他,就是这样一个人作文

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他,就是这样一个人作文

他,就是这样一个人作文

无论是身处学校还是步入社会,大家都接触过作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编收集整理的他,就是这样一个人作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

他,就是这样一个人作文1

他,我的爷爷,一位七十多岁的老人,他博学,谦虚,写得一手好书法。

儿时,爷爷很严肃,每天对我板着个脸。每次回到家,他总会走到我面前把我叫到书房去练字,书房里的摆放十分呆板,充满着一丝丝的古老气息。每次,爷爷都会语重心长的跟我重复着:“拿毛笔时,要拿稳笔,写时沾上适量的墨水,不能多也不能少,动笔了,一笔带过,不要拖拖拉拉,写出来的字要好好揣摩一番,细细品味。没过多久,在爷爷的熏陶下,我原本写的歪歪扭扭的字一下子变得那样的工整。

那次,我与你一同回到了家乡,来到了竹林,只见你看着那一棵棵竹子,仿佛置身于其中,自己也成为了其中一棵竹子,你悠悠然的走进其中一棵,闭上双眼,用手小心翼翼地触碰着竹杠,还不是发出感慨:“好一颗竹子那得需要多长时间去长高呢。”不知逗留了多久,你还不想离去,你就去向竹林的主人花钱买了一棵幼苗,并加速回家,一路上的波折,遥远,千幸万苦,我们才得以回到家,一到家,你马上就跑到后院,迅速的挖开泥土,把幼苗放下去,再加以泥土覆盖,浇水,没几天,那竹子生存了下来。开始扎根如。今早已长这么高了,嫩绿的枝条配上尖利的叶子仿佛都在装饰坚硬的竹杠,你还指着她对我说:“小宝,将来长大了,也要成为像竹子那样有骨气的人。”

长大后,我变得懒散,学习也不起劲了。最终那次,我拿着一张99分的试卷,高兴的拿回家给爷爷看,原本以为爷爷会奖励我的,想不到爷爷却生气的板着脸:“你为什么差那么一分也不能拿满分呢?”“可我是排第三。”我理直气壮的回答。“那又怎样,你做人怎么这样的没目标,你应该为了差一分而后悔,做人就应该这样,要为了争一口气而努力,我羞愧的低下了头。脑海中回忆起儿时的一幕幕,爷爷曾说过的,长大了也要成为像竹子那样的人。

后来的一次我与爷爷乘公交车回家时,车上人头涌涌,十分混乱,我和你好不容易终于找到位置坐了下来,可没过多久就有一位腿脚不是很方便的青年人上车了。他慢慢的移动着想走过去,却一不小心被绊倒了,车上的人并没有去帮助他,反而在一边嘲笑,还说他不如死了算了。就在这时,爷爷勇敢的站了出来,:“指着蹲在地上不敢动的青年人说:“她们为甚麽说你,你为甚么不反抗,来证明你不是一个没用的人,你应该拿出点骨气来,人残志不残。”青年人听完后毅然下了车,接着,爷爷又指着另外一些人责备他们,随后,我们下了车。

就因为爷爷,教会了我做人就要像竹子那样有节气,骨气,永不放弃。对你“将来长大后要我做一个像竹子那样的人”深有体会。

爷爷,一个对我影响最大的一个人。

他,就是这样一个人作文2

他,幽默风趣,总是在课堂上为同学们增添乐趣;他,性情温和,总在遇到困难时帮助我们;他,温文尔雅,从不会为了小事向我们发脾气……你们猜,他是谁?

“叮铃铃……”呀,上课铃响了,我们急忙匆匆回到教室,只见他已端坐一旁。上课了,他讲课犹如讲故事一般,生动极了,时而说一些年少时的“光荣事迹”令整个教室充盈着笑声。他还会在课堂上展开评比,使有趣的课堂又增添了一缕生气。他是那么关心人,在我们郁闷的时候,带来一束阳光。再不好的心情,也会被他的笑“无情打破”,我们心头的烦闷,也总被他的笑“治”好。他笑时有个深深的酒窝,里面盛满了快乐的阳光。

看到这里,你或许已经猜到是谁了吧?别急,再听我讲述一下。

一节作文评讲课,作文发了下来,我自信满满地看了看分数,眉头立刻不悦地皱了起来——18分!我顿时郁闷了。他见我闷闷不乐地坐在那儿嘟着嘴,便主动走过来开导我、安慰我。好容易见我露出笑容,他似乎也挺高兴。我望着他的'双眸,里面飘满了温暖的云霞。

