小学四年级上册英语录音
人教PEP版，小学四年级英语上册，期末检测卷：
听力音频：
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参考答案
小学四年级有必要上校外英语培训班吗
对于四年级要不要上校外英语培训班，作为一线老师的我，来说说我自己的孩子上英语辅导班的事，我是老师，又是家长，我既认识孩子的英语老师，又认识辅导班的老师，希望我的分析更中肯一些。
我女儿三年级开始学英语，一开始我没想给他报班，因为我和他爸都是大学生，别说小学英语就是初中英语，我们自己辅导起来也没问题，何况我们家还有学习机、点读机什么的，实在没有学英语的必要。
但是，我女儿每次在学校上完英语课回来就说：“英语老师今天又问了，谁没有上英语班，举手？！现在班里已经没有几个没上的了。”
我明确告诉她：“等班上除了你都上英语班了，咱就上，有一个不上的，你就别想上，看你爸你妈挣钱容易是吧，非得给辅导班送去是吧？……”。
当时，真气得我不行，但是僵持了有两个月，孩子还是坚决要求上英语辅导班，说别人都上了，老师还问她，为什么她不上？我当时也很生气这老师，什么老师啊，这不是威逼诱导孩子们非得上英语辅导班嘛。
因为孩子的小学老师都知道我也是老师，我们之间说话信任度更好一些，于是我就给她们英语老师打电话了，问，我女儿有必要上英语班吗？
她英语老师说：“咱们都是当老师的，我不跟你玩虚的，我实话实说，现在小学英语每周两节课，一节课40分钟，加上小孩子接受慢，很难在这么少的课时下学的扎实，学不扎实，以后会越来越吃力，但如果你能辅导得了她，有的是功夫，她又听你的，那你自己辅导比上英语班更好……”
我一听人家说的也有道理啊，一来我没时间，二来孩子就愿上辅导班，不愿听我讲。再说，自己孩子自己真教不了，动不动就来气，罢罢罢，就这样我女儿从三年级就上了英语辅导班了。
英语班也有一套吸引住孩子们的方法，倒不是说教得多好多专业，人家就是每节课都有小奖励，比如，一块糖，几块饼干，果冻，雪糕等小零食，还有时用“积分制”，积到一定的分数就给奖励，反正就是哄着小孩们在那里学。
孩子一学就是三年，每月好几大百，但是有一个好处就是孩子的英语词汇量增加了，因为英语班一半时间学学校规定的课程，一半时间学习《新概念英语》，确实三年下来，英语知识面拓宽了不少。
到了初中，没时间上英语辅导班了，英语学习成绩一直也不错，花的钱总算也值了。
综上所述，我认为，如果孩子愿意上，那么就让他上，确实也能提高英语成绩。如果不愿意上，到那里也是坐着玩，因为辅导班得老师不会死乞白赖的管你家孩子，管太严孩子就不愿去上了，一定得哄住他们一直上下去才好。
小学二年级适合英语考级吗
不赞同，二年级的接受能力是有限的，你无限制的填充会害了孩子而不自知，你还会抱怨孩子笨。
如何提高小学四年级孩子的英语成绩
能提这样问题应该是个负责任的好家长啊，重视问题即是解决问题的开始！
小学一般三年级开始学英语，到四年级时单词和相关知识点还不是很多，主要还是学习思路和习惯养成的问题！还要重拾孩子学习英语的信心，让他看到自己的进步！
一、学习思路
【第1句】：单词
记单词还是有方法的，平日里上课写作业肯定会记住一部分单词，但还有一部分是记不住的，可以用一些联想、画图等方法帮助他记忆比如记关于颜色的单词，可以做成这样把每个单词都用谐音或联想穿成一个故事，最后和单词汉族意思联系起来，像这样多读几遍，再让他看着图说几遍，他很快就能记住。
孩子对故事和图画最感兴趣，从这两方面入手，他的效率会有明显提升，别忘了有些许的成长就给予肯定和鼓励！
【第2句】：发音
发音不标准，听力受影响。平时多听，多练，不会的别轻易放过。有些英语发音是我们汉语里没有的，这就要明确发音方法和位置，比如th组合，在发ð音时，把舌尖伸出来，放在上下齿间，让气流在舌齿之间有阻力的通过，同时可以用手掌心感受气流，练习几次后再读thank、think等词就好了。
