我们的植物作文汇编八篇
我们的植物作文汇编八篇
在日常的学习、工作、生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编为大家收集的我们的植物作文8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
我们的植物作文 篇1
今天,同学们都带了一些自家养的植物,刚一进教室,大家便热火朝天地谈了起来。有的人说:“瞧,我家的仙人掌长的多好。”有的人说:“唉,我家的好像营养不良,长这么小。”…...这时,女生们全进来了,我们把植物捧来,做起了小小“设计师”。
本以为很简单,没想到,这区区几盆不起眼的小植物,竟让我们束手无策。有人绞尽脑汁才想出一个方案,可是被大家拒绝。突然,耿老师来了,她让周唯一和李玮在那儿摆,我们读书。不一会儿,在老师的指导下,她们便摆好了。我一看,呀!很惊讶,怎么短的时间就能摆的这么漂亮,真好看。
下课了,我们像猫捉老鼠似的,纷纷扑向那儿。正在欣赏中,突然“啪”的一声,我以为是谁将花盆打碎了,便挤到里面,一看,原来是欧阳佳文的乌龟从盆子里爬出来。它可真不安分,从早上开始,就频频发生这样的情况。我告诉欧阳佳文,她也万般无难,只好将它拿起来,关入“大牢”。它仿佛是个小“诸葛亮”,见我们都在,只好按兵不动,当我们走了之后,它又爬了起来,当它听到一点点分吹草动,又缩了回来,可没一会儿,老毛病又犯了,从盆子里爬了出去。恰恰相反,于文杰的乌龟是那么安静,趴在那儿,像在思考什么。忽然,一阵风吹过来,围在两只小乌龟旁边的植物有的在点头,有的在摇头。点头的像在对安静的小乌龟说:“你一点都不调皮,真乖。”摇头的像在对淘气的小乌龟说:“你真淘气,一点都不乖。”。我抬头望了望书柜上的那盆花,不禁的“哇”了一声,的确那盆花很漂亮,中间有一朵花,四周被绿叶围着,非常吸引人。我静静的想着:这植物角真好,动物植物和书在一起,真让人陶冶情操。
我爱我们的植物角,更爱我们的教室!
周祎虹
我们的植物作文 篇2
“春天在哪里呀,春天在哪里,春天在那青翠的山林里……”春天来了,冬眠的小动物醒来了,各种五彩缤纷的花也开了。同时,农民伯伯也在布谷鸟“布谷,布谷”的催促下开始种植蔬菜了。没错,今天我们就开始种植几棵属于自己的可爱小植物吧!
首先,我精心地挑选了种子。这个季节发芽最快,成活率最高的要数小青菜了。我准备了一包青菜籽,满心期待地等待着第二天的到来。
盼星星,盼月亮,我总算把种植课盼来了。一开始,王老师给我们每一小组一个大大的盆子,盆子里装着一个像砖头一样的东西和几袋肥料。“咦,王来师怎么给我们一个毫不起眼的砖头?再说了,这块砖头怎么种植物呢?”同学们可好奇了,叽叽喳喳地讨论着。最后还是王老师告诉我们,这块砖头是土,只要用许许多多的水浸泡一会儿,它就露出“庐山真面目”了。说干就干,几个男同学齐心协力地把盆搬到了楼下操场上,又拿来了满满几盆水,“哗”的一声浇在盆里,再把砖头放在水中。不管三七二十一,我们就拿起铲子挖呀耙呀,这块砖丝毫不买账,只融化了那么一点点。可我们一点也不灰心,一盆,两盆,三盆……终于,它担不住大水的猛攻,乖乖地变成了小种子的家。我们再把肥料撒进去,搅拌均匀后开始了种植之旅。呵,种子的种类可真丰富,有观赏椒、小青菜、香瓜等。我们把它们每个都种了下去,心想,小蔬菜啊小蔬菜,快快发芽,不许辜负我们的希望!
转眼间,三天时间就过去了。别的小组的小苗争先恐后地发芽了,个个都是生机勃勃、热热闹闹的,像开小会一样,可我们的试验田呢?冷冷清清,只长出了几棵小青菜。我有些失望,回家请教了妈妈。妈妈说有些蔬菜好长,而我们种的比较难发芽。“没关系的,只要有充足的'阳关和水分,种子总归会发芽的。”妈妈安慰我说。这时,我心里燃起了希望的火苗。加油,小蔬菜们,在阳光和雨露的滋润下,快快长大!
