你的勤奋是有效的吗-人生

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你的勤奋是有效的吗-人生

有一名国际会计专业的大学生,平时都在认真上课、认真做笔记、认真复习,平均成绩在九十分以上,而她的很多同学平时不好好学习,只搞考前突击。后者虽然学习上少了认真,但胜在活得多姿多彩,学也学了,玩也玩了,有的参加了学生会,还考了雅思,马上就要出国了。女学生很困惑:她自己努力学习,却对未来出国和找工作没有太大的帮助;别人不努力学习,却更有可能获得好的回报。自己那么辛苦地泡在自习室,却不能得到更好的结果,为什么?
  
  我只想引用小米手机创始人雷军的一句话:“永远不要试图用战术上的勤奋,去掩饰你战略上的懒惰。”
  
  在这里,天天泡自习室可以暂定为“战术上的勤奋”;泡了四年,却依旧缺乏明确的学习目标和动机,就是“战略上的懒惰”。
  
  我在读本科的时候,周围的好学生很多,其中不乏各个省份的文理科状元。然而在这些尖子生中,学习最好的从来都不是一天到晚泡自习室的人,而往往是那些把生活安排得多姿多彩的人——他们智商与情商皆高,他们的努力并非流于表面。而那些貌似学习很刻苦的人,其实效率并不高。曾有一个学期,我制订了学习计划,强迫自己每晚都去自习室学到熄灯前半小时,但我很快就发现,这种泡自习室背笔记的收获,远没有在图书馆里大量阅读带来的多,于是我就放弃了。泡自习室对我最大的意义,只不过是营造了一个“苦苦努力”的幻象,换取我对自己心灵的安慰罢了。
  
  前文说的那个女学生,每天除了上课,就是去泡自习室,一直泡到熄灯才回宿舍,第二天一睁眼又去自习室。
  
  你如果问她:“你这么努力学习是为了什么7”
  
  她会回答:“是为了考个好成绩。”
  
  “好成绩有什么用呢?”
  
  “能顺利保研。”
  
  “保研后又怎样呢?”
  
  “保研后读研究生,就可以有个高一点的学历,然后有个好成绩,找一份好工作。”
  
  可是,如果好好学习的最终目的是找到一份好工作,那么为什么不一开始就向着“找好工作”而努力呢?
  
  如果在大一的时候,就定下阶段目标为“找到好工作”,那么显然她努力的路径就不应该单单是学习那么简单,还应该配合参与学生活动、参与社会实践、寻找实习的机会、学习如何制作修饰简历、补充课堂上学不到的工作技能……而她是在用天天泡自习室的勤奋掩饰她多年来从不思考的懒惰。
  
  当然,许多人学习的目标并没有那么功利,毕竟对于很多人而言,学习就是为了获取知识。但怕就怕很多怀着这样纯粹理想的人在受了几年教育之后,会突然质疑国内高等教育的水准,看不起教授的水平,也看不上同学所做的研究,觉得自己多年的辛苦研究和学习被白白耽误了。这是一种高级的战略型懒惰,希望利用外在环境的缺失和不足,来解释自己为何努力却达不到目的。
  
  无论你接受的是僵化保守的体制内教育还是新颖独特的体制外教育,如果你真的勤奋钻研、静心思考过,那么你从学习中获取的就绝对不仅仅是知识点的堆积,而应该是批判性思考的能力、理性逻辑分析的能力,以及去伪存真的辨识能力。
  
  即使你真的进入了一个很差的学校,难道要花费整整四年时间才能认识到这点吗?显然不需要。如果你早就认清了这个现实,为什么不自己做点儿什么改变学习路径呢?
  
  也许你会摊摊手说:“可是我没有好导师、好教授、好课程、好同学啊!”可是也没有人阻止你去找到好导师、好教授、好课程、好同学啊!要知道,我们正身处互联网的世界,从美国到英国再到我们自己国家,最顶尖最优秀的大学,都在竞相向世界敞开免费的高质量在线公开课;国内外优秀的研究机构,十几年前就对外部分开放了大量汇聚尖端研究成果的数据库。如果你真的愿意,可以花很少的钱就在网上学习许多专业技能,还能跟着有经验的人一步步地学做案例,线上线下的图书馆里还有浩瀚的知识海洋……
  
  在二十年前,你可以说“我没有学习的条件啊”,可在这样一个信息流动速度极快、提倡知识资源共享的社会,一个真正用心努力的人,是绝不会被当前所处的条件禁锢的。
  
  就拿学英语这件小事儿来说,我们身边有许多工作以后坚持学习英语的人,这需要很大的决心,需要很大的毅力,能坚持下来确实很不容易。我曾经有个前台同事,每天都利用工作之余坚持背单词,背单词的软件会有打卡功能,我每天都能看到她在朋友圈内的分享:今天十个、明天十个,后天是周末,也有十个……从不间断。有次她问我:“怎么才能在短时间内快速提高英文水平?”因为公司经常有其他国家办公室的人到访,公司内部还有很多美国高管,他们和前台的沟通虽然都是最基本的,但她希望在这些基本交流中能做得更好。我说:“我有一个好方法给你,你没有一个全英文的语言环境,不如给自己报一个近期的考试,考试的压力会逼迫你在听说读写四个方面齐头并进。”“可是我觉得以自己现在的水平根本考不了好成绩。”我说:“你不是为了考试成绩,而是给自己一些压力,并循着一些有据可依的轨道进行某种系统的学习和提升。它虽然不是唯一的提高英语水平的途径,但确实是短期内最有效的方法。”“可是我觉得压力好大,让我再想想。”回去再想想以后,这个提议就被搁置了。她仍然回去老老实实地背单词,一年坚持下来,单词量涨了三千五百个,却依然不能和外国同事更好地交流。
  
  类似的例子每天都在我们身边发生着,这些例子带给我们的启示是:如果不在开始努力之前就设定一个目标,你的努力就很容易陷入“我这么努力有什么用”的自怨自艾中;如果你的努力不和结果挂钩,那么你就只能沉浸在“我已经很努力了”的幻想当中,并错把受苦的体验当成努力的过程;比不努力更可怕的,是你自以为“已经很努力了”,却“没有任何实质的进展”,导致你反过头来质疑“应不应该努力”这件事,甚至把问题引向了拷问社会的公平性,这对你的人生其实没有任何意义。
  
  努力的幻象对已经进入社会的人而言,远比还处于校园中的学生大得多。因为成年人要用更加有限的精力和时间,去应付更为复杂的世界,而努力的幻象,会长时间地消磨我们的时间、精力,以换取少得可怜的结果。
  
  所以,在努力之前,每个人都应该先问问自己:我努力的目标是什么?我现在付出的努力和我的目标有因果关系吗?为了实现这个目标,真的需要我埋头学习八小时吗?这八小时里我已经全力以赴了吗?
  
  人生不应该是充满痛苦的疲劳拉锯战,而应该是有的放矢的走走停停。