四年级上册作文汇编9篇

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四年级上册作文汇编9篇

【推荐】四年级上册作文汇编9篇

在平平淡淡的日常中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。你写作文时总是无从下笔?以下是小编为大家收集的四年级上册作文9篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

四年级上册作文 篇1

青田石门洞位于青田县城西北35公里的瓯江右岸,依山傍水,景色瑰丽,素来与雁荡、天台、仙都齐名为括苍四胜,是浙江省级风景名胜区之一。

走在石头铺成的小路上,感觉心情格外舒畅。此时正是阳春三月,路边有许多花儿正在竟相开放。加上这清清的溪水,清新的空气,实在令人心旷神怡!

随着一阵风儿,忽然听到了哗哗哗的声音,想必是快到石门飞瀑了,我们加快了脚步,来到了瀑布面前。啊!真是壮观!我情不自禁的叫了起来。只见瀑布像巨龙咆哮一样从天空的一个大洞中倾泻而下,拍击出一曲雄壮的瀑布进行曲,不断地从我眼前飞流而下,又像一块长长的白布悬挂在空中。这不禁让我想起了李白的一首诗:飞流直下三千尺,疑是银河落九天!用这句诗来形容它那是再合适不过的啦。你看,那溅起的水花一阵高过一阵,似烟雾在河谷间漫步,真可谓神奇壮丽。

石门洞最惊险的要数吊桥了。我们沿着陡峭的石级往上爬,一会儿就到山顶,只见一座又窄又长,摇晃不定的吊桥像一条巨龙横截在半空中。吊桥被四根粗粗的钢丝绳固定在山崖上,上面两根当作扶手,下面两根用来固定木板,作为桥面,让游人通过,侧面由许多白色、蓝色的绳子编成的网状护栏。看着这摇晃不定的吊桥,我的心都悬在空中似的,在爸爸的示范和鼓励之下,便抬起轻巧的脚步小心翼翼地走上了摇晃的吊桥,终于走过了一半,休息间看看下面:呀!好美那,吊桥足足有200多米高,下面的游人好像只有小木偶般大小。此时,一列火车正好从桥下呼啸而过,剧烈的声音震动着吊桥,感觉异乎刺激;远处,高速公路像一条白带子不断地延伸到天尽头,碧绿的瓯江更是温柔美丽,静静地躺在山脚下。我扶着栏杆,跟着爸爸,终于到了对岸,心中揣着的小兔子久久才平静下来。

我们还游览了许多景点,像攀岩、佛殿、刘基祠等。特别是刘基祠,这里香火旺盛,佛经悠扬,刘伯温的美丽故事吸引着许多文人墨客。我想不会变的是家乡的风景。

四年级上册作文 篇2

在四年级的时候,我有一位形影不离的好朋友,我们经常一起学习、一起玩耍……

他长着黑黝黝的脸蛋,脸蛋上嵌着一双黑宝石似的眼睛,眼睛底下竖着高高的鼻梁,鼻子下面长着一张略微有点大的嘴巴,一看起来就像一位大大咧咧的男孩,他就是我的好朋友——李俊。他曾经做过一件令人佩服的事,至今让我终身难忘。

那天早自习时,我和李俊同学像往常一样正在一字一句地检查一个同学的作业本。忽然,只听见“嘶”的一声,本子撕坏了一个大口子。原来,我匆匆忙忙拿本子的时候,李俊还没来得及松手,我就迫不及待地抢了过来,一本崭新的本子就这样撕破了。我定睛一看,这本本子是我们班脾气最暴躁的同学王康奥的,心想:“不行,如果让他发现是我们撕的,非被他骂不可,我还是悄悄把本子扔掉吧!”幸好这时没人看到,我拍拍李俊的肩膀,凑着他耳根,说:“快!趁现在没人看见,我们还是赶快溜之大吉,把本子扔掉吧!”说完,我急切地用着全身的力气拉着他,可他却纹丝不动,一言不发,脸上一点也没有惊慌的表情,我急了,对李俊说:“快点走啊!再不逃的话就惨了!”李俊却沉着镇定地说:“不能逃避责任,我们还是向那个同学道歉吧,然后在陪他一本本子。”我大吃一惊,最后我还是决定自己气呼呼地走。

