蜡烛小学作文(15篇)

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蜡烛小学作文(15篇)

蜡烛小学作文(15篇)

在学习、工作乃至生活中,大家都经常看到作文的身影吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编收集整理的蜡烛小学作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

蜡烛小学作文1

今天,作文班的李老师举办了一个别开生面的“吹蜡烛”比赛。教室里又热闹了起来。游戏开始了。游戏规则:站在离蜡烛约一米远的地方,将蜡烛给吹灭。

第一个上场的是徐凯,只见他昂首挺胸地走上讲台,大家都认为他准能将蜡烛给吹灭。他深深地吸了一口气,鼓着腮帮子,用尽全身的你力气使劲一吹,蜡烛不为所动。徐凯有使劲吹了一口气,蜡烛像个调皮的娃娃摇来摇去,还是没有被吹灭。就这样,徐凯成了蜡烛第一个手下败将。

奚立昊神气十足地走上了台,瞧他那霸气十足的样。他站在约一米的地方,深吸一口气,鼓起腮帮子,睁大眼睛,用尽浑身的力气使劲一吹。蜡烛纹丝不动,像是在嘲笑奚立昊:“就凭你也想吹灭我?想得美!”奚立昊不甘心,连续吹了三大口气,终于将蜡烛吹灭了。

这场“吹蜡烛”比赛真开心!

蜡烛小学作文2

你们觉得蜡烛能一任水中燃烧吗?今天,我们就做一个这样的实验。

老师准备了水、蜡烛、打火机、和瓶子。开始做实验了,首先把蜡烛点着,接着把蜡滴到瓶子里面。然后把蜡烛固定在瓶子里面,晾凉五分钟。再把火点着,以及把水倒到里面去。最后,我们聚在一起看实验,我一边看一边想:我觉得蜡烛燃烧到水平面上,一定会灭掉的。

但是蜡烛燃烧到水平面的时候,还在继续燃烧,就像有一面墙,把水隔在外面,真是不可思议啊!终于有同学问老师:“蜡烛为什么可以在水中燃烧呢?老师微笑着说:“火焰燃烧到水面以下时,由于水的温度不升高,蜡烛边与接触的部分没有达到融化的温度,留下一个硬壳,水被隔在外面,所以蜡烛会继续燃烧。”

今天的实验真让人开心啊!不仅生动有趣,还让我学到了新知识。我可以告诉小伙伴们,和他们一起来做这个实验啦!

蜡烛小学作文3

她,从不争名利,也不争富贵,它只是默默奉献,不需要任何理由任何回报的奉献,她就是为人带来光明,带来希望的蜡烛。

漆黑的夜晚,点亮一根蜡烛,整间屋子亮起来了,而她,却在慢慢的燃烧自己。

停电的深夜,点亮一根蜡烛,赶走漆黑的困扰,点亮我们的心房。

她,虽然在燃烧,但她却从不吝惜自己,她把自己的身体奉献给了所有需要帮助的人,而她从不奢求一点回报。

她,虽然在燃烧,但她却从不感到孤寂,她把人间的真爱留给了需要希望的人,她用她那柔弱的光芒照彻着旅人的心灵。

她,虽没有矿灯的耀眼,没有水晶灯的炫丽,没有霓虹灯那样的豪华。但她却有那些东西所没有的——“春蚕到死丝方尽,蜡俱成灰泪始干”的崇高境界。

我喜欢她,喜欢她的朴实;我喜欢她,喜欢她的坚强;我喜欢她,喜欢她的执着;我喜欢她,喜欢她不求回报的奉献,和她身上的一切美好品质。

我赞美你,蜡烛!

蜡烛小学作文4

我的书桌上有一盏台灯,台灯的罩是一只可爱的蓝色小海豚,骄傲的台灯看不起躺在抽屉的蜡烛,常常奚落它。

“你是谁呀?”台灯问。

“我是用来照明的蜡烛呀。”蜡烛谦虚地回答。

“照明?呵,你算什么东西?你看我,多么明亮,你能这样吗?”台灯傲慢地问。

蜡烛默不作声,不再理会台灯。

有一天,我正做作业,忽然停电了,作业还没完成呢,怎么办?正当我焦急万分的时候,忽然灵机一动,想起了抽屉里的蜡烛。蜡烛?对,蜡烛!我连忙到外公房间拿了五根火柴,点燃蜡烛,继续写完作业。

