池上作文一年级(池上写成小故事一年级)

池上 池 上 作者唐白居易 小娃撑小艇池上作文一年级，偷采白莲回不解藏踪迹，浮萍一道开译文天真活泼的农村儿童，池上作文一年级他们撑着一只小船，偷偷地去采人家的白莲花回来的时候，他们不懂怎样掩盖留下的踪迹，小船把水面上的。

一个仲夏的下午，太阳烧灼着大地树梢上，蝉仍然不知疲倦地叫着旁边的荷塘，也时不时传来几声稀疏的蛙鸣还有几只蜻蜓，点缀在荷花上干活的人，都已经不住烈日的暴晒，回家休息去了，几个路远的，也在树荫下沉沉地。

向大诗人白居易“暴露”了自己的行踪眼前的这一幕，白居易看在眼里，乐在心里回去之后，白居易深有感触的写下了这首传诵至今，描绘了儿童天真可爱的池上小娃撑小艇，偷采白莲回不解藏踪迹，浮萍一道开。

日午后，烈日炎炎，蝉鸣声声池塘里，水波闪烁，莲蓬玉立阳光下，荷花愈发娇艳，粉得夺目，香得醉人咦，池塘里的荷叶怎么动了“哗”的一下桨声，惊起了一对静伺美食的翠鸟哈原来是邻家的娃子忍不住自己贪吃的。

前二句着眼于“静”，写雨后池上的静态美以“水面平”“明镜”“照檐楹”等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的静态 后二句则由静而动，写雨后池上的动态美三四两句用“忽起”“垂杨舞”及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的。

把池上这首古诗写成作文，其实很容易，就是把这首诗的意思用生动形象的语言再组织一下，像讲故事一样，写下来就可以了。

1\夏天到了，村边的池塘里景色迷人碧绿的荷叶，一片连一片，一片接一片，就像一把把大伞，撑在水中雪白的荷花就像亭亭玉立的仙子，有的含苞欲放，有的已经开放，还有的花已经谢了，露出了一个个绿色的小莲蓬一。

今天，我去了富阳新登半山桃花节现场，我们的汽车一开进这个地方，山上山下的人很多很多，我再向上一看，啊让我大吃一惊，我们的车前面山上约有几万株美丽的桃花，枝叶托着粉红的桃花，桃树一枝挨着一枝，花朵一朵挨着。

池上，朦朦胧胧的，竟起了一层薄雾若有若无，虚无飘渺，如女子的轻纱裙，随着风被掀起，我似乎看到了一截白皙的小腿，亭立在水中细密的雨点落在水面上，原本波澜不惊的水面上顿时漾开了无数涟漪和着轻轻的雨声，不正是吴文英的“隔。