书香节阅读感言

有没有2011南国书香节的感受

是去完之后的感受。

老实说 去去还是值得的 毕竟提供的 选择比较多特别是港台版的书很多都值得一看 不过啊其实这场书香节打折多的都是些积压多事的书了 像那些10块一本的外文书有好些年月了 而且还比较薄 估计是缩版 正常卖场的书都打8折左右 当然摄影啊等艺术类的很多都是这头多多的

南国书香节的作文怎么写

是写参加那个活动的感受。

拜托各位帮帮忙~

我都系小学生啊..我都唔识啊..你比我作文啦..

书香节发言(要有趣)

书籍好比饭菜，一个果腹一个补脑。

????肚子饱了不会饿死，脑子灵了不会糊涂。

????可惜吃饭是经常发生的，读书出于自愿的却不是很多。

去书店的是“物以类聚”，上饭馆的叫“人以群分”。

????我读书的初衷是识字，属于自愿的性质，这本来是件好事，不过认不出来挨板子就成了一件坏事，这导致我总在课堂上瞌睡。

我睡觉的性质跟同桌把鼻涕往桌上抹不同，他是道德上犯了错误，充其量就是大家玩得时候不带他，我犯的是纪律上的，这个年代老师的权威要比古人来的深刻。

????在一段时期童话主导了我精神世界的脉搏，但我始终不认为卖火柴的小女孩值得怜悯，用现在的市场来反映就是：她不会推销自己，整天板着个脸终究被社会所淘汰。

蒙田在论“悲伤”中曾说：人们认为悲伤是智慧，道德和良知的表现：多么不智和恐怖的包装啊。

意大利人比较有道理，他们所说的“悲伤”同时表示惹人厌恶的事物，因为这始终是一种有害的，不理智的态度。

斯多葛派认为它是懦弱和可鄙，所以禁止门徒们有悲伤的表现。

????后来小人书在我生命里销声匿迹，日本的漫画如海市蜃楼迷惑了我的情趣，当时我天真地以为暴力被渲染得一种美是这个世界上理想的色彩，往往痛苦的哀嚎唤起的激荡总能使我乐此不疲通宵达旦。

突然有一天我明白了这样不好却为时晚矣，我已经习惯用眼镜来装饰自己，亡羊补牢的结果就是学会了去粗取精。

????国产童话的复苏是郑渊洁的功劳，他就像中国童话世界里的托拉斯垄断了一代人的记忆，不管是神奇的还是可笑的，无论如何除了打沙包还有一对兄妹陪着我。

????如果公认的名著被称为小说，那么好多小说该扔进炉子。

好在这不是中世纪，教皇只能靠在公寓的椅子上看电视，偶尔坐个头等舱出去旅旅游，而我也不怕他摸着我的头假仁假义地说：孩子，上帝不管你了。

好莱坞可以证实这一点：在很多的影片里，恶魔在危害那些跪在地上虔诚祈祷的人时，其实他们就在等死。

时间长了大家就明白了这一点，除了痴迷的信仰哪有什么上帝，如果上帝真的存在何来无数冤魂，不过是动手动嘴自拟个精神的港湾罢了。

????王朔说80后的现在不适宜写小说，我不能苟同。

谈情说爱是社会现状的表现，难道上山下乡去插队道出几味的悲苦就该占据小说界的头把交椅，舆论都在哗然，我不想声张，只想简单的道出自己的心声：这是个娱乐的时代，寻常百姓够无聊的了，为什么不能再火上浇油让这无聊尽快地结束，我们都在投薪，何必那么矫情。

下一代很快就会发育，我们即将老去，在这辞旧迎新的日子里谁还在乎你是个什么东西，我们不是东西，我们是动物，进化了就有了七情六欲，强烈的要去犯罪，吃了官司要找律师，辩护的审判的还有旁听的都在翻书，找寻最后的结果，媒体来了，书籍在顽强的抵抗着，当寒武纪再次来临时，谁还会去关心那些“宝贵”的历史

