知识不只为改变命运-成长

前一阵连着出了几个关于高校领导腐败被双规的案例，让我觉得非常震惊。一个是人民大学招生就业处处长蔡荣生，其已交代招生等问题，涉案金额达数亿元；还有浙江大学副校长褚健，在主管基建的过程中因贪污行为被抓起来，而且他还是中华人民共和国教育部与香港李嘉诚基金会建立的“长江学者奖励计划”的长江学者；还有浙江大学一位搞环保的专家陈英旭，贪污了亿元课题经费。
　　
　　这些案件让我想起了前些年上海交大的“汉芯事件”，2003年上海交通大学微电子学院院长陈进教授发明了“汉芯一号”，借助“汉芯一号”陈进又申请了数十个科研项目，骗取了高达上亿元的科研基金，使原本该给国人带来自豪感的“汉芯一号”，变成了一起让人瞠目结舌的重大科研造假事件。
　　
　　我奇怪的是，这些人都有着良好的知识教育背景，其中不乏海归派，过去大家爱嘲笑比较穷苦的地方造假泛滥，但怎么能解释，这些在大城市著名高校里衣冠楚楚的教授、学科带头人，做事情的低级无耻程度，跟社会上一些坑蒙拐骗、没有底线的案例相比有过之而不及，斯文扫地，超出满清统治时期《儒林外史》所描写和能想象到的有些读书人的堕落程度。
　　
　　我们理解一个学者应该有他追求知识的内在价值和尊严，比如做一个科研项目，是为了从科研中获得很多的成绩，这是最理想的状态。按马斯洛的说法，人的需求分几个层次。最低层次是安全和温饱比如生计困难的人，吃了上顿没下顿，为了填饱肚子而去坑蒙拐骗，去偷、去抢，饥寒起盗心啊。有些人面临生活压力，在大城市，买不起房，上有老下有小，意志不坚定也是可以理解的。
　　
　　但非常难理解的是，最近披露的这些人一路走来该拥有的都拥有了，在北上广都有几套房了，结果还贪污上亿，一个学者到底要这么多钱干什么？欲壑难填啊。想多赚钱，你就去下海当企业家光明正大赚钱不好么？啥都不想放弃，啥都想捞，这些人是咋教育出来的？
　　
　　前些年，中国特别流行一句公益广告词：知识改变命运。从这个角度讲，这些学者的行为就变的可以理解了。他们选择从事这个行业，无论是环保、科学，哪怕是成为了一名长江学者，我想其实他们对科学研究本身并没有什么兴趣和爱好。知识改变命运的公益广告里讲到，一个学者原来从小就是准备放羊的，家里很穷，本以为以后要一辈子放羊，结果因为考上了著名的大学，现在成为了一名教授，人生非常有成就感。
　　
　　把这些作为励志的故事是可以的，但是像这样的人为什么不去做一个企业家呢？他们在著名大学里当教授，但人生的追求不能说和那些挖煤发了财的人就有什么区别。如果光是为了改变命运的角度，做企业家更可以理直气壮地实现对财富的追求，当然企业家也要讲诚信，讲正能量。
　　
　　英国皇家科学院有一个天文学的学者说过：干天文学的学者，第一不能太穷，第二也不能太有钱，干这行如果太有钱了，就会有很多并不是真心想研究学问的人混进来。包括我奶奶从小跟我讲，我们家是读书人家，要读书，她也从来没说过读书要多赚钱，对她来说，读书就是一种传承的生活方式，学而时习之不亦乐乎，读书本身是使命，读好了书就教书，温故而知新可以为师矣，这就不愧对列祖列宗了。
　　
　　我试图追寻这些学者的心路历程，他们受到很好的教育，甚至出国，当了长江学者、院士。但他们追求的就一句话“知识改变命运”，对他们来说学术就是一个生意，并没有想过知识对社会有什么样的意义，只改变了自己的命运，可能并没有怎么想到知识对人类有什么意义，知识的研究过程中给自己带来了什么样的快乐，哪怕没有任何乐趣，就是为了出人头地，他们也会干得很勤奋。
　　
　　知识改变命运这种说法，不能说完全错，也是一种合理的需求。但我总觉得这种调调缺了些什么，这种功利的、势利的价值观至少不应该是现在整个知识阶层的一种导向。