手指游戏的感言

学习比较输了 给对手的感言

拓展训练感想--最大的敌人就是自己，勇敢一点能做很多事情 为提高公司团队执行力、凝聚力，打造一支一切行动听指挥，敢于打硬仗的英雄团队。

公司的新旧员工不畏酷暑在8月2日在明阳天下拓展训练基地进行了一场军事拓展训练。

参与严肃有序的军营生活，唱着嘹亮的军歌，炎炎夏日下大家坚持进行训练，不服输、不掉队。

在心与心的凝聚中携手共进，托起更加美好的明天。

本次拓展训练的准备工作有两项：一是团队规整。

明阳天下拓展训练基地教练以生动形象的四个游戏：10秒钟拍手；手指游戏；双手做“人”字给“我”看；马步蹲，学员们在轻松愉快地氛围中明白了在一个团队中团结互助、听从指挥，培养学员雷厉风行的作风，远离散漫。

二是“团队破冰”建立团队。

我们分为两队：一队是超越队，一队是无敌队。

每个队选出一名队长和一名指导员，设计队徽、队旗、队歌、雕塑造型及口号，每个队都是一个大家庭，以后的每一项活动都牵动着每一个队员的心，正如团队兴亡，匹夫有责。

竞争比赛分两项，第一项是“螃蟹走”，队员们人与人之间两只腿用绳子捆在一起，大家要步调一致地前进，培养队员不抛弃，不放弃，奋勇当先，沟通无处不在，善于倾听。

第二项是“密码传递”。

队员不能用嘴说，不能用眼看，只能靠背部或手部的感应来传递一组数字或英语字母信息，前两次两组队员或多或少地失误，经过两次地总结经验、制定计划、商量对策、组织实施，但还是有个别队员失误了，有时传出的信息面目全非，队员们还是原谅同伴的过失，懂得了细节决定成败的道理，干任何一件事都不是一蹴而就，需要经历一个从计划、实施、总结经验、再计划、再实施，体现了一个真理的过程。

每一项比赛后教练总结经验，帮助大家领悟哲理，两队进行分享交流，互相学习，共同进步。

虽然小兔乖乖队两项比赛获胜，但大家胜不骄，败不馁。

最后进行集体项目：“毕业墙”，在一定的时间内，不能借助任何可以延长身体长度的工具 ，全体翻越一面4米高的墙，是多么令人可怕的事情，也许在很多队员的心目中比登天还难，可是在教练的激励下，克服重重困难，集体出谋划策，统一组织行动、不抛弃、不放弃，冲破了一道道难关，全体队员的努力下队员们手。

我们要做素质拓展，是抓手指游戏，需要一个故事，就是说到某个特定字就开始抓的那种，有木有

阿水的故事（以水为特定的字，听到这个字的时候左手去抓，右手去躲）从前有座山，山下有一个小村庄，村子里有个小伙子名字叫阿呆，他养了一条小狗叫阿水，阿呆每天早上都会提着两个大水桶，去村子的小河边抓抓鱼后就会挑着两桶水回家。

