牛吃草的句子 与“牛吃草”有关的诗句有那些

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牛吃草的句子 与“牛吃草”有关的诗句有那些

与“牛吃草”有关的诗句有

【第1句】:《万安道上逢牧者》

年代:宋作者:李流谦

暖日平岗牛数尾,短蓑破笠三四子。

牛饥吃草渴饮水,牧儿仰卧不摇箠。

人牛意闲俱不知,笑我驻车独移时。

薄暮骑牛却归去,晚烟遥见隔林炊。

【第2句】:《咏卧牛(元宗游后苑,登台,见牛晚卧美荫。》

年代:唐作者:李家明

曾遭甯戚鞭敲角,又被田单火燎身。

闲向斜阳嚼枯草,近来问喘为无人。

【第3句】:《五歌·放牛》

年代:唐作者:陆龟蒙

江草秋穷似秋半,十角吴牛放江岸。邻肩抵尾乍依隈,

横去斜奔忽分散。荒陂断堑无端入,背上时时孤鸟立。

日暮相将带雨归,田家烟火微茫湿。

【第4句】:《病牛》

年代:宋作者:李纲

耕犁千亩实千箱,力尽筋疲谁复伤?

但得众生皆得饱,不辞羸病卧残阳。

【第5句】:《牧牛词》

年代:明作者:高启

尔牛角弯环,我牛尾秃速。

共拈短笛与长鞭,南亩东冈去相逐。

日斜草远牛行迟,牛劳牛饥唯我知;

牛上唱歌牛下坐,夜归还向牛边卧。

长年牧牛百不忧,但恐输租卖我牛。

描写牛吃草样子的句子

描写牛吃草样子的句子

解答

可以写句子:

牛在树下开始吃草了,牛慢吞吞把草放入口中慢慢的嚼,然后当吃到适当的时候,它 就会把草给吞下去。

描写“牛吃草”的句子有哪些?

【第1句】:牛吃草,马吃料,牛的享受最少,出力最大,所以还是当一头黄牛最好。我甘愿为党、为人民当一辈子老黄牛。

【第2句】:三只牛吃草,一只羊也吃草,一只羊不吃草,他看着花。

【第3句】:你老牛吃嫩草都吃了三年了,草都不怕你牛怕什么啊。

【第4句】:好马不吃回头草,兔子不吃窝边草,老牛最爱吃嫩草,天涯何处无芳草。

【第5句】:老牛吃嫩草?那恐怕是因为只有老牛才真正明白,真正珍惜嫩草吧!

【第6句】:“她是外空中空老黄竹,你看她吃菜好像老牛吃嫩草。”

【第7句】:牛儿还在山坡上吃草,放牛的却不知那里去了!

【第8句】:咱小天真玉树临风小郎君,小姑娘倒贴的多的是,你这属于僵尸牛吃嫩草。

【第9句】:一个人的牛肉可能是另一个人的草。我以前不懂,常追着爱吃牛肉的人跑,气喘吁吁,以为牛肉很好,后来发现,我其实喜欢吃草。幸好我发现得早。

【第10句】:一个看似浪漫而感人的爱情,也许就是一个老牛吃嫩草,嫩草想要鸽子蛋的事。

【第11句】:这又是个单相思的案件,对方像老牛吃干草一样的漠然无动于衷。

【第12句】:如果幸福在于肉体的快感,那么就应当说,牛找到草料吃的时候是幸福的。

【第13句】:蚂蚁知道搬家,小鸟知道箸巢,牛儿知道吃草,而我此时,傩坐一地,什么知道?

【第14句】:他就像一名三心二意的放牧人,偶尔过来看一眼牛羊是否还在原处吃草,然后就去忙自己的事情。

【第15句】:村野田埂之中,常见老牛慢慢地吃草咀嚼岁月,仿佛日子也凝固了;只有小路上日子覆盖着日子,脚印覆盖着脚印。

形容牛吃草的句子

形容牛吃草的句子

牛还回头朝池塘的方向看去。它像是在看它喝过水的池塘,又像是在看池塘边黄了的稻田。牛抖了抖身,牛尾巴翘起。野鸡翅、茅草芽子、小檀树叶、狗尾草、枸杞叶。牛在树下跑跑去,寻着可吃的草。

用 我 牛 吃 草 四个字造一个句子

牛:草,我要吃你。

草:草,吃你大爷。

牛:草,我不吃荤!

希望对您有帮助

用(我、吃、牛、草)四个字连成一个句子 越搞笑越好

甲:用(我、吃、牛、草)四个字连成一个句子。

乙:牛吃草。

甲:那我呢?

乙:牛吃草,关你屁事。

用牛,吃,我,草四个字组成一句话,可以怎么组

"用牛,吃,我,草四个字组成一句话,可以怎么组?"

"我吃牛草?"

"错,是'牛吃草'."

"'我'呢?"

"你吃屎."

是这样的

“牛在吃草”能组成一句什么话?

我看到牛在吃草,好像很香的样子。

我看到一只奶牛在吃草,不禁想到鲁迅先生说的名言。

牛在吃草,吃的是草,挤出来的确实牛奶。

我走在乡间的小路上,看到远处田里的老牛在吃草。

老师让我们画一幅画,画的名字是牛在吃草。

扩句与缩句刚好相反,它是在主干的基础上添枝加叶,也就是说,根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份,使句子的意思更具体形象。其方法有:

一、局部扩句法,即把句子分成两部分---主语部分和谓语部分,先扩前面部分,再扩后面部分。如“小明读书”。前面部分是“小明”,先补充:“小明”是谁,与我的关系,这样前面部分可扩充为“我的同学小明”。后面部分可补充“在什么地方”、“怎样读书”,这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书。”

二、整体扩句法。就是把句子两部分一下子扩充。如“红旗升起来了。”可按“什么样的”红旗,“在什么地方”,“怎么样地”升起来,可扩成:“鲜艳的五星”红旗,“在教学大楼的房顶上徐徐地”升起来。

扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份,不要生硬地堆砌意思相同的词语,不要前后重复,也不要改变原句的意思。在完成扩句作业或试题时,如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩句,如没作规定的,可进行整体扩句。扩句后别忘了加标点。