【第3句】：知识点
英语短语，一问一答的关联语句，一些格、数的特殊用法要多积累，多熟悉。
【第4句】：出题误导
出题人出题时的一些误导，这个要建立错题集，常练常新常巩固。
二、习惯养成
听说读写是学习英语的四驾马车，要并驾齐驱，养成每天听课本上的原声阅读，然后跟读，读准读熟，至少背几个关联语句。有时间和精力最好听读一些适合小学生的英文原版阅读类的书。还要多写，更准确的掌握单词，这个可同时辅以自然拼读，易记还会熟悉发音规律。
制定一个可行的容易实现的习惯，每天用零散时间读下课文，最好固定时间，养成习惯。
三、提升学习自信
要让孩子在学习过程中找到成就感，他稍有点进步就给予夸奖，比如背会几个单词，读准一个读音，都是进步。
让他慢慢感觉到英语也可以说的很棒，提升他的英语学习自信心。家长也不要吝惜鼓励的话语。让他在学习过程中不断肯定自己，捍卫自己的学习自信！逐渐产生主动提高成绩的意愿和动机，就会踏上高效学习的快车道！
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孩子小学四年级了，怕上初中后课程多跟不上，该不该上英语辅导班
没必要。这位家长想的很远，为孩子打算本是对的，古人说凡事预则立不预则废。
但是，现在的担心，无论采取任何办法，都解决不了将来会出现的问题。为什么？
因为现在补也只是补小学的东西而已，不能补初中的内容。
恕我直言小学英语就没东西，而初中英语语法对十几岁少年的智力来说又简单的不要不要的。
有一颗不特别讨厌背诵的心，加一个稍微不拒绝总结的脑，初中英语将是一门最好拿成绩的主科。
小学重复加量补课损害的将是长期的学习积极性，影响的是初高中的潜力，等到你在遭遇青春期的逆反而感到绝望的时候，就会后悔当初并不是未雨绸缪而是拔苗助长了。所以与其担心初中落下，不如把握现在着眼当下，把小学这一点简单的东西学到最好。
怎么整理小学四年级数学知识点
小学四年级的孩子已经有了一定的知识储备,但是大多数孩子还是缺乏独立整理知识点的能力。不能独立完成不能说是能力不合格，而是说没有找到相应的方法，使得孩子不能独立完成这项任务。下面我就根据我的教学经验，为家长和孩子提供几条实用的方法。
一：学会记笔记
在四年级之前有的孩子没有养成记笔记的好习惯，课堂笔记可以帮助孩子理清思路，跟住老师的课堂讲解。那么有的家长认为只有语文需要课堂笔记，其实不然，数学课堂中笔记更为重要。数学的学习是非常细而杂的，到了四年级更是如此，如果养成爱记笔记的好习惯便可以整理到每一节课所学习的主要知识点，然后再进行单元整理就可以自己整理出数学知识点了。
二：学会课后整理
课堂记好随堂笔记，课下也要做到按条理清。例如四年级最先学习的便是大数的认识，大数的认识中有相应的必考点，一定是老师课堂重点强调的，这部分内容便可以作为知识点整理到笔记上。那如果有点孩子在课堂上没有很好的跟好老师，做好笔记，也可以在课下借助教参帮助整理知识点。课堂记笔记，课下整理，必定能培养孩子的还习惯，从而使孩子更牢记知识点。
三：做好归纳总结
数学考试前的一段时间尤为重要，如果这一时间段孩子能做好知识点的归纳总结，数学成绩会有明显进步。那么怎样整理知识点呢？拿四年级的知识点来举例子。从单元大纲入手，例如四年级上册第一课是大数的认识或四年级下册第一个是小数的意义和加减法。那就可以从第一课开始整理知识点，必考点，从一个单元到一册，知识点连接起来，就会形成大的知识网块，更便于复习，避免知识点遗漏。也可以让孩子按单元做数学思维导图，按照导图去整理知识点也是很方便的。
如果家长帮助孩子学会整理数学笔记的方法，那么整理自己点也是件容易的事情了。
小学四年级上打耳洞疼吗
建议冬天打，一个是温度低，细胞不活跃，可能会感觉不到有多疼，还有就是相对于夏天来说不容易感染，老人们是这样说的，以前没有杀菌消炎的措施一般都是在冬天打耳洞
