高一话题作文指导

高一话题作文指导

在日常学习、工作抑或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的高一话题作文指导，仅供参考，大家一起来看看吧。

一、了解话题作文的构成。

话题作文的构成由话题材料，提示语，话题，写作要求四部分组成。它们之间的关系是：材料帮助我们明确写作意图;话题确定写作中心;提示语提供写作思路;写作要求是规范化的要求。

二、审题要准确，作文要切题。

罗素先生说过：“只有一个正确的前题，才能得出正确的结论”。写作内容确定，可以说是写好作文的前提，落笔之前一定慎重思考，考虑尽可能多的写作内容。从中找出自己最熟悉的内容，却要避免自己感兴趣，却一知半解的内容写起来无话可说，没话找话，犯了作文的大忌。所以要审题在先。

先审话题：要看清话题，避免脱离命题范围，分析话题的构成，抓住关键语素，修饰语，明确话题范围。要吃透材料。根据命题意图，确立观点。抓住关键字词、句子，吃透材料，挖掘材料隐含的信息。盯紧提示语，理清命题思路导向。

审提示语：提示语是命题者对所给材料的阐发，目的是帮助考生正确理解材料内容，引发考生展开想象与联想，构思文章。

审提示要求：要逐条看清命题要求，不要看到一点就写，按照命题者的要求去写。

审题常犯的两种错误：一完全脱离材料而偏离话题;二是过份依赖材料，无法展开思路。

找准话题的切入点。然后找准自己的感触点。生活就像一个洋葱，一层层地剥，总有一层会让你流出眼泪来的。找准切入点写出自己的感触，写出自己内心感触最深，最想说的话。化虚为实，化一为万。拓开思路，多角度观察和立意。化概念为万象，然后万中取一。只要从生活中选取一点一事一种现象写深写透，给人启悟就行了。写作视野要开阔，由家庭、学校扩展为思考生活，探讨人生，崇高美德，探寻知识。要求不仅有正确的人生观，价值观，还应对社会有责任感和使命感。

高中学习方法指导

一、学习十要求：

练好语文基本功，优秀诗文勤记诵，报纸杂志常翻阅，买书看书做书虫，语文笔记贵坚持，课外练笔不放松，生活处处皆学问，他山之石把玉攻，基础知识早复习，课本学习贯始终。

二、具体要求：

(一)练好语文基本功

1、读准常见的字词，学会说一口流利而标准的普通话。

2、掌握常用汉字的形和义，辨识并消灭作业及作文中的错别字。

3、正确理解和使用常见词语(成语)和课文中的重要词语。

4、正确理解和运用常见的修辞方法，语言要确切、得体。

5、正确使用标点，熟记课本中的相关文化知识。

6、能分析单句的主要成分，了解几种常见的复句。

7、注重书写练习，练就一手端正而潇洒的字。

(二)优秀诗文勤记诵

1、早读时要多读书，动手写，用心记，勤引用，将小学阶段背诵过的诗词和初中阶段背诵过的诗文，全部再作为早读课朗读、熟记的主要内容。

2、按学习要求熟读、背诵高中课本里优美的诗文及要求背诵的课文。

3、熟读并识记至少50首唐宋诗词，100条名句。

(三)报纸杂志常翻阅

1、做一个勤奋的阅读者，充分利用课余时间，阅读健康的报纸杂志。

2、欣赏报纸杂志中一些文章，甚至标题，如《中国青年报》、《南京日报》、《语文报。高中版》、《作文点评报》、《读者》、《中学生》、《语文月刊》等。

3、养成剪报和摘抄的好习惯，扩充自己的知识储备，丰富自己的精神食粮。

(四)看书买书做书虫

1、努力培养自己爱读书的习惯，克服惰性，陶冶情操。

2、开阔自己的眼界，多进阅览室，多去图书馆，多逛书店，学习课外知识。

3、做一只“书虫”，丰富自己的小书柜，有条件可以配备《现代汉语词典》、《成语字典》、《古汉语字典》、《唐诗三百首》、《宋词精选》、《语文演义》以及“中国四大古典名著”等文史方面的书。

(五)语文笔记贵坚持

语文笔记自然有许许多多值得记的东西，如：语文知识点(含各知识点的概念、运用实例、高考例题等)，诗词名句、对联、名人名言，佳作美文(可包括同学写的优秀作文)及写作技巧归纳，错别字、病句搜集，文学常识……

(六)课外练笔不放松

1、多写作，勤练笔，有模仿，有创新，力求“思如泉涌”。

2、练笔的题材不限，内容不限，文体不限。

3、全班传阅，交流经验。

(七)生活处处皆学问

关注校园里的墙报，街上的招牌，旅游景点里的楹联，报纸上的广告，庙宇里的碑文……因为它们往往含有丰富的语文知识，只要我们留心，就会发现“生活处处皆学问”。比如报纸上的广告，其用语既要精练又要引人注目，甚至有时还要达到“语不惊人死不休”的地步，另外看电视、听广播，开校会，乃至听其他人聊天，也一样可以从中学到不少语文知识。

