死了,只好把刚泡好的.方便面扔在一旁去各个家吃中饭,这顿中饭是哥哥亲手下厨的,蛮好吃的,有:酸辣土豆丝、番茄蛋汤……我吃的好饱呢,吃好了,又睡了个甜甜的午觉,醒来一看,家里没人了,我连忙回家,打开门,回到了房间,还是在家的感觉好,我有看了一会儿书,就看是玩电脑,玩到四点多钟,就看是做作业,做了1.5页就OK了。
优秀的日记 篇4
爸爸近几个月不知哪里来的兴趣,一有时间就坐在我的写字台前练书法,每当我问爸爸为什么练毛笔字时,爸爸就会说:“现在有许多像你这样大的孩子比我也会写!”听了爸爸的话,我觉得爸爸那么大了还要学练书法,心里很佩服,觉得自己更加应该学本事了,就跟着每天练一会儿。
毛笔没有识别力,但我和爸爸却分得很清楚。每当他被紧握在我手中时,总会使我的手发颤,写起来颠颠倒倒,总是写不匀称,该粗的细了,该细的粗了,改正的斜了,该短的长了,我的劲好像被毛笔吸引了去,就算使出最大的力气也无济于事,常常因为练毛笔字把我的脸憋得通红。
而毛笔在爸爸手里时,好想爸爸没拿毛笔似的,写起来是那样轻松,笔画是那样匀称,横就是横,竖就是竖,弯就是弯,该折就折,爸爸身上仿佛有一种奇异功能使毛笔听话。
我前后一比较,就觉得有些泄气了,不想再练了。但转念一想:古今中外哪个出了名的人不是经过千万次努力,千百次挫折后出了成绩,我跟爸爸比较后应该努力学习,而不该泄气呀!如果因为一点微小的挫折就永远杜绝练毛笔字,我还像个有志气的人吗?
思考完,我不再犹豫了,继续练习写毛笔字。