沐浴书香感受经典作文300字

书是一缕阳光，温暖着我的身心；书是一股清泉，滋润着我的心田；书是一位智者，启迪着我的心灵。

书是人类精神的食粮，给人以力量和智慧。

我就是沐浴着书香，健康成长的。

从我两岁起，妈妈始把我带入书的世界了。

每天晚上，我都是在妈妈读故事声中度过的。

那时候的书对我来说就是一幅幅美丽的图画，我是一定要看着书听故事的，尽管不认识字，我还是让妈妈指着字读，听的遍多了，我就开始咿咿呀呀的自己读，竟然一字不差的记下来了。

从这时起，一颗阅读的种子就种在了我的心里。

等到我识字多了，妈妈就让我自己读绘本，我也总是如饥似渴地读着。

《丑小鸭》、《龟兔赛跑》、《卖火柴的小女孩》、《灰姑娘》等等都是我幼时的最爱。

从书中我也明白了很多道理：丑小鸭的故事让我明白了要积极向上努力进取，龟兔赛跑的故事让我明白“骄傲使人落后，谦虚使人进步”的道理，白雪公主的故事让我认识了美丽善良的白雪公主。

我从这些故事中知道了善良与邪恶，美丽与丑恶，聪明与愚蠢。

伴随着五彩缤纷的书，我慢慢地成长起来，上小学后，在老师和妈妈指引下，我开始读那些经典的书籍。

读《小公鸡历险记》，我同情小公鸡和小鸭的遭遇，也感动于他们的友情；读《宝葫芦的秘密》，我认识到做人要做诚实、正直的人；读《城南旧事》我为英子爸爸的去世伤心不已，从英子身上汲取到精神的力量；读曹文轩的《青铜葵花》明白了亲情的伟大，为了亲人可以付出一切；读沈石溪的作品我明白了动物之间也有感情，人和动物可以和谐相处；读黄蓓佳，杨红樱的校园小说，我感受到校园生活更加美好。

我还读了一些名人传记，《岳飞的故事》、《孟子的故事》、《贝多芬传》、《爱因斯坦传》、《孔子传记》、《李世民传》、《韩信传》、《张良传》等，读这些书，我汲取了很多知识，懂得了很多道理，从伟人身上学到了很多为人处世的方法，成功的经验。

妈妈说：读书就像吃饭一样，不能偏食，要广泛的阅读才能营养全面。

于是，我开始读一些科普类书籍。

《十万个为什么》、《神奇的化学》、《有趣的物理》、《它们是怎么来的》、《让孩子爱上科学的动物书》、《森林报》等等成了我的枕边书。

我知道了动物王国中的秘密，植物世界里的奥秘，知道了摩擦力、重力、浮力，水、火、氧气。

是这些书让我认识了大千世界的奇妙，开拓了我的视野，丰富了我的知识。

现在，我开始看古典名著了。

书中吸引我的除了曲折的故事情节，还有英雄人物可贵的精神品质。

《三国演义》中孔明聪明过人的智慧，对刘备的赤胆忠心，忠心耿耿让我佩服；《水浒传》中以宋江为首的一百单八将侠肝义胆，反抗封建暴政的传奇故事让我感叹；《西游记》中孙悟空的爱憎分明、爱打抱不平、忠诚，唐僧的冷静、乐善好施都是我学习的榜样。

置身于书的海洋，与主人公一起感受喜怒哀乐悲欢离合，与书的作者一起去感知另外的世界是多么美好的一种享受啊

冰心老人说过：“好读书、读好书、读书好”是让我们与书为伴。

“一日无书，百事荒芜”，“读书破万卷，下笔如有神”这些名言将伴随我一生，我仍将以书为友，畅游书海，去体验读书的快乐，沐浴在书香中，汲取全面的营养，在书香中健康地成长

关于读书的题目

》 》 》《书之韵》《品味书香书》《我的爱书缘》《生活因书香而精彩》《细雨.书香.美画》《读书拾贝》《情系书香迷书》《梦书》

我们为什么要去书香节

导读：书香沁润人生,阅读伴我成长征文中学(共9篇)经典浸润人生 书香伴我成长经典浸润人生，书香伴我成长——新青民校“打造书香校园”活动方案一、活动目标

【第1句】：弘扬中国优秀传统文化，教育学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。

【第2句】：让学生诵读经典、理解经典，以经典诗文陶冶学生高雅情趣，开阔胸襟，帮助学生养成良好的学习、行为习惯，培养开朗豁，推荐访问：书香沁润人生征文稿 教师征文书香伴我成长篇一:《经典浸润人生 书香伴我成长》经典浸润人生，书香伴我成长——新青民校“打造书香校园”活动方案一、活动目标