阿呆每天心情都很愉快，回家路上，野花点点，青草幽幽，一派大自然美景，和谐的田园风光，他的那只小狗也在他身边溜来蹿去，“阿水乖，慢点跑，别捣乱”阿呆经常笑着说。

回家后，阿呆把水倒进家中的水缸里，正好满满一缸，不多不少后开始给小狗喂食，“阿呆喂你吃骨头，要吃么

骨头可好吃了”阿呆对着小狗说“阿水啊，要吃你就说啊，你不说我怎么知道你要吃呢

虽然你很有诚意的看着我，可是还是要说啊，不可能你说了我不给你吃的。

”看着小狗围着骨得直打转，阿呆就很高兴的笑，再把骨头丢给可怜的小阿水，阿水啃着骨头，阿呆就开始了一天的辛勤劳作。

狗是非常有灵性的，看见阿呆累了就给他衔去毛巾，让他擦汗，阿呆渴了，只需一招手，阿水就会摇头晃脑的给他衔去水壶。

他们就这快乐乐的生活在这个风景如画的小山村里，怡然自得。

希望能够帮的上你。

写一篇手指操的感想

星期四，少儿节目的主持人来我们学校教我们手指操。

下午，全校同学都聚在操场上，气球布满了升旗台，操场上架起了摄像机。

丹丹姐姐和小操哥哥教我们手指操。

一开始很难，因为我们才刚开始学。

手指操的要求有：动作灵活，不能做错。

我们的校长和形体王老师一起进行了一场比赛，结果王老师赢了。

后面又请了我们班的周语焉和四（3）班的郭生岳也进行了比赛，我们班拼命地喊：“周语焉加油

”最后打了一个平局。

经过练习和比赛，我们已经学会了手指操。

今天我真高兴

因为我又多了一项新本领。

仿写手指的作文

在我看来,五官并无美贱之分.居于人的,控制着四肢的正常工作,他们各有所长,各有所短,但搭配的是那样匀称.鼻子在脸上的位置确实得天独厚,他居于中央,有眉毛、眼睛和嘴巴为他保护安全,享受着无忧无虑的生活.但是,鼻子作为一个重要器官,也有诸多的风险.食物变质了需要他鉴定,药水是否过期需要他的帮助,还有感冒,感冒无一例外地会鼻塞、流鼻涕.为了擦掉鼻涕,他常常被面巾纸抹得通红,甚至擦掉皮,但他从来都不抱怨,他的奉献精神是最令我钦佩的.接下来说说嘴巴.嘴巴可以让你品尝天下的美食,也可以让你用语言表达自己的情感.但是我认为虽然美食总是由他先品尝,话语总是由他来表达,但是,嘴巴在身体某个部分不舒服时,都要由他来下咽苦涩的药丸,表面风光的他,常常落得个哑巴吃黄连――有苦说不出的下场.在人的心目中最重要的还属眼睛.都说眼睛是心灵的窗户,我们能通过他看到外面的美好世界,我想象不出他的消失会为我们带来怎样的灾难,海伦•凯勒在《假如给我三天光明》一书中发自肺腑地表达了自己对光明的渴望,由此看来眼睛是五官中最重要的.“眼观六路,耳听八方”,可见耳朵的重要性是仅次于眼睛的.他能让人聆听长者的教诲,从而培养良好的品行.同时,耳朵“荣幸”地被女士们选为戴饰品的场所,但是美是要付出代价的,穿耳孔时的疼痛却让耳朵刻骨铭心.我猜,最让耳朵烦心的事情就是：两只耳朵明明是双胞胎,却永远也无法团聚.五官中最后一个就是眉毛了.他看似无用,其实用处可大着呢!天上下雨的时候,为眼睛挡雨的重任就落在了眉毛的身上,他可以称得上是眼睛的保护伞,他的重要性就体现于此.对于五官,我绝无偏爱,因为每一个人都不能缺少他们中的任何一员.五官只有团结一致,才能发挥最大的功能,创造最美好的未来!

求办公室里的互动游戏。

大概10人左右的。

【第1句】：简单的叫名字》成员互换名字，比如3个人，小明、小红、小一人选个除自己名字外的其他名比如小明选小红，小红选小黄，小黄选小明。

其中一个人开始叫，小明叫小黄，那么小红就必须应“哎”，小红应完马上要叫下一个名字（下一个名字可以还是小黄，然后小红自己“哎”，“哎”完再叫小红或者小明都可以——这是一个技巧）接不上的自然输了，或者答应错的也输了，输了表演节目。

这个游戏适合破冰，开场的时候活络气氛玩。

也适合大家不认识的时候为彼此熟悉对方名字而玩。

【第2句】：抓老鼠全部人围一圈，大家一起说“叽喳喳，叽喳喳，叽叽叽；叽喳喳，叽喳喳，叽叽叽”（2次），然后为首的那个人说“X只老鼠”（随便说一个数字，看人数而定，一般是1~10之间吧，不要太大的数，太大没意思了），然后从这个人的右手边开始，下面的每个人依次可以选择说抓住了或者“跑掉了”。

喊“抓住了”的动作必须是双手在自己胸前握拳一样，感觉抓住了老鼠。

而“跑掉了”的动作是右手拍一下自己的脑门，感觉很懊恼。

动作要配合自己说的话，跑掉就拍头，抓住就双手握拳。

说“抓住了”就算1只，说“跑掉了”就不算。

比如开始的人说“3只老鼠”，那右边第一个说，“抓住了”（1只），第二个说“跑掉了”（还是1只），第三个说“抓住了”（这里就2只了），第四个人说“抓住了”（就3只齐全了）老鼠抓齐了之后，大家一起高举双手，说“万岁”。

（“大家”就是玩游戏的全部人一起，谁没做到或者慢了就输了）而如果大家都做对了，那么大家再一起说“叽喳喳，叽喳喳，叽叽叽；叽喳喳，叽喳喳，叽叽叽”，接着是最后那个说“抓到了”的人的右手边的人又开始说“X只老鼠”，如此循环其实在这个游戏里，游戏失败的可能就多了。