打那以后,台灯再也不敢小瞧蜡烛了,因为它知道自己的明亮是来自电源,而蜡烛是燃烧自己为别人带来光明。台灯诚心诚意地向蜡烛道歉,它俩成了好朋友。

蜡烛小学作文5

“咔嚓!”咦?发生什么事了?哦,原来是停电了呀!我在家中摸索着,无意中摸到了一只蜡烛,我赶紧点燃了它。

我注视着它那舞动的火苗,就好似看到了希望,生活的希望!它努力地散发出光明,把自己奉献给我们。想到这儿,我突然想到了对我们无私奉献的老师,上午、下午不求任何回报地给我讲课。连坐下的工夫都没有……

蜡烛,令我感受到了光明与温暖,这多亏了你!眼看你的身体一点一点地消失,令我多么不忍心啊!我恨不得现在就把你吹灭,让你不再继续消失。可是,家里没电,没有亮光怎么办?眼看,你的身体就快要消失了,我真的很不舍,我十分感谢你,因为,你为人类付出了许多。

这时,我摸了摸你的身体,从你的温暖中感受到你的坚强,很快你只有一块橡皮那么大了,我想把你吹灭,可……

“咔嚓!”家里的电器又可以正常使用了。这时,我正想把你吹灭,可已经来不及了——你烧尽了自己。

这时,我忽然想起一首古诗:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。这句千古名句不正是蜡烛的奉献精神的真实写照吗?

蜡烛小学作文6

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”每当看到蜡烛时,我就想起了我那无私奉献的妈妈。

妈妈在还不用照顾我和这整个家庭时,她的手是十分细嫩、修长的,但自从她需要照顾我们后,她的手就渐渐变了。

每天早晨,我一睁开朦胧的眼,就能听到妈妈在厨房搞早饭的声音。我们家的'早餐有时会非常非常丰富,如果想要让我吃到丰富的早餐,那妈妈就得很早起床,因为她的早餐要满足爸爸的胃口、姐姐的胃口和我的营养。每次我们在吃好吃的早餐的时候,妈妈总是只吃一个包子。我们让她也吃好些,妈妈总是回答:“爸爸赚钱不容易,我还是节省点,你们吃好点就行了。”

我放学回来,经常看到厨房的灯是亮着的,原来妈妈又在切菜和洗今天早上的碗。要是她不在厨房,就一定在客厅里扫地,久而久之,妈妈原来那修长的双手变得越来越粗糙了。

记得小时候,我和妈妈出去散步时,妈妈牵着我的手,我觉得她的手很细腻,而现在则截然不同。

我的妈妈就好像蜡烛一样,为了我们,燃烧自己。

蜡烛小学作文7

如果我是一支蜡烛,一根灯芯和一杯蜡便构成了我这条平凡的生命。烛心是我的灵魂,使我不再是一支弱小平凡的蜡烛,这跳动的火苗便是我短暂生命中的亮光!

如果我是一支蜡烛,我会点燃在结婚庆典的喜宴上,用我自己温馨的烛光来表达我对两位新人的美好祝愿,愿他们幸福甜蜜,白头偕老。那时,我仿佛照亮了整个殿堂,也照亮了两位新人美好的前景。

如果我是一支蜡烛,我会点燃在小朋友十二岁的生日庆典上,用我自己跳动的火焰来表达我对小朋友的热情期盼。愿他们许下的愿望可以成真,成为一个意气奋发的好少年。

如果我是一支蜡烛,我会点燃在烈士陵前,用我自己微弱的光芒照耀烈士们的光辉事迹。我愿用自己的一生守护在这里,用我逐渐滴落消融的蜡点来哀悼、祈祷,愿他们的精神永垂不朽!

如果我是一支蜡烛,我会为幸福的人们送去美好的祝福;我会为颓丧的人们点燃自信的火苗;我会为饱受寒冷的人们送去一丝温暖;我会为迷失方向的人们指引航标。

如果我是一支蜡烛,我会默默燃烧,直到生命的最后一刻,直到冒出一丝青烟,直到悄悄离开这个世界……

你们愿做这样一支平凡的蜡烛吗?

蜡烛小学作文8

我在书上看到一篇文章,上面写着:蜡烛能在水中燃烧。我觉得这荒唐极了!大人们常说一句话:“水火不相容,”水与火是“天敌,”怎么可能相容?我非常好奇,于是找来了爸爸一起做实验。

做这个实验需要准备:蜡烛、盘子、水、打火机,只见爸爸把蜡烛点燃,滴了几滴蜡油在盘底,然后把蜡烛吹灭,小心翼翼地粘在盘底上,再往盘里放水,把蜡烛点燃,蜡烛在水中烧的很旺,慢慢地蜡烛灭了,我量了长度是1寸。

从这个小小的实验里,我学到了不少知识。做实验,既有趣又能学到知识,以后我一定要多观察、多探索,做生活中的有心人,生活中的“为什么”还有很多,如果有什么你认为不可能的。你也可以像我一样,亲自去实践,也许会有意想不到的发现,让我们爱科学,学科学,做科学,做科学的不主人吧!

