雾话题作文【六篇】
【篇一】雾话题作文
有你和我在一起，虽是乌云密布，心里的太阳却依旧晴朗。
——题记
窗外春雨连绵，淅淅沥沥，但我的心情却如晴天般出奇得好。因为，这噼里啪啦的雨声将我的思绪带到了记忆深处。
那天上午天气晴好，但一到下午，真如六月的天，娃娃的脸——说变就变。瞬间刮起大风，大雨倾盆，让人有些措手不及。
放学铃声响了，大家都收拾书包回家，这时我的心变得沉重起来。我开始懊恼不听妈妈的话，坚决认为今天不下雨而不带雨伞。雨下得越来越大，我的心情逐渐沉重。已经收拾好东西的你正要回家，看见我独自坐在位置上，一言不发。你走过来，敲敲我的桌子，问道：“你怎么还不回家呢？天都快要黑了。”
“我没带伞呢，要不我早就回去了。”我悻悻地答道。
你笑了：“不管怎样，你先收拾好。”我不解地看了看你，默默无言地收拾起来。
突然，你把你的伞丢在我的课桌上，背着书包说了句“你用吧，我家就在这附近”便一溜烟儿跑了。我有一种想去追你的冲动，但一看到你那色彩斑斓的伞，竟迈不开步伐。鲜艳的伞，看着看着，竟看成了你对我的那抹甜甜微笑……
撑着你的那把伞，我在雨中漫步。地上那一个个光亮的小水洼，不时被我踩得水花四溅。两旁的大树，随风摇曳出无限活力，宛如对我的无情嘲笑。路，很漫长……
突然，妈妈拿着一把雨伞急匆匆地赶来，看见我，她赶紧跑上来，一边絮絮叨叨。正疑心时，她的目光落在了这把色彩鲜艳的雨伞上，问我：“这是谁的伞？”
第二天，我带着这把雨伞来到学校，经过雨水的洗刷，伞已变得“澄澈”。我来到教室，却始终不见你的身影。一种不祥之感在我的心中风起云涌。我惴惴不安地问了老师才知道，你发烧了。从昨天晚上开始，一直高烧不退。这个消息真如晴天霹雳。那一刻，我感到了深深的内疚和不解：你为什么要给我伞呢？
等你回来时，已落下了不少功课。我把伞还你并向你表示感谢和歉意，可你却摆摆手，直爽地说：“朋友之间是应该的。”
幸运的是，上初中了我们还是同学，而你还是一如既往地在生活上处处帮助着我。
有你和我在一起，即使是乌云密布，却依旧晴朗……
【篇二】雾话题作文
我想去看那最美的风景。
每当坐在公交车上，我都喜欢凝望窗外，看着窗外像电影一样的风景一点点流过，窗外不断流动变换的风景时刻充满着新鲜感，令人赏心悦目。但殊不知，在你凝望窗外美妙的风景时，会错过最精彩的风景。
下午两点我继续寻找着最美的风景，我懒洋洋地靠在公交车的座位上，偶然的扫过车门，一对平凡的母女从车门上来，小女孩一蹦一跳地找了个靠窗位置坐下，她的妈妈紧挨着她坐下。小女孩扑闪着两个大眼睛出神地望着窗外的，两条腿晃来晃去。那位妈妈伸出手将小女孩脸边被风吹乱的头发理到耳朵后面，拿纸巾轻轻擦拭被太阳晒得出了汗的小脸上的汗滴，动作轻柔得像抚摸睡梦中的婴儿。
大太阳天又是午睡最好的时候，小女孩渐渐有了些困意，晃来晃去的双腿停了下来，那两个扑闪扑闪的大眼睛也以肉眼看得见的速度张合，最后慢慢合上。她靠在玻璃窗上睡着了，后来，妈妈缓慢地抱过小女孩让小女孩直接趴在腿上睡了起来。
这时，我注意她的妈妈将脚微微踮起，看得出来这让小女孩更舒服了，睡梦中洋溢着甜甜的笑容，可这样我知道惦着脚其实很累的。妈妈温柔地拍打着小女孩的后背，我闻到了一种特别美好的味道，是爱的味道。妈妈嘴里仿佛在说什么我想那或许是她哼着舒缓的童谣，希望小女孩在睡梦中也是幸福的。妈妈又为她理了理有些皱了的外衣，帮她裹紧了衣服，生怕小女孩在空调下吹感冒了，还一脸幸福地摸了摸小女孩的头发。
要是可以看见这位妈妈的面容，想必那面容中流露出的一定是深深的母爱与幸福的甜蜜。妈妈含笑的目光定会片刻不离地驻留于熟睡小女孩的身上，大概就像一泓绵柔的湖水，似春日温暖的阳光，诠释着一位妈妈平凡而又细腻的爱。
妈妈、女孩，似乎凝固在她们周围的时光，与混杂的社会格格不入，渲染出了一幅充满温馨的风景画，让人看了都感觉温暖。