晚上,我躺在床上想:“今天我逃避了责任,而我的同学却敢作敢当,我应该大胆地承认错误,明天我就跟李俊握手言和吧!”第二天,我跑到李俊跟前,不好意思地说:“昨天是我的错,我应该像你一样,我们两个一起攒钱陪本子吧!”李俊微笑着对我说:“没事,只要你自己认识了自己的错误,并改正,就行了。”于是我们俩拉着手,一起玩了起来。

这就是我的同学,我为有这样的同学而感到自豪,他敢作敢当的精神非常值得我们学习。

四年级上册作文 篇3

我们的学校在一条小河旁,它美丽如画。来到校门口,你第一眼看到的是一条长长的水泥路,路两种满花草树木,在阳光的照耀下显得格外美丽。

走进校园,水泥路的右边就是高大的教学楼。在蓝天白云的映衬下,显得格外壮观。教学楼三幢围在一起,围成一个U形,一共有四层。正中间是我们的教室,右边是图书馆和实验室和器材室等,左边是老师的办公室还有多媒体教室等。

三幢楼围成一个大广场,广场正前方有升旗台,每个星期一的早上我们在这里举行升旗仪式,红旗伴随着我们的歌声冉冉升起。课间的时候,我们在大广场上做操。课余时间,我们还可以在广场上玩游戏,跳舞,或者打羽毛球等。在升旗台的两侧,是校园宣传栏,它给我们传递了一些课外知识,丰富了我们的校园生活。

水泥路的左边有一大片草地,草地上有一个足球场,足球场旁边有三个篮球场。我们上体育课时,有的同学在草地上玩耍,有的同学在足球场上踢足球,还有的同学在篮球场上打篮球。

再沿着水泥路往前,就是食堂和我们的宿舍。食堂和宿舍围成一个正方形,中间有一大块绿色的草地,草地上还有几棵高大的树木,我们吃过饭后就在这里乘凉,游戏,生活得可开心了!

这就是我们美丽的校园,我们在这里快乐地学习,在这里愉快地生活,在这里开心地成长!

四年级上册作文 篇4

王虹同学:

你好。你的信使我十分地难过,因为你现在的处境十分不好,本身和你非常要好的同学与你渐渐地疏远了,我想你的心态也十分难过吧?既然这一件苦恼的事降临到了你的头上,你如果想要与你疏远的同学和好的话,我们必须抓住这个问题的“根”。

既然你的好朋友是悄悄约你的,那么可以推出这个同学与你十分要好,你高兴地答应了,你是否经过你爸爸妈妈的同意呢?你回家时与你爸爸妈妈商量时,他们认为这样做不好,坚决反对,那时,你是否想过“说了的话就应该尽力去做”这句话呢?你既然事先答应了,你不管结果如何,都应该尽自己全力去说服你爸爸妈妈,我想你爸爸妈妈也不会这么小气吧?但是,你爸爸妈妈现在真有这么“小气”,那有没有其他比参加同学的生日PARTY更重要的事情呢?我觉得你应该理解你爸爸妈妈,他们如果怕你影响你同学家的休息呢?当你说了没做时,你应该马上打电话给他说清楚,也可以用书信的方式来表达。

天天开心

  知心姐姐

  12月22日

四年级上册作文 篇5

一、谈话导入

谈话:在你的成长中,一定发生过许多故事,有的让你体会到成功的喜悦,有的让你感受到失败的痛苦,有的则让你烦恼至今,还有的让你感悟到深刻的道理。今天我们就借助这个机会,请你向大家说说你的事情,让大家共同分享你成长的时光。

