数学之星文字感言

学校家长感言怎么写呀

30个字以上就行了。

先写表扬下学校，然后写老师的关心帮助，同学的友爱，作为家长你对学校还有老师的期望，当然不能这点不能太直接了，最后写会和孩子学校，老师一起共同进步的，大致想到的就是这些，你可以自由发挥下。

呵呵

数学考试后的感想(99分）

【第1句】：考试的启示 又一场考试结束了。

每次考试都会得到一些教训或一些经验，本次考试我得到的最大的启示是：疏忽总是存在的。

考完数学，感觉挺不错，卷子很简单，题题顺利，接着又认认真真地检查了一遍，确定全对之后，心中一直有一个希望：数学考满分。

离开考场之后，考满分的希望离我越来越近。

我大胆地和同学对答案，题题正确。

看到一些同学因为对答案发现错题而垂头丧气、懊恼不已，我心中暗暗的想：全部做对的感觉就是好，真庆幸我考试时认真做完题目之后，又认真地检查了一遍，那天那时，我是前所未有的高兴。

但过了不久，这特殊的高兴，却转变成了我前所未有的悲哀与失望。

“那张图我画的很大。

”我略带高兴的说。

“不，还好，不大。

我吓了一跳，难道是我画错了

不可能，这张图我画了两遍呢，应该是对方弄错了，或者是个人感觉的差异吧，我这么慰

自己．但是心中依然很忐忑。

我已不敢再去自信地对答案了，但是在无意中却又听到了另一群人异口同声地报了那个使我不安的答案。

我傻眼了，真的是我错了，果然是我错了

我竟然会把图与文字看叉了

我竟然没有检查出来

千算万算，还是疏忽了一处

满分的希望像一个个泡沫顿时在心中破灭了．3分就这么悄悄地从我的试卷上溜走了．3分，对于这么容易的试卷来说是多么大的损失啊

就这样，我后悔了一个下午。

这就是疏忽，怎么躲也躲不过。

但是由于排名按四门课的总分计算，其他科目的成绩总算没有辜负我的努力。

于是启示之二由此可得：学习需要全面发展。

也许因为其他方面的优秀而提高了总成绩。

当然，倘若将疏忽减少到最小，同时又尽力提高其他科目的优秀程度，那总成绩就会大大提高。

因此，全面发展很重要。

一般来说，疏忽不能避免，但可以尽力减少，而全面发展又是能弥补疏忽的一条捷径。

读书感言30字适合小学生的

生命因享受读书而精彩。

对我来说，读书就和吃饭一样，已经成为我生命中最重要的组成部分，一餐不吃感觉饿，一天不读感觉慌

“学习之星”自我介绍100字如题 谢谢了

我叫叶一个喜欢读书、充心、乐观向上的孩子。

作为一班，我能以身作则，学校的各项纪律，认真负责管理班级，得到同学的信任和支持，赢得了老师们的信赖和欣赏

我管理班级积极主动，发现问题及时补救。

我还善于思考，总结，在我的组织下，班委们正在就班中出现的问题，共同商讨解决方案呢

我非常热爱学校和班级，爱老师和同学们，因为在这里生活和学习都很快乐。

我觉得作为学校的一份子，每一个同学都应该团结友爱，自觉为这个集体争光，自觉维护班里和学校的环境卫生。

别看我年纪小，却有着很强的主人翁意识和集体荣誉感。

所以，我总是尽力做一些力所能及的事。

我积极参加班级活动，平时与其他班干部团结合作，能主动为班级服务。

积极参加爱校护校活动。

作为班长的我在老师的带领下，带动全班同学认真的学习。

遵守纪律，维护班级的荣誉。

我尊敬师长，热爱集体，团结友爱，对同学十分友好,热心帮助同学解决一些困难,乐于为同学们服务且不计任何个人得失。

有较强的活动能力和组织能力。

平日里组织同学进行早读、打扫卫生等。

在学习中，我认真学习，成绩优秀。

乐于帮助其他同学，积极的配合老师，为提高本班的综合学习成绩而努力。

在生活中关心同学，乐于奉献，使本班同学团结，关系融洽。

节约粮食的发言50字左右：节约粮食的感想。

各位老师、各位同学：大家好

今天，我演讲的题目是《节约粮食，从我做起》。

粮食是农民伯伯辛勤劳动的结晶，是农民伯伯洒下的汗水，凝结出的果实。

走进食堂，扑入眼帘的是“谁知盘中餐粒粒皆辛苦。

”这些显而易见的节约粮食标语。

可是有多少人是真正意识到并行动的呢

在学校里，老师经常跟我们提起“节约粮食”这种品德，可是中午吃饭的时候，我仍旧看到有许多同学因为偏食，觉得这些菜不合味口就不盛了，还有一些荣写盛的时候盛了很多，可没吃两口就把盘子端出去倒掉了。