【第1句】：弘扬中国优秀传统文化，教育学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。

【第2句】：让学生诵读经典、理解经典，以经典诗文陶冶学生高雅情趣，开阔胸襟，帮助学生养成良好的学习、行为习惯，培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。

【第3句】：在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量, 培养学生读书兴趣，掌握诵读技巧，培养阅读习惯和能力，使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，提高学生的语文水平和审美能力，提升学生语文素养。

【第4句】：在学校营造浓厚的阅读氛围，通过开展经典诵读活动，营造和谐的、人文的、丰富的书香文化。

二、活动原则

【第1句】：先进性原则：读好书，做到读书与教育相结合。

【第2句】：持久性原则：学校制订创建活动长远规划和实施方案，要持之以恒，让阅读成为师生的生活习惯，并通过读书活动形成学校特色。

【第3句】：系统性原则：指导师生制订读书长远规划，使读书内容、层次形成体系。

【第4句】：指导与实践性原则：教师要根据学生年龄、兴趣，对学生阅读书目给予推荐指导，学校要通过读、评、讲、写、赛等方法，广泛开展读书体验、交流等实践活动。

三、具体方法与措施

【第1句】：宣传发动。

12月2日利用班会时间大力宣传“打造书香校园”经典诵读活动的目的和意义，号召全体同学通过经典诵读活动了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情感。

让优秀的中华文化和民族精神在学生的心灵中不断地产生潜移默化的作用，潜移默化地陶冶其性情。

【第2句】：诵读内容以国家语言文字工作委员会组织编写的《中华经典诗文诵读读本》（中学篇）及中学《语文课程标准》中规定的必读诗文为主要内容，以及旨在提高中学生人文素养和弘扬民族精神的有关励志、爱国、惜时、亲情、好学等方面的诗文和中外现、当代美文。

【第3句】：诵读形式⑴开展“课前一吟”活动，每周一、三、五早上7：40---7：50为读书活动时间，根据新青民校“读书计划及书目”进行经典诵读，做到读而常吟之，引导学生大声朗诵，让学生感其声，领其情，营造良好的诵读氛围。

（班主任负责）⑵利用“校园之声”广播站开展“诵经典 品美文”活动。

每班（初一、初二年级）选举一名优秀播音主持组成“新青民校中华经典诵读金话筒”播音队伍，利用每周一自习课时间通过校园广播为全体同学播稿。

（暂定每次5篇优秀诗文，政教处负责）⑶语文阅读课。

各年级阅读课拿出10分钟作为中华经典诗文诵读时间，语文教师将本周所吟诵的古诗文进行简单的讲解赏析，或进行诵读指导，把经典诵读与语文教学结合起来，引导学生学以致用。

（语文老师负责）⑷不定期利用班会时间组织读书交流活动。

如：诵读能手大PK、讲名著故事，读书心得征文等活动。

（政教处、班主任负责）⑸组织“师生共读一本书”、“我与父母同读一本书”的活动。

要求学生晚上拿出20分钟时间自由阅读名家名作。

倡导家长和孩子一起读，积极营造浓厚的家庭诵读氛围。

以此实现家长、学生、教师的共同读书学习、共同思考成长。

（班主任、语文老师负责）四、诵读评价

【第1句】：根据学校规定的经典诵读必读必背的内容，对学生的诵读评价主要有口试与笔试两部分。

口试即对学生进行面对面的诵读测试，以班级为单位，根据学生诵读的情况给予相应的评价等级，每班展示时间为10分钟，诵读情况与：“单项流动红旗”评比挂钩；笔试主要体现在语文试卷中，各语文教师对学生进行经典诗文的记忆、理解、运用等能力的考察，切实检测诵读效果。