二、多形式展开

A、成长的故事可以采用编演短剧或配乐讲故事等形式交流。

B、“从《乌塔》想起的“可把自己的经历与乌塔进行对比,着眼于乌塔的独立精神和自理能力,不要只一味批评家长的束缚。

C、围绕“如何与周围人交往”或“怎样才能过个有意义的生日”进行讨论,举行一场小型辩论会,搜集一些资料,用事实来说服人。

1、按确定的方案进行演练。

2、全班交流。

3、共同评议。

A、引导学生发现小伙伴的长处和进步,善意地提出问题和改进方法、鼓励学生从多角度进行评价。

B、谈谈听了他人的成长故事后,自己有何打算。

明确习作内容及要求

1.写自己或别人的成长故事。要写得清楚具体。

2.写“从《乌塔》想到的”。写出自己的真实想法。

3.给“需要帮助的王虹”写回信。要把想说的意思写清楚,书信格式正确。

三、指导习作

1.根据自己选择的话题理出提纲。

2.交流提纲,分组指导。

话题一:写谁的什么事。阅读本单元课文学习如何写。

话题二:《乌塔》主要讲了什么事?你对文中什么问题最感兴趣?对此你的看法是什么?(建议联系生活实际举出例子)。

话题三:王虹遇到了什么烦恼?你的看法是什么?你认为她该怎么做?(指导书信格式)

3.教师点拨写法

(1)、认真审题,写出特点。

三项习作,不论是内容还是形式都有各自的特点,习作时要注意把特点体现出来。

①写自己或别人成长的故事。要求写得既有趣又能给人以启发。写时还要把事情交待清楚,注意对人物的语言、动作、心理、神态等方面的描写,对最能体现有趣和给人以启发处要写具体。

②“从《乌塔》想起的”中“想”的内容从何而来呢?

A、“想”从认真阅读、深入思考中来。从《乌塔》中想到什么呢?关键是逐字、逐句、逐段地读懂《乌塔》一课所反映的问题,并进行深入思考,只有读得精,才能想得深。

B、“想”从联系生活实际中来。把《乌塔》所反映的成长中的问题与生活实际相联系,要用事实说话,不能空发议论。

C、“想”从丰富的联想中来。《乌塔》揭示了成长中的一些问题,可以由这些问题延伸出去,谈一谈在成长中遇到的其它问题。

(2)写回信应注意格式:称呼、正文、结尾、署名和日期等五个部分。回信的特点要表现在写正文时先要回答来信中的问题,再写自己想要告诉对方的事情。回答问题时要情真意切,要用事实说话,少谈或不谈大道理。

四、学生起草,教师巡视。

五、放声朗读,进行修改。

引导学生运用从《那片绿绿的爬山虎》一课中学到的修改方法。

六、学生交流,互相评议。

七、习作交流与讲评。

1.指名读习作,集体评议。

2.每个话题选出代表作讲评。

八、修改誊抄。

1.生根据讲评修改习作,可同桌互相提建议修改。

2.誊抄习作。

作文讲评

朗读展示优秀习作

①教师在批改中挑选优秀习作,用实物投影仪展示习作,小作者朗读自己文章。

②全班同学听后逐一评议,交流哪些方面值得学习。

A、内容充实具体。

B、写出自己的真实感受。

C、运用了平时积累的语言材料。语句通畅。

D、正确使用标点,不写错别字。

小组交流互相评议前后四人互相朗读、交流自己的习作,互评互议。

修改誊写,张贴展览、发表

①各自修改自己的习作。

②将修改后的习作在学习园地里张贴展览。

③鼓励学生投稿。

四年级上册作文 篇6

我最喜欢的小动物就是鸽子,因为它是和平的象征。

鸽子的羽毛大多都是白色的,还有灰色的、紫色的。白鸽子有一双黑豆子一样的小眼睛,像穿着红靴子一样的腿和爪子。如果把它们放到雪地里,不动的时候,你根本就不知道它们在哪里。

现在的鸽子一般都是家养的。白天主人们也会把它们放出去自由飞翔,自己觅食。也是主人有意让它们多运动,增加抵抗力,加强它们的野性。鸽子飞出去到一定的时候自己又会飞回来。回来时,它们不会落在树上,只会停在地上或房顶上,这也是它们与其它鸟类的区别。

鸽子的主人担心它们白天在外面没吃饱,回家后会喂一些它们喜欢吃的食物,比如谷子、玉米、豆类等。吃饱后,会发出“咕咕”的叫声。

鸽子会认路。一天,我的一位邻居把刚长大,羽毛丰满的小鸽子放飞出去,它几天都没有回家,我想它肯定不回来了。可是过了几天后它终于飞回来了。真是奇怪呀,我还以为它飞不回来呢,它真是个聪明的可爱的小动物。

