【精华】劳动的五一作文三篇

【精华】劳动的五一作文三篇

无论是在学校还是在社会中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家整理的劳动的五一作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

劳动的五一作文 篇1

我是一个爱劳动的孩子。

今天，我和妈妈吃完饭，妈妈又要洗碗了。我想：“妈妈每天工作这么累，要不我帮妈妈洗吧！”想到这儿，我赶快跑过去，跟妈妈说：“妈妈，我来洗碗吧。”妈妈听了说：“不行，你还小，等你长大了再洗吧。”我听后说：“妈妈，我已经长大了，就让我洗一次吧，就一次。”妈妈只好答应了。我先拧开水龙头，将冷水接进盆里，记得妈妈以前说过热水去污力更强，于是我又将热水龙头打开，注入热水，把碗筷放进盆里，让碗泡进温水里。这样，碗一定很好洗喽！接着，我一手拿着洗涤灵，一手拿着洗碗布，小心翼翼地把洗涤灵挤在了洗碗布上。然后，我左手拿着洗碗布，右手拿着碗，把洗碗布放进碗里，转着圈，反复的擦洗碗里面，擦干净了，我又把布放在碗口，用手捏住，一下挨着一下，用力的擦起碗口来，擦完了碗口。我把碗翻过去一看，碗底和碗的四周也都沾满了油渍，我拿起洗碗布把碗底还外面擦了，就这样一个油乎乎的碗被我擦洗的干净了。油污消失的无影无踪。我用同样的方法把剩下的碗筷也洗干净了，最后，我把脏水倒掉，用清水把碗筷冲洗干净，一个一个凉在盆里，在灯光的映照下，它们都亮亮的泛着光，显得更加光洁。它们好像在说：“谢谢你，把我们洗的如此光亮如新！”这时，妈妈走进厨房，看到被我洗得干干净净的碗，竖起了大拇指，说“你真能干，真是长大了！”我听了心里美滋滋的。

这次洗碗让我懂得了许多知识，例如温水去污力更强等等。

劳动的五一作文 篇2

一次特殊的劳动一进教室，一股非常臭的味道飘了出来。应老师捂着鼻子，看了看，臭味是从何而来？一看，吓呆了，原来这些垃圾都是学生们把吃剩下的零食扔在墙角里。日久了，开始烂了。同学们你看看我，我看看你，都不愿意去捡垃圾。这时，应老师叫我了。你拿一塑料袋，让其他同学捡起来放进去。我一看到垃圾。就恶心到极点，真想跑掉。

可又不好意思，从心里说，这个垃圾也有我的一份。这时一个同学在悄悄地说，他是一名收垃圾的小孩。我的脸红起来了。应老师又叫了几个人捡易拉罐，我也嘲笑他们是卖瓶子的，教室里一片吵闹声。应老师叫他们把垃圾扔到垃圾桶里，他们很不情愿地伸出手，一只手还把鼻子捏的红红的，另一只手马上拿起一个个垃圾袋丢进垃圾桶。劳动结束了，大家赶紧跑去洗手，看着大家满脸的.笑容和十分清新的教室。应老师笑了。多么愉快的劳动！

名师点评：作文中心明确，内容具体，语句通顺。小作者将大家一起清理教室垃圾的过程记述得很详细，一些细节问题再修改下就更好了。“一次特殊的劳动”后面加个句号。第二段和第三段可以合成一段。“非常臭的味道”把“味道”改成“气味”。“吓呆了，”把逗号改成感叹号更合适。“原来这些垃圾都是学生们把吃剩下的零食扔在墙角里。”改成“原来是学生们把吃剩下的零食扔在墙角里的垃圾，”。“从心里说”改成“说实话”更恰当。小作者应该再注意下文中标点符号的正确使用。

劳动的五一作文 篇3

周末，我和爸爸、妈妈一起回奶奶家。

吃过午饭，爸爸问奶奶：“妈，家里有什么活，我们可以帮助干点？”奶奶说：“你们去忙自己的事情吧，不用了。”爸爸看了一圈，说:“要不我们把那粪坑里的粪给运到地里吧。”奶奶说：“你们回去吧，改天我和你爸没事再运。”我说：“奶奶，你身体不好，还是让我们来运吧。”奶奶说：“难得个双休日，大人孩子上班的上班，上学的上学都忙了一周了，你们还是休息吧。”妈妈说：“一个星期大家进行的都是脑力劳动，我们也该来一次体力劳动了。”妈妈看了我和爸爸一眼问“你们说我说的对不对？”“对”我和爸爸一齐回答。奶奶拗不过我们也只好同意了。

于是，爸爸找来架车和铁锹。我们就开始干活了。我负责扶车把，爸爸妈妈就开始装粪了。刚开始时我总是扶不住车把，每装一锨，我都能感到车振动一次。并且一会儿前边沉，一会儿后边又重了。我努力地使车子平衡，终于能稳稳地扶住车把了。我看爸爸装了满满的一车粪，就说：“我来拉，我来拉吧。”爸爸说：“ 你还小不行的，还是让你妈妈拉吧。”我说：“还是让我试试吧。”爸爸同意了，于是我就挎上拉绳，拼命地使劲，爸也帮我扶着车把，妈妈在后边推着，车子终于开始向前走了。

可气的是车子一点儿也不听我的话，总是在晃来晃去，一会儿向左，一会儿向右，我感到好吃力。爸爸说：“你应该走在小路的中间，扶稳车把、抬头看路、直线迈步，这样车子才能保持平衡。”我试试爸爸教我的办法，车子真的不左右摇晃了。我就更加用劲向前拉，终于我们把车子拉到了地里。爸爸妈妈把粪卸掉，我和爸爸妈妈同心协力拉了好几趟，终于把粪拉完了。

今天是我第一次参加体力劳动，虽然很累，但我很高兴，因为这就是我的第一次劳动体验。小朋友，你有过劳动体验吗？