蜡烛小学作文9

学春蚕吐丝不断,做蜡烛照路通明。从古至今,有多少诗句、多少歌谣,又有多少篇文章是来赞美和歌颂这个美好又亲切的称呼——老师。

当我们初次迈进学校大门的时候,当我们第一次喊“老师”的时候,当我们上课举起小手回答老师问题的时候,当问题回答正确老师投给你肯定的目光和微笑的时候,你又是怎样的如痴如醉? 在生活中,从蹒跚学步的孩童直至成功的学者,都是受到老师教导成才的。教育,这无比简单而又振奋人心的字眼,这纯正而又充满希望的字眼,都取决于老师的心血。对,是老师的丝丝白发和深深皱纹换来了我们21世纪青少年的成功与幸福。 在茫茫的大海,您如指路的灯塔;在迷茫的沙漠,您就是一片绿洲;在无边无际的星空,您就是那弯月亮。如果大海没有了灯塔,就不会有坚定的方向;幼苗没有一缕缕春晖,就不会茁壮成长。 此时此刻,我代表所有莘莘学子向全天下的老师说一声:“老师,你们辛苦了!”您踏着芬芳,带着好似阳光般的微笑走来,整个学校如金子般灿烂,如健壮的青年般活跃,连红旗仿佛也快乐了许多,好似在轻歌曼舞。 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。蜡烛的光辉正是您付出的见证。

蜡烛小学作文10

在一天晚上,主人把一个小海豚台灯打开了,小台灯照亮了整个房间,也照亮了自己,突然,他看见一个墙角边的蜡烛,他趾高气扬对蜡烛说:“你看你,整天摆在桌子上占地方,看我多美丽、多光亮。”蜡烛慢慢抬起头说:“是的,我承认,你确实比我美丽、也比我光亮得多。”就这样整个夜晚随着台灯和蜡烛的说话声过去了。

又一个夜晚来临了,窗外狂风大作、雷电交加,夜好像来的更快一些。小台灯又开始高傲的自夸了,忽然,狂风挂断了电线,家里停电了,这时候,人是多么需要光啊,就是一点点也是很好的啊。主人拿着手电,找到了蜡烛,把小蜡烛点燃了,照亮了整个房间。小蜡烛对台灯说:“每个人都有自己的用处,谁有用、谁更有用,这用争辩吗?当然,每个物品都想对自己的主人做出很大的贡献。谁都一样,请你不要再对每一件事物嘲笑它好吗。”说着说着,小蜡烛燃烧了自己,把自己小小生命奉献了。在蜡烛最后的生命之际,台灯对蜡烛说:“蜡烛老弟,请您放心吧,我一定会改正,为主人作出更大的贡献。”

蜡烛点点头,让后闭上眼睛,永久的离开了这个美丽的世界。

蜡烛小学作文11

蜡烛,在以前是常用的照明物,而现在则被电器所取代,但在停电后,人们依然用它照明。它有着大无畏的美好品质,牺牲自我的勇敢决心,他是我们这个社会中大多数人的写照。

“停电啦,停电啦!”人们叫着。人们不约而同地找出了蜡烛,并点燃了它。蜡烛一点燃,屋子里便亮堂起来了。“哇,多么美的烛光啊!”她白白的,光溜的身体上只有一根“头发”,没错,那就是导火线!她那根唯一的头发使她的生命走向旅途的终点。他的泪流在“头顶”打,不一会,一滴晶莹剔透的泪珠落了下来,接着又是一滴,她白白的泪珠不断地滴了下来。要知道,她的眼泪也是他的身体一部分啊!当她的泪流干时,她也会化成一小缕轻烟升上天空。她是一根刚出厂不久的年轻蜡烛,她曾经听那一根老蜡烛讲过非常多的故事,她还不想死去!但后来,她又改变了主意,与其自私地享受生活,还不如牺牲自己带给人们光明。

大伙儿在蜡烛下开心地做着游戏,蜡烛绝望的盯着他们,她的泪已经流了一半了,这说明他只有几十分钟的生命了,世界一分一秒地流逝。

蜡烛小学作文12

俗话说:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”蜡烛是一个非常普通的物品,但为什么我要大费周章地给你讲述它呢?因为我觉得蜡烛的无私奉献的精神很值得我们学习。