鸽子真棒,我很想养一只。

四年级上册作文 篇7

有一次,我去奶奶家玩,看到门前和里面都有一排排菊花。而我很喜欢菊花,我也想要一株,奶奶好像了解我的心思就送了我一株菊花。

我将菊花带回了家开始认真的照料起来,可是一到冬天,菊花的叶子就开始落了下来,就像一根树皮木头。我想应该是冷了,就弄了一些水浇了下去,寒冷的东天过去了,新的一年有开始了,春天开满了菊花,夏天叶子变成了黄色的`,秋天菊花长满了小果子,我在冬天里浇了几天的开水,菊花的叶变黄了,我问爸爸菊花怎么了?爸爸说“:用开水浇菊花要死的”。

看来只要我们用心观察就会从中得到启示的。

四年级上册作文 篇8

春、夏、秋、冬四个季节都有它们的美丽之处。我不喜欢炎热的夏天,也不喜欢寒冷的冬天——我喜欢那美丽的秋天。

秋天到来了,树叶像一只只红色、黄色的蝴蝶在天空中飞来飞去。树叶一片又一片地落下来,给大地穿上了一件毛衣,不让大地受冻。一群群大雁排着整整齐齐的队伍,飞向温暖的地方过冬。

秋天的果园热闹极了!苹果树上的苹果姐姐们都换上红艳艳的礼服,像是要去参加舞会;梨子树上的梨子哥哥们,穿着金黄金黄的服装,为秋天的来临唱贺歌!红红的柿子像个小太阳、紫莹莹的葡萄似晶莹剔透的玛瑙……

秋天的农田乐呵呵!一粒粒金黄金黄的稻谷挂在细细高高的稻杆上,像一颗颗闪闪发亮的金子;深红色的高粱有规律地随风摆动,如同一个个满脸通红的小醉翁;朵朵棉花合成的棉田活似在天空上的云海般,白茫茫、软绵绵;米黄米黄的玉米十分饱满,挂得玉米杆累得弯下腰来…………!

秋天的花园太美丽了!千姿百态的菊花争相开放,在阳光下争香斗艳。有的是红色、有的是粉色、有的是紫色、还有的是黄色…………它们像穿着五颜六色衣服的小女孩们,在风的吹拂下、在阳光的照耀中翩翩起舞!

秋天,你真美呀!我爱你——秋天!!!

四年级上册作文 篇9

我们村里有个苗族老奶奶,就住在我家旁边。老奶奶的老伴去世了,儿女都外出打工,日子过得很艰难。妈妈经常把家里的东西送给老奶奶,还帮她做家务。妈妈总是对我说:“你也长大了,应该懂得帮助别人了,没事的时候去帮帮老奶奶做点事吧!”于是,我下定决心,明天偷偷地去老奶奶家,帮她洗点衣服。

第二天,我起得早早的,走进老奶奶家,拿起一个大木盆,去小溪边打水,调皮的溪水溅湿了我的布鞋。走回老奶奶家,我找到了一些要洗的衣服,先拿了一件衣服,再抹上肥皂,然后搓一搓,接着冲一冲,最后放到另一个盆里。就这样,在“哗哗哗”“嚓嚓嚓”的声音里,细细的汗珠渗满了我的额头。不知不觉地,老奶奶颤颤巍巍地从屋里面走了出来,我双手不自在地绞着围裙,老奶奶的眼角有些湿润了,抬起手用袖口擦了擦眼角,一下子搂住了我,轻轻地抚摸着我说:“你真是个好孩子!总是让你们忙着,奶奶真过意不去,你们这样帮助我,照顾我,真比我的儿女还亲哪!我该怎么谢你呢?”我的两颊飞起了红云,不好意思地低下头:“您说哪儿去了,帮您做点事是应该的,以后,我还要帮您做更多的事情呢!”老奶奶笑了,脸上的皱纹展开来,像一朵盛开的菊花。

多么令人感动的一幕呀!多么美好的画面呀!真是不是亲人,胜似亲人!

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