【第2句】：交流评比：以观摩班级成果展示为主，展示形式不限。

学期末主要以经验总结交流为主，各班将本学期诵读情况进行总结并进行交流，学校将把好的经验做法在全校推广。

【第3句】：学期末评选“经典诵读小明星”、“经典诗文金话筒”等个人奖项，对活动中成绩突出、表现优异的学生个人给予奖励。

五、活动要求

【第1句】：提高认识，明确活动重要意义。

中华经典诗文是中华优秀传统文化的重要载体，其中蕴含着丰富的人生智慧和民族文化精髓。

通过深入开展“经典诵读”活动，激发对祖国语言文字和优秀传统文化的学习热情，进一步深化爱国主义教育。

各班级要结合工作实际，多层次、多形式的开展经典诵读，把经典诵读与感恩教育、礼仪规范教育和才艺展示等活动结合起来，增强活动教育效果。

【第2句】：精心组织，注重活动实际效果。

开展“经典诵读”活动，要与清明、端午、中秋、春节等传统节日相结合，挖掘与诠释传统节日的文化内涵，弘扬健康向上的节庆文化，彰显中华语言与文化魅力。

【第3句】：要重视和加强语文教师诵读知识和能力的培训，在教师的正确指导下，组织好广大学生开展诵读活动，增强活动效果。

【第4句】：创新形式，力求活动丰富多彩。

以班级为点，以年级为线，以学校为面；以个人为根，以集体学习为干，各年级要在活动中注重艺术创新，通过诵读活动学习知识，陶冶情操，激励人生。

【第5句】： 学校将制定经典诵读的考核评价机制。

将此纳入对学生的个体思想品德评价和综合素质评价，对班级工作开展的情况进行评比，鼓励创造性地开展经典诵读活动。

学校将对此项活动进行总结，对做得好的指导教师、班级和学生进行表彰。

新青民校

有关于书香节的手抄报内容

我急啊

书香节背后的故事 花鸟大师的书墨情缘 在南国书香节广东省出版集团的展场上，一幅“南国多英俊，处处读书声”的水墨画，为古色古香的特装平添了几分清雅。

此画的作者就是岭南画派花鸟大师叶绿野先生。

叶绿野先生自幼天资聪颖，对读书有一种天然喜爱。

1946年考上南中美术学院成为岭南画派创始人高剑父先生的入室弟子，因家境贫寒，家父将家中“四分之一牛腿股份”卖出，也没能为他筹到所需学费，不得已第二年他选择了退学。

高剑父先生念其天分极高，免费收他为弟子，才得以继续学业。

因此，他对读书有着一种特殊的感情。

在跟随高先生学画的同时，他如饥似渴地读着当时可以找到的一切书籍，博览群书的文化底蕴使他的艺术造诣与日俱增，终于成为一代大师。

如今叶绿野先生已到耄耋之年，但他对书的喜爱仍然不改初衷。

在“南国书香节”开幕前夕，广东省出版集团副总经理李夏铭请叶老先生为“南国书香节”作一幅画。

李总与叶老是忘年之交，经常在一起谈论书法绘画，交流读书心得。

面对李总的请求，叶老欣然应允。

爱书情结和强烈的社会责任感，点燃了叶老的激情。

他第二天凌晨四点多钟铺开宣纸，挥毫作画，不到两个小时，一幅五尺整纸、颇具岭南特色的画卷便已完成。

画面绿意浓郁，笔墨淋漓，大气的蕉叶上方，缀着两只快乐的小鸟。

叶老的题诗为“南国多英俊，处处读书声”，画面虽然没有出现读书的场面，但从小鸟的神往，便可使人感受到无处不在的读书声，正可谓“此处无声胜有声”。

（粤初） 梁博士的书香领带 你可能见过精美的图书、别致的书签，你可能还见过古色的竹简、昂贵的金书，但你未必见过充满浓郁书香味的领带。

南国书香节期间，著名海外学者、作家、慈善家、电台电视台特约主持人、时事评论家梁燕城博士，身穿咖啡色细格衬衣，打着一条米黄色带有浅咖啡色图案的领带，神采飞扬地在广东出版高级技工学校做了一场“人生的智慧”的精彩演讲。

演讲结束后，大家围着梁博士请教有关问题，一位先生惊讶地发现了梁博士领带的特殊：这是一条印满图书的领带，它简直就是图书发展史的浓缩，从哥德堡印刷的第一本书《圣经》，直到近现代欧美出版的各种享誉世界的书籍，一一展现在人们面前。