比如做错手势，说抓住了却“拍头”；比如还没抓够就有人开始说“万岁”；比如够了却有人迟了说万岁。

本人需求最有创意的晨会小游戏和惩罚小手段

经会小游戏一、“抱团打天下”规则：

【第1句】：让人员肩膀搭肩膀围成一圈，或一排。

【第2句】：主持人站在台中。

【第3句】：公布游戏规则，比如我说5，大家要迅速凑成5人5人的组合，这5个人要抱得紧紧的，不许外来人员侵入；说9，要凑成9人组合。

【第4句】：每次都请被挤出局的人站在一边。

【第5句】：团队成员都蹲下，一二三看哪个组起得快。

【第6句】：玩过几次之后，请两个始终被抱在团队中的人上场。

【第7句】：主持人请出局和未出局的人谈一下感想；请起得最快的团队谈一下感想，根据他们说的，总结游戏后的感悟。

二、“现场模仿秀”规则：

【第1句】：主持人请5-6参与者及一名表演嘉宾上场。

【第2句】：先由表演嘉宾演示要模仿的内容。

例如：一段黄梅戏、一段舞蹈等。

【第3句】：接下来由参与者逐一模仿表演。

【第4句】：由现场观众投票选出最佳模仿奖。

三、“含沙射影”规则：

【第1句】：主持人请3-4名参与者上台。

【第2句】：被询问者背对白板站立。

【第3句】：主持人在白板上写出题目，如：上厕所、谈恋爱、洗澡等日常活动。

【第4句】：主持人将白板推过面对观众。

【第5句】：主持人问以下几个问题：⑴这件事你愿不愿意做

⑵你喜欢每天做几次

⑶你喜欢一个人做还是和谁一起做

⑷你喜欢白天做还是晚上做

⑸你喜欢在家里做还是在外面做

对于每个问题，回答者都必须选择其中一个答案。

最后，主持人请回答者自己看看黑板上的主题，回答的最搞笑者胜出。

四、添字游戏规则：

【第1句】：主持人将一个\\\\口\\\\字写到黑板上，然后将每个参赛组的名字排列写在黑板上。

【第2句】：游戏方法：在\\\\口\\\\的基础上添上两笔，形成另外一个字。

【第3句】：每个小组为一个竞赛单位，从第一个小组开始，不能重复，30秒钟之内说出，如果在指定的时间内说不出，或和以前的重复，即被淘汰。

最后剩下的一组为优胜组。

【第4句】：注意事项：此项游戏的目的不是为了哪个小组获胜，而是真正体现团队力量的，也是脑力激荡的准确体现。

五、“恰恰舞”规则：

【第1句】：选择两位优秀选手（男、女各1人）领舞。

【第2句】：由男、女各自教授基本步伐。

【第3句】：男女配对在没有音乐背景的情况下，练习基本步伐，直至熟练。

【第4句】：音乐播放《兔子舞》中的第二段世界著名恰恰舞曲，大家共同翩翩起舞。

【第5句】：注意事项： 恰恰舞是一种姿态优雅、乐曲欢快的舞种，非常适合集体共舞。

而且由于男女双方没有身体接触，更适合在结训联欢会上表演。

当全体学员共同热舞恰恰的时候，晚会的气氛也同时会达到高潮。

六、“潜意识”规则：

【第1句】：每区派一人参加。

现象+生命的感言

不知能否用上,找了好久的``不好也没关系的```在学会奋斗的同时，我也得到了享受和欣赏生命的自然和美丽，而这些，多半与利欲和物欲无关，没有利欲和物欲的参与，我也照样获得许多快乐。