不止在学校里，在饭店里、大酒店里，我也看到的不少浪费粮食的行为。

在饭店里，有不少人都点了一大桌子的菜，看是吃起来仅仅只是喝了一写饮料、酒什么的，大多数的时间都在聊天，“吃”地差不多了就抽了几张餐巾纸转身走了，剩下了一大桌子没吃多少的菜。

这些行为习惯都是不好的，如果所有人都像他们这样的话，那还要这么多粮食来做什么呢

那农民伯伯这么起早摸黑的劳作又有何意义呢

既然你盛了这么多菜那你就应该对它们，对农民伯伯负责。

在饭店里，那剩下的一桌子菜，我想，你应该有权利不他们打包带回家吧。

你应该知道，世界上有多少人正在忍受着饥饿的压迫，每一粒米，每一粒粮都是他们生命的渴望。

让我们从现在做起，节约粮食，从我做起，从大家做起

谢谢大家，我的演讲结束了。

《马小跳玩数学》读书笔记400字

最近我看了《马小跳学》, 书的作者是杨红樱。

她写的《淘气包马小跳》系受儿童喜爱。

书的主要内容是80个趣味数学故事，如“租船风波”;最让我着迷的是“五角星”，里头讲了怎样折五角星，但我还是没看懂，晕!! 我很喜欢这本书，因为它让我懂了很多以前不懂的解题诀窍;如某人的年龄*91，得数后2位再*11，第2次得数后2位即是此人年龄(适用于1-99岁)。

这本书让我们玩中学，学中玩，不再无聊，这本书还让我们懂得了生活中处处都是数学。

《马小跳玩数学》，当你拿起时，我就知道你是马小跳的好朋友。

你发现过生活中处处有数学吗?你发现过数学中的美和乐趣吗?我发现过、马小跳也发现过。

这一《马小跳玩数学》，马小跳将带着你一起去发现生活中的数学，去发现数学中的美和乐趣。

当你翻开这《马小跳玩数学》的第一页，便已经进入到马小跳的数学王国。

你不仅要和他一起学习用聪明又巧妙的方法去玩各种各样的数学游戏，还会和他一起去认识数学之神阿基米德、科学巨人牛顿、数学王子高斯……跟着马小跳，轻轻松松、快快乐乐玩数学。

玩中学，学中玩，不知不觉，你会惊喜地发现，你已经爱上数学了，已经离不开数学了!马小跳玩数学》这本书主要写了：马小跳与他的伙伴们在生活中，碰到过许许多多的数学难题，难以理解，可他们每一回都动脑解决，并在文章中或文章最后揭晓答案。

这本书通过生活来教我们一些数学窍门，方便我们的生活，让你的大脑灵活起来，是一本很不错的书。

我翻开第一页看，就遇到一个难题。

我做了好几次草稿才算出来的。

我看了下面几页，分别有：爸爸有多少人，爱因斯坦的谜题，三好学生有多少，生日套餐，猫吃鱼。

里面的数学题越来越难了。

慢慢的我被吸引住了，喜欢上了《马小跳玩数学》。

妈妈说：好，好，有兴趣就好!于是我更有兴趣看完了这本书。

我觉得看了这本书，我的数学慢慢地就提高了。

看了这本书使我大开眼界，以后还要看这类的书。

这本书主要讲了马小跳如何解决生活中的各种数学问题。

其中令我映象最深的是蜗牛爬鱼缸这个故事。

他发现每次蜗牛爬行的距离都要比前一次长1厘米。

因为鱼缸只有20厘米高，要这样下去，这个小家伙非逃走不可，所以马小跳寸步不离。

当蜗牛爬到19厘米时，已经累得筋疲力尽，又掉了下去。

这时妈妈刚好回家了，问：“儿子，这蜗牛能爬上来吗?”“能啊!”马小跳肯定地说。

“儿子，那你能告诉妈妈这只小蜗牛第1次爬了多少厘米吗?”马小跳眼珠一转，“妈妈，我知道了，小蜗牛第1次爬了10厘米!”从小蜗牛第1次爬行到第10次爬行，中间相差了 9次，也就是说有9个公差在里面，只要我们用它第10次爬行的距离19厘米减去9个公差就可以啦。