我们的植物作文 篇3
清早,我读完英语,便去阳台上给植物浇水。我到阳台上后,拿起浇水瓶,接了满满一瓶水后,我就准备给植物浇水。突然,我发现在靠墙角这边的植物长的不太茂盛,下面还有几片枯落叶,而靠近窗边的植物长的就比较旺盛。
我便非常好奇,带着疑问去询问妈妈这是怎么回事,我到妈妈面前把刚才的事叙述了一遍,妈妈也很疑惑的对我说:“对不起,妈妈也不是很清楚,不如我们一起去网上查阅一下资料吧!”我对妈妈说:“好啊!”
经过我和妈妈一番查阅资料,终于知道了来龙去脉。原来是阳光让植物产生了光合作用,加快了植物的组织分裂,再加上植物营养就近供应和纵向同侧运输的规律,所以植物向着阳光的一面长得就比较茂盛。植物在光照下还会生产出尖端的生长素,向背光侧运输,促使背光侧的细胞加快了生长,这样植物就向光生长。然而那些不被阳光照到的植物生长的很慢或死掉。
我看到这,就知道该怎么做了,以后我要把所有的植物都放在阳光充足的地方,按时浇水保护好植物。
我们的植物作文 篇4
我们家养的有仙人球、长寿花。下面我就来讲讲我家的这两种植物。
仙人球,俗称草球,又名“长盛球,”为仙人科多年生肉质多浆草木植物。我家的仙人球,球体为绿色,上端有一个椭圆形红色球状,在球身一侧又长出两个像樱桃般大小的球。棱上密生针刺,黄绿色,长短不一,做辐射壮。如果开花,花着生于纵棱刺丛中,银白色或粉红色,长喇叭形,长可达20厘米,喇叭外鳞片,鳞腑有长毛。仙人球由于形态奇特,花色娇艳,容易栽培,并且防辐射。由此,受到人们的喜爱。
长寿花为多年生肉质草本。他有着厚厚的叶子,株高20厘米,叶肉质交互对生,边略带红色,圆锥状,聚伞花序。多多桃红色的小花。花冠长状,基部稍膨大,花开不断。虽然它没玫瑰花的花朵那么大,我却依然喜欢它的顽强的生命力,还有它那象征长寿生命的花名。
植物是我们的好朋友,没有它们,我们就不能呼吸到新鲜的空气,而且他们还美化了我们的环境。有了花、草、树木,我们的世界才会更加美好。
我们的植物作文 篇5
我所在的学校是美丽又充满爱心的学校——屏西小学。我们的班级是后楼舞台边的四年三班!
一进班,就可以看见窗户外那小小的植物园。那翠绿的颜色,让人感觉非常舒适。
在这么多株植物中,我最喜欢的就是那一棵随风摇摆的鱼尾葵了!鱼尾葵的叶子小部分已经枯萎了,但大部分都还是生机勃勃的。这一棵鱼尾葵大概有三四米高,它的叶子像一条条游来游去的小鱼的尾巴。初次见到鱼尾葵,我还以为叶子是经过人工裁剪的,但仔细一想,全校有那么多株鱼尾葵,不可能一片一片地裁剪——这应该是大自然妈妈赐给鱼尾葵奇特的礼物。
鱼尾葵不只是叶子奇特,连长出的须都特奇怪。你瞧,那垂下来有一点儿波浪卷的须上,长着许多密密麻麻的圆形的东西,有紫色的,有青色的。那是鱼尾葵的果实。
我们学校的植物园里不只有鱼尾葵,还有矮矮的山茶花,又高又直的假槟榔,绿油油的青草。
植物园最右边种着许多根竹子,它们手拉手围成圈。细长的竹叶一簇堆在另一簇上面。在微风中,在阳光中,竹叶轻轻颤动着,仿佛告诉我生命是多么美好!
这就是我最爱的植物园。每天空闲时,我总爱坐在轮椅上,从靠教室的窗户边细细地观赏着。它成了我生活中的一大乐趣。
我们的植物作文 篇6
“植物大战僵尸”这个小游戏早就out了,但仔细想想,在学校里,我们就是那卑微的僵尸们,而老师似乎也与游戏中的植物有些相似哦!
瞧!