思考生命是从认识死亡开始的。

最初见到死亡，我还是个没有经历过痛苦的天真的小女孩儿。

一天，正在外祖父种满花草的院子里玩“扮家家酒”的游戏。

我的小辫上插几朵蓝紫色的喇叭花，在忙着给自己准备午餐——将泥土裹在葡萄叶子里做“饺子”。

忽然，一阵惊天动地的哭声和悲怆的乐声传来，我愣了一下，飞快地跑出院子。

一队长长的送葬队伍正缓缓从门前经过。

小驴车嘎啦啦轧过石子路，车上停放着一口黑漆棺材，棺材顶部和四周堆放着素洁的花圈和用金银锡箔糊成的纸人纸马，还有一座精巧玲珑的纸房子和一架纺车。

后面跟着一大群身穿白粗麻布孝袍的男人女人和孩子，他们脚蹬白鞋，头戴孝帽，腰间系着宽宽的白带子，女人们用手帕蒙住脸，唱歌似的长一声短一声地哭泣。

我没有像其他小孩子那样追着队伍又喊又跳，就那么呆呆地站在路边，头上还插着几朵蓝紫色的喇叭花。

这事过去很久，我都不能够忘记，那乐声里所诉说的生命的秘密和悲凉，是那么深那么痛地开启了我小小的心灵。

以后我长大了。

在十多年的生命里，先后目睹了外祖父、外祖母和母亲的死亡。

他们三人是我最挚爱的亲人：母亲给了我生命，而外祖父、外祖母抚养了我。

他们都曾在病痛中挣扎良久，然后默默离去，没有留下一句话。

但他们今生所给予我的呵护和爱是那么久远地深植在我的生命中。

十几年过去了，留在我心底的依然是一份抹不去的痛楚。

14岁，在一场车祸中，我也经历了死亡，曾在生与死织成的暗夜里挣扎了七天七夜。

当时医生告诉惟一守候在我身边的弟弟说我随时可能死去。

10岁的弟弟不知如何准备后事，他只是哭只是不相信，不吃不睡一直守在我的床前。

活过来以后才明白：死亡就是对这个世界毫无感知，没有爱没有恨没有快乐，当然也没有痛苦。

由此也才彻悟：那爱那欢乐，连同痛苦也都是如此珍贵，因为它标志生命的存在。

我又开始问自己那个久已困扰的问题：生命是什么

然后我对自己说：生命，就是从出生走向死亡的过程，这一过程有不同的量和质。

随着阅历和经历的增加，那种对于未知死亡的恐惧变得淡薄了，我已知道那是必然，死神同每一个人签约，没有人可以违约。

但结局一样，过程却可以截然不同。

我想要说的是，由于我对于生命的爱以及对生命越来越接近本质的认识，我的生命会变得单纯明净。

在学会奋斗的同时，我也得到了享受和欣赏生命的自然和美丽，而这些，多半与利欲和物欲无关，没有利欲和物欲的参与，我也照样获得许多快乐。

我喜欢秋夜，静听窗外风旋落叶的声音和秋虫的低吟，似乎听一份幽怨〔幽怨〕隐藏在内心的怨恨。

，又听一份安然。

喜欢雪后初晴洁白的路和屋顶，喜欢听屋檐下雪水融化，滴落在松软的泥土里。

喜欢清晨一两声婉转悦耳的鸟鸣，好像整个世界都被唤醒并且变得清新。

喜欢贝多芬的《命运交响曲》，也同样喜欢《梁祝》小提琴协奏曲中那份美丽的忧伤。

喜欢骑单车从高坡上飞快地下滑，让清爽的风柔柔掠过面颊将我的黑发向后高高扬起。

尤其喜欢在窗外无声无息飘落细雨的时候，那细致晶莹的雨帘给我一种可以遮避的宁静和安全感，只开一盏台灯，让金黄的光晕暖暖地罩着我。

再放下白色纱窗帘，拥被读一本好书，那一刻真觉得做神仙的快乐也不过如此。

喜欢和喜欢的人分饮一小杯红葡萄酒，喜欢把细长的手指插进他浓密的黑发，感受他的温柔和爱意，喜欢和他在寒冷的冬夜里静静相对，在卧室的书桌前，他读外文我读诗。

夜了在街的时候，我会为喜欢的人加衣，再拿出一盒巧克力夹心饼，一瓶清凉的饮料。

彼此相视一笑，那瞬间的美丽便是永恒了。

我并不在意世俗的名利的虚荣，我只把握住实实在在的生活。

让我告诉你：拥有并懂得珍惜，这就是快乐美丽的人生了。

幼儿园师幼手指游戏活动总结

著名的教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“儿童的智慧在他的手指尖上。

”特别是对于幼儿园的小朋友来说，手指的活动等同于大脑的体操。

孩子们在做手指游戏的同时，也促进了视觉、听觉、触觉和语言的协调发展。

因此，幼儿园每周一升旗仪式结束后，安排一位教师在舞台上和其他老师、孩子们进行手指游戏的互动交流。

《叮叮当当》、《土豆儿》、《幸福的家》、《我的象》等简单易操作的、通俗易懂的、形式多样化的手指游戏给老师和孩子们带来了学习的欲望和快乐，同时“你来教，我们学”的活动也成为孩子们在周一早集活动中最期待的环节

如果说每人一个苹果，交换过后还是一人一个；但是每人一个游戏，交换过后就成了每人两个游戏。

我们用这样的互动和交流方式，达到了“资源共享”的目的。

老师们将分享来的手指游戏，运用在幼儿的晨间活动中、餐前餐后和喝水加餐等环节中，减少了孩子们的消极等待现象，同时也培养了孩子们的注意力和自我表现能力