列式为19—(10-1)x1=10(厘米)怎么样!读完这个故事，让我们在玩中不知不觉中成为数学高手!乐意吧!说心里话，我还真有点意犹未尽的感觉。

名著精彩片段摘抄150字以上,,注明出处,

一）书《围城》满天的星又忙，它们声息全无，而看来只天上热闹。

一梳月亮像形容未的女孩子，但见人己不羞缩，光明和轮廓都清新露，渐渐可烘衬夜景。

小园草地里的小虫琐琐屑屑地在夜谈。

不知那里的蛙群齐心协力地干号，像声浪给火煮得发沸。

几星萤火优游来去，不像飞行，像在厚密的空气里漂浮；月光不到的阴黑处，一点萤火忽明，像夏夜的一只微绿的小眼睛。

二沈从文《边城》水中游鱼来去，全如浮在空气里。

两岸多高山，山中多可以造纸的细竹，长年作深翠颜色，逼人眼目。

近水人家多在桃杏花里，春天时只需注意，凡有桃花处必有人家，凡有人家处必可沽酒。

夏天则晒晾在日光下耀目的紫花布衣裤，可以作为人家所在的旗帜。

秋冬来时，房屋在悬崖上的，滨水的，无不朗然入目。

黄泥的墙，乌黑的瓦，位置则永远那么妥贴，且与四围环境极其调和，使人迎面得到的印象，实在非常愉快。

——边城三朱自清《荷塘月色》月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。

薄薄的青雾浮起在荷塘里。

叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。

虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。

月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。

塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。

四海明威《老人与海》1陆地上空的云块这时象山岗般耸立着，海岸只剩下一长条绿色的线，背后是些灰青色的小山。

海水此刻呈深蓝色，深得简直发紫了。

他仔细俯视着海水，只见深蓝色的水中穿梭地闪出点点红色的浮游生物，阳光这时在水中变幻出奇异的光彩。

他注视着那几根钓索，看见它们一直朝下没入水中看不见的地方，他很高兴看到这么多浮游生物，因为这说明有鱼。

2太阳此刻升得更高了，阳光在水中变幻出奇异的光彩，说明天气晴朗，陆地上空的云块的形状也说明了这一点。

可是那只鸟儿这时几乎看不见了，水面上没什么东西，只有几摊被太阳晒得发白的黄色马尾藻和一只紧靠着船舷浮动的僧帽水母，它那胶质的浮囊呈紫色，具有一定的外形，闪现出彩虹般的颜色。

它倒向一边，然后又竖直了身子。

它象个大气泡般高高兴兴地浮动着，那些厉害的紫色长触须在水中拖在身后，长达一码。

3他把那只抽筋的手在裤子上擦擦，想使手指松动松动。

可是手张不开来。

也许随着太阳出来它能张开，他想。

也许等那些养人的生金枪鱼肉消化后，它能张开。

如果我非靠这只手不可，我要不惜任何代价把它张开。

但是我眼下不愿硬把它张开。

让它自行张开，自动恢复过来吧。

我毕竟在昨夜把它使用得过度了，那时候不得不把各条钓索解开，系在一起。

4他眺望着海面，发觉他此刻是多么孤单。

但是他可以看见漆黑的海水深处的彩虹七色、面前伸展着的钓索和那平静的海面上的微妙的波动。

由于贸易风的吹刮，这时云块正在积聚起来，他朝前望去，见到一群野鸭在水面上飞，在天空的衬托下，身影刻划得很清楚，然后模糊起来，然后又清楚地刻划出来，于是他发觉，一个人在海上是永远不会感到孤单的。