当大家把目光聚集在领带时，连称奇特，在赏阅的同时，为设计者的匠心赞叹不已。

梁先生一生与书结缘，近年来，他出版了十多种有关哲学、人生随笔的专著。

当收到2005南国书香节组委会邀请时，他为自己能成为“读书与人生”演讲的嘉宾而自豪，因为关于读书，他有太多的体悟。

从加拿大来中国前夕，博学、诚挚、爱书如命的梁博士不仅认真准备了讲稿，为了和南国书香节的主题相配，就连领带也经过了精心的挑选。

他特意选了这条在美国国家地理学会买到、蕴藏着久远图书知识的领带，使它成为演讲的一个有机组成部分。

梁博士介绍说，在欧美国家，文化的传承方式多种多样，把文化放进领带便是其中之一。

除了印有图书图案的领带以外，还有印有古希腊、古罗马文化符号的领带，印有古代地图的领带。

梁先生真可谓“书香”其外，“文化”其中，难怪演讲大厅的掌声一次次响起。

（余余） 书香节上的“小云雀” 2005年11月10日广州南国书香节开幕式上，一支由68位大学生组成的、年轻富有朝气的交响乐团奏响一组组欢快的交响乐曲：《好日子》、《歌唱母亲》、《威风凛凛》……把现场欢乐与喜庆的气氛推向了高峰，成为书香节上一道亮丽的风景。

现场的人们深受感染，交口称赞的同时不禁好奇地问：“这是哪里请来的乐团

演奏的水平不亚于国家级呀。

”没错，这真是一支货真价实的金牌国家队

这支乐队就是中国第一所民办高校派出的乐团——广州私立华联大学交响管乐团，一支在广东地区成立最早并久负盛名的大型交响乐团

“学音乐的孩子不会坏。

”深得先进教育理念真谛的校长侯德富教授敏锐地意识到，民办大学要想取胜，必须办出特色来。

所以在经费并不宽裕的情况下，他力排众议于1997年亲自创立了华联大学管乐团。

八年来，学校不收学生一分钱，还投入了近400万资金，办了12支大型乐团，培养了800多名素质全面的学生。

乐团创办后，逐渐走向成熟，在历次全国、省、市级艺术大赛和管乐大赛中多次获奖。

2002年，华联大学管乐团作为中国大学生业余管乐代表团，参加了亚太地区管乐协会第十二届年会的演出，得到了专业人士的好评。

2004年，华联大学交响管乐团代表中国大学生团参加了“2004年维也纳第一届世界杯管乐比赛”，并荣获青年组金牌和世界杯冠军

书香节开幕前夕，侯德富校长得知开幕式将组织醒狮队和乐团为书香节增添气氛，便主动派人与书香节组委会联系，义务为书香节助兴演出。

他的满腔热忱和情系文化建设的拳拳之心，感动了组委会的领导，推掉了拟请的单位，把11月10日盛大开幕式的演出交给了华联。

于是，便出现了开幕式上那精彩的一幕。

（梁秋）

读书感想

多读书，也能使你的便得快乐。

读书一种，一种娱乐的方式。

读书也可以使你身心健所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。

用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的举动。

良辰美景，赏心悦目，此为人间四美，通过读书，让我们体会在繁华浮躁的喧嚣都市中那一刻难得的清净，细细回味，仿佛脱离一切，如庄梦化蝶般，使我两忘的宁静，又有扶摇直上逍遥万里的酣畅。

读书是一种快乐，是一种享受，更是一种极致。

一本好书，一杯香茗，便可送走一个苍白的早晨或风雪黄昏。

朱自清大师说：“缓缓地咀嚼一番，便会有浓密的滋味从口角流出。

”这浓浓的滋味就是书味，读书之味。

真个是：“博览群书添雅趣，缕缕书香胜饭香。

”人生乐趣在读书，有书为伴心甘甜。

读好书，能知晓人生之难，体味天地之大，寂寞而不孤，受苦而不悲，受创而不馁，受宠而不惊，如闲云野鹤，保持着一种雍容雅怡，潇洒达观的境界。