争当美德少年活动争做新时代好少年班会教案锦集三篇
争当美德少年活动争做新时代好少年班会教案1
1、使学生通过学习友善的品格,学会友善对待他人之道;
2、培养学生关于友善的良好品格;
3、使学生以实际行动践行“友善”的价值观。
学生感受学习友善的品格,学会友善的对待他人。
培养学生以实际行动践行“友善”的美德。
课件
一、设疑引入,启发思考。
“友善”,它是我们中华民族的传统美德,它无时无刻不在我们身边,它在我们生活中的分量举足轻重。那究竟什么是友善,为什么要友善,怎样才能做到友善?这就是我们今天这节课要一起来探讨的关于友善的这个话题。
二、感悟友善,明白什么是友善。
1、请一位同学给我们讲故事《太阳和风的故事》。
听了这个故事,你能说说“友善”是什么吗?
小结:友善就是与人为善,宽容谅解他人,相互谦让。
宽容、保护别人的尊严、给别人帮助、给别人送去快乐、心里装着需要帮助的人,这些都是友善。
2、如果你遇到下列场景你将会怎么做?
a、公共汽车上,有人不小心踩了你的脚;
b、课间,有同学无意中弄坏了你的书本
c、雨中行走时,别人不小心溅了你一身泥水;
d、你上体育课时,被同学绊了一下,摔倒了,你生气地要打他。
3、举例说说:生活中,你曾经看到过哪些不友善的情况?
三、感悟友善,怎么做到友善?
1、小品欣赏:《赔不赔》
思考:你觉得小男孩与小女孩应该怎么做呢?
2、观察交流:售票处推挤现象造成什么后果?我们应该怎样做?做一个友善的人需要理解;需要恰当的方式;友好的对待身边人。
3、小明和小军在学校发生的故事。
做一个友善的人需要换位思考。
四、总结
生活是一面镜子。当你面带友善走向镜子时,你会发现镜中的那个人也正满怀善意地向你微笑;当你以粗暴的态度面对它时,你会发现,镜中的那人也正向你挥舞拳头。做一个友善的人,不是一朝一夕的事情,需要我们长期的付出和行动。因此,我希望大家把友善放在心里,落实到行动上,从小做起,从自身做起,从身边一点一滴做起,做一个大家喜欢的友善学生。
争当美德少年活动争做新时代好少年班会教案2
时间:xxxx年xx月xx日
对学生进行传统美德教育,使学生知道谦让是我们中华民族的传统美德,教育学生做一个懂得谦让的好孩子。
谦让是中华民族的传统美德,但由于受到当前社会不良因素的影响,一些孩子缺乏谦让的.美德,做什么事都以自我为中心,只考虑自己的利益而忽视他人的需要,只顾自己而不为他人着想。这样下去,必将影响孩子们的健康成长。本次活动的重点是培养学生树立谦让意识,在生活中做到主动谦让。
收集有关谦让的小故事。
1.教师讲故事
两只小羊各不相让,结果怎样?我们一起来想一想? (2)学生汇报:
两只小羊各不相让,同时掉入河中。
3.教师提问:
两只小羊为什么都掉进河里了?(它们不懂得谦让)
4.教师小结:
两只小羊都想自己先过桥,谁也不谦让谁,结果都掉到河里去了。
5.请学生谈谈看了小羊过桥的事情,你有什么想法?
6.如果他们谦让会有什么结果?(学生接着说)
孔融回答说:“我年纪小,应该拿个最小的,大的应该留给哥哥吃。”
孔融说:“我比弟弟大,我是哥哥,我应该把大的留给小弟弟吃。”
弘扬民族精神,就应该从身边一点一滴的小事做起,从学会谦虚开始。同学们,希望大家今后处处讲礼貌,懂谦让,做一名合格的小学生!
争当美德少年活动争做新时代好少年班会教案3
名称爱心、诚信,争做美德少年。
2024.5.3 班会课
通过节目使同学们在思想上树立中华民族美德观念,弘扬美德行为,树立良好中学生形象。
主持稿:叶雨薇
视频:李思萌
ppt制作:谢震霆
问答:李思萌
诗歌朗诵:叶雨薇
配乐的诗歌朗诵弘扬“无名英雄“的优良品质和刚过去的劳动节相呼应(叶雨薇)
讲述尊老爱幼和诚信小视频和之后的知识问答抢答活动(李思萌)
1. 诗歌朗诵
2. 观赏视频
3. 问答
4. 班主任致词
反思(主要写:班会的效果、进一步可改进的地方、可供借鉴的经验等。其中班会的效果可写,通过本次活动本班学生获得了哪些情感体验,思想、行为上有了哪些改变等等。)