窗外的风景还在不停地流动，车内的时光却已定格在了这最美的一刻。这一幅画面淌过我心，就是那最美的风景。
【篇三】雾话题作文
晚上，我睡觉梦见了我来到了2026年的教室。
教室的墙壁可以随着季节而变换图案。春天，百花齐放，争奇斗艳，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蜜蜂在勤劳地采蜜；秋天，湛蓝湛蓝的天空，白白的云，红彤彤的苹果，金灿灿的稻田，美丽极了。
教室里摆着一排排整齐的课桌，桌面上有自动显示器，上课时，老师在讲台电脑上输入程序，自动显示器会像黑板一样写字，学生只要看和听就行了，下课了，电脑会自动关闭程序，同样的桌面上的显示器的字也自动消失了。桌子还可以随着同学们的身高而自动升降，要是同学们不专心听课，桌子就会轻轻的震动，提醒他们上课要认真。
窗户的功能也很奇特，好像一部大空调。夏天，它为我们送了凉风，非常舒适；冬天，它为我们送来了暖气，就像躺在妈妈的怀里。
教室里的电灯更是与众不同。如果天空乌云密布，电灯会变得更加明亮，如果阳光明媚，电灯会自动调到舒适我们眼睛的亮度。
“叮铃铃……”闹钟响了，我被闹铃吵醒了，原来这一切只是一场梦，但是我相信，随着科技的进步，这一切将在不久的未来就能实现!
【篇四】雾话题作文
海燕孤高地飞翔在蓝天。
忽然，一阵狂风骤然向它袭来，再也躲闪不及，箭一般地俯冲——直至触碰到冰凉的海平面。
“哐当！”无力地坠落在甲板上。水手平静地注视那个微小的生命，一挥羽翼，像是要站起，奈何无论怎么也无法起身，只任孤零零的羽毛散落一地，精疲力尽。
一天，两天，它就这么躺着，水手也静静地注视着它。第三天，海燕终于抖动着羽毛，慢慢地抚摸着，仿佛是稀世珍宝。忽然，就箭一般地冲上蓝天，又重新孤傲地仰望着苍生，重新回到了属于它一个人的空间，远方一片灿烂的彩虹横跨天空，那是一种震慑人心的力量。
水手说，他看到了自己：这种蓄势是为了重新飞翔。
苍鹰也有过这样一段不平凡的时期，十个月——拔光羽毛，喙脱落，就那么笨拙而吃力地在悬崖上孤独守望。但是，这种蓄势可以让它获得重生；这种蓄势可以让它重新飞翔到蓝天，让它重新称霸，做天空的主人；这种蓄势是为了勃发——一种昂扬向上而不屈的力量。
看似痛苦，却也是幸福。
每一个伟人都有这样的蓄势与勃发。苏轼、苏洵，这一对情深至重的父子，在互进互补中，在蓄势中积聚力量。“苏老泉，二十七，始发奋，读书籍。”父子一同学习，一同刻苦，一同致力于富国振兴之路。这也就为他们今后在文坛如此之高的地位奠定了基础。范仲淹幼年丧父，还是童年的他毅然放弃了家境优越的继父，而独居深山中学习，冷水洗面，喝粥，还要挨饿受冻，却最终传诵出名流千古的《岳阳楼记》。王羲之的少时勤奋与求知又何尝不是如此？这种蓄势，是积聚着多年的光阴，承载着童年的辛酸，但当勃发的那一刻，又震慑着人心，鼓舞着力量，挥洒着汗水。
漫漫的求学路上，我们也在不断地做着这样的蓄势，十年寒窗苦读，最终还是得到了回报。我们蓄势着，等待着，努力着，奋斗着，只为勃发的那一天，只为成功的那一天，只为一鸣惊人的那一天。
做一只勇敢的海燕，逆境中积蓄飞翔的力量。
做一只孤傲的苍鹰，痛苦中等待重生的希望。
让我们在蓄势中等待勃发，浇灌出灿烂的青春之花！
【篇五】雾话题作文
走过的路，回首只是缅怀；前言的路，仰首便是奋发。凝视前面的路，纵然脚下的路泥泞不堪，但那又如何？道路前面还是道路，只要脚步够坚定，毅力够顽强，微笑足够灿烂，就无需恐惧道路的泥泞。我们的人生没有永久的灿烂辉煌，也没有永远的低谷失意。要相信，奋斗无止境，成功无顶崖！因为我们正青春！