5就在断黑之前，老人和船经过好大一起马尾藻，它在风浪很小的海面上动荡着，仿佛海洋正同什么东西在一条黄色的毯子下做爱，这时候，他那根细钓丝给一条鲯鳅咬住了。

他第一次看见它是在它跃出水面的当儿，在最后一线阳光中确实象金子一般，在空中弯起身子，疯狂地扑打着。

它惊慌得一次次跃出水面，象在做杂技表演，他呢，慢慢地挪动身子，回到船梢蹲下，用右手和右胳臂攥住那根粗钓索，用左手把鲯鳅往回拉，每收回一段钓丝，就用光着的左脚踩住。

等到这条带紫色斑点的金光灿烂的鱼给拉到了船梢边，绝望地左右乱窜乱跳时，老人探出身去，把它拎到船梢上。

它的嘴被钓钩挂住了，抽搐地动着，急促地连连咬着钓钩，还用它那长而扁的身体、尾巴和脑袋拍打着船底，直到他用木棍打了一下它的金光闪亮的脑袋，它才抖了一下，不动了。

6老人把钓钩从鱼嘴里拔出来，重新安上一条沙丁鱼作饵，把它甩进海里。

然后他挪动身子慢慢地回到船头。

他洗了左手，在裤腿上擦干。

然后他把那根粗钓索从右手挪到左手，在海里洗着右手，同时望着太阳沉到海里，还望着那根斜入水中的粗钓索。

7有时候它迷失了那气味。

但是它总会重新嗅到，或者就嗅到那么一点儿，它就飞快地使劲跟上。

它是条很大的灰鲭鲨，生就一副好体格，能游得跟海里最快的鱼一般快，周身的一切都很美，除了它的上下颚。

它的背部和剑鱼的一般蓝，肚子是银色的，鱼皮光滑而漂亮。

它长得和剑鱼一般，除了它那张正紧闭着的大嘴，它眼下就在水面下迅速地游着，高耸的脊鳍象刀子般划破水面，一点也不抖动。

在这紧闭着的双唇里面，八排牙齿全都朝里倾斜着。

它们和大多数鲨鱼的不同，不是一般的金字塔形的。

它们象爪子般蜷曲起来的人的手指。

它们几乎跟这老人的手指一般长，两边都有刀片般锋利的快口。

这种鱼生就拿海里所有的鱼当食料，它们游得那么快，那么壮健，武器齐备，以致所向无敌。

它闻到了这新鲜的血腥气，此刻正加快了速度，蓝色的脊鳍划破了水面。

8他不再梦见风暴，不再梦见妇女们，不再梦见伟大的事件，不再梦见大鱼，不再梦见打架，不再梦见角力，不再梦见他的妻子。

他如今只梦见一些地方和海滩上的狮子。

它们在暮色中象小猫一般嬉耍着，他爱它们，如同爱这孩子一样。

他从没梦见过这孩子。

他就这么醒过来，望望敞开的门外边的月亮，摊开长裤穿上。

他在窝棚外撒了尿，然后顺着大路走去叫醒孩子。

他被清晨的寒气弄得直哆嗦。

但他知道哆嗦了一阵后会感到暖和，要不了多久他就要去划船了。

9老人在黑暗中感觉到早晨在来临，他划着划着，听见飞鱼出水时的颤抖声，还有它们在黑暗中凌空飞翔时挺直的翅膀所发出的咝咝声。

他非常喜爱飞鱼，拿它们当作他在海洋上的主要朋友。

他替鸟儿伤心，尤其是那些柔弱的黑色小燕鸥，它们始终在飞翔，在找食，但几乎从没找到过，于是他想，乌儿的生活过得比我们的还要艰难，除了那些猛禽和强有力的大鸟。

既然海洋这样残暴，为什么象这些海燕那样的鸟儿生来就如此柔弱和纤巧

海洋是仁慈并十分美丽的。