还有一次,他带领大家读课文,可效果不佳,他便自己读了起来。读猴子们的对话时,他成了个“鸭嗓子”,声音哑哑的,令人捧腹大笑;又时而带点儿东北口音,让人忍俊不止。一堂课像一泓清澈的水似的,笑声宛若清亮的淙淙流水声,而大家心底的快乐,则是小溪里的鲤鱼儿,在自由地游玩,漾起了清亮的波纹。连窗台上停着的蝴蝶也飞舞着,似乎分享着这份欢欣的快乐时光。

他也总会突发奇想:做一份小报啦,完成一份读书笔记,建立一份档案……每次都令人“措手不及”。而他表扬你时,鼓励的目光投向你,让你倍感温暖。都说人的目光是一把利刃,而我认为,他的目光,则是一米阳光,照亮了人们自信、柔和的天地,再多的乌云,也会烟消云散,留下快乐的云朵。

他就是这样一个人。幽默、温和、温文尔雅。他是我们在校园里熟悉的人,每天教我们知识,叫我们做人的道理;每天帮助我们解决问题,为我们排忧解难。他就像树的根基,默默地为我们奉献,赠与了我们本领与智慧。他好似站在你身后的树,为你遮阴,同时带给你舒心与快乐。他不求回报,推着你这只小纸船,在成长的水流里,越漂越远。他,是我们的兰老师,一位无私奉献的老师。当我们回首,看见您对我们的期盼与鼓励,心中便一定会荡起深深的感动。是的,兰老师,虽然你不是什么名人,但您身上已焕发出了金光,永恒的无私奉献之光!

他,就是这样一个人作文3

他侧着脸,两只手握在一起,眼睛向后瞥了瞥,和泳镜一般厚的镜片抖了抖:“还不说的是你!”这一句话,气得我腮帮子憋得通红,鼓成了肉团子,正想一拳挥去,定睛一看——他早已无影无踪。

谁叫他是这样一个人!

同学们想对付他,那可不是一天两天的事儿了,简直是“绞尽脑汁”。可如今,同学们却对他刮目相看。

“要排演了,别班都是跳一套操,咱班要标新立异,与众不同!”黄老师举目四望,“谁有什么好节目,来报名一下!”同学们面面相觑,议论纷纷,可是激烈的讨论下,却没有一个人愿意举手,好像要上战场搏杀似的。忽然,角落里的一只手抓住了全班的目光——那是他的手!我不禁暗暗发笑:就他!我和他交往那么久,他有什么特长呀!

我仔细回想……

“来呀!我要把你的子儿都杀光!”陈雨澴哈哈大笑,而我却眉头紧锁,汗流满面,恨不得马上扳回局面。“我走……”我刚要落子,“别!”他不知从哪儿窜了出来,“也让我下下。”他轻悠悠地扫视一下局面,缓缓地落下棋子,嘴角还轻轻向上一扬,双手叉着腰。“瞧你那得瑟样!”陈雨澴漫不经心地说着。而他却神情自若,全然没有一点畏惧。三步、四步……他每下一步,陈雨澴的眉头就紧锁了一分,直到十步下完,陈雨澴早已大汗淋漓,两手麻木地握着棋子,“输了,真输了,想不到你还留了这一手,哪儿学的?”不管陈雨澴怎么问,他都死命不承认,“不过是运气好罢了!”

不对,去排演,总不能带棋盘上台吧!怎么,也得拿个乐器……

“哟,你们在干什么!”我凑近了,才勉强挤进人群。“学校办了个吉他组,大家都来试着弹弹这吉他吧!”老师像打广告似的喊着。“能让我弹弹吗?”忽然,他说出了这句话。在场的同班同学都哈哈一笑——就要看到这个讨人厌的家伙出丑了!出乎意料地,他双手接过吉他,两脚随着节奏一跺一跺,双手灵巧地拨弄着琴弦,两眼目视前方,随即,场内传出了《两只老虎》那悠扬童趣的声音。

“那只不过是试试罢了。”他依然矢口否认,“我对这吉他一窍不通!”

“我报吉他!”他说着。同学们半信半疑,都怀着好奇的态度看着他……

可汇演时,他,用那美妙、婉转、自如的琴声,撼动全场……

他——就是这么一个人,有人说他吊儿郎当,有人夸他谦虚勇敢,但是我想,那动人的琴声就是——他。