走在熙熙攘攘的旅途上，背着行囊，似胸有成竹地寻求着成功，又似迷茫不知所向。大胆跨步吧！既然选择了远方，就必须风雨兼程。前面的路或许尚未开拓，但有了我们的脚印，道路前方还有路，成功的尽头还有成功。天，蓝得深邃；草，绿得油亮；水，清得见底。蒲公英带着风的希冀，在道路上飘扬，它的目标是前方；鱼儿带着溪水的祝福，在道路上潜游，它的目标是前方；我带着你的激励，在道路上奔跑，我的目标也是前方。在征程的道路上，遍地荆棘，手被刺破了，脚被扎伤了，我们不是铜皮铁骨，我们也会痛，也会累。可哭过，痛过之后，仍得继续我们的追梦之路，因为我们的目标是前方！灿烂的阳光总是在狂风暴雨之后，不经历风雨的洗礼，怎会有彩虹的炫丽多姿？人生无止境，道路永远不会有尽头，不到生命的最后一息，我们的心灵追求就不会停止。
雨，淅淅沥沥地飘落着，前面的路被雨雾迷漫了，朦朦胧胧，你也许会驻足，凝望前面的路，踌躇不前，请放下你心中的那份多余的忧虑，只管昂首阔步，在你看似无路可走之时，咬紧牙关，硬着头皮往前走，前方还有路，前头的路会有别样的风景，因为车到山前自有路，船到桥头自然直。切勿因一时的挫败而放弃赶路，也勿因一时的小小成就而忘记赶路。一步登天是不少人的梦想，可我却偏偏热衷于“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的峰回路转般的释然。
路过了高一的杏花微雨的萌动与多思，正走在高二的潇潇幕雨的洒脱与从容，等待高三不期而至的暴风骤雨的争分夺秒。我们今后的路还很长，看不到尽头，等不到终结，我们所能做的就是用我们的一生去测量我们走过的路究竟有多长，度衡我们的人生价值到底有多高。雁阵惊寒秋风起，落叶在秋风中凋零，似乎在诉说着“少壮不努力，老大徒伤悲”的金玉良言。趁我们还年轻，不要停下你追赶的脚步，不要持有轻言放弃的悲观，青春无极限，容不得片刻的松懈。坚持不懈才是我们青春的诠释，人生的战场之上，没有“常胜将军”，也没有“永远的败将”，有的只是不怕死的勇士，纵然你现在迷途失意，但人生无绝境，只要铭记着“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的雄心与坚毅，便能绝地逢生！
历史的长河淹没了沙砾般的回忆，一切的一切注定是水过无痕。走过的路已经成为前进的标志，前方的路得靠我们一步一脚印地走，我坚信，乐观自信会为我加油鼓励，坚毅顽强也将为我保驾护航！天亮了，泛着丝丝红晕；花开了，花儿散逸着阵阵芬芳；梦醒了，我怀惴着满满希冀，路的前面还有路，带上该带的，放下一切不该苟求的，向前出发吧！
【篇六】雾话题作文
在大雨滂沱的夜晚，从窗户往外看，是一把把伞为人们挡住了大雨。
伞的结构很简单：伞柄、伞骨、伞面，如此而已，但功能却很多。烈日中，爱美的女士举起防紫外线伞，漂亮的伞下映出她们清秀俏丽的脸庞。当大雨滂沱时，小孩子、中年人、老年人举起花花绿绿的伞，为他们遮风挡雨，一把又一把平凡的伞把大街衬托得更美丽。
伞，却并不骄傲。它不会因为自己是人们风雨中的守护神而骄傲，而是默默地为人们奉献自己所拥有的一切。雨，毫不留情地扑打在它们的身上，它毫不畏惧；在烈日下，它头顶着猛烈的阳光，保护主人那张清秀俏丽的脸庞。它却受尽了大雨、烈日的折磨，但那又怎样呢？它始终在微笑。因为它已经为它的主人奉献它所有的一切，它无愧于它的主人。
但在雨后，它的主人毫不留情地把它扔在门外，害怕那把伞会把地板弄湿了，弄脏了。好不容易，伞干了，主人把它拿回家，伞以为可以得到呵护了，谁知，迎接它的却是一个孤单阴暗的角落。或许，主人认为——那孤单阴暗的角落是伞的归宿。
可是，伞面对人们的置之不理，伞有抱怨过吗？没有。
久而久之，伞在狂风暴雨、炎炎烈日的折磨下，变陈旧了，不再美丽。不到万不得己，没有人愿意再去碰那陈旧的伞。最终，伞被扔进回收站，伞哭了，从它曾经漂亮的面上落下一颗颗“晶莹的泪珠”。或者，伞落到小孩子的手上，被他们拿去玩，当玩具，玩厌了，依旧被丢弃。
难道伞的一生就是这样度过吗？多少个烈日炎炎的夏日、多少个风雨交加的夜晚，是谁伴你走过？是伞。无情的人，在利用完它后，无情的丢弃一直为我们默默奉献的伞。伞就像一个被人利用的工具，只解一时之需。可是，伞又说什么呢？