然而她能变得这样残暴，又是来得这样突然，而这些飞翔的鸟儿，从空中落下觅食，发出细微的哀鸣，却生来就柔弱得不适宜在海上生活。

10他看着看着，那鸟儿又朝下冲，为了俯冲，把翅膀朝后掠，然后猛地展开，追踪着飞鱼，可是没有成效。

老人看见那些大鲯鳅跟在那脱逃的鱼后面，把海面弄得微微隆起。

鲯鳅在飞掠的鱼下面破水而行，只等飞鱼一掉下，就飞快地钻进水里。

这群鲯鳅真大啊，他想。

它们分布得很广，飞鱼很少脱逃的机会。

那只鸟可没有成功的机会。

飞鱼对它来说个头太大了，而且又飞得太快。

五《小王子》我请孩子们原谅我把这本书献给了一个大人。

我有一个很重要的理由：这个大人是我在世界上最好的朋友。

我还有另一个理由：这个大人他什么都能懂，甚至给孩子们写的书他也能懂。

我的第三个理由是：这个大人住在法国，他在那里挨饿、受冻。

他很需要安慰。

如果这些理由还不够的话，那么我愿意把这本书献给儿童时代的这个大人。

所有的大人都曾经是个孩子。

——《序》大人们劝我把这些画着开着肚皮的，或闭上肚皮的蟒蛇的图画放在一边，还是把兴趣放在地理、历史、算术、语法上。

就这样，在六岁的那年，我就放弃了当画家这一美好的职业。

我的第一号、第二号作品的不成功，使我泄了气。

这些大人们，靠他们自己什么也弄不懂，还得老是不断地给他们作解释。

这真叫孩子们腻味。

——《第一章》当我遇到一个头脑看来稍微清楚的大人时，我就拿出一直保存着的我那第一号作品来测试测试他。

我想知道他是否真的有理解能力。

可是，得到的回答总是：“这是顶帽子。

”我就不和他谈巨蟒呀，原始森林呀，或者星星之类的事。

我只得迁就他们的水平，和他们谈些桥牌呀，高尔夫球呀，政治呀，领带呀这些。

于是大人们就十分高兴能认识我这样一个通情达理的人。

——《第一章》希望对你有所帮助望采纳~

如何帮助学生学会正确评价自己

俗话说：“行为培养习惯，习惯性格，性格决定命运。

”是说：我们的思想每天在着我们的行动，而这些行动促成我们的习惯，习惯又塑造了我们不同的性格，性格又让我们选择了不同的命运。

可见，在日常的学习中，培养学生良好的学习习惯是多么的重要

回顾这半年来，在对学生的学习习惯的培养方面我主要关注了以下几个方面：　　首先，养成良好的学习习惯应该从树立学生学习的信心开始。

　　树立和巩固学生对学习的自信心，就要让学生正确评价和认识自己，为每个学习阶段指定一个明确可行的学习目标。

　　记得刚开学时，除了初俊红有明确的学习目标外，其余的孩子对学习是很茫然的。

还有的学生对自己根本就没抱任何希望，所以一开学班上就出现了严重不守纪律的现象，面对这种现象，我想：必须尽快让孩子们正确认识自己，针对自己实际能力明确学习目标

于是，我设计了一个“自我激励卡”，让每个学生在卡上写上自己的姓名，座右铭，近期目标和远期目标。

让学生寻找一些能激励自己学习的话语作为自己的座右铭，时刻提醒自己努力学习；让学生结合自己实际情况预定上学期通过努力后应该达到怎样的一个认知水平，这是近期目标；通过半年的学习，你希望自己获得哪些成功，这是远期目标。