(八)他山之石把玉攻

1、学会团结协作，互帮互学，相互探讨。

2、平时就应多向身边的人请教，虚怀若谷，不耻下问，从而取人所长，补己之短。

3、借人所长，为己所用。比如其他同学的作文，应该多借来看看，尤其是老师推荐的范文，更应该反复品味，以学习他人的布局谋篇和遣词造句。

4、其他同学的笔记也应该经常借阅，你一定会发现里面有许多使你获益良多的知识。

(九)基础知识早复习

1、熟悉并了解高考语文的知识点、考点，加强学习的针对性。

2、基础知识的复习要“长流水，不断线”，贯穿整个高中学习过程。

(十)课本学习贯始终。

1、坚持课前预习，把握专题及课文最基本的信息，并加以理解。

2、课后坚持整理课文中的相关语文知识，包括写作素材，汇编成基础知识集。

3、重温各个专题的学习要点，围绕相关知识点进一步深化理解课文内容。

4、揣摩体味课文中的人文内涵，提高自己的人文修养。

写作的步骤和要点

1、明确写作的要求和思路

在给学生做完引导之后，就是写作指导了，从小老师教我们写作文的时候就常说，写作之前要思考是什么，为什么，怎么做。也就是说，给你一个话题，你首先要知道它是什么，然后要给读者介绍这是为什么，最后再补充说明该怎么做。有一个比较完整的思路，一篇作文就等于成功了一半。

2、标题的选用

提笔的第一项，当然是要起一个比较新颖的标题。别人在看你的文章时，首先要了解的就是你写了什么，所以一个清晰明了的题目是必须的，而且还要新，切忌不要用一些不知所云的、甚至离题太远的。

3、文章的结构

下来就是整体结构。要记住“凤头、猪肚、豹尾”。“凤头”是指，文章开头一定要新颖漂亮，能吸引到别人的眼球，这样人家才有兴趣继续看下去。在这部分对同学的要求相对比较高，俗话说“不能输在起跑线上”！接着“猪肚”，文章的中间部分，也是字数最多的，能做到有条理是最重要的，内容要有延展性，详略得当，切忌不要干条条的网上抄，字数不够也是要扣分的；最后就是“豹尾”，文章的结尾一定要有力度，像豹子的尾巴一样，这一篇文章的成败全在这最后的几句话上。如果你采用总分总的格式，那么最后的这个总结极其重要，如果你光说不总结，人家就不知道你到底在说什么。

4、选材

老师还告诉我们，在作文的时候，举例一定不要天马行空、不着边际，也不要人云亦云、生搬硬套。记得当时，在学写议论文的年代，我们最头疼的就是没有充分的论据，在阐述一个观点的时候，常常是使用一些大家都比较熟悉，甚至用的泛滥的例子，没有新意不说，还显得生硬艰涩，搞不清楚人家的例子到底说的是个啥问题，跟自己的观点到底有什么必然的联系，因此就导致不能清楚论证自己的观点，使得文章看起来缺乏独到的见解。

“材料就在身边”，这句话伴随了我这么多年，至今仍觉得很有道理。写作从来都是讲求以小见大。如果你只有一个自己认为很好的观点，但是没有充分的材料来解释说明，那么就不足以赢得大家的信服。“材料就在身边”，简单的.说，就是运用贴合实际的实例，再加上个人见解，这样的材料就是你的了，独一无二。学生们要注意平时多积累，写作的时候就能信手拈来了。

5、创新

有一个理念必须贯穿始终，那就是“创新”！写作的初期往往是模仿，但是模仿的最终目的应该是自力更生，因此，在学习完别人的优点时也要形成自己独特的风格，有创新才会有进步！有创新才会拿高分！同学们应该突破思维定势，发挥自己的见解。

6、注重卷面的整洁

很多同学容易忽略的一个问题，就是写字匆匆忙忙，错了涂掉，再错再涂，之后卷子脏兮兮完全不能看，试问看到这样一张卷子，阅卷老师还有心情再仔细去阅读你的文章吗？考卷的要求上明明写着：注意卷面整洁，字迹要清晰。在答案都正确的情况下，基本上，干净整洁的试卷比一张字写得论七八糟的试卷的得分要高。把字写好不会耽误你几分钟的。

三、实践练习

1、多练习写作

想当年老师训练我们的时候，话题作文，就两节课时间，第一节课，想好题目和思路给老师报上去，然后再仔细思考，想好了就可以写，第二节下课就交。按理说，两节课时间写一篇800字的文章很充裕，因此，学生们也没什么压力，轻轻松松就可以完成。这样的课堂练习时间其实不是很多，不然就会耽误正常的课时，因此，课后的练习也很重要，这就需要学生的自觉与老师的监督。

2、多交流

写作思路的交流、某些观点材料的交流，甚至可以读出来让老师和同学一起给做个评价。这都是不错的方法。有利于写作水平的提升，也不会显得枯燥乏味。