蜡烛有着牺牲自己,照亮别人的高尚品质,这就像我们辛勤的园丁——老师。“一日为师,终身为父。”这个道理大家都懂,每天,老师早早地来到了学校,教我们做人的道理,老师用辛勤的汗水培育我们这些祖国的花朵,使我们成为祖国的奉献者。他们对自己没有一点儿私心,不求回报。老师就像茫茫人海中的指路灯,像一个美丽的天使,更像一根平凡而又在默默奉献的蜡烛。如果哪一天,我们没有了老师,就像停电時没有蜡烛一样,人生会陷入一片黑暗。

我曾记得一首小诗:

度春风化绸缪,

几帆秋雨洗鸿沟。

黑发积霜织日月,

粉笔无言写春秋。

蚕丝吐尽春未老,

烛泪成灰秋更稠。

春播桃李三千圃,

秋来硕果满神州。

这首诗是描写老师的无私奉献,之所以我把它牢牢地记在心上,是因为我觉得老师应该值得我们的敬爱,值得我们学习。

我长大以后,也要像老师一样,为祖国做出贡献,像蜡烛一样牺牲自己,照亮别人,做一个无私奉献的人,最后,我想对老师说一句:“老师!谢谢您!”

蜡烛小学作文13

傍晚,弟弟刚打开电视,我正做完作业,妈妈刚盛完饭。突然,一片漆黑,整个村子都笼罩在黑暗之中,没有一丝灯光。就在这时,妈妈找来了打火机和蜡烛,点燃了蜡烛,照亮了房间。虽然那只是微弱的光,没有日光灯那么明亮,但这时却是带领我们脱离黑暗,远离恐惧的唯一光明

这小小的蜡烛就像是夜里的小太阳,虽然它会被门缝里的小风吹得摇摆起来,但是它努力地使自己不被吹灭,尽自己的全力给了我们温暖与光明。虽然只有微弱的光,但是它努力的很,在我们需要帮助的时候,给我们极大的帮助。蜡烛燃尽了,火快要熄灭了,但那小小的火光却好像在对我们说:我要走了,但是我做了对人类有益的事,值得了。慢慢地火灭了

小小的蜡烛启发了我:尽自己的全力做对别人有益的事就是最大的幸福!

蜡烛小学作文14

今天我们在作文班里点燃了蜡烛,在蜡烛点燃的那一刻,电灯关了,屏幕里出现了一幅星空的画面。蜡烛桔红色的火光把屋子里照得亮堂堂的,我顿时感到一种温馨,火光跳动着摇摆。

在这火光里,我忽然醒悟:人的一生就像这只蜡烛一样。有些就像一支火光最亮的蜡烛,用自己的生命来点亮别人,又像一朵绽放的花儿,让人欣赏自己的美丽。

而有些人像火光最微弱的蜡烛一样,不愿意去照亮它人,只希望自己平安的过一生,又像一朵喜欢躲在墙角的野花,又想让人欣赏自己的美丽。

如果现在不好好读书,将来就像一朵野花,不肯去美化别人,而是躲在墙角默默的过完一生。

我一定要好好学,将来生做一支点亮别人的蜡烛,绽放自己的美丽让人欣赏。

蜡烛亮起的那一刻,我思绪万千。

评:科学的联想是最精彩部分。

蜡烛小学作文15

星期四的上午,老师和我们在教室里做了一个“蜡烛熄灭”的科学小实验。

上课铃响了,老师宣布:“今天我们来做一个科学小实验。”说着,老师拿出了蜡烛、火柴、玻璃杯放在桌子上。她左手拿着火柴盒,右手拿火柴棒轻轻地划了一下,就点燃了,又靠近蜡烛,不慌不忙地点燃了蜡烛。火苗一开始很微弱,后来一点点的升高,越来越旺了,上部发出橙色的光,底部还透出蓝色的光。我想:老师这是要干什么呢?只见老师又拿起玻璃杯,把杯口朝下,罩在蜡烛上,咦!只见火苗慢慢地缩短、变小了,大约十秒,蜡烛就熄灭了。

同学们看得入迷了。有的歪着脑袋,有的看得眼睛一眨不眨,还有的张大了嘴巴,一脸惊讶的样子。大家纷纷问老师:“为什么蜡烛会熄灭呢?”老师解释说:“这是因为物质燃烧需要空气中的氧气,当把玻璃杯盖在蜡烛上,里面的氧气会越来越少,直到氧气没了,蜡烛就会熄灭。”同学们听了点点头:“原来是这样啊。”

这次活动不仅有趣,还让大家明白了其中的科学原理。