这份自我激励卡要求学生认真思考后，认真填写，并粘贴在他们的课桌面上，让他们时时看到自己现实与愿望的距离越来越小，时时提醒自己努力，努力，再努力

“自我激励卡”完成后，我让学生亲自设计自己的心愿卡，并写上自己的心愿。

心愿卡制作得非常美观，几乎所有的孩子的心愿都是考试考个好成绩好回报　家长和　老师。

每个个孩子的老师也在他们的心愿卡上写下几句鼓励的话语，每个孩子的父母为孩子送上殷切的希望。

就这样，一张小小的心愿卡，浓缩着父母老师的期望，满载着孩子们的梦想，引领着孩子们在学海中翱翔；卡上的每一句深情的祝福，都会时刻激励孩子们奋进。

激励卡和心愿卡为树立学生们学习的信心奠定了坚实的基础。

　　其次，培养学生积极向上的学习情绪。

　　无论走进哪个班级，我们都会发现班上有各种争星评比活动，这些活动决不流于形式，而且是短时期就见成绩的活动。

也就是说每个月就会有评选结果，每个月我都会给那些获奖学生颁发奖状和奖品。

通过各种形式的评选活动，充分调动他们的学习情绪。

在评选活动中，我绝不把眼光只放在好学生身上，让那些后进生望洋兴叹，这对他们的自信心将是一种打击，更会打消他们学习的积极性。

在评选活动中，我会不断更换评选条件及内容。

比如，为了让学生能够认真地对待作业，我在班上开展了“我的作业多棒”这一评选活动。

两个月的评选对象不同。

九月份我评选作业写得最漂亮的前十名同学，为的是在班级中树立认真书写的榜样；十月份我改变策略，评选对象为作业进步前十名的同学，为的是促进那些字迹不工整的学生学会认真书写。

无论在什么时候，我都充分调动全班学生的学习积极性。

只有当学生有了一种积极向上的学习情绪，随之而来的班级学习氛围就形成了。

　　再次，培养学生按时完成作业的习惯。

　　无论带哪个班，我对学生都有一个要求：各科作业必须按时完成。

首先，作为教师的我们应该做到：作业布置一定要适量。

其次，我教学生学会如何“挤”时间写作业。

一般语文、数学课一上完，语文、数学作业就布置了，学生就知道把有些空余时间“挤”出来完成作业，而属于学生活动的时间我完全交给他们，我送给他们的一句话是：学要学得认真，玩要玩得痛快。

当学生学会如何“挤”时间完成作业后，你会惊奇的发现，他们有着你无法估量的潜能。

　　最后，培养学生爱读书的习惯　　为了培养学生爱读书，读好书的好习惯，配合学校“我和好书交朋友”的读书活动，我设计了一个“读书有感”的小册子，放在书柜里，让学生看完一本书就马上在册子上写下自己的读书感想。

我会定期检查，在写得好的感想后面我画个“★”，并奖红旗贴在墙报上。

学生在“读书有感”这本册子上越写越好，由原来的1~2句到后来写一段话的都有，并定期评选读书积极分子，这样，既促进了学生的写作，更激发了学生读书热情，也为学生语言文字的积累和运用打下良好的基础。

　　当然，良好学习习惯的培养、学习方法的掌握、学习能力的提高过程，是一个长期发展的艰苦的过程，也是磨炼学生意志、性格、品质的过程，对此，让我们站在时代的高处从身边的小事做起，精心地去关注、训练孩子的行为习惯。

实践证明，良好的学习习惯，不仅能提高孩子的学习效率，更会使孩子终生受益。

张锡峰衡水中学演讲稿是什么

尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好，我是838班的张锡峰，相信很多同学应该认识我，在大家眼里，我扮演更多的通常是个谐星的角色，可是大家似乎忘记了，在我这看似狂野，实则狂野的外表下，也隐藏着一颗憧憬阳光的心。

我站在这里与大家分享关于学习我的看法，我演讲的主题是“青春与梦想”。

话说这世间唯有青春与梦想不可辜负，花开正好，微风不燥，我们扬帆，我们起航。

首先，青春。

青春是什么颜色的

是五月的花海，灿烂无比；是海边的浪花，永不停息；是仲夏的骄阳，激情四射；青春在衡中，是绚烂多彩的。

原来我常常想，别人尊重我，是我很优秀；可是到了衡中才发现，别人尊重我，是因为别人很优秀，这是衡中学子独有的青春魅力。

同样，正值青春，我们有犯错的权利。

记得第一次交改错本，我问老师“要改多少

”老师说“根据个人情况，在精不在多。

”哦

是吗

这可是您说的，说时迟，那时快，我顿时绽放了耀眼的笑容。

我心不在焉，草草了事，可是改错发下来的样子，竟然是一片万紫千红的样子，上面有详细的批注，评语是这样的——这个改错改得不错啊，有些题改着改着就错了。

我们老师青春活泼的力量，就这样让学习生活妙趣横生。

其次，是这里青春的学习气氛。

当你满眼都是追求卓越的字眼时，便也没理由落后了，连我这个被同学们誉为古娜拉黑暗之神的人，也早已在前往卓越的路上。

我喜欢，在某个课间，琢磨那些优雅的、美丽的数学题，“小东西，真别致”；我喜欢