寒冰射手苏老师(数学)扎着一条长长的马尾辫,带着一副黑框眼镜,她,就是我们的数学老师——苏老师。别看苏老师平时后文文静静的,其实她的你内心是很冷的。有一次,英语老师不在家,就请苏老师替我们上课。我们大家都很想写作业,就用撒娇的口吻请求苏老师:“老师,给我们写作业嘛!”只见老师摆出一副严肃的表情,冷冰冰地说:“想在我的课上写作业,门儿都没有。”老师的话语刚一落,就使我们冷若冰霜,苏老师可真是惹不了呀!
快看!
樱桃炸弹崔老师(英语)崔老师也就如一个甜甜的小樱桃,总能给我们带来许多甜蜜,但一旦惹毛了小樱桃,可就要变成苦瓜了哟。有一次,我们眼保健操扣分了,崔老师气冲冲地走进教室,把书本往讲台上一扔,然后大声排斥道:“眼保健操是谁睁眼的,所有人给我抄两首古诗,一首各十遍,明天必须交!”天哪,小樱桃爆炸了可是比火山喷发还要恐怖的,惹不来呀!
再看!
坚果墙周老师(语文)文质彬彬的周老师像一位绅士一样,不过他总能给我们带来数不尽的快乐。周老师还像一个坚果墙,想打倒他,可不是一件很容易做的事哦!不久前,几个到美国遭殃了,他们的字写得“太好了”,惹得周老师大发雷霆,头发都竖起来了。周老师刚拿出教棒,同学们就很自觉得伸出了自己的手,“啪”,周老师重重地打了下去。同学们就像老师脚下的蚂蚁,踩一只,死一只,踩一只,死一只。看他们个个哭爹喊娘的样子,都忍不住眠嘴一笑,但有不得不为他们而感到同情。周老师,惹不起呀!
我们的植物作文 篇7
我们家的植物有很多,有:芦荟、仙人球、君子兰、吊兰……他们郁郁葱葱,把阳台装扮的煞是喜人。
君子兰的叶子绿油油的,有十多来片,非常漂亮。去年的这个时候,君子兰也开花了,橘色的,一大朵一大朵,看起来热情奔放,美丽极了。而吊兰就没有这么大朵了。吊兰伸展出优美的枝条,一根根枝条上,是一朵朵小白花。普普通通的白花,非常朴素,默默的散发出淡淡的花香。如果把君子兰看做是一位翩翩的君子,那吊兰就是一位羞涩可人的少女。两盆花,刚柔相济,我为他们美其名曰:才子配佳人。
前一段时间,君子兰又开花了。我发现,今年的花远不如去年的花。当时有很多花,就像一把火。而今年的却只有区区的三朵花。
我非常奇怪,便去问妈妈,才知道有很多原因:可能是天气不佳,缺少日照;可能是肥料不够,后劲不足。
为了让家里充满花香,我们以后要加倍照顾花朵了!
我们的植物作文 篇8
我的学校真美丽,有白兰花树、大榕树、芒果树,就连走廊边都有几个小花坛,里面栽满了漂亮的小花小草。我觉得学校里最美丽的地方,应该要数植物园了。
今天,老师带着我们一起去了植物园观察植物。我走进植物园的大门,来到了火龙果树旁,开始观察植物。突然,一丛有点白,有点绿的小草出现在我的眼前。我走近一看,多么可爱的小草啊,许多分叉开来的叶片,就像一双双小鸟的爪子。有的“爪子”是白色的,有的“爪子”是淡绿色的,还有一些“爪子”是半白半绿的。这些小“爪子”都是不反光的,看上去有点粗糙,但实际上很光滑。听老师说,这些小“爪子”还能防蚊子呢!
我踏着木板铺成的小路继续往前走,来到仙人掌旁边。我发现,仙人掌是由许多扁扁的,厚厚的椭圆形绿色植物拼成的,上面还有一些白色的小点,仙人掌的最顶上有几个小球,小球一半红,一半绿,还长满了刺,挺像小刺猬的。仙人掌总体看起来,就像一个巨大的绿色手掌。
观察完仙人掌,我便往回走。在路上,我看见了杜鹃花、芦荟、净水草、熏蚊草… …还有一些植物见也没见过呢!
我的学校真是美丽的大花园,我爱这个美丽的大花园,我爱花园里的每一株植物。